Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "День рождения 1 "З" класса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"День рождения 1 "З" класса"

библиотека
материалов

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ 1 класса

Ход праздника.

Песня «Праздник»

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые. Сегодня мы собрались на первый классный праздник. Мы отмечаем ДЕНЬ рождения

1 «А» класса! (Слайд 1)

Всем – всем добрый день!

Вот и настал тот день, которого обычно ждут с нетерпением!

Это День рождения!

Но родился не один человек, а родился целый класс!

В честь этого события разрешите вручить вам паспорт 1 «А» класса 92 школы города Тюмени. Здесь есть ваши имена, возраст, ваш вес и ваш рост. Поздравляю вас с получением документа. (Слайд 2)

Фанфары

Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить свои отношения, вкладывая в них добро, тепло, любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома. А какие качества заложим мы в основу, решать вам, ребята, и вам, родители. Какой фундамент у нас получится, будет видно в конце нашего праздника.

Итак, мы начинаем, слово первоклассникам:

Звучит песня «Первоклашка» (Слайд 3)

Ученик 1:

Много месяцев назад
Мы ходили в детский сад,
Сок мы пили, много ели,
Очень вырасти хотели.

Ученик 2:

Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задают крючки –
Трудное заданье!

Ученик 3:

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.


Ученик 4:

Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

Ученик 5:

Ель”, “топор”, “лопата”, “руки” –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.

Ученик 6:

Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд –


Ученик 7:

Превратятся буквы в слово,
И с тобой заговорят.

Ученик 8:

В классе заняты все делом,
От звонка и до звонка.


Ученик 9:

Только жаль, что переменка
В школе очень коротка.

Ученик 10:

Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.



Ученик 11:

Нас всему научат и в школе,
А ученье – шутка, что ли?

Ученик 12:

Каждый знает ученик,
Как сложно ученье.
Но ученье – это свет,
Всем без исключенья!



Стук в дверь.

Учитель: Это, наверное, первый гость. (Слайд 4)

Входит Печкин (под музыку «Кабы не было зимы»). Он несет посылку.

Печкин: Здравствуйте, друзья! Узнали вы меня? Да, я Печкин из Простоквашино. Я принес посылку, только не знаю, вам ли? Кто из вас может прочитать громко и четко адрес? (Дети читают). Вам посылка? Но я ее вам не отдам: у вас нет документа.

Учитель: Как нет? У нас есть паспорт. Вот смотри.

Печкин: Паспорт. (Рассматривает) А он недействительный.

Учитель: Почему недействительный? Вот посмотри, все здесь написано: имена ребят, и их возраст, и какие они, и в каком классе учатся, в какой школе.

Печкин: Здесь не хватает подписи компетентного лица. А написать я и сам, что хотите, могу.

Учитель: Печкин, ты не говори с ребятами такими сложными словами.

Печкин: Да это просто. Вашему паспорту не хватает подписи человека, который бы смог эту информацию подтвердить.

Учитель: Ребята, нам же нужна посылка? Кто бы мог подтвердить все, что здесь написано?

Печкин: Ну, хорошо. Теперь порядок, только посылку я вам все равно не отдам. Я хочу с вами повеселиться. Давайте поиграем в игру «Самый ловкий». (Слайд 5)

Проводится игра. В центр ставиться посылка. Вокруг расставляются стулья, направленные сиденьями от центра. Стульев по количеству на 1 меньше, чем участников игры. Под музыку дети бегают вокруг стульев. Печкин с ними. Как только музыка прекратится, надо быстро занять стул. Кто не успел – выбывает. Кто окажется самый ловкий , открывает посылку.

Печкин: Какие вы ловкие! Посылка ваша. Я всех поздравляю и желаю быть всегда в отличном настроении. До новых встреч!

(Печкин уходит под музыку)

Из посылки достают символические кирпичики, на которых написаны слова (доброта, честность, порядочность, внимание, старательность, усидчивость, дружба, взаимопомощь, трудолюбие, общительность, улыбки, забота, счастье )

Учитель: Мы выполнили задание Печкина и можем положить первый кирпичик в фундамент нашего дома.

(на доске)

Номер (Слайд 6)

Под песню А.Пугачевой входит волшебник - недоучка. (Слайд 7)

Волшебник: Здравствуйте, ребята. Какие вы все нарядные. А почему вы все здесь собрались? У вас праздник? Какой? День рождения класса?

Учитель: Волшебник, помоги нам с ребятами заложить кирпич в фундамент нашего дома.

Волшебник: Это очень просто, выполните мои задания. Для начала отгадайте мою загадку:

Зимою в школу он бежит,

А летом в комнате лежит,

Но только осень настает,

Меня он за руку берет.

(Портфель) (Слайд 8)

А вы умеете быстро и аккуратно собирать портфель в школу?

Вот сейчас мы это и проверим.

(Три ребенка собирают портфель из предложенных предметов. Тот, кто побеждает, закладывает в фундамент 2-ой кирпич.)(Слайд 9)

Музыка

Ребята, а когда вы опаздываете в школу, кто вам помогает собирать портфель? (Родители)

Приглашаются родители. Им завязывают глаза, и они собирают портфель. Среди предложенных предметов самые необычные: журналы мод, косметички, лак для волос, духи, помады и т.д. Победитель закладывает еще один кирпич в фундамент.

Музыка

В класс вбегают Двойка, Тройка, Единица.

Учитель: Ой,ребята, кто это? Кто вы такие?

Хором. Не желаем мы учиться! Открывайте дневники, ленивые ученики!

Двойка: Ну зачем учить уроки,

Лучше встать вам руки в боки,

Отдохнуть и помечтать,

Как бы двоечником стать!


Единица: лучше нету единицы

Для красивой ученицы!

Пусть наряды выбирает,

Правил никаких не знает!


Тройка: Тройка тоже хоть куда,

Средь оценок я- звезда!

Лучше троечником быть,

Чем ботаником прослыть!



Учитель: А это вы – оценки

- Да-да, это мы! А это кто такие?

- Что-то раньше я их не видела?

Учитель: Оценки, вы посмотрите внимательнее – это же наши первоклассники!

Двойка: Первоклассники? Что-то не похожи!

Первоклассники: Мы – первоклассники!

Единица: Вот мы сейчас проверим, действительно ли вы первоклассники!

Двойка: А как мы это проверим?

Единица: Сама пока не знаю!

Тройка: Я знаю! Сейчас многие ребята приходят в школу, уже умея читать и считать. Вот мы и посмотрим, умеют ли наши зрители это делать! Зададим им задачку!

Единица: Точно! (Обращение к зрителям) Слушайте внимательно, ребята, и считайте!

Тройка: В классе трое мальчиков выше Пети, а двое – ниже. Сколько мальчиков в классе?

Зрители: Пять!

Единица: Брр! Как я не люблю эту цифру!

Тройка: А вот и нет! Ха-ха! Давайте считать вместе: три высоких мальчика и два невысоких – итого пять, но про Петю-то забыли. Вместе с ним будет шесть! Вот вам следующая задачка!

Двойка: На первом уроке в классе было десять девочек и десять мальчиков. Сколько всего детей было в классе?

Зрители: Двадцать!

Двойка: Ха-ха! Вот и нет! Это только на первом уроке было двадцать учеников, а ещё один, Вася, проспал и пришёл позже!

Единица: Похоже эти дети годятся нам в друзья! Слушайте следующую задачку! На уроке физкультуры на матах сидели четыре девочки и один мальчик. Сколько всего детей было на матах?

Зрители: Пять!

Единица: Опять двадцать пять! Неправильно! На матах сидели четверо детей, одной девочке надоело сидеть, и она пошла играть в бадминтон! Ха-ха! Вот так-то! А ещё говорят, что они первоклассники…

Тройка: Погоди, Единица, пусть они ещё одну задачку решат. Из класса вышли две девочки. Потом ещё две. Следом за ними вышел мальчик. (Обращение к зрителям) Успеваете? А потом вышли ещё два мальчика. Вопрос: Где в это время была учительница?

Двойка: Ха-ха! Вот так математика! Ну, как вам наши задачки? Нравятся?

Зрители: Нет!

Двойка: Я так и знала! Какие вы ученики, если задачи не любите решать! Но у меня есть ещё одна умная мысль!

Единица: У тебя? Не может быть!

Двойка: Ну уж я-то побольше твоего знаю, я же всё-таки Двойка! (Двойка и Единица затевают драку. Тройка их разнимает.)

Тройка: Хватит драться! Мы же хотели проверить, кто эти ребята в классе: действительно первоклассники или самозванцы. Двойка, говори, что там у тебя за идея.

Двойка: Я буду задавать ребятам вопросы, а они, если ответ положительный, пусть поднимают руку и кричат: «Я!» (Обращается к зрителям) Понятно?

Зрители: Да!

Двойка: Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый?

Зрители: Я!

Двойка: Умный, милый, справедливый?

Зрители: Я!

Двойка: Кто читает и считает?

Зрители: Я!

Двойка: Малышей не обижает?

Зрители: Я!

Двойка: Бабусям место уступает?

Зрители: Я!

Двойка: А кто двойки получает? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат: «Я!»)

Двойка: Ага! Я так и знала, что в зале сидят будущие двоечники! Продолжим! Кто утром делает зарядку?

Зрители: Я!

Двойка: Кто считает по порядку?

Зрители: Я!

Двойка: Кто здесь сказки любит слушать?

Зрители: Я!

Двойка: Ну а кто не моет уши? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат: «Я!»)

Двойка: О, так вы ещё и грязнули! Ну и ну! Проодолжим. Кто маме дома помогает?

Зрители: Я!

Двойка: Кто с друзьями отдыхает?

Зрители: Я!

Двойка: Любит утром умываться?

Зрители: Я!

Двойка: Кто любит подраться? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат: «Я!»)

Тройка: Ага! Математику не знают! Уши не моют! Ещё и драться любят! Разве это первоклассники?

(На сцену выходят Пятёрка и Четвёрка.)

Пятёрка: Что тут происходит?

Тройка: Да вот хотим самозванцев из школы выгнать!

Четвёрка: Каких самозванцев?!

Двойка: (Указывает на зрителей): Вот этих! Расселись в классе, будто их звали!

Пятёрка: Да ведь это первоклассники! Они пришли в школу учиться!

Единица: Ха! Учиться! Они же ничего не умеют!

Четвёрка: Во-первых, я сомневаюсь в том, что они ничего не умеют, просто вы их запутали совсем! А во-вторых, они и не должны ещё много знать. Они ведь пришли в школу, чтобы научиться тому, чего ещё не знают и не умеют.

Двойка: И вовсе мы их не запутали! Они сами запутались! И я сильно сомневаюсь в том, что они пришли учиться. В школе никто учиться не хочет. Про это даже песни написаны. И не одна, а много! И про двойки тоже много песен есть!

Пятёрка: А я знаю много песен про то, как хорошо учиться в школе!

Тройка: А вот мы сейчас устроим соревнование!

Пятёрка: Конечно, устроим! (Обращается к зрителям) Ребята, поможете нам вспомнить хорошие песни про школу?

Зрители: Да!

Тройка: Замечательно! Начинаем!

(Звучат отрывки из песен, а зрители и оценки подпевают.)

Нагружать всё больше нас стали почему-то.
Нынче в школе первый класс вроде института.
Нам учитель задаёт с иксами задачи,
Кандидат наук – и тот над задачей плачет.

То ли ещё будет, то ли ещё будет,
То ли ещё будет, ой-ой-ой!
(«То ли ещё будет», музыка Э. Ханка, слова И. Шаферана)

Четвёрка: Я тут вспомнила столько песен, даже не знаю, какую выбрать! Ну, например, вот эту!

Дважды два – четыре, Дважды два - четыре!
то всем известно в целом мире!
Дважды два – четыре, Дважды два – четыре,
А не три, а не семь - это ясно всем!
(«Дважды два – четыре», музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского)

Единица: А я другую песню знаю!

Ах встать бы на рассвете, Убрать бы в стол тетрадь!
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять,
Мы маленькие дети, нам хочется гулять!

А нам говорят: Афины
Войною пошли на Спарту.
А я говорю: покинуть
Хочу поскорее парту!
(Песня из к\ф «Приключения Электроника», музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина)

Четвёрка: Теперь наша очередь!

Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе,
Учат в школе,
Учат в школе.

Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе,
Учат в школе,
Учат в школе.
(«Чему учат в школе», музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского)

Двойка: А мы вот какую знаем!

А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике,
С тяжёлой двойкой в дневнике,
А все шагают на легке.
А все шагают тут и там
И просто так, и по делам,
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход из далека
Дал почему-то два гудка…
(«Двойка в дневнике», музыка Б. Шнапер, слова Э. Мошковской)

Пятёрка: Всё равно победа будет за нами!

На свете много есть того,
Про что не знают ничего
Ни взрослые, ни дети.
Конечно, ни взрослые, ни дети!
И это вовсе не секрет:
Когда секрета вовсе нет -
Скучают все на свете.
Но почему? Да потому, что.
Ужасно интересно
Всё то, что неизвестно!
Ужасно неизвестно
Всё то, что интересно!
(Песня из мультфильма «Тридцать восемь попугаев», музыка В. Шаинского, слова Г. Остера)

Тройка: Теперь наш вариант! Ох, что-то в голову ничего не приходит…

Двойка: И мне тоже…

Единица: И мне.

Пятёрка: Ура! Мы победили! И теперь вы, как проигравшие, должны выполнить наше желание!

Единица: Какое желание?

Четвёрка: Чтобы не докучали нашим ученикам своим присутствием!

Пятёрка: Я думаю, что каждый ученик будет рад никогда с вами не встречаться!

Двойка: Ну и не надо! Сами же потом позовёте обратно!

Пятёрка: А вот и не позовём! (Обращается к зрителям) Правда, ребята?

Зрители: Правда!

(Единица, Двойка и Тройка уходят)

Учитель: Вот какой фундамент у нас получился. Как вы думаете, хорошим, крепким будет наш дом? А от кого зависит, каким ему быть?

Чтобы стать первоклассниками, нам необходимо провести следующие ритуалы:


Под музыку:


Ритуал 1 «Очищение головы от дурных мыслей» (Слайд 23)

Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.


Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений» (Слайд 24)

Вы ступили на землю Тюменской средней школы, а здешний народ очень доброжелателен и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите рядом стоящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»


Ритуал 3. «Загадывание желания» (Слайд 25)

Верите ли вы в приметы? А я верю!

Встаньте утром, поглядите на себя в зеркало и скажите: «У меня всё сегодня будет получаться!»

А теперь сложите ладошки лодочкой, нашепчите самые заветные желания про учёбу, поведение и сдуйте их с ладошек. Пусть разнесутся они по всей школе и исполняются круглый год!




Ритуал 4. «Вкушение пилюль внимания и памяти» (Слайд 26)

Желания желаниями, но хорошая память и внимание нам очень даже не помешают.

Секретная лаборатория разработала специально для 1 А класса «Пилюли внимания и памяти». Пилюли фантастические, но очень дорогие, поэтому каждому только по одной.


Ритуал 5. «Обращение к повелителю пятёрок» (Слайд 27)

Во время этого ритуала все хором трижды должны произнести фразу «ИКРЕПЯТ АН ЯСЬТИЧУ УЧОХ», каждый раз вскидывая вверх руки с растопыренными пальцами. (Слайд 28)


-Я думаю, что повелитель пятёрок вас услышал, и ваши пожелания будут исполнены.


А как вы думаете, что вы пожелали? (читают фразу наоборот)

Но чтобы все проведённые ритуалы начали действовать, нам всем необходимо произнести слова торжественной клятвы.











(клятва учителя на журнале и пряниках)

-Я, , классный руководитель 1 «З» класса Тюменской средней общеобразовательной школы, торжественно клянусь и обещаю:


Детей всему научить!

Примером во всём им быть!

Часто на экскурсии возить!

Родителей в работу вовлекать!

Двойками не злоупотреблять!

Жалобы реже в дневники писать!

От всех несчастий спасти!

До пятого класса довести!

КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! (Слайд 29)


Фанфары



(клятва родителей на дневниках и ремне)

Детям в учёбе помогать:

Задачи решать настойчиво,

Сочинения писать разборчиво!

Дневники в пятницу проверять!

Меры срочно принимать!

На собраниях выступать активно,

Все проблемы решать оперативно!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! (Слайд 30)


Фанфары


(клятва детей на дневниках)

Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!

Не заканчивать четверть с плохими отметками!

Не носить сменную обувь в одном пакете с учебниками!

Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до их начала!

Никогда не показывать родителям дневники в праздники и дни рождения!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! (Слайд 31)



Фанфары


Кто желает поздравить наш класс и высказать свои пожелания? (слово родителям)



Выходят родители с большим пирогом и читают стихотворение:

ВСЕ:

Из муки, муки пшеничной
Испекли пирог отличный.
Есть в нем крем, есть и варенье,
И успехи, и сомненья. 


2. - Замесили в нем вы дружбу?
ВСЕ: Да, ведь локоть друга нужен.
2. - А улыбки положили?
ВСЕ: Да, чтоб весело мы жили,


1. Надо нам в пирог добавить
Мир, покой, удачу, радость.
А еще добавим счастье, -
Пусть минуют нас ненастья,
Чтобы многого добиться,
Надо очень потрудиться.
И поэтому добавим трудолюбия в пирог,
Чтоб успехами в учебе
Удивить нас каждый мог.

2. Верность, честность и упорство
Тоже надо положить,
Ведь без этих важных качеств
Очень трудно будет жить.


3. Сдобрим мы пирог любовью
И заботою польем.
Пусть умножатся все знанья,
Что мы замесили в нем.
Пусть умножится стократно
Все что мы в него вложили,
И разделится по-братски
Всем, кому его пекли мы. (Слайд 32)

Совсем скоро мы попробуем этот замечательный пирог, послушаем музыкальное поздравление и с днем рождения!

Номер

Частушки: (Слайд 33)

Ученик 1:

В этот светлый славный час
Мы пришли поздравить вас,
Не с тортом и не с плюшками –
С весёлыми частушками.

Ученик 2:

Вот и вырос я, ребята,
Наступил счастливый миг,
Всем завидно дошколятам:
Ведь я, братцы, ученик!

Ученик 3:

Четверть первая идет,
Хороши у нас дела.
Научились мы считать,
Палочки, крючки писать.

Ученик 4:

Мы немножко пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали «Тишина» -

В классе треснула стена.

Ученик 5:

Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу!
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу.

Ученик 6:

Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
“Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит”.



Игра «Мы с тобой - одна семья!» (Слайд 34)
Мы с тобой - одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Потрогай нос соседа справа,
Потрогай нос соседа слева,
Мы с тобой – друзья!
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева,
Мы с тобой – друзья!
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Ущипни соседа справа,
Ущипни соседа слева,
Мы с тобой – друзья!
Мы с тобой – одна семья:
Вы, мы, ты, я.
Поцелуй соседа справа,
Поцелуй соседа слева,



(На доске закрыто слово «Дружба»).(Слайд 35)

Учитель: - Отгадайте, что чаще всего бывает крепкой, верной и долгой? (Дружба). Какое прекрасное слово – «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать и обсуждать новую книгу, секретничать. Произносишь слово «дружба» - и сразу вспоминаешь весёлых героев мультфильмов. Мир кино, мир книг, наш мир, в котором мы живём, который дарит нам прекрасное общение друг с другом

19. Друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с ней. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту.



20. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это старый плюшевый медвежонок, который выслушает тебя, когда тебе плохо.



Ученик 21:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт,

В любой беде не пропадёт,

Ученик 22:

А если и споткнётся вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надёжный друг

Ему протянет руку.



Ученик 23:

- Если есть друзья на свете –

Всё прекрасно, всё цветёт.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнёт.

Ученик 24:

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

Ученик 25:

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

Ученик 26:

И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живём на свете

Для хороших, славных дел.

Ученик 27:

- Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда

Рвануться на выручку можно

В любую минуту, всегда

Ученик 28:

И, если, кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

На свете живёшь ты не зря!



Песня «Дружба» (Слайд 43)



Учитель. - Какое надёжное и ёмкое слово «Дружба»! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе, и в семье, но всё - таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растём, взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит: «Нет лучше дружка, чем родная матушка».

Учитель. - Посмотрите, какое огромное сердце. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное.

(Слайд 44)

Сердце 1 «З»



Ученик 29:

- Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи вспомнятся.

Ученик 30:

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится!



Учитель. - Мы не зря сегодня посвятили наш праздник дружбе. Давайте дарить друг другу только добро, давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных друзей.

Учитель. - А теперь встанем все в круг и скажем друг другу слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» И в честь нашей дружбы предлагаю провести «Салют». (Слайд 45)

Мы сейчас разделился на 3 команды: красные, жёлтые, зелёные. По команде «Красный!» - шары поднимают красные и топают ногами; «Жёлтый!» - жёлтые шары вверх и топают ногами… И зелёные. По команде: «Красный! Жёлтый! Зелёный!» Все вместе машем шариками и топаем ногами.


Учитель: А теперь, ребята, поздравим летних именинников. Вставайте в круг! И хоть сейчас за окнами осень, вспомним теплое лето и поздравим вас от души! Угостите нас на славу! (Слайд 46)

Каравай

Поздравление

Песня «День рождения» (Слайд 47)

Угощение




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров170
Номер материала ДВ-345529
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх