Деловая игра "Под защитой закона"

МАТЕРИАЛЫ ПОДГОТОВИЛИ ВОСПИТАТЕЛИ МАДОУ «Детский сад № 238 «г.Перми ВШИВЦЕВА Т.С. И ФЕДИЧКИНА С.Г.

Деловая игра «Под защитой закона»

(конвенция о правах ребенка) - на родительском собрании.

Оформление зала: надпись на ширме «Если ребенок смеётся- значит мы всё сделали правильно», иллюстрации.

Цели:

1.Уточнить,закрепить и углубить знания родителей о правах человека;

2.Систематизировать знания по осуществлению прав ребенка в семье;

3.Раскрыть содержание правового воспитания;

4.Развивать у родителей инициативу, творчество при выполнении заданий.

План проведения:

1.Подготовительный этап.

2.Организационный этап.

3.Этап проведения деловой игры.

4.Заключительный этап. Подведение итогов.

Ход мероприятия:

1.Подготовительный этап.

а. Подготовка необходимого оборудования и материалов:

-Статьи «Конституции о правах ребенка».

-Сигнальные карточки (по количеству команд).

-Карточки с заданиями и проблемными ситуациями.

-Табло успехов.

б.Выпуск стенгазет к выставке.

в.Консультация для родителей «Как нельзя поступать с ребёнком».

г.Консультации для воспитателей «Правовое воспитание детей как инновационная форма дошкольного образования».

2.Организационный этап.

На собрании планируется работа в подгруппах по количеству команд родителей ставят столы. На каждый стол - статьи «Конвенции о правах ребёнка», сигнальные флажки. Готовиться стол для жюри и сигнальные карточки для оценки выступления команд.

3.Этап проведения деловой игры.

В зал входят дети и читают стихи:

Пусть дети живут, смеются звонко,

Подрастают с каждым днём.

Пусть у каждого ребёнка

Будет светлый, тёплый дом!

Детство только раз бывает

У ребят любой страны.

Пусть никто из них не знает

Никакой беды.

Доверчивы глаза детей,

И ангелы хранят их души.

Пусть безмятежный тот покой

Ничто вовеки не нарушит.

И пусть не катиться слеза

Ни от обид, ни от печали,

И, словно солнышко, всегда

Улыбка на лице сияет.

Чуткому детскому сердцу

Сердце своё открой,

И ощущение чуда

Будет всегда с тобой.

Спокойно матери уйдут

В день, полный дел, хлопот, забот,

С надеждою в глаза взглянут,

С тобою прощаясь у ворот.

Надежду ту не обмани,

С малышками не будьте строги,

И сердца нежного ростки

Рукой, пожалуйста, не трогай.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители, гости, дорогие наши мамочки. Сегодня в преддверии дня Матери мы хотим поговорить с вами на очень важную тему - права ребёнка.

Узнать насколько вы осведомлены в области правовых вопросов и как понимаете содержание правовых документов? Готовы ли реализовать свои знания в работе с детьми, мы сейчас увидим.

Наше родительское собрание пройдет в нетрадиционной форме «Деловая игра».

Разрешите представить участников нашей игры:

1 участник

2 участник

3участник

4 участник

5 участник

6 участник

7 участник

8 участник

9 участник

10 участник

11 участник

12 участник

Родители, входя в зал, берут карточку - лепесток на которой указан номер команды, в которой он будет участвовать.

Ведущий: Разрешите представить членов жюри:

Заместитель заведующей по воспитательно-методической работе Любовь Петровна.

Воспитатель 1 квалификационной категории Комогорцева Любовь Александровна.

И так начинаем нашу деловую игру.

1 задание «Связующая нить»

На столе у вас,уважаемые участники лежит цветок,на лепестках которых написаны словосочетания из статей конвенции о правах ребёнка.Ваша задача расставить эти словосочетания в нужной последовательности и озвучить статью конвенцию. За правильный ответ команда получает 5 баллов.

2 задание «Найди правильный ответ»

Суть её заключается в нахождении из серии сказок сказки,герои которых находились в неволе.

«Красная шапочка»

«Каша из топора»

«Теремок»

«Царевна-лягушка»

«Репка»

«Колобок»

«Маша и медведь»

«Курочка - ряба»

«Чипполино»

«Три поросёнка»

«Горшочек каши»

«Гуси-лебеди»

За каждую правильно названную сказку команда получает по 1 баллу.

Игра со зрителями:

Викторина «Права литературных героев»

Какие литературные герои могли пожаловаться ,что нарушено их право на неприкосновенность жилища?(зайка из сказки «Заюшкина избушка, «Три поросенка».)

Героине какой сказки пришлось искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? ( «Дюймовочка» Г. Х. Андерсен).

Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и выбора местожительства? ( «Лягушка-путешествен

ница» Гаршин).

За каждый правильный ответ родители получают конфетку.

3 задание «Угадай-ка»

Назовите героев сказок, у которых было нарушено право вступления в брак. Статья конвенции гласит: «Мужчины и женщины имеют право вступления в брак и создать семью…Брак может быть заключен только при обоюдном согласии обеих сторон».

Продолжение игры со зрителями:

В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? ( «Серая шейка», «Дюймовочка», «Красная шапочка», «Сказка о рыбаке и рыбке»).

Какое право было нарушено ведьмой в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»? (право на жизнь).

Какое право было нарушено в сказке «Заюшкина избушка»?(право на неприкосновенность).

Какое преступление совершили гуси-лебеди в одноименной сказке?(похищение детей).

4 задание «Права человека в сказках»

Команды должны назвать:

Литературное произведение, из которой дан герой( или отрывок) и автора (если есть);

Статья ,которая более всего подходит к данному литературному произведению.

Игры со зрителями «Волшебный сундучок»

Из сундука по очереди достаются предметы, символизирующие знакомые всем права человека.

Свидетельство о рождении-Что за документ? О каком праве он напоминает?( о праве на имя).

Сердечко-какое право может обозначать сердце? ( о праве на заботу и любовь).

Домик-почему здесь оказался домик? О каком праве он напоминает? (о праве на имущество).

Конверт-о чём напоминает конверт?(никто не имеет право читать чужие письма и подглядывать).

Букварь-о каком праве напомнил вам букварь? (о праве на образование).

Игрушечные зайчиха и зайчик-о чём напоминают эти игрушки? (о праве ребёнка быть вместе с мамой).

5 Заключительный этап.Подведение итогов.

Жюри подводит итоги .Победителям вручаются призы.

Ведущий читает стихотворение «Счастливый человек»:

Когда рождается на свет ребёнок,

Для мамы нет дороже никого.

И смысл жизни сразу изменился-

Ты начинаешь жить лишь для него.

И каждую свободную минутку

Теперь ты даришь только лишь ему.

Его, как будто от невзгод спасая,

Ты прижимаешь к сердцу своему.

И вот уже малыш подрос немножко,

Пере ним открылись новые пути.

И маме уже нужно на работу,

А значит, в садик малышу пора идти.

Но как-то на душе растет тревога,

С волнением этот день она ждала,

Но ласково встречая у порога,

За ручку женщина ребенка повела.

Она погладила его головку

Своею мягкою и доброю рукой,

С улыбкою дала ему игрушку,

И в маминой душе настал покой.

Как важно, в чьи заботливые руки

Ты отдаешь кровиночку свою.

За их добро, подаренное детям,

Я педагогов всех благодарю.

Общение с душой ребёнка чистой

Работою ты вряд ли назовешь.

Ты вместе с ним мир снова открываешь

И интересами его живешь.

Кто с детством свою жизнь связать решил,

Тот молодым останется навек.

А значит, повезло ему по праву,

А значит-он счастливый человек!

-Помните, уважаемые родители, «Если ребёнок смеется-значит, мы все сделали правильно»