Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыДемонстрационный вариант итоговой работы по математике для 2-х классов

Демонстрационный вариант итоговой работы по математике для 2-х классов

Скачать материал

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по математике в конце 2-го года обучения

Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в течение апреля 2019 г.

 

1.    Назначение итоговой работы 

Итоговая работа проводится с целью определения уровня усвоения учащимися вторых классов предметного содержания курса математики и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

 

2.    Условия проведения итоговой работы Работа проводится во втором классе в рамках ВСОКО. 

Для выполнения заданий нужны ручка, карандаш и линейка. 

Ответы учащиеся записывают в контрольных измерительных материалах. 

 

3.    Время выполнения итоговой работы Время выполнения работы – 45 минут

 

4.    Содержание и структура итоговой работы  

Работа составлена в двух вариантах. Варианты одинаковы по структуре и по трудности.  

Задания итоговой работы составлены на материале следующих блоков содержания курса начальной школы: «Числа и величины», «Арифметические действия», «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры»,

«Геометрические величины», «Работа с информацией».  

В работе использованы три типа заданий: с выбором ответа – 4 задания, с кратким ответом – 6 заданий и с развёрнутым ответом – 4 задания. 

 

В Таблице 1 представлено распределение заданий по блокам содержания курса математики начальной школы. 

 

Таблица 1  Распределение заданий итоговой работы по основным разделам содержания курса математики начальной школы

 

п/п

Раздел содержания

Количество заданий

1

Числа и величины 

3

2

Арифметические действия  

2

3

Работа с текстовыми задачами                 

4

4

Пространственные отношения.

Геометрические фигуры                           

2

 

5

Геометрические величины 

2

6

Работа с информацией   

1

 

ВСЕГО

14

5. Система оценки выполнения итоговой работы 

Каждое верно выполненное задание № 1–3, 5, 79 и 11, 13 работы оценивается 1 баллом, максимальный балл за верное выполнение каждого из заданий № 4, 6, 10, 12, 14 составляет два балла. 

За выполнение заданий, оцениваемых одним баллом, выставляется:  1 балл – за полный верный ответ и 0 баллов – за неверный ответ. За выполнение заданий, оцениваемых в два балла, в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов. Эти задания считаются выполненными, если учащийся получает за них 

1 балл.  

Максимальный суммарный балл за всю работу – 19.

Если учащийся получает за выполнение работы 7 и более баллов, то он достиг уровня обязательной подготовки по математике 2-го класса. 

 

В Приложении 1 представлен план демонстрационного варианта итоговой работы. 

В Приложении 2 представлен демонстрационный вариант итоговой работы.


 

9

Работа с текстовыми задачами

Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…»

КО

1

10

Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Измерение длины отрезка. Единицы длины (мм, см, дм, м, км)

КО

2

11

Числа и величины

Устанавливать закономерность – правило, по которому составлена последовательность чисел (фигур), составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу

КО

1

12

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Алгоритмы письменного сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел

КО

2

13

Работа с информацией

Чтение и заполнение таблицы.

Интерпретация данных таблицы

ВО

1

14

Работа с текстовыми задачами

Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…»

РО

2

зада-

ния

 

Раздел содержания курса математики

Контролируемые элементы содержания

Тип задания

Макс. балл

1

Числа и величины

Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения

ВО

1

2

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше ниже, слева справа, сверху снизу, ближе дальше, между и пр.)

ВО

1

3

Числа и величины

Счёт предметов. Чтение и запись чисел от нуля до миллиона. Классы и разряды. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых

ВО

1

4

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий. Алгоритмы письменного сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел.

КО

2

5

Работа с текстовыми задачами

Зависимости между величинами, представленными в задаче.

Планирование хода решения задачи

КО

1

6

Работа с текстовыми задачами

Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…»

РО

2

7

Геометрические величины

Периметр. Вычисление периметра многоугольника

РО

1

8

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг. Использование чертёжных инструментов для выполнения построений

РО

1

Приложение 1

 

План демонстрационного варианта итоговой работы  по математике для 2-х классов

 

Используются следующие условные обозначения типа задания: ВО – задания с выбором ответа, КО – задания с кратким ответом, РО – задания с развёрнутым ответом.

 


Приложение 2

 

3

 

Демонстрационный вариант   итоговой работы по математике для 2-х классов

 

 

 

Внимательно читай и выполняй задания! Рядом с некоторыми заданиями стоит значок ☼. Это более трудные задания. Постарайся выполнить все задания.

4

 

Желаем тебе успеха!

 

Определи закономерность, по которой составлен ряд чисел: 62, 66, 63, 67, 64.

 

Отметь знаком S верное продолжение этого числового ряда.

 

£ 61, 65, 62, 66

£ 68, 65, 69, 66

5

 

£ 68, 66, 70, 68

£ 67, 71, 74, 78

 

 

Рассмотри рисунок.

 

Определи машинку, которая находится над часами, между куклой и паровозом. Отметь верный ответ S.

 

2

 

1

 

 

 

 

 

 

Выбери и отметь знаком S число, в котором единиц на 5 меньше, чем десятков.  

 

£ 16

£ 74

£ 94 £ 27 

  

 

Выбери и отметь знаком S все выражения, значения которых равны 15.

 

£ (24 – 21) · 5

£ (40 – 24) + 6 £ 1 · 7 + 8

£ 79 – (29+31) £ 15 + 0 · 9

 

 

У Ани есть такие деньги:

 

 

 

Сможет ли она купить два пенала по 40 рублей каждый? 

 

Ответ: _______________.

В ответ запиши только «да» или «нет».

 

 

 

8

 

Для школьной столовой купили 15 кг манной крупы и  4 пакета гречневой крупы по 3 кг в каждом пакете. Сколько всего килограммов крупы купили? 

Запиши решение и ответ. 

 

Решение: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ: __________кг. 

 

 

9

 

Рассмотри фигуру. Справа от данной фигуры начерти  фигуру, которая имеет такой же периметр, но другую форму.

 

 

7

 

6

 

 

 

 

С помощью линейки и карандаша соедини отрезками такое количество точек, чтобы получилась замкнутая ломаная из четырёх звеньев.

 

 

 

Для детского сада купили рыбок и поместили их в  3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум? 

 

 

Ответ: _______________ р.

 

В ответ запиши только число.


 

                                                 

Оля, Катя, Серёжа и Коля решили соревноваться в

Верно ли, что: количестве верно решённых примеров. Результаты            двухдневного соревнования ребята представили в                     таблице.

А) в 1 дм 100 мм?                                                                                                              

Имя участника

1-й день

(количество примеров)

2-й день

(количество примеров)

Оля

24

35

Катя

36

48

Серёжа

28

37

Коля

42

54

                                                                                                                                                £ да £ нет

 

 

Б) 1 дм 3 см больше, чем 31 см? 

 £ да £ нет

 

 

В) 3 м меньше 32 дм?

                                                 

£ да £ нет Используя данные таблицы, выбери и отметь знаком  S                    верное утверждение.

          

12

 

11

 

10

 

Прочитай предложения. Отметь S верный ответ.

 

13

 

£ Оля за два дня решила больше примеров, чем Катя.

У Миши есть картинки с цифрами 7, 3, 2, 5, 8. Он

£ За 1-й  день  больше всего примеров решил Серёжа. составил из них самое большое двузначное число и самое

£ Во 2-й день меньше всего примеров решила Оля. маленькое двузначное число. Чему равна разность этих

£ За два дня меньше всего примеров решил Коля. двух чисел?                                

Ответ ____________ .

В ответ запиши только число. 

  

  Выбери и отметь знаком S все верные утверждения.

 

£ Разность чисел 56 и 4 больше суммы этих чисел.

£ Сумма чисел 9 и 3 больше их произведения. 

£ Произведение чисел 2 и 8 равно 16.

£ Сумма чисел 10 и 8 равна произведению чисел 9 и 2.

£ Произведение чисел 3 и 7 больше разности чисел 30 и 7.

 

 


 

 

14

 

В автобусе 50 мест. Дети заняли 25 мест, а взрослые – 12 мест. Сколько свободных мест осталось в автобусе?

Реши задачу двумя способами.

 

1  способ:

 

Решение:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2  способ:

 

Решение:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              Ответы для заданий с кратким ответом и с выбором ответа                                                          

6

 

 

Содержание верного ответа

 

 

Ответ: 27 (кг)

1)      3 · 4 = 12 (кг) – гречневой крупы.

2)      15 + 12 = 27 (кг) Ответ: 27 кг. 

 

Указания к оцениванию

Баллы

Верно записаны решение и ответ

2

Верно записан ответ, а решение не записано

1

Решение записано неверно, а ответ записан верно, или дан неверный ответ

Примечание. Если не указаны наименования в скобках или ответ не записан, но он следует из приведенного решения, то задание считается выполненным верно

0

Максимальный балл

2

Номер задания

Ответ

1

 2

3

 3

5

 нет <или> нет, сможет

9

 5

11

 64

12

 3, 4

13

 3

Указанные в ответах цифры соответствуют  порядку следования ответов в заданиях

 

 

 

 

 

7

 

Содержание верного ответа

 

Ответ: на чертеже фигура с периметром, равным 20 клеткам.

Указания к оцениванию

Баллы

На чертеже фигура с периметром, равным периметру фигуры из условия задания

1

Периметр начерченной фигуры не соответствует условию задания или фигура не начерчена

0

Максимальный балл

1

2

Содержание верного ответа

 

Ответ: машинка на верхней полке.

 

Указания к оцениванию

Баллы

Выбран верный ответ

1

Неверный ответ или нет ответа

0

Максимальный балл

1

8

 

Содержание верного ответа

 

Ответ: полученная фигура – замкнутая ломаная из четырёх звеньев.

Указания к оцениванию

Баллы

Построена ломаная из четырёх звеньев, четыре точки соединены отрезками.

1

Полученная фигура не является ломаной из четырёх звеньев. Примечание. Если ломаная построена в стороне от заданных точек, то ставится 0 баллов

0

Максимальный балл

1

Содержание верного ответа

 

Ответ: 1, 3, 5

 

Указания к оцениванию

Баллы

Выбраны три верных варианта ответа и никакие другие

2

Выбраны два верных варианта ответа и никакие другие

1

Дан неверный ответ или нет ответа

0

Максимальный балл

2

Критерии оценивания заданий  с развёрнутым ответом и с кратким ответом

Указанные в ответах цифры соответствуют  порядку следования ответов в заданиях

 

 

 

 

4                     

 

 

 

10

 

 

Содержание верного ответа

 

 

Ответ: А) да, Б) нет, В) да

 

Указания к оцениванию

Баллы

Выбраны три верных варианта ответа и никакие другие

2

Выбраны два верных варианта ответа и никакие другие

1

Дан неверный ответ или нет ответа

0

Максимальный балл

2

 

Дан только один любой верный способ решения задачи

ИЛИ

Дан один любой верный способ решения, а второй способ неверный

Даны неверные способы решения или задача не решена

Максимальный балл  

2  

 

 

 

  

 

12

 

 

 

Содержание верного ответа

 

Ответ: 3, 4

 

Указания к оцениванию

Баллы

Выбраны два верных варианта ответа и никакие другие

2

Выбран один верный вариант ответа и никакие другие

1

Дан неверный ответ или нет ответа

0

Максимальный балл

2

 

 

 

  

 

14

 

 

Содержание верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Ответ:

Способ 1: 

1)  25 +12 = 37 (м.) – занято.

2)  50 – 37 = 13 (м.) – осталось.

Ответ: 13 мест.

ИЛИ  Способ 2:

1)  50 – 25 = 25 (м.) – осталось сначала.

2)  25 – 12 = 13 (м.) – осталось.

Ответ: 13 мест.

ИЛИ  Способ 3:

1)  50 – 12 = 38 (м.) – осталось сначала.

2)  38 – 25 = 13 (м.) – осталось.

Ответ: 13 мест.

Указания к оцениванию

Баллы

Даны два любых верных способа решения задачи

Примечание. Если не указаны наименования в скобках, или ответ не записан, но он следует из приведенного решения, то задание считается выполненным верно

         

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Демонстрационный вариант итоговой работы по математике для 2-х классов"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.03.2021 5583
    • PDF 381.9 кбайт
    • 227 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сивкина Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сивкина Елена Юрьевна
    Сивкина Елена Юрьевна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19855
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 295 человек из 62 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 43 регионов

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная сфера детей: диагностика, особенности и регуляция

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе