"Делу - время, потехе - час"

«Делу – время, потехе – час»

(литературные посиделки для 3 класса)

Цель: Формирование у уч-ся представление о народном казахском и русском фольклоре. Развитие фантазии, выявление у ребят артистических способностей, красноречия.

Оборудование: макет избушки, юрты, самовар и др. старорусская и казахская кухонная утварь, национальные костюмы.

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята, ув. учителя и гости!

Мы рады приветствовать вас на наших литературных посиделках под названием «Делу – время, потехе – час»!

Я не случайно взяла именно эту поговорку за название нашего мероприятия. Ребята, как вы думаете, почему? Эта русская пословица гласит, что для совершения дел нужно время, а для потехи – час. А что такое потеха? Слово потеха или потешать означает смешить, развлекать весёлыми историями. Поскольку ваши важные дела – это учёба, то после законченных уроков можно и даже нужно немного отдохнуть, развлечься. А отдыхать или развлекаться мы с вами будем за самоваром с ароматным чаем и не просто так, а с пользой.  Сегодня мы с вами вспомним пословицы, поговорки, загадки, а можно и частушки о труде, работе. Но для начала я бы хотела ознакомить вас с басней  И.А.Крылова «Стрекоза и муравей», с которой вам предстоит встретиться на уроке Литературы в 4 классе, только в некоторой обработке. Инсценировку вам покажут девочки из актива библиотеки. После просмотра мы с вами сделаем некоторые выводы.

Ведущий: Загидова Лира

Стрекоза: Зубкова Ангелина

Муравей: Ромбах Кристина

Пчёлка: Ильясова Ариана

Стрекоза и муравей

Ведущий:                               Попрыгунья стрекоза

Лето красное пропела

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело в чистом поле,

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листом

Был готов и стол, и дом.

Всё прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настаёт

Стрекоза уж не поёт

И кому же в ум пойдёт

На желудок петь голодный.

Злой тоской удручена

К муравью ползёт она

Стрекоза:                          Не оставь меня кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!» -

Муравей:                           Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты  лето?» -

Ведущий:                             Говорит ей муравей.

Стрекоза:                          До того ль голубчик, было

В мягких муравах у нас?

Песни, резвость каждый час,

Так, что голову вскружило» -

Муравей:                                   - Ах, так ты..

Стрекоза:                                   -  Я без души

Лето целое всё пела» -

Муравей:                               Ты всё пела? Это дело:

Так пойди же попляши!»

Ведущий:                            Что же делать стрекозе?

Вновь она в большой тоске:

Ветер злой по полю рыщет,

Где найти приют и пищу?

Дальше стрекоза ползёт.

Видит маленький домок,

Из трубы идёт дымок –

Пчёлка в доме том живёт.

Стрекоза:                            Пчёлка, пчёлочка, дружок,

Полосатенький бочок!

Ты впусти меня к себе,

Не дай погибнуть стрекозе!»

Ведущий:                         Только пчёлка молвит ей:

Пчёлка:                                 Это видано – то где,

Чтобы пчёлка  - непоседа

Помогала стрекозе?»

Ведущий:                              Отказались ей помочь

И оса и её дочь

Бабочка, и светлячок

И кузнечик, и сверчок

В каждом доме говорят:

Все вместе:                         -Веселиться каждый рад!

Только чтобы веселиться,

Не мешало бы потрудиться!»

Ведущий:                             Вновь тоской удручена

К муравью ползёт она:

Стрекоза:                           Не оставь меня кум милый!

Поняла я, что была

Очень, очень не права!

Радость есть не в том веселье,

Что приходит от безделья.

От души трудиться буду –

И науку не забуду!»

Ведущий:                            Мораль сей басни такова

(и в этом истина, друзья):

Не забыть бы нам подчас,

Что делу – время, потехе – час!

Библиотекарь:  Итак, почему героями басни были выбраны именно муравей и стрекоза?

Потому, что в природе муравей считается самым маленьким насекомым и самым трудолюбивым. И.А. Крылов  в своих баснях показывает и сравнивает сходство человека с животными, насекомыми. Так , например, муравей – самое маленькое насекомое, самое трудолюбивое. Стрекоза  - красивая, порхает, не делает никаких запасов на период зимовья. Есть очень много сказок, рассказов на эту тему. Давайте, вспомним, какие вы знаете сказки, рассказы, где герои трудолюбивы или ленивы и как они были наказаны за свою лень.

У казахского писателя Ибрай Алтынсарина в рассказе «Паук, муравей и ласточка» есть такая фраза: « Нет ни одной живой души, которая не трудилась бы, и ты живёшь не для того, чтобы бездельничать. Нужно привыкать к труду». А что в том рассказе, вы узнаете, если прочтёте  его.

Сегодня наше мероприятие будет посвящено народному русскому и казахскому устному творчеству. Что такое устное народное творчество?

Устное народное творчество это совокупность всего, что хранится в народной памяти, о чём поётся и рассказывается в народе.

Это всё то, что люди передавали друг другу из поколения в поколение на протяжении многих веков. Это сказки, загадки, пословицы, поговорки и т.д.

Пословицы и поговорки – это краткие поэтические изречения веками учили и воспитывали целые поколения. Они украшают разговорную речь, делая её наиболее образной, выразительной.

Пословицы недаром молвятся

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют ,

Советы мудрые дают,

Порой чему – то поучают.

И от беды нас берегут.

Пословица во век не сломится –

Ведь в ней и горе, и беда

И наша речь красна пословицей:

Давайте, вспомним их, друзья

Поскольку на наших посиделках принимает участие три класса, то соответственно это будут три команды. В ходе мероприятия будет 4 конкурса, которые не будут оцениваться баллами. Мероприятие будет проходить в свободной форме, что – то вроде обмена знаниями пословиц, поговорок, загадок .

I. Конкурс: «Закончи пословицу»

Я вам буду зачитывать начало пословицы, а вы должны будете её закончить:

1. Без труда –( не вынешь рыбку из пруда)

2. На чужой каравай – (рта не разевай)

3. Сделал дело – (гуляй смело)

4. Дело мастера – (боится)

5. Какова пряха -  (такова на ней  рубаха)

6. Волка ноги – (кормят)

7. Кто не работает – (тот не ест)

8. Долог день до вечера – (коли делать нечего)

9. Что посеешь – (то и пожнёшь)

10. Будешь трудиться – (век будешь кормиться)

Поговорка – это широко распространённое выражение, метко определяющее какое – либо жизненное явление.

II. Конкурс: « Переведи поговорку»

Дать объяснение поговорке:

1.   Терпенье и труд всё перетрут

2.   Под лежачий камень и вода не течёт.

3.   Маленькое дело лучше большого безделья.

4.   За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

5.   Взялся за гуж не говори, что не дюж

6.   Богач живёт присказками,  бедный - трудом.

7.   Пашню пашут, руками не машут.

8.   Доброе начало – половина дела.

9.   Труд кормит, а лень портит.

10.               Была бы охота – заладится любая работа.

11.               Не тот хорош кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож.

12.               Жизнь дана на добрые дела.

13.               Не потопаешь, не полопаешь

14.               Глаза боятся, а руки делают

Загадка – это такое словесное изображение предмета, которое нуждается в разгадке, истолковании.

III. Конкурс: «Загадочный»

Бабушка – Загадушка будет загадывать вам загадки, а загадки эти не простые, они  на знание казахского языка.

Бабушка – Загадушка:

Над страной моей летит

птица гордая – бүркіт

видит беркут много стран

всех роднее  - Казахстан!

Ходит важно у машин

Белый голубь – көгершін

Это дятел – тоқылдақ

Он стучит не просто так!

Вылечить весь лес готов

Он от мошек и жуков

Вышел в цирке на манеж

Дрессированный - әтеш

Зал затих? И свет потух

Громче всех поет петух

Баю-баюшки –баю

Медвежатам пел – аю

Молочко не пьет никак

Маленький козленок – лақ

Пробежал не мало стран

Путешественник – қоян

У ворот спокойно спит

Добрая собака – ит

Ох, упрямый он такой

Этот непослушный - қой

Библиотекарь: Сказка – это устно – поэтический рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях. Сказочная проза делится на бытовые, волшебные, и сказки о животных.

IV. Конкурс: «Сказка ложь, да в ней намёк»

Каждой команде даны предметы: воздушные шары, бумага, головные уборы и др., инструменты – ножницы, скотч, нитки, маркеры и т.д.

Задание такое. Нужно из предоставленных предметов с помощью фантазии и смекалки придумать сказочный персонаж и к нему сказку, конечно, чтобы сказка соответствовала теме мероприятия.

Сегодня ребята мы с вами узнали, что такое фольклор, вернее часть того, что относится к фольклору. Увидели, что за какие – то минуты вы смогли придумать  и поставить сказку, а это говорит о том, что вы читаете и любите сказки, любите фантазировать.

 На этом наши посиделки подошли к своему концу и мне бы хотелось поблагодарить всех вас за активное участие, за внимание, так же поблагодарить руководителя дворового клуба «Умники и умницы» - Тасмагамбетову Н.Р. – нашу Бабушку – Загадушку, актив библиотеки  учениц из 6 класса мои помощницы:  Ромбах Кристина, Загидова Лира, Зубкова Ангелина, Ильясова Ариана ну, и, конечно же, спасибо книгам – нашим молчаливым друзьям и помощникам, из которых, мы узнаём очень много полезного и интересного, а так же детский развлекательно – познавательный журнал «Шуша», который может выписать каждый из вас на Казпочте.

И, завершить мне бы хотелось, словами мудреца, поэта, философа Фирдоуси

Себя приучи не страшиться труда:

Труд с разумом, с честью в согласье всегда.

До новых встреч!

Используемая  литература:

1.   Аккозин  М.А. – Казахские пословицы и поговорки изд: «Казахстан»1985 г. Стр. 16 – 22

2. Чаплышкина Т.П. учебник Русская словесность 5 класс. Изд: «Атамұра» 2015 г. Стр. 6-14

3. И.А.Крылов Басни изд: «Просвещение»1985 г. Стр. 46 – 48

4. Аникина В. Русский фольклор изд: «Художественная литература» 1985 г. Стр. 358

5. Салихова А.М. 1000 загадок и отгадок изд: «Алматыкітап» 2008 г. Стр. 68-73

6. «Шуша» развлекательно – познавательный журнал дл ядетей № 8 2005 г. Стр. 17

7. «Шуша» развлекательно – познавательный журнал дл ядетей № 9 2005 г. Стр. 17

7.

                                                    Составила: Библиотекарь Умарова С.М.

                                                       Кушокинская СОШ

2015 г.