Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Делу время – потехе час

Делу время – потехе час

  • Начальные классы
 Делу время – потехе час
ДРАГУНСКИЙ Виктор Юзефович ГОЛЯВКИН Виктор Владимирович ЩВАРЦ Евгений Львович
Евге́ний Льво́вич Шварц 9 октября 1896 — 15 января 1958 — русский советский п...
О произведении
Как звали главного героя сказки? Петя Зубов
В какой школе и в каком классе он учился? В 3 классе в школе № 14
По каким предметам не успевал Петя? русский язык, арифметика, пение
«…Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал…» Почему? Он превратился в старика
Куда пошел Петя, когда мама не узнала его? Куда глаза глядят.
За елками увидел Петя домик, вошел – хозяев нет. А что было в этом домике? Ст...
Просыпается Петя – в комнате светло, керосиновая лампа горит под стеклом. А в...
На сколько оборотов нужно повернуть стрелки часов, чтобы снова стать детьми?...
Как называлась газета, которую читала Маруся? «Пионерская правда»
Что за старушка прыгала за сараем, играя в классики? Наденька Соколова
На трамвае под каким номером катался Вася Зайцев?
Какими словами автор заканчивает сказку? «Человек, который понапрасну теряет...
Кроссворд 																	 																	 		2.					3.										 	1....
1. Место в домике, где Петя заснул ?
2.					3.										 	1.с	е	н	о...
2. Дерево, на которое залез Петя, чтобы найти дорогу к домику.
2.б					3.										 	1.с	е	н	о...
3. Имя Шварца.
2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в...
4. Предмет, по которому отставал в школе Петя.
2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в...
5. Игра, в которую играла Наденька во дворе.
2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в...
6. Предмет, при помощи которого волшебники считали украденное время.
2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в...
ДРАГУНСКИЙ Виктор Юзефович (1913-1972) – советский писатель. Родился 30 ноябр...
О произведении. Главные реки
Можно ли утверждать, что Дениска , когда пускал змея , постоянно думал о дома...
Можно ли утверждать, что Дениска поступил правильно, когда стал обманывать Ра...
Можно ли утверждать, что Дениска извлек урок из всего произошедшего?
Прочитайте пословицы и выберите ту, которая отражает главную мысль произведен...
О произведении Что любит Мишка
Голявкин Виктор Владимирович Родился 31 августа 1929 года в городе Баку в се...
О произведении Никакой я горчицы не ел
 В какое время года происходит событие? Весной
Кому могут принадлежать Слова: «Никакой я горчицы не ел?» Человеку, которого...
Какое настроение было у мальчика, когда вышел из дома? Хотелось петь
Какие чувства испытывал мальчик? Испытывал радость
План
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,...
1 из 55

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Делу время – потехе час
Описание слайда:

Делу время – потехе час

№ слайда 2 ДРАГУНСКИЙ Виктор Юзефович ГОЛЯВКИН Виктор Владимирович ЩВАРЦ Евгений Львович
Описание слайда:

ДРАГУНСКИЙ Виктор Юзефович ГОЛЯВКИН Виктор Владимирович ЩВАРЦ Евгений Львович

№ слайда 3 Евге́ний Льво́вич Шварц 9 октября 1896 — 15 января 1958 — русский советский п
Описание слайда:

Евге́ний Льво́вич Шварц 9 октября 1896 — 15 января 1958 — русский советский писатель, драматург, автор более 20-ти пьес для драматического и кукольного театра, а также сценариев к одиннадцати игровым кинофильмам и одному мультфильму. Евгений Шварц родился в Казани, в семье Льва Борисовича Шварца (1874—1940), и Марии Федоровны Шелковой (1875—1942). Отец учился на медицинском факультете Казанского университета (впоследствии врач-хирург), мать окончила акушерские курсы. Некоторое время Шварц работал секретарём у Корнея Чуковского, а в 1923 году начал публиковать свои фельетоны. С 1924 года Шварц жил в Ленинграде, работал в Госиздате под руководством Самуила Яковлевича Маршака, тогда же сблизился с представителями литературного объединения ОБЭРИУ. Драматург скончался 15 января 1958 года в Ленинграде. Похоронен на Богословском кладбище.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 О произведении
Описание слайда:

О произведении

№ слайда 6 Как звали главного героя сказки? Петя Зубов
Описание слайда:

Как звали главного героя сказки? Петя Зубов

№ слайда 7 В какой школе и в каком классе он учился? В 3 классе в школе № 14
Описание слайда:

В какой школе и в каком классе он учился? В 3 классе в школе № 14

№ слайда 8 По каким предметам не успевал Петя? русский язык, арифметика, пение
Описание слайда:

По каким предметам не успевал Петя? русский язык, арифметика, пение

№ слайда 9 «…Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал…» Почему? Он превратился в старика
Описание слайда:

«…Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал…» Почему? Он превратился в старика

№ слайда 10 Куда пошел Петя, когда мама не узнала его? Куда глаза глядят.
Описание слайда:

Куда пошел Петя, когда мама не узнала его? Куда глаза глядят.

№ слайда 11 За елками увидел Петя домик, вошел – хозяев нет. А что было в этом домике? Ст
Описание слайда:

За елками увидел Петя домик, вошел – хозяев нет. А что было в этом домике? Стол, 4 табуретки, керосиновая лампа, ходики, сено

№ слайда 12 Просыпается Петя – в комнате светло, керосиновая лампа горит под стеклом. А в
Описание слайда:

Просыпается Петя – в комнате светло, керосиновая лампа горит под стеклом. А вокруг сидят… Кто? Два мальчика и две девочки

№ слайда 13 На сколько оборотов нужно повернуть стрелки часов, чтобы снова стать детьми?
Описание слайда:

На сколько оборотов нужно повернуть стрелки часов, чтобы снова стать детьми? На 77 оборотов

№ слайда 14 Как называлась газета, которую читала Маруся? «Пионерская правда»
Описание слайда:

Как называлась газета, которую читала Маруся? «Пионерская правда»

№ слайда 15 Что за старушка прыгала за сараем, играя в классики? Наденька Соколова
Описание слайда:

Что за старушка прыгала за сараем, играя в классики? Наденька Соколова

№ слайда 16 На трамвае под каким номером катался Вася Зайцев?
Описание слайда:

На трамвае под каким номером катался Вася Зайцев?

№ слайда 17 Какими словами автор заканчивает сказку? «Человек, который понапрасну теряет
Описание слайда:

Какими словами автор заканчивает сказку? «Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет»

№ слайда 18 Кроссворд 																	 																	 		2.					3.										 	1.
Описание слайда:

Кроссворд 2. 3. 1. 4. 5. 6.

№ слайда 19 1. Место в домике, где Петя заснул ?
Описание слайда:

1. Место в домике, где Петя заснул ?

№ слайда 20 2.					3.										 	1.с	е	н	о
Описание слайда:

2. 3. 1.с е н о 4. 5. 6.

№ слайда 21 2. Дерево, на которое залез Петя, чтобы найти дорогу к домику.
Описание слайда:

2. Дерево, на которое залез Петя, чтобы найти дорогу к домику.

№ слайда 22 2.б					3.										 	1.с	е	н	о
Описание слайда:

2.б 3. 1.с е н о р ё 4. з 5. а 6.

№ слайда 23 3. Имя Шварца.
Описание слайда:

3. Имя Шварца.

№ слайда 24 2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в
Описание слайда:

2. б 3. Е 1.с е н о в р г ё 4. е з н 5. а 6. и й

№ слайда 25 4. Предмет, по которому отставал в школе Петя.
Описание слайда:

4. Предмет, по которому отставал в школе Петя.

№ слайда 26 2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в
Описание слайда:

2. б 3. Е 1.с е н о в р г ё 4.п е н и е з н 5. а 6. и й

№ слайда 27 5. Игра, в которую играла Наденька во дворе.
Описание слайда:

5. Игра, в которую играла Наденька во дворе.

№ слайда 28 2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в
Описание слайда:

2. б 3. Е 1.с е н о в р г ё 4.п е н и е з н 5.к л а с 6.с и к и й

№ слайда 29 6. Предмет, при помощи которого волшебники считали украденное время.
Описание слайда:

6. Предмет, при помощи которого волшебники считали украденное время.

№ слайда 30 2. б					3. Е										 	1.с	е	н	о			в
Описание слайда:

2. б 3. Е 1.с е н о в р г ё 4.п е н и е з н 5.к л а с 6.с и к и ч й ё т ы

№ слайда 31 ДРАГУНСКИЙ Виктор Юзефович (1913-1972) – советский писатель. Родился 30 ноябр
Описание слайда:

ДРАГУНСКИЙ Виктор Юзефович (1913-1972) – советский писатель. Родился 30 ноября 1913 года в городе Нью-Йорке, где поселились его родители, эмигрировавшие из России в поисках лучшей жизни. Однако уже в 1914 г., незадолго до начала Первой мировой войны, семья вернулась обратно и осела в городе Гомеле. Там и прошло детство Драгунского.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 О произведении. Главные реки
Описание слайда:

О произведении. Главные реки

№ слайда 34 Можно ли утверждать, что Дениска , когда пускал змея , постоянно думал о дома
Описание слайда:

Можно ли утверждать, что Дениска , когда пускал змея , постоянно думал о домашнем задание?

№ слайда 35 Можно ли утверждать, что Дениска поступил правильно, когда стал обманывать Ра
Описание слайда:

Можно ли утверждать, что Дениска поступил правильно, когда стал обманывать Раису Ивановну во время ответа домашнего задания?

№ слайда 36 Можно ли утверждать, что Дениска извлек урок из всего произошедшего?
Описание слайда:

Можно ли утверждать, что Дениска извлек урок из всего произошедшего?

№ слайда 37 Прочитайте пословицы и выберите ту, которая отражает главную мысль произведен
Описание слайда:

Прочитайте пословицы и выберите ту, которая отражает главную мысль произведения «Главные реки»: На обмане далеко не уедешь. Откладывай безделье, да не откладывай дела. Каждому овощу своё время.

№ слайда 38 О произведении Что любит Мишка
Описание слайда:

О произведении Что любит Мишка

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 Голявкин Виктор Владимирович Родился 31 августа 1929 года в городе Баку в се
Описание слайда:

Голявкин Виктор Владимирович Родился 31 августа 1929 года в городе Баку в семье музыкальных педагогов. Окончил художественное училище в городе Душанбе 22 июня 1953 года с отличием. Окончил Институт живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина (Академия художеств) по специальности театрально- декорационной живописи.

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 О произведении Никакой я горчицы не ел
Описание слайда:

О произведении Никакой я горчицы не ел

№ слайда 43  В какое время года происходит событие? Весной
Описание слайда:

В какое время года происходит событие? Весной

№ слайда 44 Кому могут принадлежать Слова: «Никакой я горчицы не ел?» Человеку, которого
Описание слайда:

Кому могут принадлежать Слова: «Никакой я горчицы не ел?» Человеку, которого обвинили в том, что он ел горчицу.

№ слайда 45 Какое настроение было у мальчика, когда вышел из дома? Хотелось петь
Описание слайда:

Какое настроение было у мальчика, когда вышел из дома? Хотелось петь

№ слайда 46 Какие чувства испытывал мальчик? Испытывал радость
Описание слайда:

Какие чувства испытывал мальчик? Испытывал радость

№ слайда 47 План
Описание слайда:

План

№ слайда 48 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика?

№ слайда 49 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? 1. Прогульщик Хотел петь, радовался свободе.

№ слайда 50 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? 1. Прогульщик Хотел петь, радовался свободе. 2. Шофёр Вздохнул и дальше пошел. Прогнал (Не умеешь, не надо). Делай то, что умеешь.

№ слайда 51 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? 1. Прогульщик Хотел петь, радовался свободе. 2. Шофёр Вздохнул и дальше пошел. Прогнал (Не умеешь, не надо). Делай то, что умеешь. 3. Изобретатели Удивление, обида, возмущение. Смеются над ним. Иронизируют. В мире много непознанного. Познай!

№ слайда 52 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? 1. Прогульщик Хотел петь, радовался свободе. 2. Шофёр Вздохнул и дальше пошел. Прогнал (Не умеешь, не надо). Делай то, что умеешь. 3. Изобретатели Удивление, обида, возмущение. Смеются над ним. Иронизируют. В мире много непознанного. Познай! 4. Дворник Нечем заняться, скучно, обида. Злится, прогнал. Метла для работы. Не мешай другим работать.

№ слайда 53 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? 1. Прогульщик Хотел петь, радовался свободе. 2. Шофёр Вздохнул и дальше пошел. Прогнал (Не умеешь, не надо). Делай то, что умеешь. 3. Изобретатели Удивление, обида, возмущение. Смеются над ним. Иронизируют. В мире много непознанного. Познай! 4. Дворник Нечем заняться, скучно, обида. Злится, прогнал. Метла для работы. Не мешай другим работать. 5. Строители Удивление, интерес. Прогнали, накричали. Знай правила безопасного поведения.

№ слайда 54 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? 1. Прогульщик Хотел петь, радовался свободе. 2. Шофёр Вздохнул и дальше пошел. Прогнал (Не умеешь, не надо). Делай то, что умеешь. 3. Изобретатели Удивление, обида, возмущение. Смеются над ним. Иронизируют. В мире много непознанного. Познай! 4. Дворник Нечем заняться, скучно, обида. Злится, прогнал. Метла для работы. Не мешай другим работать. 5. Строители Удивление, интерес. Прогнали, накричали. Знай правила безопасного поведения. 6. Кондуктор Усталость, испуг, стыд, страх. Определила, что он прогульщик, разоблачила. Тайное становится явным.

№ слайда 55 Название части	Какие чувства испытывал герой?	Отношение к мальчику тех людей,
Описание слайда:

Название части Какие чувства испытывал герой? Отношение к мальчику тех людей, с которыми встретился? Вывод: Чему встреча должна научить мальчика? 1. Прогульщик Хотел петь, радовался свободе. 2. Шофёр Вздохнул и дальше пошел. Прогнал (Не умеешь, не надо). Делай то, что умеешь. 3. Изобретатели Удивление, обида, возмущение. Смеются над ним. Иронизируют. В мире много непознанного. Познай! 4. Дворник Нечем заняться, скучно, обида. Злится, прогнал. Метла для работы. Не мешай другим работать. 5. Строители Удивление, интерес. Прогнали, накричали. Знай правила безопасного поведения. 6. Кондуктор Усталость, испуг, стыд, страх. Определила, что он прогульщик, разоблачила. Тайное становится явным. 7. Экскаваторщик Удивление, желание работать на экскаваторе. Не захотел разговаривать. Учится надо, чтобы стать профессионалом.

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-307897
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх