Сценарий праздника   «Школы будущих первоклассников»

Звучит весёлая музыка, гости и дети рассаживаются в зале.

Выступают ученики старших классов

Звучите, фанфары! И трубы, трубите!

На праздник веселый спешит детвора.

Сегодня мы в школу ребят приглашаем,

Им с садиком скоро прощаться пора!

Я знаю, что нас непременно вы спросите -

Кто же на празднике главные гости?

Отвечу я вам, не моргнув даже глазом,

Это ребята будущих первых классов!

Эй, ребята, ребятишки,

Эй, девчонки и мальчишки!

Слушайте, слушайте,

Слушайте, послушайте!

Не в некотором царстве,

А в нашей школе

Праздник этот приключился

И, само собой, сложился!

Чему же посвящен этот праздник?

В этом, право, нет секрета,

Ни о чем не говори,

Только слушай и смотри!

Звучит фонограмма   «Маленькая страна»

Учитель

Уважаемые гости! Дорогие ребята! Сегодня настоящий праздник! Вы сегодня собрались, чтобы познакомиться со мной, со школой . Ребята, этот день для вас очень важный: вы пришли на свой первый урок. В сентябре вы придете в школу. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдете много новых друзей. Я желаю вам удачи, успехов! У меня в руках цветок Я передам цветок вам , а вы , назвав свое имя и фамилию , передаете цветок следующему .Когда цветок пройдет по кругу и  вернется ко мне , все узнают друг друга

(дети передают цветок).

Уч. :Теперь мы все знакомы друг с другом .Посмотрите на тех , кто справа , слева , позади от вас , посмотрите вокруг себя , улыбнитесь всем .Ребята , а как вы думаете , о чем говорит улыбка?

Дети : Когда человек улыбается –это значит , что ему хорошо, его хвалят, он сделал доброе дело , получил пятерку .

Уч .: А еще улыбка говорит нам о том , что у нас хорошее настроение .Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.

Мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный праздник – день открытия   «Школы будущих первоклассников». И школа открывает вам свои двери!

В селе Ольховатка,

Всю жизнь украшает свет,

Стоит школа

Уже немало лет.

Мимо бегут машины,

Дети в школу спешат

И все ее достижения

Радуют и взрослых, и ребят!

Вас школа приглашает

Отправиться за знаниями сейчас.

Вас солнышко дружбы встречает

И радуется за вас!

(На экране  появляется грустное солнышко)

Уч .  Но почему-то солнышко грустное. Я знаю,  в чем причина. Давайте покажем солнышку, что все наши девчонки и мальчишки  умеют дружить.

Танец «Доброта».

Уч.: Ребята , а вы умеете дружить? Давайте покажем какие вы дружные ? Приглашаем будущих первоклассников на веселый танец «Утят»

.

Танец «Утят»

Сколько веселых и радостных лиц!

Знайте, у дружбы нигде нет границ.

Знают дети на планете,

Что дружба и мир дороже на свете!

Мы на свет родились,

Чтобы радостно жить,

Чтоб цветы и улыбки

Друг другу дарить.

Чтобы горе исчезло,
Пропала беда,

Чтобы яркое солнце

Светило всегда!

Уч .: Ребята , посмотрите , а наше солнышко  улыбается .Это говорит о том , что вы очень дружные ребята .

Появляются Буратино  и Мальвина.

Б.  Ой, сколько разных человечков. Это куда мы попали?

М . Буратино, я же тебе говорила, что мы идем в  «Школу будущих первоклассников»

Б .  А кто эти большие  умные люди?

М.  Это учитель.

Б .  А вот эти человечки? Такие хорошенькие! Они кто?

М .  А это будущие ученики. Они пришли сюда, чтобы всему научиться.

Б .  Это здорово! Такие маленькие – и уже пришли в школу. А они не боятся?

М.  А давай мы у них спросим. Ребята, вам здесь нравится?

Уч .:Дорогие малыши , знаем вы готовились !                                                                                                       Рассказать свои стихи , вы уже настроились !

Мы пришли сегодня в школу,

Рады видеть здесь вас всех.

И надеемся, что ждут нас

Удача, слава и успех!

Скоро в школу я пойду

С новым портфелем у всех на виду,

Радостно вслед закричат малыши:

«Что там, в портфеле, открой, покажи!»

Слыхали радостную весть ?Мне скоро будет ровно шесть .                                                                         А если человеку шесть , и у него тетрадки есть , и ранец есть                                                                                  и форма есть , и счетных палочек не счесть.                                                                                                        И он читать старается , то значит он ,(вернее я),                                                                                                    То значит он  (вернее я), он в школу собирается .

Наконец сбылись мечты , впереди – учеба ,                                                                                                        Всюду яркие цветы , нынче день особый .

Мы должны теперь учиться , не зевать и не лениться ,                                                                              На «4» и на «5» на уроках отвечать .

Мы немного буквы знаем,

Научились мы считать

Мы по пальцам посчитаем:

«Раз, два, три, четыре, пять!»

В большой и светлой школе, для нас открыта дверь.                                                                                            Мы все пришли учиться, мы школьники теперь.

А теперь, а теперь, открывай нам, школа, дверь!

Принимай школа нас в будущий наш первый класс!

Б. С такими чудесными человечками учиться одно удовольствие. Решено, я тоже вместе с ними иду в школу.

(поет песню на  мелодию «Круто ты попал на TV»)

Пришел в школу я учиться

Буду петь и танцевать,

И, конечно,  же учиться

Буду только лишь на «5».

Папа Карло, не ругайся,

И Мальвина, не грусти,

Обещаю Вам стараться

Никогда не подвести!

М .  Хорошо, Буратино, доставай свой золотой ключик и открывай заветную дверь в «Школу будущих первоклассников»

( Буратино ищет ключик,  вытряхивает все из рюкзака).

М .  Что, потерял?

Б.   (испуганно) Не  знаю…….

М. Ах-ах-ах! Что же делать? (падает в обморок, Буратино пытается привести ее в чувство, бегает по залу, спрашивает у ребят, не находил ли кто- нибудь ключик. Мальвина присоединяется к Буратино, потом неожиданно вспоминает)

М .  Я знаю, где ключик! Его украли кот Базилио и Лиса Алиса!

(открывается дверь, входит Лиса Алиса)

Л .  Это кто тут про меня вспоминает? Ах, ключик захотели! Да зачем вам эта школа?

Ну, зачем же вам учиться?

Лучше бегать и резвиться.

В школе трудные задачи…..

Кто решает их, тот плачет…

Лучше в школу не ходить,

Лучше лодырями быть!

М .  Ой, ребята дорогие,

Что нам делать, как нам быть?

Как лису нам убедить,

Что пора и нам учиться,

А не бегать и резвиться.

Что пора и нам взрослеть

И конечно же, умнеть!

Б .  Алиса, значит, ты и без школы все знаешь и умеешь?

Л .  Да! Такая вот я умненькая-разумненькая!

Б .  А мы сейчас проверим, правда, ребята? Вот тебе загадка:

«Без рук, без ног, а ворота открывает»

Л .  Так это же  я! Когда я иду за курочкой, тихо открываю  ворота.  И хвать ее! Вкусно……

Б .  Правильно, ребята? (дети дают правильный ответ).

Ну, еще давай проверим твои знания. Вот тебе задачка.

«На веточке сидели 2 птички, к ним прилетела еще одна. Сколько птичек стало?»

Л .  Ни одной! (радостно) Я их всех съела!

Б.  Правильно, ребята? (дети дают правильный ответ).  Вот тебе последнее задание (показывает желтый круг). Как называется эта фигура?

Л .Это, наверное, монетка! Я люблю эти кругленькие блестящие денежки!

Б .  Правильно, ребята? (дети дают правильный ответ)

Ну, вот, видишь, ты ничего не знаешь! Ребята такие маленькие, в детский сад ходят, а уже все знают. А ты такая большая и ничего  не знаешь. А этому всему учат в школе!

Л . А чему еще учат в школе?

(звучит песня «Учат в школе» )

Л .  Я тоже хочу всему научиться!

Б .Ребята, возьмем ее с собой (обращается к ребятам)? Отдавай золотой ключик (лиса достает ключик и отдает Буратино. Буратино подходит к экрану, открывает замок  но замок не открывается.

Б.  Ребята , а замок откроется в том случае если вы выполните несколько заданий .Вы согласны ?

1 задание .

Я буду задавать вопрос , а вы где надо , говорите , я.

Кто любит шоколад ?

Кто любит мармелад ?

Кто любит груши ?

Кто не моет уши ?

Кто любит апельсин ?

Кто любит мандарин ?

Кто пьет бензин?

2 задание .

Игра «Собери портфель» .

3 задание .

 Если ты его отточишь,

 Нарисуешь все, что хочешь!

 Солнце, море, горы, пляж.

 Что же это?..

(Карандаш)

 Хоть не шляпа, а с полями,

 Не цветок, а с корешком,

 Разговаривает с нами

 Терпеливым языком.

(Книга)

 Кто я, если прямота

 Главная моя черта?

(Линейка)

 То я в клетку, то в линейку.

 Написать по ним сумей-ка!

(Тетрадь)

Жмутся в узеньком домишке

 Разноцветные детишки.

 Только выпустишь на волю –

 Где была пустота,

 Там, глядишь, — красота!

(Цветные карандаши)

 Если ей работу дашь –

 Зря трудился карандаш.

(Резинка)

 В этой узенькой коробке

 Ты найдешь карандаши,

 Ручки, перья, скрепки, кнопки,

 Что угодно для души.

(Пенал)

 Разноцветные сестрицы

 Заскучали без водицы.

 Дядя, длинный и худой,

 Носит воду бородой.

 И сестрицы вместе с ним

 Нарисуют дом и дым.

(Кисточка и краски)

 Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.

 Я сегодня властелин — У меня есть…

(Пластилин)

4 задание .

Назовите , из каких геометрических фигур состоит наш рисунок .

Б .  Молодцы , ребята .Умеете отгадывать  загадки , вы знаете геометрические фигуры , умеете танцевать ..Вы прошли все испытания и готовы идти в школу .А теперь попробуем открыть замок .Ура !Замок открыт .

М .  Школа двери вам открыла,

Приглашает всех она.

Вперед за знаниями и не стесняйся,

Вас ждет чудесная страна!

Б.  На память о нашей встрече , мы хотим подарить вам подарки , которые мы сделали своими руками .

М .  Праздник веселый удался на славу,

Мы думаем, всем он пришелся по нраву.

Прощайте, прощайте, все счастливы будьте

Веселы, послушны и нас не забудьте!

(герои прощаются и уходят)

Учитель

Наш праздник подошел к концу. Вперед, ребята,  для вас сегодня зажегся зеленый свет в страну Знаний, где живут веселье и радость, школа и друзья, педагоги и родители, где будете жить и учиться вы и всегда с вами будет открытое и любящее сердце учителя. С сегодняшнего дня школа для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней .А теперь улыбнемся друг другу и пусть это будет доброй традицией .