Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыДеловая игра : Правоотношения родителей и детей.

Деловая игра : Правоотношения родителей и детей.

Скачать материал

Деловая игра : Правоотношения родителей и детей.

Цели занятия:

Учебная: способствовать формированию правовых компетенций учащихся в вопросах брака и семьи, прав и обязанностей родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской Федерации;

Развивающая: способствовать формированию у учащихся рациональных приемов и способов мышления, развитие познавательной активности, внимания, культуры  речи, культуры учебного труда;

Воспитательная: воспитывать потребность осознанно соблюдать законы, с уважением относиться к нормам и правилам, созданным обществом, овладеть определённым набором знаний по семейному законодательству для дальнейшей самореализации личности.

 

 

После изучения темы учащиеся должен:

знать: права и обязанности родителей и детей в рамках Семейного Кодекса Российской Федерации;

уметь: применять правовые знания о правах и обязанностях родителей и детей в конкретных жизненных ситуациях.

 

Формируемые компетенции:

Результатом освоения содержания урока  является создание условий для овладения общих (ОК) компетенций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного саморазвития.

ОК  5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК  7. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

 

Форма проведения: «Круглый стол» с сюжетно-ролевыми заданиями, элементами соревнования и проблемными вопросами.

Оборудование: выставка детских рисунков «Правовые диалоги», выдержки из Конвенции ООН, словарные слова «право», «обязанность», «ответственность», плакат с изображением солнца без лучей, мяч, фонограммы песен.

Последовательность изучения темы:

1.Законы, определяющие права и обязанности родителей и детей в семье. 

2.Права и обязанности родителей в семье.

3.Права и обязанности детей в семье.

Ход деловой игры

Ведущий: Добрый день участники и гости нашей деловой игры: Правоотношения родителей и детей. Поприветствуем команду родителей…. , команду детей…., уважаемых экспертов.

Известно, что семья играет большую роль в жизни человека и общества, ибо в ней заключены все общественные отношения. Она и очаг хозяйствования, и среда воспитания, и сфера культуры. Здесь каждый учится замечательному искусству – искусству жить вместе. Не случайно семья изучается в разных аспектах. И сегодня команда родителей  представляет семью в социальном плане, будет акцентировать ваше внимание на духовной общности семьи, будет ставить во главу угла фактические семейные отношения, регулируемые нормами морали. Команда детей позиционирует семью с юридической точки зрения, где отношения регулируются нормами права.

Семья как общественный институт важна для государства. Крепка семья - крепка держава. Но у каждого члена  семьи, а именно у родителей и детей есть определенные права, а также обязанности.

 

Я вижу, что команды готовы выяснить, кто из них лучше разбирается в законах, но для начала разрешите представить многоуважаемое жюри, которое будет судить нашу игру (представление жюри).

 

Конкурс «Представление команд».

В течение 2-3 мин. Каждая из команд должны как можно ярче представить себя (название команды, девиз, эмблема).

Максимальная оценка 5 баллов.

 

И теперь внимание! Вопрос!

     

        1. Задание

   Назовите документы в которых записаны права детей.

( представление документов).

Конституция Р.Ф. 

Семейный кодекс Р.Ф

Конвенция прав ребенка

Декларация прав ребенка

Закон « Об основных гарантиях прав ребенка Р.Ф.

    

  2. Вопрос: Что такое Конвенция?

(Конвенция – договор, соглашение по  специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к ним присоединились. Подписали и ратифицировали.) Конвенция была принята 20 ноября 1989 года. Это событие настолько важное, что Конвенцию стали называть «мировой конституцией прав ребенка»

Россия ратифицировала Конвенцию о правах ребенка 13 июня 1990 года. Конвенция вступила в силу в Росси 15 сентября 1990 года.

      3. Вопрос: Что записано в первой статье  «Конвенции…»?

( Ребенком считается каждое человеческое существо до достижения 18 летнего возраста).

     4. Вопрос:   Какие права имеет ребенок?

1.      право на имя. Отчество, фамилию.

2.      жить и воспитываться в семье

  1. право на общение с родителями и другими родственниками.
  2. право на защиту своих прав и законных интересов.
  3. право выражать свое мнение.
  4. имущественные права, в том числе права собственника, предусмотренного законом.
  • А что касается обязанностей ребенка в семье?

 (Они определяются  только нормами нравственности, поскольку принудить его к их исполнению с помощью закона не возможно).

       5. ВопросНазовите сказки, в которых нарушаются права детей? (какие права)

     6. Вопрос: Родители разводятся, ребенок хочет жить с отцом. Как быть?

С какого возраста ребенок может высказать свое мнение в суде?

(с 6 лет, но пока ему не исполнилось 10 лет, желание суд может и не учитывать).

    7. Вопрос  Что такое имущественные права ребенка?

(Право на получение содержания от родителей. Родители обязаны осуществлять содержание ребенка: алименты, пенсия, пособия и другие суммы, причитающиеся ребенку, поступают в распоряжение родителей. Такие средства являются собственностью ребенка и расходуются родителями на его содержание. Ребенок имеет прав собственности на подарки, на наследство или на любое другое имущество, если оно преобрентено для него).

       8. Вопрос:

       Может ли ребенок совершать сделки?

( Да может. Но существ уют некоторые ограничения по возрасту. За детей в возрасте до 6 лет все сделки совершают только их родители или опекуны, или усыновители. Дети в возрасте от 6 до 14 лет, уже в праве самостоятельно совершать некоторые сделки: купить себе мороженное, получить в дар дорогую вещь, если  для это го нотариального удостоверения. Родители не имеют право на собственность ребенка, как и ребенок не имеет право собственности на имущество родителей).

         9. Вопрос:

       Всегда ли врачу требуется согласие родителей на медицинское вмешательство в здоровье ребенка?

(Да, почти, всегда. Согласия родителей не требуется, если только существует реальная угроза для жизни ребенка. Но до 15 лет за ребенка все решают родители, в том числе класть ребенка в больницу, делать ли операцию).

 

        10. Вопрос:  Если ребенка положили в больницу, могут ли родителей положить в больницу  вместе с ребенком?

( Родители имеют право не только на посещение ребенка, но и на постоянное нахождение с ним в больнице. Существует  «Основы законодательства Российской Федерации, об охране здоровья  граждан», принятый в 1993 году, где записано, что любому родителю или члену семьи  разрешено находиться с ребенком в больнице в течении всего времени его пребывания. И не важно сколько ребенку лет 5 или 15. А если малыш до 3 лет, то маму или папу, вообще должны обеспечить не только койкой, но и питанием и всем необходимым, выдается листок нетрудоспособности).

 

        11. Вопрос   На кого Конвенция возлагает основную ответственность за воспитание ребенка?

(На родителей).

  • Кому принадлежит преимущественное право на воспитание ребенка?

(Это право принадлежит родителям, даже  если в воспитании ребенка принимают участие другие члены семьи,  какой бы значимости не была их роль в жизни ребенка).

  • Когда возникают семейные права и обязанности родителей в отношении детей?

(С рождения ребенка и до достижения им 18 летнего возраста).

Родители не вправе осуществлять свои родительские права в отношении несовершеннолетних детей, если это противоречит интересам детей.

 

       12. Вопрос:Назовите недозволенные законом  меры воспитания?

(Под этим можно понимать различные по своему характеру действия:

  • Пренебрежение к разумным запросам,
  • От грубова обращения, до жестоких методов воспитания,
  • Унижение ребенка как личность, оскорбление его словом и действием,
  • Эксплуатация ребенка, под которым следует понимать выходящее за рамки семейной педагогики использование труда ребенка, не зависимо от возраста.

Семейные вопросы относительно воспитания детей должны решаться родителями по взаимному согласию и с учетом мнения детей и их интересов.

  • Что понимается под защитой прав ребенка?

 Это восстановление его нарушенных прав,  создание условий компенсирующих утрату прав, устранение препятствий на пути осуществления прав др..

 

      13. Вопрос: Кто осуществляет защиту прав ребенка?

(Защита прав ребенка может осуществляется родителями (лицами их заменяющими) либо, в установленных законам случаях прокурором или судом).

  • Куда может обратиться  ребенок при нарушении его прав и законных интересов, или при злоупотреблении родительскими правами?

(Ребенок имеет право на обращение в орган опеки и попечительства, а по достижении им возраста 14 лет – суд).

  • Где у нас в городе находится орган опеки и попечительства?

2 тур

Игра “Вопросы из бочки”

После развода мать и ребенок переехали жить в другой город. Бывший муж Геннадий желает принимать участие в воспитании сына. Однако мать препятствует встречам ребенка с отцом: то говорит, что он болен, то совсем уезжает к родным в деревню.

№9

№10

 

Вопросы: какое право ребенка нарушается в этой ситуации? Какое право отца нарушается в данной ситуации?

 

Право на общение с обоими родителями и другими родственниками. На равные права и обязанности родителей и детей.

Мать троих детей оставила детей своим родителям, живет отдельно, и уже как год нигде не работает, материально не помогает ни детям, ни родителям, детей не посещает, в общем живет своей беззаботной жизнью.

Вопрос: может ли приняться решение о лишении родительских прав этой женщины?

№11

Может

Александру 14 лет. Он живет с матерью, но желает жить с отцом (он в разводе с мамой). Мать против переезда к отцу.

Вопрос: имеет ли Александр право выбрать, с кем ему жить? Должен ли суд учесть мнение ребенка. Какое право ребенка нарушается?

№12

Право ребенка выражать своё мнение.

Татьяне 17 лет. У нее есть жених. Она хочет с ним жить. Но родители против этого человека. Не дают ей встречаться, закрывают в квартире.

Вопрос: Правы ли родители в этой ситуации. Что вы посоветуете Татьяне.

№13

Ответственность за жизнь Татьяны несут родители до 18 лет.

Татьяне нужно дождаться совершеннолетия и потом устраивать свою личную жизнь.

Бывший муж Веры переехал жить в другой город. И вот уже 4 месяца не платит алименты на 2-х своих детей. На телефонные звонки не отвечает.

Вопрос: какую обязанность родителя не выполняет этот отец?

№14

Обязанность содержать своих несовершеннолетних детей.

Василию 25 лет. Он работает охранником в частном предприятии. В свободное время подрабатывает в службе такси. У Василия есть больная мать, пенсия у нее маленькая. Денег на лекарства не хватает. Но Василий редко навещает свою мать. Не интересуется здоровьем.

Вопрос: Какую обязанность не выполняет совершеннолетний сын?

№15

Обязанность содержать своих нетрудоспособных родителей.

Молодая мама Юлия решила оставить ребенка в родильном доме. Она считает, что она не сможет выполнять обязанности родителя, так как у нее нет жилья и работы.

Вопрос: какое право ребенка нарушает это мать?

 

Право жить и воспитываться в семье.

 

10. Определение прав и обязанностей родителей и детей в рамках СК.РФ. из отрывков сказок

(18 слайд) 

Ваша задача – прочитав отрывки из сказок, соотнести ее  с определенными статьями Семейного Кодекса. (Нарушения Семейного кодекса)

1. Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Чего лишили эту девочку?

 (Статья 54 п.2 СК, ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение человеческого достоинства.)

2. Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими права?

(Ст 54 п.1 СК ребенком признается лицо,не достигшее возраста восемнадцати лет, совершеннолетия)

3.  Вы помните, что дальше произошло с Каем из сказки "Снежная королева"? (Его увезла Снежная королева.) Чего лишила Кая Снежная королева?3. (54 п.2  каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, право знать сво- их родителей, право на их заботу, право на совместное с ним проживание.

4. Баба-Яга уносит братца Иванушку от сестрицы Аленушки за тридевять земель в тридесятое царство.

(54 п.2  каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, право знать сво- их родителей, право на их заботу, право на совместное с ним проживание.)

5. Кто обидел падчерицу из сказки "12 месяцев"? Что может произойти с ребенком, если его ночью в метель отправляют в лес? Чего может лишиться эта девочка? 5.(Ст. 63 п.1.Жизни, здоровья.)

6 . Кто обидел Буратино? Чего от него добивались кот и лиса? 6.(Ст. 60 Буратино мог лишиться своих денег, своего имущества)

- Вспомните, куда шел Буратино с монетами? (ст. 63п.2 родители обязаны обеспечить получение деть Ведущий: А сейчас викторина для родителей:

- Какое право было нарушено ведьмой в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка?» (право на жизнь)

- Какое право было нарушено в сказке «Заюшкина избушка?» (право на неприкосновенность жилища)

- Какие права нарушены в ситуации, когда учительница прочитала записку, адресованную школьнику? (право на тайну переписки)

- Какие преступления совершили гуси-лебеди в одноименной сказке? (похищение детей)

- В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь, свободу? («Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке»).

- Героиня какой сказки воспользовалась право свободного передвижения и выбора места жительства? («Лягушка-путешественница»).

- В каких сказках подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? («Мороз-Иванович», «Госпожа Метелица», «Сказка о попе и его работнике Балде»)

ми общего образования)

 

5. Ситуация ролевой игры «Родители и дети». (5 минут)

(13 слайд)

А сейчас организуем небольшую ролевую игру «Родители и дети».

1 ряд – выполняют роли родителей.  Ваша задача – за 2 минуты высказать ваше мнение, какими правами и обязанностями наделены родители в семье?

 

2 ряд – выполняют роли детей.  Ваша задача – за 2 минуты высказать ваше мнение, какими правами и обязанностями наделены дети в семье?) Идет обсуждение в группах в течение 2-х минут.

права и обязанности родителей, действующие в настоящее время: 

- Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей (ст.63 п.1 СК);

- Обеспечить получение детьми основного общего образования  (ст.63 п.2 СК);

- Равенство прав и обязанностей родителей ( ст. 61 СК)

- Защита прав и интересов детей (ст.64 СК);

- Осуществление родительских прав (ст. 65 СК).

Права и обязанности детей :

-Жить и воспитываться в семье (ст.54 СК);

-На общение с родителями и другими родственниками (ст.55 СК);

-На защиту своих прав и законных интересов (Ст.56 СК);

-Выражать своё мнение (ст.57 СК);

-На имя, отчество, фамилию (ст.58 СК);

-Имущественные права (ст.60 СК).

Право ребенка на защиту ст. 56 СК)

Обязанность трудоспособных детей:

- заботиться о нетрудоспособных родителях

V. РЕФЛЕКСИЯ ( 5 минут)

У ВАС НА СТОЛАХ ЕСТЬ БУМАГИ А3 формата и фламастеры

- Задание к группе родители:

Используя тему опишите или нарисуйте каким вы хотели бы видеть ваших будущих детей?

- Задание ко второй группе

- Какими родителями вы себя представляете в будущем?

- Демонстрация)

 

Итог: Ребята давайте сделаем вывод, что такое право? Что такое ответственность?

Мы с вами убедились, что права и ответственность имеются у каждого члена семьи, которые они должны исполнять.

Подсчет фишек.

Награждение детей медалями «Знатоки права»

Награждение родителей медалями «Самый ответственный родитель».

Спасибо за внимание. До свидания!

 

 

VI.Домашнее задание

- Выставление оценок

                                                          (2 1слайд) 

 

 Подготовить эссе на тему: «Твои права начинаются там, где начинаются обязанности»

(22 слайд)

РЕБЯТА, ВСЕ В   ВАШИХ РУКАХ, У ВАС ВСЕГДА ЕСТЬ  ВЫБОР, НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ! ПОЗВОЛЬТЕ СЕБЕ БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМИ ДЕТЬМИ И СЧАСТЛИВЫМИ РОДИТЕЛЯМИ!

2.Давайте вспомним качества, помогающие людям не нарушать права и не забывать обязанности   слайд 7

( 2 минуты)

1. Качество человека, который поступает с другими по правилу: относись к другим так, как бы ты хотел, чтобы относились к тебе.

2. Качество человека, который всегда поступает честно по отношению к другим

3. Качество, свидетельствующее о толковости, рассудительности.

4. Качество учтивого человека, соблюдающего все правила приличия.

5. И тогда такому человеку легко будет жить по принципу: «Твои права кончаются там, где начинаются ……

 ( порядочность, справедливость, разумность, воспитанность, обязанности). .    

Ведущий: Молодцы, вы знаете свои права!

 За нарушение каждый человек несет ответственность. Ответственность бывает моральная и юридическая. Определите по следующим примерам, какая наступит ответственность:

  1. Саша украл шоколадку из магазина (моральная)
  2. Собираясь на вечернюю прогулку, Слава положил в карман нож (юридическая)
  3. Егор пожадничал (моральная)
  4. Ваня мучил котенка (моральная)
  5. Несовершеннолетние угнали автомобиль и совершили аварию (юридическая)
  6. Денис вырвал сотовый телефон из рук девочки (юридическая)
  7. Дети бросали камнями в проезжающую мимо машину (юридическая)
  8. Террорист попытался угнать самолет (юридическая)
  9. Ученик прогулял школу (моральная)
  10. Андрей солгал матери (моральная)

Ведущий: Правильно, ребята! Ложь – это плохо, ведь семья дарит вам доброту, тепло. Напишите пожелания на лучиках, прикрепите к солнышку свои лучики добра с пожеланиями.

Конкурс «Мораль или право?»

Ведущий: Этот конкурс последний и решающий, каждой команде будет зачитана

ситуация, ваша задача прокомментировать ее, ответив на мои вопросы:

Ситуация 1.

Мать: Сколько раз тебе говорить – после 11 часов вечера ты должен отправить своих

гостей по домам! Ваша ужасная музыка действует всем на нервы.

Сын: но мама! Ты же все равно в 11 еще не спишь. Кроме того, имею ли я право на

свободу ассоциаций и свободу мирных собраний?

Ведущий: О чем нужно знать маме, чтобы грамотно ответить на вопрос, поставленный

ее непослушным сыном? (статья 15 Конвенции, утверждающая право ребенка на свободу

ассоциаций и мирных собраний, имеет и пункт второй, предусматривающий определенные

ограничения. В данном случае поведение сына ущемляет права и свободы других лиц,

проживающих в этой квартире (да и в этом доме) и является нарушением общественного

порядка.)

Ситуация 2.

Ученик: Марья Ивановна! Я к вам на историю больше ходить не буду. Зачем мне она,

если я шофером буду? Да и придираетесь вы к нам, двойки ни за что ставите. Пусть нам другого

учителя истории найдут, посправедливее.

Учитель: Как ты смеешь Иванов, так со мной разговаривать?

Ученик: Смею, Марья Ивановна! У меня есть право свободно формулировать взгляды по

всем вопросам, меня касающимся. А ваше преподавание меня касается, потому что я от него

вчера пострадавший – меня за вашу двойку знаете, как наказали? Не разрешили в кино сходить.

Так что слушайте: преподаватель вы плохой, неумелый.

Ведущий: Конечно, все мы понимаем, каково быть наказанным. Часто сердимся на

учителя – он виноват во всех наших бедах. Кто прав, кто виноват в этой ситуации? Чего нельзя

допускать, заявляя о своих правах? (Закон здесь на стороне Марь Ивановны. В соответствии со

статьей 13 учащийся имеет право высказать свои претензии, но это необходимо сделать так,

чтобы не пострадала репутация других людей, в данном случае учителя.)

Ситуация 3.

Мама: Сынок, я ухожу, приберись, помой после себя посуду, сходи в магазин.

Сын: Мама, у меня завтра контрольная.

Мама: Да решишь ты свои задачки. Нельзя же в доме оставлять бардак!

Сын: Конвенцией по правам ребенка я защищен от выполнения любой работы, которая

служит препятствием в получении образования.

Ведущий: Как вы разрешите подобную ситуацию? (Самообслуживание не может быть

препятствием в получении образования. В статье 32 речь идет не о домашнем посильном труде, а

об экономической эксплуатации, приеме на работу и условиях труда детей.)

Ведущий: Наступает торжественный момент, когда наше жюри объявит команду

победительницу. Мы с вами сегодня говорили о законах и я, надеюсь, эта игра помогла вам лучше

узнать не только свои права, но и обязанности.

(Подведение итогов, слово жюри. Награждение команды победительницы.)

Какую проблему поднимает древнегреческий философ Сократ?

В чем смысл этого  высказывания?

Есть и другие высказывания по этой проблеме: «Как ты относишься к своим родителям, так и твои дети будут относиться к тебе».

С самых древних времен люди придавали особое значение взаимоотношениям в семье. В современном праве существует специальная отрасль, в рамках которой систематизированы нормы, регулирующие взаимоотношения супругов, родителей и детей. Это семейное право. Личная, семейная жизнь человека – особая область человеческих взаимоотношений. Понятно, что такие вещи, как любовь, привязанность, уважение друг к другу, семейные традиции не могут в полном объеме регулироваться нормами права. И все же, развитие семьи, ее благополучие настолько важны для стабильности общества и государства, что оно всегда стремиться регулировать семейные правоотношения.

Слайд: Семья и государство.

Правовые отношения в семье регулируются различными нормативными актами. Конституция относит семейное законодательство к совместному ведению Российской Федерации и ее субъектов.

Какой основной нормативно-правовой  акт регулирует отношения в семье?

Семейный кодекс РФ, принят Государственной Думой 8 декабря 1995 г. Введен в действие с 1 марта 1996 г.

Имущественные отношения супругов родителей и детей, кроме Семейного кодекса регулируются Гражданским кодексом.

Но, конечно, существуют и международные нормы: Декларация и Конвенция о правах ребенка.

Откроем главу первую «Семейное законодательство». Статья 1.

Что говорится о целях семейного законодательства?

«Семья, материнство, отцовство и детство в РФ находятся под защитой государства.

Семейное законодательство исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства в какие-либо дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав».

Почему же государство всегда стремилось регулировать семейные взаимоотношения?

Таблица ( на доске).

Что дает семья государству?

Что дает семья человеку?

  1. Граждан;
  2. Налогоплательщиков;
  3. Защитников;
  4. Трудовые ресурсы.
  5. Интеллектуальный потенциал.

1.Заботу;

2. Защиту;

3.Понимание;

4. Поддержку;

5.Общение;

6. Продолжение рода

 

Что же такое семья с юридической точки зрения? Слайд: понятие «семья».

Семья – основанная на браке, кровном родстве или усыновлении, объединение людей, связанных общностью быта, взаимной помощью и взаимной ответственностью.

Семья социальный институт, который характеризуется совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующий взаимоотношения между супругами, родителями и детьми и другими родственниками, деятельность которого направлена на удовлетворение важнейших человеческих потребностей и выполнение важных функций.

Что такое брак? Как понимают кровное родство? Что такое усыновление?

Брак – добровольный равноправный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи, порождающий взаимные права и обязанности супругов, заключенный в органах записи актов гражданского состояния.

Слово «брак» произошло от древнерусского слова «брачити» - отбирать, выбирать хорошее, отклонять плохое. Закон предписывает юридический порядок заключения брака. Ни фактический, ни церковный брак не порождает правовых отношений между супругами.

При установлении отцовства, предусмотренном статьями 48-50 СК РФ, дети имеют такие же права по отношению к родителям и их родственникам, какие имеют дети, родившиеся от лиц, состоящих в браке между собой.

СЕМЬЯ  Слайд: Семейные правоотношения.

                                  Мужчина                        БРАК                            Женщина

                                                                          Ребенок

ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Брак: юридический и фактический

 

ОСНОВАНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ:

- зарегистрированный брак;

- кровное родство;

- усыновление.

ПРИЗНАКИ:

- общность быта;

- взаимопомощь;

- взаимная ответственность (права и обязанности).

Комментарий к схеме:

- члены семьи: мужчина и женщина, состоящие в браке (муж и жена);

- дети: происхождение от родителей (кровное родство), усыновление, удочерение;

- другие родственники (бабушки, дедушки, мачехи, отчимы, падчерицы и пасынки).

Кровное родство (Маугли – «мы с тобой одной крови») – происхождение родственников один от другого или от общего предка.

Юриспруденция трактует семью исключительно как правовую связь членов семьи, которые являются субъектами семейных правоотношений.

К сожалению, семья как социальный институт в настоящее время переживает кризис.

Какие тенденции в развитии современной семьи вы можете отметить? Можно ли говорить о кризисе семьи, снижении важности семейных ценностей?

-          Разделение институтов брака и семьи – уменьшается количество лиц, вступающих в законный брак, появление понятий «гражданский брак» (фактический брак), «пробный брак»;

-          Рост количества разводов, неполных семей, повторных браков;

-          Уменьшение количества детей в семье, подавляющее количество семей являются нуклеарными семьями;

-          Рост числа безнадзорных и беспризорных детей;

-          Изменение положения женщин в семье. Раньше – хранительница семейного очага, главная ее функция рождение и воспитание детей. Теперь – все большее вовлечение женщин в различные сферы общественной жизни (бизнес, карьера, политика);

-          Родители больше заботятся о материальном благополучии семьи, и меньшее внимание уделяют общению со своими детьми и их духовному развитию;

-          Ухудшение репродуктивного здоровья людей;

-          Разрушение многопоколенной  cемьи, стремление молодых людей жить отдельно от родителей, «одинокая старость».

У нас были созданы две творческие группы, которые изучали права и обязанности родителей и детей по Семейному кодексу, условно «Родители» и «Дети». И сегодня вам предстоит выступить в роли консультантов, использовать ваши знания для разрешения конкретных жизненных ситуаций. А вам, наши уважаемые гости и члены жюри, просьба определить, какая из команд лучше изучила семейный кодекс и дает более правильные и квалифицированные ответы.

Наша работа будет проходить в несколько этапов.

I – Кто есть кто?

II – комментарии к Семейному кодексу.

III – решение задач по семейному праву.

IV – Домашнее задание

V - Меня интересует вопрос (вопросы противоположной команды).

VI – вопросы наших гостей.

VII – ответ на письмо в редакцию.

В вашем распоряжении Семейные кодексы и 2 минуты на подготовку.

I Выясним, что же является основанием для возникновения родительских прав, и до какого возраста человек считается ребенком.

Вопросы группе «Родители».

Следует обратить внимание на одну немаловажную деталь. В брак люди вступают добровольно, делая самостоятельный выбор своего спутника жизни. У супругов рождаются дети. В выборе матери и отца они не властны.

Что является основанием возникновения родительских прав и обязанностей?

-  факт рождения ребенка;

- удостоверение происхождения ребенка от конкретных родителей: фиксируется органами загса, родителям выдается свидетельство о рождении.

С какого момента прекращаются родительские права?

Родительские права прекращаются по достижении детьми возраста 18 лет (совершеннолетия), а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак и в других установленных законом случаях приобретения детьми полной дееспособности до достижения ими совершеннолетия.

Какие вы знаете основные обязанности родителей?

Слайд: Права и обязанности родителей.

Вопросы группе «Дети».

Кто, с юридический точки зрения, считается  ребенком?

Ребенок – человеческое существо, не достигшее 18 лет.

Может ли ребенок приобрести полную дееспособность до 18 лет, и какие для этого основания?

Дееспособность – это способность своими действиями приобретать права и  нести обязанности. Полная дееспособность наступает с 18 лет. Но есть два исключения из этого правила.

- вступление лица, не достигшего 18 лет в брак, если ему в установленном законом порядке был снижен брачный возраст;

- эмансипация, то есть объявление несовершеннолетнего, достигшего 16 лет полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору и имеет самостоятельный заработок, либо с согласия родителей занимается предпринимательской деятельностью (статья 27 ГК РФ).

II Комментарий к Семейному кодексу.

 Вопросы группе «Родители».

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей (статья 63 СК РФ);

Пройдет немного времени, вы обзаведетесь семьями и будете воспитывать своих детей. Слайд: воспитание детей.

Что такое забота и воспитание в семье? Как и в каких формах,  оно осуществляется?

Забота о ребенке – это, прежде всего, сохранение его здоровья (родители должны кормить ребенка полноценным питанием, одевать его, лечить, делать профилактические прививки, приучать к гигиене).

Воспитание – это целенаправленный процесс формирования определенных качеств личности, это передача ребенку социального опыта. Родители должны осуществлять:

А) физическое воспитание ребенка (разъяснять ребенку важность физической культуры, делать зарядку, показывать на собственном примере способы укрепления здоровья, по возможности определить ребенка в спортивную секцию, летом играть с детьми в спортивные игры, зимой ходить на лыжах, на каток, отказаться от вредных привычек);

Б) умственное, интеллектуальное развитие

Понятно, что пока ребенок маленький, ему уделяется много внимания со стороны родителей. Но по мере взросления детей, повышения их самостоятельности, в силу разных причин, прежде всего занятости и усталости родителей, время их общения с детьми сокращается и ограничивается вопросами: ты поел, почему ты не вымыл посуду, как дела в школе, какие отметки получил, почему поздно пришел домой, где ты был? Или замечаниями: мне что-то не нравится твой друг, подруга или что-то ты долго сидишь у компьютера.

Есть такая проблема?

Поделитесь личным опытом, есть ли у вас с родителями общие увлечения, какие традиции, праздники существуют в вашей семье, проводите ли вы вместе с родителями выходные, каникулы, ходите ли вы в походы, обсуждаете ли вместе события, фильмы, книги?

Вопросы группе «Дети».

Слайд: Права несовершеннолетних детей

« Мы должны обеспечить детям их права. Если они будут счастливы, то будем счастливы и мы…» Альберт Лиханов.

Какие права относятся к личным неимущественным правам несовершеннолетних детей?

- право детей жить и воспитываться в семье;

- право знать своих родителей;

- право совместно проживать с родителями, за исключением случаев, когда это противоречит интересам ребенка;

-  право общаться с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сестрами и другими родственниками;

-право на защиту своих прав и законных интересов;

- право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей;

- право выражать свое мнение при решении семейных вопросов отношении него. Учет мнения ребенка, достигшего 10 лет обязателен в суде;

- право на обращение в суд с 14 лет, а в органы опеки и попечительства с любого возраста;

- право ребенка на имя, отчество и фамилию.

Слайд: Права детей (проверим себя).

Как вы понимаете право ребенка знать своих родителей?

Статья 57 гласит: «ребенок вправе выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы».

По каким вопросам обязательно учитывать мнение ребенка, достигшего 10 лет?

С 10 лет ребенок дает согласие изменение своего имени, фамилии; дает согласие на свое усыновление или передачу в приемную семью; на восстановление родительских прав своих родителей;  право выражать свое мнение – с кем из родителей при разводе он хотел бы проживать; право быть заслушанным в суде.

Известно, что по сравнению с детьми, родители обладают значительно большим жизненным опытом.

Не противоречит ли законодатель сам себе, давая ребенку 10 лет право выражать свое мнение по вопросам жизни семьи?

Иногда родителям трудно найти согласие по вопросам воспитания и образования детей. При отсутствии согласия между родителями спор разрешается в судебном порядке с учетом мнения детей.

III РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ. Вам предстоит разрешить жизненные ситуации.

Слайд: Проблема.

ПРОБЛЕМА

РОДИТЕЛИ И ПОДРОСТКИ

ЗАБОТА, ВОСПИТАНИЕ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ РОДИТЕЛЕЙ

ИЛИ

НАРУШЕНИЕ ПРАВ ДЕТЕЙ, ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИЕ ПРАВОМ СО СТОРОНЫ РОДИТЕЛЕЙ

Вопросы группе «Родители».

Максим часто жалуется друзьям, что ему плохо живется с родителями. Ему уже 14 лет, а родители требуют, чтобы в 19.00 он был дома, не разрешают ходить ему в секцию бокса, проверяют, как он сделал уроки, не купили ему джинсы и мобильный телефон, о которых он мечтал, и вообще они у него очень строгие и ограничивают его свободу. Может ли в данном случае быть поставлен вопрос о лишении родителей Максима родительских прав? Свой ответ аргументируйте.

Статья 63, 65.

Ответ: для лишения родительских прав родителей Максима нет оснований, предусмотренных СК.

Требования родителей скорее обусловлены заботой о ребенке. Требование быть дома до наступления темноты – вопрос безопасности ребенка (на улицах слишком криминогенная обстановка, опасно появляться без сопровождения взрослых в темное время суток). Бокс – травмоопасный спорт. Родители обеспечивают получение ребенком образования).

 Статья 69. Лишение родительских прав.

Родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если они:

- уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов;

- отказываются без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома или иного лечебного, воспитательного учреждения;

- злоупотребляют своими родительскими правами;

- жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними;

- являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией;

- совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей.

 

Вопросы группе «Дети».

Тринадцатилетняя школьница попросила у родителей разрешение пойти на дискотеку с подругой. Родители ей в этом отказали и пояснили свой отказ тем, что по слухам, посетители этой дискотеки употребляют наркотики. В ответ школьница сказала родителям, что они нарушают ее право на участие в культурной жизни и право пользоваться учреждениями культуры. На чьей стороне в этом споре закон: школьницы или ее родителей? Приведите два аргумента,  подтверждающие вашу точку зрения по поводу правомерности или неправомерности родительского запрета.

Статья 63, 65: осуществление родительских прав.

Аргументы:

- девочке 13 лет, она является малолетним ребенком, и несут ответственность за жизнь, здоровье и безопасность своего ребенка;

- закон об административных правонарушения запрещает малолетним детям появляться в темное время суток без сопровождения взрослых.

Как решить этот вопрос родителям и сохранить хорошие отношение со своим ребенком, ведь это самый трудный подростковый период в жизни девочки?

Решить по 2 задачи.

Слайд: имущественные права детей.

 

2.      ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Слайд расторжение брака и права детей (появляется в ходе рассказа ученицы).

 В последнее время, возросло количество конфликтов по вопросу, с кем из родителей ребенок будет проживать при разводе родителей. Скандалы и судебные процессы происходят во многих звездных парах. Высокопоставленные и богатые мужья игнорируют даже судебные решения и препятствуют матерям общению со своими детьми. Нередко подобные случаи происходят и в обычных семьях, когда дети становятся заложника при разводе родителей. Как должен решаться этот вопрос по закону?

Развод родителей и борьба за детей всеми возможными способами - ситуация, к сожалению, которая становится все более распространенной. Какие статьи СК помогают разрешить данный вопрос?

Статья 61. Равенство прав и обязанностей родителей. По семейному кодексу родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.

-  Расторжение брака при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей производится в судебном порядке.

- Ребенок, достигший 10-летнего возраста, имеет право выражать свое мнение  при решении любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в суде, он имеет право выражать свое мнение – с кем из родителей при разводе он хотел бы проживать. Я считаю, что ребенку трудно это сделать, потому что он любит обоих родителей;

- затем нужно обратиться к статье 65 «осуществление родительских прав, где сказано, что место жительства детей при раздельном проживании родителей устанавливается соглашением родителей. При отсутствии такого соглашения дело рассматривается судом исходя из интересов детей и с учетом мнения детей. При этом суд учитывает привязанность ребенка к каждому из родителей, братьям, сестрам, возраст ребенка, нравственные и иные качества родителей, отношения, существующие между каждым родителем и ребенком, возможность создания ребенку условий для воспитания и развития (род деятельности, режим работы родителей, их материальное и семейное положение).

- Статья 66. Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.  Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ребенком, участие в его воспитании и решения вопросов получения ребенком образования;

- Родитель, с которым проживает ребенок, не должен препятствовать общению ребенка с другим родителем, если такое общение не причиняет вред физическому или психическому здоровью ребенка.

- Ребенок имеет право на общение со своими родителями в случае их раздельного проживания, даже в случае их проживания в разных странах.

- Родители вправе заключить в письменной форме соглашение о порядке осуществления родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.  Если родители не могут прийти к такому соглашению, спор решается судом с участием органа опеки и попечительства;

- При невыполнении решения суда к виновному родителю применяются меры, предусмотренные гражданским процессуальным законодательством. А при злостном невыполнении решении суда, суд по требованию родителя, проживающего отдельно от ребенка, может вынести решение о передаче ему ребенка.

В заключение хочется дать свой комментарий. Родители должны действовать в таких ситуациях исходя из интересов ребенка, а не использовать его в качестве инструмента сведения счетов между собой и стараться прийти к соглашению. У ребенка должен быть и отец и мать. Иначе он может получить психологическую и душевную травму, которая скажется на его дальнейшей жизни. Декларация прав ребенка,  принятая в 1959 г. зафиксировали принцип – малолетний ребенок, за исключением особых случаев не должен быть разлучаем со своей матерью. И еще, родители должны строго исполнять судебные решения.

Второй команде достался в качестве домашнего задания вопрос о состоянии дел с правами ребенка в современной России. Наша страна пережила очень трудные времена: распад страны, рыночные реформы, демографическую яму, спад рождаемости.

Слайд: Защита прав ребенка (Астахов);

Слайд: Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

Как же осуществляется защита прав ребенка, кто может ее осуществлять?

Слайд: Право ребенка на защиту.

 

1)      Вопрос, который вы хотели бы задать противоположной команде, что наиболее вас волнует по данной теме?

Права несовершеннолетних родителей.

Нужно помнить о том, что рождение ребенка – это ответственный шаг в жизни человека, с этого момента  супруги приобретают родительские права и обязанности по отношению к маленькому существу, которое они произвели на свет. Таким образом, с рождением ребенка родители становятся ответственными за жизнь другого человека.

Но мы знаем с вами, что нередко родителями становятся дети, детей рожают в возрасте 14-16 лет, а то и раньше.

Как вы к этому относитесь?

Законодатель предусмотрел эту ситуацию. Статья 62 Семейного кодекса:

Права несовершеннолетних родителей.

- Несовершеннолетние родители имеют права на совместное проживание с ребенком и участие в его воспитании.

- Несовершеннолетние родители, не состоящие в браке, в случае рождения у них ребенка и при установлении их материнства и отцовства, вправе самостоятельно осуществлять родительские права по достижении ими возраста 16 лет. До достижения несовершеннолетними родителями возраста 16 лет ребенку может быть назначен опекун, который будет осуществлять его воспитание совместно с несовершеннолетними родителями ребенка.

- Несовершеннолетние родители имеют право признавать и оспаривать свое материнство и отцовство, а также имеют право требовать по достижении ими возраста 14 лет установления отцовства в отношении своих детей в судебном порядке.

Порядок усыновления.

… Проходит время, и дети вырастают, у них появляются собственные семьи, новые заботы. Они живут своей жизнью. Но мама нуждается в помощи. Она не всегда о ней просит, она знает, что у детей свои трудности. Она старается со своей мизерной пенсии помогать детям и внукам.

Какой ответ можно дать авторам письма. Как помочь одинокой женщине по закону?

Статья 87. Обязанности совершеннолетних детей по содержанию своих родителей.

Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них.

Для защиты своих прав, женщина может обратиться в суд на  своих детей о взыскании алиментов. К сожалению, случаи, когда дети судятся со своими родителями, нередки. А  как поступить по-человечески, по совести, в соответствие с требованием морали и долга?

Здесь не только в материальной поддержке дело, хотя очень многие пожилые люди испытывают нужду и нехватку денег. Матери важны внимание, любовь, участие со стороны детей, чтобы не была безрадостной одинокая старость.

Одна из христианских заповедей - «почитай отца и мать своих».

А народная мудрость гласит: «Как ты относишься к своим родителям, так и твои дети будут относиться к тебе».

Социальная реклама на телевидении напоминает: «Не забудьте позвонить своим родителям». А я вам говорю – пока вы вместе, не забывайте как можно чаще говорить своим родителям, как вы их любите, прислушивайтесь к их мнению, ведь вы одной крови.

 

 

Права и обязанности родителей.

1.      Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей (статья 63 СК РФ);

2.      Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей (статья 80 СК РФ);

3.      Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования (статья 63 СК РФ);

4.      Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов (статья 64 СК РФ);

Статья 61. Равенство прав и обязанностей родителей.

Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.

Статья 65. Осуществление родительских прав.

При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по взаимному согласию исходя из интересов детей и с учетом мнения детей.

Родители (один из них) при наличии разногласий между ними вправе обратиться за разрешением этих разногласий в орган опеки и попечительства или в суд.

Статья 66. Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка.

Статья 69. Лишение родительских прав.

Родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если они:

- уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов;

- отказываются без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома или иного лечебного, воспитательного учреждения;

- злоупотребляют своими родительскими правами;

- жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними;

- являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией;

- совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей.

Статья 70. Порядок лишения родительских прав.

- осуществляется в судебном порядке;

- по заявлению одного из родителей или лиц, их заменяющих, заявления прокурора, по заявлениям органов и организаций, на которые возложены обязанности по охране прав несовершеннолетних детей (органы опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних, организаций по делам детей-сирот).

Статья 71. Последствия лишения родительских прав.

- родители, лишенные родительских прав, теряют все права, основанные на факте родства с ребенком;

- лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанностей содержать своего ребенка.

 

Словарь урока.

Семья малая группа, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении, объединение людей, связанных общностью быта, взаимной помощью и взаимной ответственностью.

Семья социальный институт, который характеризуется совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующий взаимоотношения между супругами, родителями и детьми и другими родственниками, деятельность которого направлена на удовлетворение важнейших человеческих потребностей и выполнение важных функций.

Брак – добровольный равноправный союз мужчины и женщины, направленный на создание семьи, порождающий взаимные права и обязанности супругов, заключенный в органах записи актов гражданского состояния. Слово «брак» произошло от древнерусского слова «брачити» - отбирать, выбирать хорошее, отклонять плохое. Закон предписывает юридический порядок заключения брака. Ни фактический, ни церковный брак не порождает правовых отношений между супругами.

Несовершеннолетний ребенок – человек, не достигший 18-летнего возраста.

Малолетний ребенок – человек, не достигший 14-летнего возраста.

Правоспособность -

Дееспособность -

Эмансипация -

Ограничение родительских прав – отобрание ребенка у родителей, если оставление ребенка с родителями опасно для него, или по обстоятельствам от воли родителей не зависящим.

Лишение родительских прав – мера наказания родителей за виновное поведение, связанное с уклонением от выполнения родительских обязанностей.

Органы опеки и попечительства - органы местного самоуправления, выполняющие функции по опеке  и попечительству.

Опека - одна из форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан. Устанавливается:

- над детьми, не достигшими 14 лет, оставшимися без попечения родителей;

- над лицами, признанными судом недееспособными вследствие душевной болезни или слабоумия.

Попечительство – одна из форм защиты личных и имущественных прав и интересов граждан. Устанавливается:

- над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет при отсутствии родителей, лишении родителей родительских прав, в иных случаях, когда подростки остаются без родительского попечения;

- над дееспособными совершеннолетними гражданами, которые по состоянию здоровья не способны защищать свои права и интересы.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Деловая игра : Правоотношения родителей и детей."

Настоящий материал опубликован пользователем Гонгорова Цындема Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

  • Скачать материал
    • 02.05.2024 274
    • DOCX 70.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4460
    • Всего материалов: 11

Деловая игра "Выборы"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1463
57
12.08.2024
Разработок в маркетплейсе: 47 823
Покупателей: 175 261
Разработка предоставляет возможность провести почти настоящие выборы в классе, на параллели, в школе. Выбор Президента школы (Президента класса), школьного Парламента, классной Думы и т.д. Начало учебного года - подходящее время для формирования школьного самоуправления. Материал разработки позволяет проиграть все этапы настоящих выборов, имитировать работу настоящей участковой избирательной комиссии, познакомиться с заполнением обязательных документов (работа со списками избирателей, заполнение итогового протокола и т.д.) К разработке прилагаются образцы документов: списки избирателей, избирательный бюллетень, итоговый протокол. Цель данной игры - правовое просвещение учащися.

Краткое описание методической разработки

Разработка предоставляет возможность провести почти настоящие выборы в классе, на параллели, в школе. Выбор Президента школы (Президента класса), школьного Парламента, классной Думы и т.д. Начало учебного года - подходящее время для формирования школьного самоуправления. Материал разработки позволяет проиграть все этапы настоящих выборов, имитировать работу настоящей участковой избирательной комиссии, познакомиться с заполнением обязательных документов (работа со списками избирателей, заполнение итогового протокола и т.д.) К разработке прилагаются образцы документов: списки избирателей, избирательный бюллетень, итоговый протокол. Цель данной игры - правовое просвещение учащися.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 411 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 008 651 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Самостоятельная работа на тему "Глобализация. Средства массовой информации"
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 8. Современное общество
  • 02.05.2024
  • 397
  • 3
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 173 419 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Прогнозирование, предотвращение и разрешение юридических конфликтов

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коучинг как инструмент профессионального и личностного развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Лечебная физкультура (ЛФК) для детей

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 160 человек
Смотреть ещё 5 411 курсов