Демонстрационное развивающее занятие для детей 4-5 лет "Паровозик из Ромашково"

Демонстрационное развивающее занятие для детей 4-5лет

«Паровозик из Ромашково»

Составила:  психолог Перунова Дарья Евгеньевна

Состав группы: дети в возрасте 4-5 лет.

Оптимальное количество:  8-10 человек

Оборудование:  стулья по кол-ву участников, компьютер, проектор, стимульный материал, пишущие принадлежности, цветные карандаши, простые карандаши, видеофрагмент, музыкальное сопровождение, картонная заготовка утят, синтепон, клей, игрушечные билеты.

Ход занятия:

Психолог: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Дарья Евгеньевна. Я подготовила для вас интересную игру. Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие в деревню Ромашково. А помогать нам будет паровозик, благодаря которому мы будем перемещаться от одной станции к другой. И так, мы начинаем!»

Включается фрагмент из мультфильма «Паровозик из Ромашково», где сообщается, что он задерживается.

Психолог: «Задерживается наш с вами паровозик. Ну ничего, пока будем ждать его – разомнём наши пальчики. Следим за мной внимательно и слушаем подсказки:

         - Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики, начиная с большого)

           Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки)

           Листья берёзы (загибают пальчики, начиная с большого),

           Листья рябины,

           Листики тополя,

          Листья осины, листики дуба мы соберем,

          Маме осенний букет отнесем («шагают» по столу средним и указательным пальчиками)

Какие вы все молодцы! Путь нам предстоит небыстрый, поэтому давайте разомнем и  наше тело.

Включается музыкальный фрагмент детской песни.

Как мы с вами хорошо размялись – теперь можно и в путь. Тем более что наш паровозик уже подъехал.

Включается фрагмент, где паровозик едет.

А вот и наша первая с вами остановка, где наш сказочный проводник приготовил для вас задачку. Посмотрите на карточки, которые у вас на партах. Давайте попробуем соединить все точки, чтобы узнать, кто нам встретился на пути!

Кто у нас с вами получился? – Лошадка. Молодцы! Помашем лошадке ручкой – ведь нам пора двигаться дальше!

Включается фрагмент, где паровозик едет.

Наш паровозик снова задумал остановиться. Давайте узнаем, что же случилось на этот раз.

Ребята, надо выручать нашего друга. Кто-то пробрался в один из вагонов и порезал все любимые картины, которые там были. Давайте с вами поскорее их восстановим из кусочков и поедим дальше.

Детям раздаются фрагменты картинок (5-6частей.) и предлагается их собрать в единое изображение.

Какие вы умницы! Теперь паровозик больше не будет грустить, и мы можем продолжить наш путь.

Включается фрагмент, где паровозик едет.

Так, и у нас снова остановка! Снова у паровозика беда – кто-то на бортовой журнал пролил чернила, а сдавать его так нельзя. Надо что-то придумать, чтобы клякса превратилась во что-то еще. Возьмите волшебные карандаши и превратите нашу кляксу в то, во что вам захочется: кто-то может превратит ее в клумбу с цветами, кто-то в веселого человечка, кто-то в морского обитателя…Пофантазируйте.

Какие у нас получились все разные и интересные кляксы. Вы – настоящие волшебники. А нам пора отправляться дальше – нас ждет последняя станция.

Включается фрагмент, где паровозик едет.

Перед вами большой и красивый пруд. Когда-то здесь было много уток и лебедей, но потом они все куда-то исчезли. Давайте сделаем так, чтобы на этом пруду снова жили птицы. Перед вами заготовка из картона в виде уточки. Но ей кое-чего не хватает. У птичек что есть? – Перышки. Давайте мы с вами их сделаем. Для этого намажьте заготовку клеем, а затем приклеивайте к ней маленькие кусочки синтепона, пока не заполните все пространство.  … Умницы, а как же наша утка будет летать? Давайте приклеим ей крылышко. …Молодцы….а теперь возьмем кружочек – и сделаем ей глазик….Вот такие вот красивые уточки у нас получились!

 

Наше путешествие подошло к концу, пора возвращаться домой.

Вот мы и вернулись домой. Давайте помашем паровозику на прощание ручками.

До новых встреч, ребята!