Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
тема: Растениеводство России
2 слайд
животноводство
растениеводство
Сельское хозяйство
Растениеводство - отрасль сельского хозяйства, целью которой является разведение культурных растений, используемых для питания человека, обеспечения жизнедеятельности людей, а также в животноводстве.
3 слайд
Р А С Т Е Н И Е В О Д С Т В О
ЗЕРНОВЫЕ
КУЛЬТУРЫ
ОВОЩНЫЕ КУЛЬТУРЫ
ТЕХНИЧЕСКИЕ КУЛЬТУРЫ
хлебные
крупяные
бобовые
масличные
волокнистые
сахароносные
Плодово-ягодные
картофель
корнеплоды
4 слайд
Земледелие – древнейший вид деятельности
Факторы, влияющие на земледелие
Наличие земель, пригодных под пашни, их плодородие
Климатические условия
Биологические особенности сельско-хозяйственных культур
5 слайд
Доля земледелия (растениеводства) составляет около 53% стоимости всей сельскохозяйственной продукции в России. Основой растениеводства служит зерновое хозяйство, а его важнейшей культурой является пшеница (озимая и яровая). Озимая пшеница выращивается в европейской части страны (Центрально-Черноземный район, Северный Кавказ, правобережное Поволжье). Главные районы выращивания яровой пшеницы — Заволжье, юг Урала и Сибири.
6 слайд
На юге лесной зоны традиционно выращивают нетребовательную к почвам рожь.
Ячмень и овес – преимущественно фуражные, то есть кормовые, культуры.
7 слайд
8 слайд
9 слайд
Сельское хозяйство состоит из двух взаимосвязанных отраслей – земледелия (растениеводства) и животноводства. Сельскохозяйственное производство зависит от природных условий, поэтому в нашей стране оно имеет четко выраженный сезонный характер. Сельскохозяйственные угодья занимают всего 13% площади России.
Основой растениеводства России служит зерновое хозяйство, а его важнейшей культурой является пшеница. Для растениеводства страны характерна зональная специализация, то есть выращивание в каждой природно-хозяйственной зоне определенного набора сельскохозяйственных культур.
10 слайд
Деловая игра.
Рациональное размещение земледелия, 9-й класс
11 слайд
Класс предварительно был разбит на 6 групп: бизнесмены, гидрологи, метеорологии, почвоведы, агрономы и эксперты.
Игровая ситуация создаётся благодаря распределению ролей среди учащихся и постановки учебных задач каждой группе учащихся.
Агрономы должны приготовить для “продажи” проекты пяти участков для земледелия.
Маклерам предстоит продать участки. Для чего им нужно заранее подготовить проекты участков, подготовить рекламу, оформить плакаты и сообщить другим учащимся, какие участки будут выставляться на торги и каковы условия покупки.
12 слайд
Гидрологи должны выяснить, где лучшие условия увлажнения и обеспеченность водными ресурсами.
Метеорологи должны определить, где лучше лучше обеспеченность теплом, меньше вероятность повторяемости неблагоприятных метеорологических условий.
Почвоведы определяют лучшие по качеству почвы.
Бизнесмены должны купить то место, которое с учетом всех факторов даст наибольший экономический эффект. Чтобы купить место для занятия земледелия, нужно ответить на вопросы. Если ответ правильный, то место продано. В эту группу входят консультанты по метеорологическим, гидрологическим и почвенным вопросам, которые будут помогать бизнесменам.
Затем нужно пройти метеорологическую, гидрологическую и почвенную экспертизу и получить разрешение на размещение сельскохозяйственных угодий в Западной Сибири.
И эксперты выносят свое решение.
На продажу выставлены 5 участков.
13 слайд
I ЭТАП РАБОТЫ: МАКЛЕРЫ ПРЕДСТАВЛЯЮТ СВОИ УЧАСТКИ.
Все группы работают самостоятельно. На столах лежат физическая и экономическая карты России. Ребята должны выбрать участки наилучшего размещения растениеводства, учесть все факторы размещения. (3-4 минуты).
14 слайд
II ЭТАП РАБОТЫ: АУКЦИОН ПО КУПЛЕ-ПРОДАЖЕ УЧАСТКОВ.
Участки поочередно выставляются на торги, в это время гидрологи, метеорологи и почвоведы очень коротко (2-3 минуты) их характеризуют. Условия покупки: правильно ответить на вопросы.
Томская область
1 вопрос: Какие природные условия требуются для выращивания пшеницы?
2 вопрос: Какие климатические условия характерны для указанного района?
Тюменская область
1 вопрос: Чем сельское хозяйство отличается от промышленного производства?
2 вопрос: Какие факторы оказывают наибольшее влияние на размещение земледелия?
Ханты-Мансийский автономный округ
1 вопрос: Как вы думаете, какая отрасль растениеводства является ведущей в России?
2 вопрос: земельные ресурсы России ограничены и не могут постоянно расширяться, а с/х угодья занимают ещё меньшую площадь и качество их ухудшается, т. к. они подвержены влиянию неблагоприятных факторов: каких?
Алтайский край
1 вопрос: Какие виды мелиорации проводят в стране?
2 вопрос: Что такое мелиорация?
Новосибирская область
1 вопрос: Чем отличаются сельскохозяйственное и промышленное производство?
2 вопрос: «Россия имеет большую площадь пашни на душу, но меньшую урожайность зерновых; сахарной свёклы меньше, чем в ФРГ. Больше всего в расчёте на душу населения в России выращивается картофеля – в 3 раза больше, чем в США. Мяса на душу населения в России приходится меньше, чем в США в 3 раза и ФРГ в 2 раза». Как вы думаете почему?
15 слайд
III ЭТАП РАБОТЫ: РАЗМЕЩЕНИЕ НА КАРТЕ КУПЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ.
(3–4 минуты). Затем все группы обмениваются своими вариантами размещения предприятий.
Метеорологи, гидрологи и почвоведы начинают обсуждение, вопросы подготовлены заранее.
Вопросы бизнесменам:
Почему вы отказались от 1–3 участков?
Почему выбрали именно эта место положения земледелия?
Каким образом размещение земледелия скажется на занятости трудовых ресурсов?
Намерены ли вы обучать кадры для работы в сельском хозяйстве?
Какие льготы предусмотрены для ваших работников?
Хотите ли вы выпускать свой товар для экспорта или для внутреннего рынка?
Вопросы экспертов-гидрологов:
1. Будет достаточно увлажненная почва для земледелия?
2. Будет ли обеспечена работа сырьем в необходимом количестве?
3. Какую продукцию вы планируете производить?
4.Буде т ли обеспеченность водными ресурсами?
5. Какими видами транспорта вы будете пользоваться?
Вопросы экспертов-метеорологов:
1. Какие отходы будут у производства?
2. Как вы думаете, достаточно будет тепла для земледелия?
3. Какова вероятность повторяемости неблагоприятных метеорологических условий?
4. Будет ли обеспеченность светом влиять на воспроизводство?
5. Почему вы выбрали именно это предприятие?
Вопросы экспертов-почвоведов:
1. Какие почвы лучше всего использовать для земледелия?
2. Какие почвы в выбранных участках?
3. Как вы думаете, топографические условия местности благоприятны для растениеводства?
4. Какие удобрения будите использовать для восстановления изъятых веществ из почвы?
5. Что вы будите делать если в почве будет большое содержание нитратов?
16 слайд
IV ЭТАП: ВЫНЕСЕНИЕ РЕШЕНИЯ.
Эксперты удаляются писать очерк (5 минут).
Маклеры делают заключение о выгодности продажи, рациональном размещении земледелия, и дают (или нет) разрешение на размещение купленного предприятия в Западной Сибири.
V ЭТАП: ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ, ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
17 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Деловая игра Рациональное размещение земледелия, 9-й класс
Цель урока: формирование экономического мышления
Задачи урока:
· образовательные:
– обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Растениеводство Росии”;
– сформировать представление о влиянии разнообразных факторов при размещении конкретных предприятий.
· развивающие:
– развивать устную речь;
– уметь применять полученные знания на практике;
– развивать у учащихся познавательный интерес, стремление к самостоятельному поиску знаний.
· воспитательные:
– стимулировать творческую, мыслительную деятельность учащихся;
– формировать у них убежденность в необходимости получения экономических знаний;
– умение работать в коллективе, включаться в диалог друг с другом, отстаивать свою точку зрения;
– повысить интерес к изучению предмета
6 653 657 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пелипенко Александра Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.