День именинников

Выполнила воспитатель: Дьякова МОЕ.

Борисоглебск

2014

Цель4и задания классного часа:

-привитие коммуникативных способностей учащимся;

-воспитание доброго отношения друг к другу ,уважения к младшим и старшим ,формирование классного коллектива.

Оборудование

Аудиозаписи песен»Вместе весело шагать»(муз .В.Шаинского ,сл .М.Матусовского), «Песенка Крокодила Гены»(муз. В.Шаинского), «Волшебный цветок»(муз .Ю.Чичкова, сл.М.Пляцковского),другие музыкальные паузы. На доске изготовлен из бумаги «Цветиксемицветик» с отрывающимися лепестками. На обратной стороне лепестков указаны названия конкурсов и заданий. Портрет Буратино, большой красочный конверт. Рисунки и поделки учеников для подарков. Половинки открыток и конверт для игры «Конверт на двоих».Несколько «шумовых» инструментов -ложки, свирели и т.д. Фломастеры, цветные карандаши, конверты „альбомные листы для игры «Изобрази зверя», «Веселое число».По желанию родителей-сладости для детей.

Ход классного часа.

Письмо от Буратино

Звучит запись песни «Вместе весело шагать»(муз.В.Шаинского,сл.М.Матусовского).

Воспитатель .Сегодня мы собрались на огонек, который всем нам полюбился с прошлого учебного года.

Вдруг сегодня на рассвете

Распахнул оконце ветер.

Над просторами земли

Говорили журавли

Не они ли уронили.

Подарили нам с тобой

В день рождения ,в день чудесный Тот конвертик расписной ?

Ведущий 1 показывает большой красочный конверт.

Ведущий 1.Все по правилам :наш адрес „номер школы тут стоит. Интересно „от кого же в нем письмо для нас лежит?

Ведущие открывают конверт ,достают портрет Буратино и письмо. Ведущий 2 читает письмо.

Ведущий 2 .К вам на праздник дня рожденья Так хотелось мне попасть Но пришлось мне задержаться

Надо игры подобрать.

Ведущий 1 «Предлагаю вам провести эту встречу с помощью цветика-семицветика.

Звучит грамзапись песни»Волшебный цветок»(муз.Ю.Чичкова,сл.

М.Пляцковского).Открывается доска ,на которой прикреплен цветик- семицветик (из цветной бумаги).

Ведущий 2 .Именинники, внимание!

Сообщить вам рада я :

Вас сейчас хотят поздравить

Ваши лучшие друзья!

Выходит группа ребят и читает стихотворения.

Ученик 1 „Всех, кто ясным летним днем День рожденья празднует, Мы сегодня поздравляем

С днем чудесным „радостным.

Ученик 2 .Вас, ребята ,поздравляю

И желаю никогда

Вам с болезнями не знаться быть здоровыми всегда.

Ученик З .Малышей не обижать

Мам и пап не огорчать.

Ученик 4 .Добрыми детьми расти,

Хорошо себя вести.

Ученик 5 .День рожденья, день чудесный, Радостный, веселый! Мы желаем на «отлично» Вам учиться в школе.

Ученик 6 .Этот день мы долго ждали, мы рисунки рисовали. Из бумаги „красок ярких Мы готовили подарки. А теперь подарим вам,

Дорогим своим друзьям!

Под музыку В. Шаинского «Песенка Крокодила Гены « ребята дарят именинникам свои подарки: рисунки, поделки.

Конкурсно-игровая программа

«Шутки Клоуна»

Воспитатель. Именинников прошу выйти в центр класса.

Именинники выходят.

Ведущий 1. На ребят вы посмотрите:

Как нарядно все одеты!

На ребят вы посмотрите:

За год выросли, окрепли.

Ведущий 2. Ну-ка, в круг большой вставайте, Громче музыка играй! Для друзей своих веселых

Испечем мы каравай.

дети исполняют песню-хоровод«Каравай»

Ведущий 1 . Что за день рожденья,

Если нет веселья?!

Ведущий 2 .Обратимся к цветику- семицветику.

«Открывает» первый лепесток „на обратной стороне которого нарисован клоун.

Ведущий 2 .Что любит клоун?

дети. Шутки и смех.

Ведущий. Вот одна игра,

Вам понравится она.

Вам вопрос хочу задать,ваше дело-отвечать.

Если вы со мной согласны, Отвечайте хором,братцы:

«Это я ,это я,это все мои друзья!»

Если не согласны вы, То в ответ молчите.

Отвечайте хором вмиг:

Кто здесь самый озорник? (отвечают хором или молчат)

Я спрошу сейчас у всех: Кто здесь любит песню, (отвечают хором)

Кто привык у вас к порядку,

Утром делает зарядку?

(отвечают хором). Кто из вас „скажите ,братцы, Забывает умываться? (дети молчат)

И еще один вопрос: Кто себе не моет нос?

(дети молчат)

ВедУЩИЙ 2, Срываем второй лепесток.

Ведущий 2 «отрывает» лепесток и переворачивает его.На обратной стороне-танцующая девочка.

Ведущий 2 „Все загадки разгадали,

На вопросы отвечали.

Мне осталось лишь узнать:

Вы умеете плясть? Вы,друзья,спешите,

Себе пару находите. Начинается у нас

Развеселый перепляс.

Проводится игра «Конверт на двоих».В каждом конверте- половинка открытки. Надо найти свою пару и станцевать на газете. В момент остановки музыки газета складывается пополам и танец продолжается(и так несколько раз).Победители(те „кто удержится на газете, не наступив на пол)получают призы.

Музыкальные задания Зайчика.

ВедущиЙ 1 .Пляшете вы хорошо .Молодцы! Что же нам предлагает следующий лепесток?

Ведущий «открывает» лепесток. На обратной стороне рисунок-заяц, бьющий в барабан.

Ведущий 1. Зайчик предлагает нам организовать шумовой оркестр. Лучшая музыкальная группа получит призы.

Детям раздаются различные музыкальные инструменты. Они играют на них.

Ведущий 1 .Где оркестр, там и песня. Проводится игра «Мы запели песенку»

Дается первая строка песни в записи .кто первый продолжит, тому приз.

Шутка Карандаша и Незнайки.

ВедУЩИИ 1. Поплясали, попели, надо немного отдохнуть .Как? Давайте посмотрим на четвертый лепесток.

Ведущий «отрывает» лепесток .на нем изображен Карандаш. Он предлагает провести конкурс «Портрет именинника».Рисунки дарятся виновникам праздника.

Ведущий 2 срывает пятый лепесток „На нем изображена Мальвина.

Ведущий 2. Эта девочка любит внимательных, ловких детей.

Проводятся игры.

1. «Изобрази зверя».Участникам выдается конверт с рисунком зверя. Его надо изобразить ,а остальные угадывают, кто это.

«Веселое число».Участники достают из конверта карточку с цифрой и вспоминают сказки,в названии которых присутствуют числа 1,3, 7.

Ведущий 1 «отрывает» шестой лепесток. На его обороте рисунок Незнайки.

Ведущии 1. Незнайка приготовил загадки для мальчиков- именинников. Рядом с предметами-отгадками находится подарок.

В нашем доме под окошком Приросла к стене гармошка. Не беда,что не играет-

Всю квартиру согревает.

Дети. Батарея.

Под запись музыки В. Шаинского «Подарок» именинник находит подарок рядом с батареей. Далее аналогично.

ВедУЩИЙ 2.дом на ножках,

Посреди —окошко. Засветится окноПоявится кино.

Дети. Телевизор.

Ведущий 1. Человек-невидимка

В коробке сидит.

Он все время играет,

Поет „говорит.

Дети. Радио.

ВедущиЙ 2. У нас остался последний лепесток.

но, прежде чем его сорвать,

Предлагаю всем потанцевать.

дети исполняют «Танец маленьких утят»

Ведущий 1. А теперь внимание!

Последний лепесток!

Ведущий «отрывает» лепесток. На обороте рисунок Карлсона.

Ведущий 1. он большой сластена и любит полакомиться .Приглашаем всех в кафе «Пальчики оближешь».

Эту часть классного часа-праздника можно провести за столом,если заранее родители приготовили сладости для детей.

Краткое описание документа:

Цел и* и задания классного часа:

-привитие коммуникативных способностей учащимся;

-воспитание доброго отношения друг к другу уважения к младшим и старшим

сформирование классного коллектива.

К именинникам приходит Буратино, который поздравляет ребят с праздников и проводит с ними различные игры (музыкальные, подвижные, танцевальные. В конце игоровой программы все приглашаются в кафе

«Пальчики оближешь».