Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Деловая игра «Качества успешного человека».

Деловая игра «Качества успешного человека».

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Вводное слово:

А.С. Макаренко в очень трудных условиях умел пробуждать в детях истинно человеческие черты и качества, которые помогали им найти своё место в жизни, войти в общество не просто пассивными обывателями, а как « действующие лица»

Цель воспитания Макаренко – адаптировать человека в обществе, чтобы он успешно социализировался. В настоящее время нужны мобильные, конкурентоспособные, успешные граждане.

Наверняка каждому из вас известны люди, которых называют «везунчиками» и о которых говорят, что они родились в рубашке. Им всегда везёт, обстоятельства складываются для них благоприятно. Они никогда не жалуются на нехватку денег, они выглядят весёлыми и беззаботными. Они успешны во всём и всегда. А если приглядеться, в их внешности ничего особенного нет, и рост маленький. Но что-то в них есть такое, что притягивает других людей, заставляет говорить с ними, прислушиваться к их мнению, идти за ними.

Но мы также знаем людей, которым в этой жизни не везёт. Они работают в поте лица, но денег всё время не хватает. Они не достигают желанных должностей, им во всём не везёт.



Деловая игра

«Качества успешного человека».



Цели: исследовать, какими качествами необходимо обладать, чтобы достигнуть в жизни успеха; осознать, что значит «успех»; «успешный человек», проанализировать, какие качества формируются в школьной жизни, способствуют ли они будущему успеху.



Упражнение «Ассоциации».


  • Назовите слова, которые ассоциируются у вас со словом «успех».


Успех (словарь Ожегова):

  1. Удача в достижении чего-нибудь.

  2. Общественное признание.

  3. Хорошие результаты в работе, учёбе.




Кто из вас считает себя успешным учеником? (учащиеся поднимают руки).


  1. Чтобы разобраться, что значит успешный человек, надо сначала обсудить и выбрать наиболее важные качества, характеризующие успешного ученика. Вам предлагается список качеств. Нужно выбрать из них пять наиболее подходящих, на ваш взгляд, для определения успешного ученика. Вы можете добавить недостающие качества. Сначала каждый определяет для себя, затем обсуждаете в группе и приходите к общему решению.









Качества: (на экране)



  • дух соперничества

  • чувство товарищества

  • способность к творчеству

  • любознательность

  • озабоченность материальным успехом

  • порядочность

  • честность

  • доброта

  • независимость

  • интеллектуальная развитость

  • послушание

  • предприимчивость

  • открытость

  • наличие собственных убеждений

  • уравновешенность

  • организованность

  • чувство юмора

  • эмоциональность

  • искренность

  • способность адаптироваться

  • воспитанность

  • настойчивость.

  • ум

  • образованность











Обсудите и выделите пять наиболее значимых качеств, характеризующих успешного в жизни человека. Представьте успешного человека в современном мире, подумайте, какие качества помогли ему этого достичь.

Давайте сравним эти качества. Если вы в школе успешны, приобретаете ли вы качества, позволяющие вам в жизни стать успешными людьми?

Обсуждение.


С точки зрения психологов успешные люди:


1. Честолюбивы.

Они видят себя способными стать лучше. Они развивают в себе способности, не сомневаясь в правильности своих решений. Вы должны видеть себя способным измениться к лучшему.


2. Смелы.

Они работают, чтобы преодолевать опасения, которые сдерживают большинство людей. Два самых больших врага вашего успеха – опасения и сомнения. Устранение опасений и сомнений – ключ к успеху.


3.Верят в себя и своё дело.

Успешные люди в каждой области, в которой они работают, полностью преданы своему делу. Они верят в себя; верят в свою компанию; они верят в свои изделия и услуги. Они имеют огромную веру.


4. Профессиональны.

Они профессиональны в любом деле, которым занимаются, так как постоянно учатся и совершенствуются. Они вечные ученики. Профессионал никогда не прекращает узнавать новое. Они готовятся к любой ситуации.


5.Ответственны.

Самая большая ошибка состоит в мыслях, что мы работаем для кого-то ещё, кроме себя. Думайте, что вы – президент вашей собственной жизни.


Психологи утверждают, что успешный человек успешен в любом деле. Что же объединяет успешных людей?

Как правило, дело не только в таланте и врождённых способностях.


Их отличают:

активность: они ценят активный образ жизни, с удовольствием проявляют инициативу;


креативность: они рассматривают проблемные ситуации как интересные задачи для решения и не боятся их;


ответственность: готовы брать ответственность за свои поступки и решения на себя;


уверенность: верят в свои силы и стремятся проявить свои возможности в полной мере;


коммуникабельность: умеют грамотно дать обратную связь, поддержать, попросить о помощи.





Закончить наш разговор мне бы хотелось притчей.


Притча «Бабочка».


Однажды в коконе появилась маленькая щель. Случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выбраться бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель была всё такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала всё, что могла, и ни на что другое у неё не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке. Он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вылетела. Но её тельце было слабым и немощным, её крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Но ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле своё слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла взлететь.


Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Жизнь ничего не даёт нам в готовом виде, она даёт нам возможности. Мы должны лишь сделать свой выбор: использовать их или нет.


Я желаю вам не упустить ваши жизненные возможности.


Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы стать такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.


Я просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

Я просил мудрости… А жизнь дала мне проблемы для разрешения.

Я просил богатства… А жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.

Я просил возможность летать… А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.

Я просил любви… А жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ… А жизнь дала мне возможности.

Я ничего не получил из того, о чём просил. Но я получил всё, что мне было нужно.




Большое спасибо! Я желаю вам быть в жизни успешными людьми!!!







Краткое описание документа:

Вводное слово:

А.С. Макаренко в очень трудных условиях умел пробуждать в детях истинно человеческие черты и качества, которые помогали им найти своё место в жизни, войти в общество не просто пассивными обывателями, а как « действующие лица»

Цель воспитания Макаренко – адаптировать человека в обществе, чтобы он успешно социализировался. В настоящее время  нужны мобильные, конкурентоспособные, успешные граждане.

 Наверняка каждому из вас известны люди, которых называют «везунчиками» и о которых говорят, что они родились в рубашке. Им всегда везёт, обстоятельства складываются для них благоприятно. Они никогда не жалуются на нехватку денег, они выглядят весёлыми и беззаботными. Они успешны во всём и всегда. А если приглядеться, в их внешности ничего особенного нет, и рост маленький. Но что-то в них есть такое, что притягивает других людей, заставляет говорить с ними, прислушиваться к их мнению, идти за ними.

Но мы также знаем людей, которым в этой жизни не везёт. Они работают в поте лица, но денег всё время не хватает. Они не достигают желанных должностей, им во всём не везёт.

 

 

Деловая игра

«Качества успешного человека».

 

 

Цели: исследовать, какими качествами необходимо обладать, чтобы достигнуть в жизни успеха; осознать, что значит «успех»; «успешный человек», проанализировать, какие качества формируются в школьной жизни, способствуют ли они будущему успеху.

 

 

Упражнение «Ассоциации».

 

-        Назовите слова, которые ассоциируются у вас со словом «успех».

 

Успех (словарь Ожегова):

  1. Удача в достижении чего-нибудь.
  2. Общественное признание.
  3. Хорошие результаты в работе, учёбе.

 

 

 

Кто из вас считает себя успешным учеником?   (учащиеся поднимают руки).

 

  1. Чтобы разобраться, что значит успешный человек, надо сначала обсудить и выбрать наиболее важные качества, характеризующие успешного ученика. Вам предлагается список качеств. Нужно выбрать из них пять наиболее подходящих, на ваш взгляд, для определения успешного ученика. Вы можете добавить недостающие качества. Сначала каждый определяет для себя, затем обсуждаете в группе и приходите к  общему решению.

 

 

 

 

 

 

 

 

Качества: (на экране)

 

 

·       дух соперничества

·       чувство товарищества

·       способность к творчеству

·       любознательность

·       озабоченность материальным успехом

·       порядочность

·       честность

·       доброта

·       независимость

·       интеллектуальная развитость

·       послушание

·       предприимчивость

·       открытость

·       наличие собственных  убеждений

·       уравновешенность

·       организованность

·       чувство юмора

·       эмоциональность

·       искренность

·       способность адаптироваться

·       воспитанность

·       настойчивость.

·       ум

·       образованность

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсудите и выделите пять наиболее значимых качеств, характеризующих  успешного в жизни человека. Представьте успешного человека в современном мире, подумайте, какие качества помогли ему этого достичь.

Давайте сравним эти качества. Если вы в школе успешны, приобретаете ли вы качества, позволяющие вам в жизни стать успешными людьми?

Обсуждение.

 

С точки зрения  психологов успешные люди:

 

1. Честолюбивы.

Они видят себя способными стать лучше. Они развивают в себе способности, не сомневаясь в правильности своих решений. Вы должны видеть себя способным измениться к лучшему.

 

2. Смелы.

Они работают, чтобы преодолевать опасения, которые сдерживают большинство людей. Два самых больших врага вашего успеха – опасения и сомнения. Устранение опасений и сомнений – ключ к успеху.

 

3.Верят в себя и своё дело.

Успешные люди в каждой области, в которой они работают, полностью преданы своему делу. Они верят в себя; верят в свою компанию; они верят в свои изделия и услуги. Они имеют огромную веру.

 

4. Профессиональны.

Они профессиональны в любом деле, которым занимаются, так как постоянно учатся и совершенствуются. Они вечные ученики. Профессионал никогда не прекращает узнавать новое. Они готовятся к любой ситуации.

 

5.Ответственны.

Самая большая ошибка состоит в мыслях, что мы работаем для кого-то ещё, кроме себя. Думайте, что вы – президент вашей собственной жизни.

 

Психологи утверждают, что успешный человек успешен в любом деле. Что же объединяет успешных  людей?

Как правило, дело не только в таланте и врождённых способностях.

 

Их отличают:

активность: они ценят активный образ жизни, с удовольствием проявляют инициативу;

 

креативность: они рассматривают проблемные ситуации как интересные задачи для решения и не боятся их;

 

ответственность: готовы брать ответственность за свои поступки и решения на себя;

 

уверенность: верят в свои силы и стремятся проявить свои возможности в полной мере;

 

коммуникабельность: умеют грамотно дать обратную связь,  поддержать, попросить о помощи.

 

 

 

 

Закончить наш разговор мне бы хотелось притчей.

 

Притча «Бабочка».

 

Однажды в коконе появилась маленькая щель. Случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выбраться бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель была всё такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала всё, что могла, и ни на что другое у неё не было больше сил.

 Тогда человек решил помочь бабочке. Он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вылетела. Но её тельце было слабым и немощным, её крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Но ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле своё слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла взлететь.

 

Иногда именно усилие необходимо нам в жизни.  Жизнь ничего не даёт нам в готовом виде, она даёт нам возможности. Мы должны лишь сделать свой выбор: использовать их или нет.

 

 Я желаю вам не упустить ваши жизненные  возможности.

 

Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы стать такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.

 

Я просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

Я просил мудрости… А жизнь дала мне проблемы для разрешения.

Я просил богатства… А жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.

Я просил возможность летать… А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.

Я просил любви… А жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ… А жизнь дала мне возможности.

Я ничего не получил из того, о чём просил. Но я получил всё, что мне было нужно.

 

 

 

Большое спасибо! Я желаю вам быть в жизни успешными людьми!!!

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров380
Номер материала 464324
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх