Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Деловая игра на тему "Мир профессий и твое место в нем"

Деловая игра на тему "Мир профессий и твое место в нем"

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Максимов Александр Анатольевич, учитель истории.

Деловая игра: "Мир профессий и твое место в нём".


Цель: Выявление обучающимися своей профессиональной направленности.


Задачи:

  • Нацелить обучающихся на серьёзное осмысление выбора профессии.

  • Дать возможность сориентироваться в типах профессий, выявить свои стремления, желания и наклонности.

  • Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.

  • Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.


Подготовительная работа:

  1. Определение темы и формы проведения урока, составление плана подготовительной работы.

  2. Проведение анкетирования обучающихся 9 класса на тему: «Твоя будущая профессия».

  3. Диагностическое изучение профессиональных предпочтений обучающихся выпускного класса (показ в презентации ).

  4. Подготовить выступление о профессиях (парное поручение).

  5. Подготовка оборудования и оформления урока.


Оформление, оборудование и инвентарь:

Ручки, листы, плакаты с высказываниями известных людей о труде, о профессиях, рекламные объявления, наглядные пособия, литература по профориентации, презентация «В мире профессий», ноутбук, проектор.


Ход классного часа:


У: Добрый день, дорогие ребята!

Вступление. Как быстро бежит время… Совсем недавно вы переступили порог этой школы несмышлёными малышами, а сегодня вы, почти выпускники. Время как река, которая течет в одном направлении, из прошлого в настоящее, из настоящего в будущее. Время не поворачивается вспять и не стоит на месте. Прожив миг, мы не можем вернуться назад и прожить его заново. Назад дороги нет, идти нужно только вперед.

На экране: Лента жизни.(слайд 2)

hello_html_3bca476c.gifhello_html_3bca476c.gifhello_html_3bca476c.gifhello_html_3bca476c.gifhello_html_3bca476c.gif

hello_html_2715aa4a.gif

Рождение д/сад школа ? ?

У: Глядя на вашу ленту жизни, что вы можете сказать? Что, по вашему мнению, должно быть после слова «школа»?

-Это то, что ожидает вас впереди.

У: А что вас ждёт впереди? Какой важный шаг предстоит вам сделать?

-Ответы ребят.

У: Сегодня мы проведём наш урок в форме деловой игры на тему:

«Мир профессий и твоё место в нём».

(слайд 3)

У: Ребята! (слайд 4)

Человек рождается два раза, говорят в народе, считая вторым его рождением - выбор профессии. Рождение человека как профессионала – процесс сложный и индивидуальный. Формирование готовности человека к вхождению в новое качество – работника, специалиста, профессионала – уходит корнями в его детство, юность.

Например, бытует легенда, что в голландских семьях (будь то самая богатая или самая бедная семья), когда рождается ребенок и только начинает что-то понимать, мать берет его ладошки и показывает ребенку на них две извилинки (они всегда есть на ладошках). Буква “М” по-голландски означает – “человек”. А если перевернуть – латинская “W”, что означает “work” - “работа”. Человек и работа. Человеку надо работать, человек рождается, чтобы работать, и это большое счастье – найти в жизни свое назначение, свое призвание.

В жизни человека бывают моменты, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от которого в дальнейшем зависит вся его судьба! Какой она будет? Как важно не ошибиться! Успешно ли сложится судьба личная и профессиональная карьера? Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии? Как выбрать? Вопросов тысячи! Ответ должен быть только один! У каждого из вас свой путь! Какой? Давайте попробуем вместе заглянуть в этот мир профессий!

(слайд 5)

Что такое выбор? В толковом словаре С.И. Ожегова и Н.Ю.Шведовой:

«Выбор – отобрать, взять для себя нужное, предпочтимое».

Сделать правильный выбор профессии - это выбрать работу, которая

  • во-первых - вызывает интерес;

  • во-вторых - может быть доступной и посильной;

  • в третьих - можно будет трудоустроиться.

На доске:

-представители из профессиональных училищ с выступлением на тему: Куда пойти учиться?

-Фото выпускника 2009-2010 учебного года Матвеева Евгения (агитатор ПУ - 28 г.Советска Кировской области)

У: Итак, я выбрала, я – педагог.

-А о какой профессии мечтаете вы? Посмотрим на экран (ваши анкеты по выбору будущей профессии были обработаны, и вот результат).

На экране: (слайд 6)диаграмма «Выбор профессий обучающимися 9 класса».

?Что мы имеем в виду, когда произносим слово «профессия»?

(слайд 7) Профессия – понятие многозначное:

*общность всех людей, занятых данным видом труда, необходимая для общества и ограниченная область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему возможность существования и развития.

-Объяснение значений данных слов.

*Если посмотреть в словарь, слово “профессия” означает “говорить публично”.

*По американским меркам понятие “профессия” предполагает отличное качество выполнения работы, высокий уровень мастерства и квалификации.

Наряду со словом “ профессия” часто упоминаются и другие термины.

Специальность” - обозначение того, чем и как занят человек, что он знает и умеет, в чем совершенствует свое мастерство.

Например, профессия - врач. Специальность – стоматолог, хирург. Узкая специализация – нейрохирург.

У: Таким образом, профессия – это группа родственных специальностей.

(слайд 8)

Упражнение 1: Из предложенного списка, назвать специальности:

токарь, хирург, директор школы, пианист, преподаватель, столяр, монтажник, художник, ткачиха.

Упражнение 2: Из предложенного списка, выбрать профессии:

учитель, резчик по камню, токарь, продавец книг, инженер, парикмахер, водитель, швея, повар, учитель истории. – Проверка задания.

У: Выбор профессии – сложное дело. Когда человек выбирает профессию, он принимает важное решение.

(слайд 9)Задание: Подумай и ответь, согласен ли ты с утверждениями и запиши,

с какими ты согласен, а с какими нет:

  • профессия выбирается раз и навсегда;

  • выбор профессии зависит от толщины кошелька;

  • профессия предназначена человеку от рождения;

  • профессию можно выбирать «за компанию»;

  • медицинские показания имеют значение при выборе профессии;

  • педагог – не помощник в выборе профессии.

У: Итак, этим вопросником мы утверждаем, что выбирать профессию очень важное дело в жизни каждого человека. Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. (слайд10) Послушайте легенду: Давным-давно во французском городе строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор".

Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

Вопрос: Почему? (Отвечают ребята).

У: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии.
Вопрос: Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята). У: Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе. 1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".
2.
Настоящий труд – это самоотдача и творчество.
3.
При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо. (слайд 11)Хочу - своё желание.
Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.
Надо - потребности рынка труда. 4.В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.

5. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии.

У: Что у нас получилось?

-Это формула выбора вашей будущей профессии.

У: А каким же путём, с чьей помощью вы, ребята, подошли к этому важному моменту в вашей жизни: Выбору профессии?

У: На основе анкетирования, результаты вы уже видели, у нас сформировались творческие группы, которые представят сейчас свою выбранную профессию в форме небольшого выступления:

У: Также вам было дано домашнее задание: найти притчи о труде, коль мы говорим о профессиях.

Словарная работа: ПРИТЧА (это небольшой рассказ)

-Каждый ряд читает свою притчу и задаёт вопросы

(идёт дискуссия между ребятами).

У: Итак, вы получили информацию о мире профессий. Многим стоит задуматься, как лучше использовать особенности своего характера, свои способности при выборе профессии.

У: А сейчас, представьте, что вы закончили учёбу и вам нужно найти работу. Что вы будете делать? Ответы ребят. (слайд 12)


На доске: фото организации Службы занятости населения.

*Рассказ учителя.

У нас гость: Специалист центра занятости. Вы можете задать важные интересующие вопросы, касающиеся непосредственно вашей будущей жизни.

*Вопросы+Ответы.

У: Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники.

А чтобы вы были только хорошими работниками, вам нужны следующие качества:


Выводы по мероприятию, обобщение:

У: Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу.

Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции вам) и обеспечивать максимальную реализацию ваших возможностей (пользу обществу).

*Заключение.

У: Закончить наше занятие я хочу небольшой притчей: (слайд 13)

В одной далекой стране жил мудрец, на многие вопросы он знал ответы, и сотни людей приходили к нему за советом и помощью. В той же стране жил молодой человек, который, совсем недавно был еще ребенком и только начинал свой жизненный путь. Но он-то думал, что все уже знает, многое умеет, и чужих советов слушать ему не надо. Решил он провести мудреца – поймал бабочку, зажал её между ладонями и спросил мудреца:

Что у меня в руках – живое или неживое?” Если мудрец ответил бы "живое", он сильнее сдавил бы руки, бабочка бы умерла, и мудрец оказался бы не прав, а если мудрец ответил бы "неживое", молодой человек разжал бы руки, бабочка выпорхнула, а мудрец снова был бы не прав. Но когда молодой человек подошел к мудрецу и задал свой вопрос, старый человек внимательно посмотрел на него и сказал:


ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ”…

?Объясните ответ мудреца.

?Каким образом эта притча относится к нашей теме.

-Ответы ребят.

У: Наше занятие подходит к концу.

-Какие моменты остались в вашей памяти?

-Какие мысли запомнились?

-Над чем хочется задуматься?

-Ответы ребят.

Русская пословица гласит:Всяк кузнец своего счастья”.

А Томас Карлейль сказал:Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы”.

Я же хочу вам всем пожелать быть только счастливыми, а это ещё и значит, что очень важно в жизни найти работу по душе, как это сделали ваши предшественники – наши бывшие ученики.


На экране: фото Выпускников школы и их трудовая деятельность,


Желаю вам шагать по жизни смело,
Желаю счастья каждому найти,
Пусть сбудется, что каждому хотелось.
В дорогу, друг! Счастливого пути!"

У: Спасибо за работу!



Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-183214
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх