Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Тесты / Демоверсии тестовых заданий для аттестации учителей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Демоверсии тестовых заданий для аттестации учителей

библиотека
материалов

ДЕМОВЕРСИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

в форме компьютерного тестирования



Общая компетентность



Вопросы на «1» балл



1. Официальным источником опубликования нормативных правовых актов Министерства образования и науки РФ является:

«Вестник образования».

«Бюллетень Министерства образования и науки РФ».

«Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».

«Собрание законодательства РФ».


2. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):

Конвенции о правах ребенка.

Всеобщей декларации прав человека.

Конституции РФ.

Международном пакте о гражданских правах.


3. Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется:


1. эвристическим


2. репродуктивным


3. проектным


4. проблемным


4. К использованию в образовательном учреждении допускаются учебники:

рекомендованные и утвержденные Минобрнауки РФ.

любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательным учреждением.

рекомендованные методической службой.

предложенные издателем учебной литературы.


5. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работником и работодателем называется:

трудовым договором.

коллективным договором.

двусторонним договором.

трудовым соглашением.


6. Выберите то, что характеризует гуманистическую педагогику:


1) приоритетность знаний педагога;


2) согласие с ныне существующей целевой установкой школы;


3) «выстраивание» индивидуальной образовательной траектории каждого ученика


7. Выберите приоритетный показатель, которым должен руководствоваться учитель при выборе программы по предмету:

Объем программы

Наличие грифа Министерства образования и науки РФ

Учет в программе возрастных особенностей ученика

Содержание программы



8. При выборе учебно-методического комплекта учитель ориентируется на:


1) наличие данного УМК в Федеральном перечне


2) полноту и целостность УМК


3) год издания учебника


4) все перечисленное


9. Назовите образование, которое в соответствии с Конституцией Российской Федерации является обязательным и доступным

высшее образование

среднее профессиональное образование

основное общее образование

среднее (полное) общее образование


10. При приеме в школу администрация образовательного учреждения обязана познакомить обучающегося и его родителей с:

должностными инструкциями учителей, которые будут вести занятия с ребенком.

Уставом образовательного учреждения.

коллективным трудовым договором.

правилами внутреннего трудового распорядка.


11. Допустимо ли при приеме ребенка для обучения в 1-й класс проведение различных форм проверки его готовности к обучению в конкретной школе?

допустимо при приеме в школу повышенного уровня.

допустимо в форме тестирования.

допустимо по решению Совета учреждения.

недопустимо.


12. Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:

Учебник.

Учебный план.

Учебная программа.

Рабочая тетрадь.


13. Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека - это:

Принцип культуросообразности

Принцип индивидуализации

Принцип природособразности

Принцип личностной ориентированности


14. Когда мы говорим об инклюзивном образовании, мы имеем в виду образование:


А) организованное особо комфортным образом для детей-инвалидов;


Б) приспособленное к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями;


В) приспособленное к дистанционному обучению всех детей;


Г) организованное на одной территории для детей с разными видами ограничений по здоровью.



Вопросы на «2» балла



15. Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Семейному кодексу РФ возлагается на:

органы управления образованием.

родителей (законных представителей).

общеобразовательное учреждение.

учредителя.


16. Для включения в трудовой договор с педагогическими работниками обязательным является:

условие об обязательном социальном страховании работника.

условие об испытании.

условие о неразглашении тайны усыновления (удочерения) обучающихся.

условие о систематическом повышении квалификации работника.


17. Гарантии и компенсации педагогическим работникам, совмещающим работу с обучением, предоставляются при соблюдении следующих условий:

при получении образования соответствующего уровня впервые.

при получении образования в соответствии с занимаемой должностью.

при согласии руководителя образовательного учреждения.

если это регламентируется положениями коллективного договора образовательного учреждения.


18. Система оплаты труда работников государственного образовательного учреждения устанавливается:

Учредителем.

Коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательного учреждения.

исполнительным органом государственной власти субъекта РФ.

постановлением Правительства РФ.


19. Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется:

решением Совета образовательного учреждения.

Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.

расписанием учебных занятий.

СанПинами


20. К нормируемой части рабочего времени педагогического работника относится:

организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся (воспитанников).

выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов.

организация и проведение учебных занятий.

дежурства в учреждении в период образовательного процесса в целях обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени.


21. Режим рабочего времени всех работников образовательного учреждения в каникулярный период устанавливается:

решением муниципального органа управления образованием.

локальными актами учреждения.

решением педагогического совета образовательного учреждения.

решением общественных органов управления образовательным учреждением.

учреждения.


22. Согласно закону «Об образовании» индивидуальная трудовая педагогическая деятельность:


А) лицензируется в обязательном порядке;


Б) лицензируется в случае получения доходов от нее;


В) не лицензируется, но подлежит регистрации, как предпринимательская деятельность;


Г) не лицензируется и не подлежит регистрации, в случае наличия диплома о высшем педагогическим образовании.


23. Согласно порядку аттестации педагогических работников, вступившего в силу с 01.01.2011 года, педагог со стажем 2 и более года:


А) может быть аттестован только на соответствие занимаемой должности по представлению руководителя;


Б) может быть аттестован как по представлению руководителя, так и по собственному добровольному заявлению;


В) не имеет права подавать заявление на первую квалификационную категорию без предварительного прохождения аттестации на соответствие занимаемой должности;

Г) имеет право подавать заявление на аттестацию на первую квалификационную категории исключительно с согласия руководителя учреждения.


24. Согласно порядку аттестации педагогических работников, вступившего в силу с 01.01.2011 года, педагог, имеющий первую квалификационную категорию:


А) может претендовать на высшую категорию не ранее, чем через 5 лет – при очередной аттестации;


Б) может претендовать на высшую категорию не ранее, чем через 2 года после получения первой категории;


В) в случае отрицательного результата аттестации на высшую категорию может быть уволен за несоответствие квалификационной категории;


Г) имеет право подавать заявление на аттестацию на высшую квалификационную категории исключительно с согласия руководителя учреждения.


25. Для педагогических работников образовательных учреждений, согласно Трудовому Кодексу и закону РФ «Об образовании» устанавливается сокращенная рабочая неделя:


А) 18 часов; Б) 24 часа; В) 36 часов Г) 40 часов.



Вопросы на «3» балла



26. Государственный образовательный стандарт в условиях современной системы образования по Закону Российский Федерации «Об образовании»

ограничивает компетенции в области образования между органами государственной власти и управления различных уровней

является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от формы получения образования

обеспечивает право всех граждан на равноценное образование

гарантирует получение бесплатного общего и на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях


27. Определите тип урока по представленной структуре: 1) этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала; 2) этап усвоения новых знаний, 3)этап закрепления новых знаний, 4)этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


а) комбинированный урок;


б) урок усвоения нового материала;


в) урок закрепления изучаемого материала;


г) урок повторения и обобщения изучаемого материала.


28. Определите, к какому виду компетентности относятся перечисленные ниже умения учащегося и соотнесите их с приведенными ниже видами компетентности:

Вербализовать свои ощущения, чувства, эмоции;

Работать с различными источниками информации (визуальными, вербальными, аудиальными, тактильными) с учетом их специфики;

Определять свои жизненные приоритеты, выстраивать иерархию ценностей на основе ценностей культуры;

Планировать различные формы собственного досуга;



А) Общекультурная компетентность


Б) Коммуникативная компетентность


В) Информационная компетентность


Г) Социальная компетентность


29. Методика обучения представляет собой:

проекцию прикладной психологии на соответствующий учебный предмет

совокупность приёмов, с помощью которых происходит целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями и навыками

науку, исследующую цели и содержание, закономерности, средства, приемы, методы и системы обучения

отрасль прикладной науки, исследующую закономерности обучения определенному предмету


30. Как называется документ, дающий право использования учебно-методического материала для осуществления образовательной деятельности

Федеральный перечень, допущенных и рекомендованных УМК к использованию в государственных ОУ

Учебная программа

Рабочая программа учителя, на основании которой он осуществляет обучение в конкретной учебной среде.

Диплом образовательного учреждения о высшем образовании, дающий право ведения профессиональной деятельности в предметной области


31. Федеральный государственный образовательный стандарт это документ, регламентирующий:


А) основные образовательные программы начального, основного и общего среднего образования;


Б) требования к результатам освоения основной образовательной программы, к ее структуре и условиям реализации;


В) предмет и объект деятельности педагогических работников образовательных учреждений;


Г) структуру программ развития и воспитания, реализуемых в образовательном учреждении.




Коммуникативная компетентность



Вопросы на «1» балл



1) Учебная деятельность является ведущим видом деятельности:

в младшем школьном возрасте

в подростковом возрасте

в юношеском возрасте

во всех перечисленных выше


2) Ведущим видом деятельности подростка является:

учебная деятельность

учебно-профессиональная деятельность

эмоциональное общение

общение со сверстниками


3) Толерантность – это:

нетерпимость

стремление и способность к установлению и поддержанию общности с людьми, которые отличаются от превалирующего типа или не придерживаются общепринятых мнений

непримиримость

похвала, согласие


4) К числу возрастных кризисов не относится:

кризис трех лет

кризис семи лет

кризис подросткового возраста

кризис 8 лет


5) Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей:

самоуважение

самооценка

самоанализ

идентификация


6) Средством невербального общения не является:

контакт глазами

мимика

поза и жесты

речь


7) Выразительность, сила проявления чувств, переживаний:

экспрессия

экстраверсия

экстравагантность

эксцентричность


8) Основным средством вербального общения является:

контакт глазами

мимика

поза и жесты

речь


9) Индивидуальная особенность человека, проявляющаяся в частом переживании чувства тревоги при минимальной опасности либо отсутствия ее, при минимальной реальной либо мнимой (воображаемой) угрозе:

тревожность

эмоциональность

возбудимость

агрессивность


10) Постоянный процесс приспособления индивида к условиям социальной среды, результат этого процесса:


1. социальная адаптация


2. включенность


3. эмоциональное благополучие


4. развитие


11) Каналом восприятия информации не является:

аудиальный

визуальный

кинестетический

эмоциональный


12) Соглашение путем взаимной уступки при столкновении каких-либо интересов, стремлений:

компромисс

договор

контракт

обязательство



13) Неповторимая совокупность особенностей характера и психического склада, отличающая одну личность от другой:

личностные особенности

индивидуальность

имидж

самобытность


14) Тактикой, используемой педагогом с целью решения конкретной проблемы ребенка в соответствии с концепцией «педагогики поддержки» не является:

помощь

содействие

взаимодействие

наказание


15) Технология эффективного общения в конфликте позволяет:

убедить соперника в своей правоте

добиться превосходства в споре

добиться соглашения даже ценой серьезной уступки со стороны соперника

добиться взаимного понимания и взаимной выгоды с соперником



Вопросы на «2» балла



1) Господствующий тип взаимоотношений, при котором один партнер подавляет другого:

детерминизм

антогонизм

доминантность

равноправие


2) Внешняя мотивация:

зависит от отношений человека со средой

регулируется внешними психологическими и материальными условиями деятельности

зависит от желания получить вознаграждение, избежать наказания и пр.

все выше перечисленное


3) Расхождение между уровнем актуального развития и уровнем потенциального развития, которого ребёнок может достигнуть, решая задачи под руководством взрослого и в сотрудничестве со сверстниками:


1. зона ближайшего развития


2. зона актуального развития


3. зона потенциального развития


4. все перечисленные


4) Формированию научного мировоззрения, воспитанию и развитию учащихся в наибольшей мере способствует:

традиционное обучение

проблемное обучение

программированное обучение

догматическое обучение


5) Способ влияния, который включает в себя систему доводов, обосновывающих выдвигаемые пожелания, предложения и т.п., называется:

внушением

подражанием

заражением

убеждением



6) Внутренняя мотивация:

характеризуется тем, что награду за свои действия человек «находит в самом себе»

зависит от отношений человека со средой

регулируется внешними психологическими и материальными условиями деятельности

зависит от желания получить вознаграждение, избежать наказания и пр.


7) Уровень развития, который определяется степенью трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно:


1. уровень потенциального развития


2. зона ближайшего развития


3. уровень актуального развития


4. все перечисленные


8) Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов субъектов взаимодействия – это:

деструкция

конфликт

сотрудничество

экспрессия


9) Постижение эмоционального состояния, проникновение, вчувствование в переживания в другого человека – это:

эмпатия

симпатия

внимание

антипатия



Вопросы на «3» балла


Стратегией поведения в конфликте не является:

избегание

соревнование

сотрудничество

самонаблюдение


2) Особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности к происходящим с ним событиям, обычно сопровождающаяся повышенной тревожностью, боязнью новых ситуаций, людей:

инертность

агрессивность

сензитивность

замкнутость


3) Группа, которая для личности является эталоном; на нормы, мнения, ценности и оценки которой индивид ориентируется в своем поведении и самооценке:

референтная группа

секта

коллектив

микрогруппа


4) Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. Осознание человеком того, как он в действительности воспринимается и оценивается окружающими людьми, выяснение того, как другие знают и понимают его личностные особенности.

самооценка

саморазвитие

рефлексия

самовоспитание


5) Свойство личности, проявляющееся в инертности поведения, неспособности к быстрому изменению его; отсутствие той гибкости, которая позволяет нам различными способами реагировать на разные ситуации:

эмоциональная лабильность

ригидность

мобильность

тревожность


6) Нравственный принцип поведения, означающий способность бескорыстно жертвовать собственными интересами в пользу интересов другого человека:

гуманизм

эмпатия

альтруизм


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Тесты
Просмотров2620
Номер материала ДA-025047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх