Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Деловая игра «Здоровая переменка»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Деловая игра «Здоровая переменка»

библиотека
материалов

МБОУ «Коношская ОШ»

структурное подразделение детский сад «Боровичок»





















Деловая игра

«Здоровая переменка»





Подготовила: старший воспитатель

И.В. Митинская





































Январь 2015 г.


Деловая игра с педагогами ДОУ

«Здоровая переменка».

Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам оздоровления дошкольников и развитию двигательной активности в ДОУ.

Задачи:

  1. Формировать и закреплять профессиональные знания, умения и навыки педагогов в оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.

  1. Уточнить знания педагогов по физическому воспитанию и развитию двигательной активности в ДОУ.

  2. Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.


Принципы деловой игры:

- практическая полезность;

- гласность;

- демократичность;

- максимальная занятость;

- перспективы творческой деятельности каждого педагога.


Ход деловой игры:

Сегодня мы собрались поделиться опытом работы по теме «Охрана здоровья детей в условиях введения ФГОС ДО».

«Игра – ведущий вид деятельности детей», но и нам взрослым она интересна. Поэтому предлагаю построить работу в форме деловой игры.

Приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

Сейчас мы отправимся в путешествие по станциям, и на каждой станции вас ждёт задание. А для начала разделимся на 2 команды.


Станция №1 «Приветствие» (Максимальная оценка - 3 балла.)

Придумать название и девиз команды, приветствие и пожелания команде соперников.

Станция №2 «Разминочная» (Максимальная оценка - 5 баллов.)

Найди продолжение пословицы о здоровье:


Команда №1

1) В здоровом теле…. (здоровый дух)

2) Здоровье всему…. (голова)

3) Кто спортом занимается…. (тот силы набирается)

4) Забота о здоровье лучшее (лекарство)

5) Двигайся больше, проживешь…. (дольше)


Команда №2

1) Здоровье в порядке… (спасибо зарядке)

2) Здоровье дороже (денег, богатства)

3) Береги платье снову…. (а здоровье смолоду)

4) Болен лечись, а здоров…. (берегись)

5) Здоровье сгубишь, новое …. (не купишь)


Станция №3 «Черный ящик» (Максимальная оценка - 3 балла.)

Необходимо дать ответ, что лежит в черном ящике.

В черном ящике предмет, который у сибирских шаманов олицетворял строение мира. У нас в детском саду он используется исключительно в области физкультуры. Что же это? (БУБЕН)


Станция №4 «Волшебный мешочек». (Максимальная оценка – по количеству ответов.)

Достаньте из мешочка предмет и ответьте: «Какой вид оздоровления он отражает»


1) фасоль – сухой бассейн

2) подушечка с травой – фитотерапия

3) диск – музыкотерапия

4) апельсин – ароматерапия

5) мыльные пузыри - игры на дыхание

6) кукла – арт-терапия

7) перчатка – пальчиковая гимнастика

8) цветок – цветотерапия.



Станция №5 «Живые картинки» (Максимальная оценка – по количеству угаданных видов спорта.)


Команды получают иллюстрации различных видов спорта (хоккей, фигурное катание, баскетбол, биатлон, художественная гимнастика, тяжёлая атлетика, теннис, плавание, волейбол, футбол, парашютный спорт, бокс, велоспорт, лыжный спорт) и по очереди средствами пантомимы показывают их, соперники отгадывают.


Станция №6«Заморочки из бочки» (Максимальная оценка – по количеству правильных ответов.)


Участники игры достают бочонки с номерами и отвечают на вопросы:


1. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее…

(4 – 4, 5 часа)

2. Что необходимо провести в середине занятия?

(физкультминутку)

3. Сколько раз в неделю проводят физкультурные занятия с детьми 3-7 лет?

(2-3 раза в неделю)

4. Какая продолжительность занятия в старшей группе?

(25 минут)

5. Сколько минут составляет перерыв между занятиями?

(не менее 10 минут)

6. Сколько длится сон для детей 1, 5 – 3 лет?

(не менее 3 часов)

7. Какая продолжительность занятия в средней группе?

(20 минут)

8. Назовите основные виды движения

( ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье)



Станция №7 «Раздумье»

(Максимальная оценка – по количеству ответов .)


Аббревиатура (СССР, МДОУ, ФСБ, СНГ, МЧС, ЦРУ, ФЗОЖ, ФГТ, ООП, ФГОС, ЦРБ). Педагогам предлагается расшифровать аббревиатуры в соответствии с физкультурно-оздоовительной тематикой. Например: СССР – самые сильные и смелые ребята, МЧС – мы чемпионы спорта и.тд.



«Практическое мастерство»

Роль движений для развития психики и интеллекта чрезвычайно велика. От работающих мышц импульсы постоянно поступают в мозг, стимулируя центральную нервную систему и тем самым способствуя ее развитию. Двигательная активность ребенка не только способствует развитию мышечной силы как таковой, но и увеличивает энергетические резервы организма.

1 команде - необходимо разработать и провести комплекс ОРУ с нестандартным оборудованием, под музыкальное сопровождение (газета).  (Музыка в записи).


Физкультминутки применяются с целью предупреждения утомления при организации ОД, связанного с длительным сидением в однообразной позе, требующего сосредоточенного внимания и поддержания умственной работоспособности детей на хорошем уровне. Физкультминутки могут проводиться в форме упражнений общеразвивающего воздействия, подвижной игры, дидактической игры с разными движениями, танцевальных движений и игровых упражнений. Действие может сопровождаться текстом.

2 команде - идея оживших предметов необыкновенно притягательна. Вот и вы сейчас должны показать нам музыкальную физкультминутку «Белые листья» (листы бумаги формата А4). (Музыка в записи).


Станция №8 «Профессионалы». (Максимальная оценка – 3 балла.)


На обсуждение командам предлагаются практические ситуации.


I. Валина мама часто жалуется врачу, что её дочь болеет.

- Чуть сквозит, она начинает кашлять. Зимой все дети на санках, а моя сидит дома бледная, с насморком. Почему одни дети не боятся простуды, а моя то и дело болеет? Советуют: надо закаливать ребёнка. А нам не до закаливания! Пусть здоровых закаливают!


Права ли мама? Как можно укрепить здоровье ослабленного ребёнка?


II. Пятилетний Виталик, появляясь утром в детском саду, сразу же затевает беготню. Трудно переключить его спокойные занятия. А если, подчиняясь требованиям воспитателя, он начинает с детьми играть, то вспыхивает ссора, которая нередко заканчивается слезами. Так он стал вести себя недавно. В беседе с отцом выясняется, что после переезда на новую квартиру, родители вынуждены долго вести сына в автобусе в детский сад. «Значит, ребёнок устаёт», - предполагает воспитатель.


- Да нет, не может этого быть. Ведь он сидит всю дорогу, - возражает отец. - Если бы уставал, так не затевал бы возню, придя в детский сад!


Прав ли отец? Может ли ребёнок уставать от того, что долго находиться в однообразном положении? Почему?


Мы работаем не только с детьми, но и с родителями. Предлагаю Вам придумать формы работы к рубрикам родительских уголков


Станция №9 «Работа с родителями» (Максимальная оценка –5 баллов.)

Назвать формы работы с родителями.


Рубрики форм работы:

«День здоровья»

«Полезно и вредно»

«Дерево здоровья»

Программа «Здоровье моего ребенка»

«Мамам на заметку»

«Полезные мелочи»

«Цвет, к здоровью свет»


Станция №10 «Поэтическая» (Максимальная оценка – по количеству ответов.)

К началу предложения нужно придумать рифму:

«Чтобы детям сладко спать…

Нужно музыку включать».


«Лук, чеснок – вот это чудо… .

Ох, боится их простуда».


«Чтобы кашлем не страдать…

Надо правильно дышать».


«Раз фасоль и два фасоль…

Массажируем ладонь».


«Чтобы смелым быть и в школе

У доски ответ держать…

Нужно в садике почаще

Роль в спектакле исполнять»


«Яркий цвет и яркий свет…

Повышает иммунитет».


«Трав душистый аромат…

Сон улучшит во сто крат».


«Днем поспали и проснулись,

Потянулись, улыбнулись…

Ручки, ножки мы подняли,

Здоровей намного стали»




Рекламная пауза. Пьеса-Сказка «Репка» (готовится заранее)


Герои:

Ведущий –

Репка –

Дед –

Бабка –

Внучка –

Жучка –

Кошка –

Мышка –


Атрибуты: маска-репка, лопата, фиолетовый берет, мыльные пузыри, витамины, мячи с шипами, коврик «Здоровья».


Ведущий.

Возле дома огород. Бабка с внучкой у ворот. Жучка – хвост колечком, дремлет под крылечком. На крылечко выходит Дед, он в большой тулуп одет. Из открытого окна Деду музыка слышна: «На зарядку, на зарядку становись!»


Дед.

У меня здоровье крепкое.

Посажу-ка лучше репку я!


Ведущий.

Лопату берет, идет в огород.


Бабка.

И у бабки без зарядки,

Славу богу, все в порядке!


Ведущий.

Рот разевает - сладко зевает.


Внучка.

Клонит бедную ко сну!

С понедельника начну.


Ведущий.

На лавку садится, заплетает косицу.


Жучка.


Поиграем лучше в прятки!


Кошка.

Обойдемся без зарядки!


Ведущий.

Жучка – за Кошкой, Кошка – в окошко. Выходит Мышка в спортивных штанишках, майка на теле, в лапках гантели.


Мышка.

Раз и два! И три-четыре!

Стану всех сильнее в мире!

Буду в цирке выступать –

Бегемота поднимать!


Ведущий.

Бегает, прыгает, лапками дрыгает.


Дед.

Ох, умаялся с утра…


Бабка.

Да и мне на печь пора.


Ведущий.

Занимается рассвет. На крылечке снова Дед. Видит репу в огороде и себе не верит вроде. Встал он возле репки – репка выше кепки. Из открытого окна та же музыка слышна.


Дед.

Эх, бульдозер бы сюда,

Без него – совсем беда!

Стал я стар, и стал я сед.

Снизился иммунитет.

Иммунитет поднять поможет –

Фиолетовый берет! (дед надевает, берет, тянет репку)


Ведущий.

Тянет-потянет – вытянуть не может.


Дед.

Бабка!


Бабка.

Я сейчас!


Ай, да репка удалась!

Давно читала в умной книжке,

Чтоб здоровым, сильным стать.

Надо правильно дышать! (достает мыльные пузыри дует)


Ведущий.

Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут - вытянуть не могут.


Дед.

Как тянуть? С какого боку?

Выйди, Внучка, на подмогу!


Внучка.

Ломит спину, ноют ручки!

Выход здесь всего один:

Есть побольше витамин! (достает витамины и угощает Деда и Бабку)


Ведущий.

Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут – вытянуть не могут.


Внучка.

Нет, не справиться без Жучки!


Жучка. (на груди у Жучки надпись: Чау-Чау)

Я собачка не простая,

Родилась давно в Китае.

Расскажу я про СУДЖОК!

Это Вам не пирожок.

Ручки (раздает мячи с шипами герои делают массаж)

Ножки (идут по коврику с шипами) раз, два, три!

И сильнее стали Вы.


Ведущий.

Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку. Тянут-потянут – вытянуть не могут.


Жучка.

Разбудить придется Кошку –

Пусть потрудится немножко!


Кошка.

Чтобы Вам не волноваться

Принесла цветов букет.


Их лечебный аромат,

Снимет стресс, придаст азарт! (дает понюхать букетик)


Ведущий.

Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку.

Тянут-потянут – вытащить не могут.


Бабка.

Мышку кликнуть бы на двор.


Кошка.

Мышку звать! Какой позор!

Мы пока и сами, кажется с усами!


Ведущий.

Тут из норки Мышка прыг!

Ухватилась за турник.


Мышка.

Чем топтать без толку грядку –

Становитесь на зарядку!

Чтоб за дело браться,

Надо сил набраться!


Ведущий.

Все выходят по порядку,

Дружно делают зарядку!


(все герои дружно делают зарядку под музыку)


Мышка.

Встали! Выдохнуть, вдохнуть!

А теперь пора тянуть!


Ведущий.

Мышка за Кошку, кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку. Тянут-потянут – вытащили репку!

А мораль здесь такова:

Вместе мы решим задачи.

И здоровье укрепим!

Сила наша в коллективе

Он у нас непобедим!


Станция №11 «Заключительная»

В заключение нашей встречи, я предлагаю написать на ладошке свой отзыв или отношение к мероприятию (участникам раздаются заготовки ладошек, они записывают и приклеивают их на панно).
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Деловая игра с педагогами ДОУ

«Здоровая переменка».  

 

Цель: систематизировать знания педагогов по вопросам оздоровления дошкольников и развитию двигательной активности в ДОУ.

Задачи:

1.     Формировать и закреплять профессиональные знания, умения и навыки педагогов в оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста.

2       Уточнить знания педагогов по физическому воспитанию и развитию двигательной активности в ДОУ.

 

3        Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры. 

Общая информация

Номер материала: 370284

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"