"День знаний" для 1-4 классов

День знаний в 1 классе.

Цели: знакомство первоклассников с учителем и друг с другом; формировать положительное отношение к занятиям в школе, создавать условия для быстрой и безболезненной адаптации детей в классном коллективе.

Задачи:

·        поздравить детей с первым учебным днём;

·        вызвать интерес к школе, классу; обобщить представления детей о школе;

·        активизировать познавательные способности учащихся;

·         воспитывать культуру поведения.

·        познакомить учащихся со школьными правилами и основными требованиями в игровой обстановке;

·        способствовать  созданию  эмоционального   настроя, повысить  интерес к школе, учёбе, классу, учителю;

·        воспитывать любовь к Родине, школе, семье.

Едва только осень шагнёт за порог,

Ребят созывает Весёлый Звонок.

Увидит он: в школу идёт детвора,

И сразу же – звонко, задорно: "Ур-ра!"

Учитель.  - Здравствуйте, дорогие мальчишки и девчонки, а так же их родители! Вот и наступил торжественный день – 1 СЕНТЯБРЯ. Сегодня вы такие  красивые и нарядные. Я от всей души поздравляю всех с этим замечательным праздником, с началом школьной жизни, с самым первым Днем знаний! Хочется пожелать вам новых крепких знаний и самых лучших оценок! Пусть будет в вашей школьной жизни всё хорошо.
Сегодня мы объявляем вас членами одной большой команды корабля, под названием «Школа». Наше плаванье начинается сегодня и закончится через 4 года. Мы будем вместе 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, 32 тыс. уроков, 50 тыс. часов. Да, именно столько времени мы будем вместе плыть по океану знаний, переживать штормы и бури, радости и удачи. Мы  - это весь наш школьный коллектив, в котором будут учиться 4 девочки и 4 мальчика. И 2 учителя.

Меня зовут Елена Викторовна. Я ждала встречи с вами, думала о вас. Давайте, познакомимся. На доске написаны имена. Кто нашел свое имя на доске? Поднимите руку, а мы все прочитаем. (несколько ребят, подходят к доске, и приклеивают свои номера к кораблю)

Кто не нашел своего имени на доске? Ребята, как нужно звать человека, если он потерялся? («Ау!») Давайте позовём тех учеников, которые не нашли своего имени на доске.

Ребята, а кто скажет, почему их имен нет на доске. (потому что они первый раз пришли в школу). Давайте напишем их имена и прикрепим к нашему кораблю.

Вот мы познакомились.

 Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, а главное, в учёбе! 

Занимайте свои места за партами, мы начинаем путешествие по стране Знаний. Однако, по стране знаний могут путешествовать только школьники. А кто такие школьники? (Дети - те, кто учатся в школе)

-Как по-другому их можно назвать? (Дети — ученики)

— Верно, ученики или школьники учатся на уроках. И вскоре вы узнаете, что такое урок. Но прежде, чем на него отправиться, необходимо собрать портфель. А все ли из вас знают, что нужно брать в школу, а что лучше оставить дома? Давайте проверим!

Игра «Собери портфель»

Итак, мои дорогие школьники, правила этой игры просты.  Когда я называю предмет, который нужно взять в школу, вы громко хлопаете в ладоши. Но, если этот предмет не нужен в школе, то вы топаете ногами.

Собирался школьник в класс

Взял он чипсы про запас

Учебники и книжки,

Игрушечную мышку,

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Новогодние маски,

Ластик и закладки,

Стиплер и тетрадки,

Расписание, дневник.

Собран в школу ученик!

— Молодцы ребята! Вижу, что портфель вы собирать умеете.  А готовы ли вы к путешествию?

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по Планете  Знаний. Предлагаю отправиться в наше первое плавание на этом замечательном корабле с парусами надежды к самому главному порту на этой планете – порту Мечты.

На этом кораблике
Под парусами
Мы в дальние дали
Отправимся с вами.
Мы всех, кто захочет,
С собой повезем.
Ну что же, согласны?
Решили? Плывем!

Знакомство с островами
Учитель: Итак, прямо по курсу у нас. Первый остров – Загадочная

Отгадайте школьные загадки.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том –

Ручки, книжки и альбом. (портфель)

Расскажи мне, первоклассник,

В чем ты носишь в школу ластик?

В чем – фломастеры цветные

И карандаши простые? (пенал)

В белом поле синие

Протянулись линии,

А по ним друзья идут,

Друг друга за руки ведут. (буквы в тетради)

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий,

И на много-много лет

Оставляет черный след. (ручка, карандаш)

Я весь мир слепить готов –

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть - … (пластилин)

Всем известен с давних пор

Для черчения прибор:

Три сторонки, три угла…

Вся премудрость, все дела!

Знает каждый школьник,

       Что это - …    (треугольник)

Учитель: Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров. Следующий остров – Математика.

Учитель: Ребята как вы думаете, чем занимаются на этом острове? Живёт на этом острове Царица математике со своими подданными геометрическими фигурами и цифрами.

Посчитаем веселые задачки.

На  поляне  у  дубка

Крот  увидел  два  грибка,

А  подальше,  у  осин

Он  нашёл  ещё  один.

Кто    ответить нам   готов.

Сколько  крот  нашёл  грибов?      (2+1=3)

Мы  считали  дырки  в  сыре,

3 + 2  всего  …                                (5)

 Под  деревом  4  льва

Один  ушёл, осталось…                     (3).

Нашёл  5  ягодок  в  траве,

Одну  я  съел,  осталось  ….        (4).

Учащимся предлагается задания:                                          

1.Вопросы в задании «Подумай и ответь»:

 1.Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне? (1 неделя = 7 дней,  7 + 5 = 12 дней )

 2.Назови самое маленькое двузначное число. (10)

 3.Назови самое большое однозначное число. (9)

 4.Сколько ушей у трёх мышей? (6)

 5.Сколько лап у двух медвежат? (8)

2. Задачи на смекалку

1. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг соли?

2.На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?  (1 яблоко)

3. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось?  (2 свечи осталось, остальные сгорели)

4.Ты да я, да мы с тобой. Много ли всего нас? (Двое)

Ребята, Царица математике, даёт советы, которые помогут вам в школьной жизни.

На уроке не зевай,
Смело руку поднимай.
Только с места не кричи,
Не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно,
Чтобы было всем понятно.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

В школе все должны учиться,
Здесь нельзя, дружок, лениться.
Не быстрей пройдёт урок,
Если думать про звонок
И учителя не слушать,
А под партой грушу кушать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Знай: во время переменки
Никогда не стой у стенки.
Лучше в игры поиграй,
Доску вытри, поболтай.
Как девчонки и мальчишки,
Подготовь к уроку книжки.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Мошек в классе не считай,
Слушай всё, запоминай.
Содержи портфель в порядке,
Книги, ручки и тетрадки.
Не забудь про свой дневник:
Ведь теперь ты — ученик.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Прозвенел звонок — иди,
Разрешения не жди.
Смейся громче всех на свете,
Подставляй подножки детям
И, как турбо-самолёт,
Всех сбивая, мчись вперёд.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Ты не жадничай, делись,
Будь хорошим, не дерись.
Слабых в классе защищай
И в обиду не давай.
Надо дружбой дорожить,
Всем одной семьёю жить.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

На уроке не грусти,
Лучше ручку раскрути.
Погрызи немного стирку,
Пальцем сделай в книге дырку.
Нарисуй на парте мелом,
Всем скажи: «Я занят делом!»

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Со здоровьем не шути,
А в столовую иди.
Там веди себя достойно,
Аккуратно ешь, спокойно.
С полным ртом не говори,
Съел — посуду убери.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Захотелось в школе спать,
Парта — лучшая кровать!
Растянись на ней красиво
И посапывай лениво.
Если будут вызывать-
Попроси их подождать.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

Ты не бегай, как гепард,
Вдоль рядов красивых парт.
Не футболь портфель ногой-
Он ведь новый и родной.
Причешись и будь опрятным,
Чистым, милым, аккуратным.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

А во время перемены
Разрисуй красиво стены.
Покажи, как можешь ты
Вынуть из стола болты.
И, как смелый рыцарь в сказке,
Подерись мечом-указкой.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший.

После школы отдохни,
Взрослым дома помоги.
И домашние заданья
Не оставь, друг, без вниманья.
Делать их старайся сам:
Без подсказок пап и мам.

Дружно хлопайте в ладоши,
Если мой совет — хороший! 

Физминутка

Аттракцион «Постройся по порядку»

(на ковре лежат картинки с цифрами «лицом» вниз. Дети берут по одной картинке, под музыку танцуют, когда музыка прекращается, дети должны построиться по порядку, согласно своей цифре)

Учитель: Молодцы вы справились с заданием, и значит, мы можем отправляться на следующий остров.

Следующий остров – Грамматика. Живет на этом острове Гномик.

1. Вопросы с подвохом

1.Зачем во рту язык?  (За зубами)

2. Какой ключ не бьёт и не отмыкает?  (Скрипичный)

3. Под чем лежит заяц?  (Под своими ушами)

2. Вставь подходящее по смыслу слово

1. Хитра как ….(Лиса)

2. Болтлива как …(Сорока)

3. Нем как … (Рыба)

3. Третий лишний, (Из трех слов нужно назвать лишнее)

 Пасмурно     ненастно    ясно.  Почему?

 Гусь     гусыня     гусеница

 Море     морщины   морской

4.Измените у слова  род.

повар - …. повариха

портной-… портниха

купец- …. купчиха

храбрец- ….

5.Измените у слова число.

плот - …плоты                 грек-…греки                        житель-…жители

крот-… кроты                  узбек-…узбеки                    любитель-…любители

 рука-… руки                    человек-…                           учитель-…учителя

 мука-…

Ребята, Гномик для Вас придумал игру, давайте поиграем.

Игра «Улыбнись и назови »

1.Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 10 названий цветов.

2. Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 10 названий деревьев.

3. Вызываются  2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать  по 10 названий птиц.

Молодцы, отправляемся дальше.

Учитель: Итак, прямо по курсу у нас. Остров – Литература

Почему же нас никто не встречает на острове? А … Жителей этого острова захватили пираты. Кто такие пираты?.Морские разбойники, которые грабят мирные корабли, захватывают в плен матросов и всех кто оказался на захваченном корабле. Они приносят разорение, и страх.

Посмотрите, пираты  оставили для нас ящик с буквами. Самый главный пират Джон Сильвер,  предлагаем нам задание. Чтобы спасти жителей острова надо узнать, какие буквы спрятались в сундуке и, какое слово из них можно составить. Какое слово получилось? (мир) Правильно, 1 сентября наряду с началом учебного года  отмечают  всемирный день Мира.  Ребята, давайте поможем пиратам стать добрыми и мирными жителями нашей страны знаний - для этого мы познакомим их с добрыми и мудрыми литературными героями -, я вам буду загадывать загадки, а вы отвечайте хором.

Игра «Угадай сказку»

Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)

А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
(“Маша и медведь”.)

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку.
(“Дюймовочка”.)

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит.
Добрый доктор…
(Айболит.)

Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”.)

- Молодцы! Все загадки вы отгадали правильно, пираты обещают, что больше не будут нападать на корабли и отпускают пленных Мудрых сов.
В стране Литературии, живёт много сказок, стихотворений, рассказов, пословиц, поговорок. Они дружат друг с другом, а иногда они любят играть в прятки. Давайте, отгадаем, какие сказки спрятались?

Игра «Сказки-перепутки»

 «Легла Снежная Королева на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Бременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, Кот в сапогах танцевал с золушкой, а Мальчик с пальчик с Красной шапочкой пели песни».

Ответ. 7сказок: «Снежная королева», «Принцесса на горошине», «Бременские музыканты», «Кот в сапогах», «Золушка», «Мальчик с пальчик», «Красная шапочка».

- Ну и последнее задание: игра «Доскажи имя».

Микки… (Маус)

Гадкий… (утёнок)

Крокодил… (Гена)

Почтальон… (Печкин)

Доктор… (Айболит)               

Закончи пословицу.

1. Тише едешь, ( дальше будешь.)

2. Что написано пером, (того не вырубишь топором.)

3.Семь раз отмерь –  (один раз отрежь.)

Мудрая Сова придумала для Вас ещё одно испытания. Настоящий школьник должен уметь себя правильно вести, быть вежливым и знать все волшебные слова. Мы  сейчас проверим, все ли из вас знают вежливые слова.

 Растает даже ледяная глыба  от слова тёплого …  (спасибо) 
Зазеленеет старый пень,  когда услышит …  (добрый день) 
Ребёнок вежливый и развитый   говорит, встречаясь, … (здравствуйте) 
Когда нас бранят  за  шалости,  мы  говорим: «Простите, …(пожалуйста)
И в России, и в Дании    на прощанье говорят …  (до свидания)

 Наше путешествие подошло к концу.  Молодцы, ребята! Со всеми заданиями справились!

А теперь пришло время дать клятву первоклассника и быть верным данной клятве все 4 года учёбы.

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА

1. Всегда приходить в класс на первый урок

Еще до того, как проснется звонок. (Дети хором – Клянемся!)

2. Быть на уроке активным и нужным,

Запоминать и учить все, что нужно. (Клянемся!)

3. Чтоб грамотным и умным стать,

Будем учиться читать и писать. (Клянемся!)

4. Учебники, книжки, пенал и тетрадки

Всегда содержать в идеальном порядке. (Клянемся!)

5. Друзьями хорошими, верными стать,

Друг другу во всем и всегда помогать. (Клянемся!)

6. А лень, неопрятность, подсказки, вранье

Мы в класс не возьмем никогда, ни за что. (Клянемся!)

7. Ребенком всегда идеальным я буду

И клятвы моей никогда не забуду. (Клянусь!)

Учитель: Итак, вам всем присваивается звание – ученик. С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки, вы носите почетное звание — ученик.

Посмотрите еще раз друг на друга. Все вы — одноклассники. Мы принимаем Вас в наш дружный коллектив и вручаем Вам медали.

Будь первоклассник,

Веселым и умным,

Школой своей дорожи.

День ото дня становись

Честным и смелым

С умною книгой дружи.

   Ребята! Каждый из вас научится в школе не только писать, читать и считать, но и дружить и любить.

Вот и подходит к концу ваш первый школьный день. На доске серединка цветка, но у него пока нет лепестков, он еще не расцвел. Когда он расцветет, он будет соответствовать вашему настроению. Найдите на парте тот лепесток, который вам больше всего нравиться и прикрепите к нашей серединке.

Вот какой наш первый день в школе, радостный и яркий!!!

Спасибо вам за работу!

Счастливого пути по Стране Знаний, до скорых встреч мои первоклассники!

 В мир чудесных знаний светлый путь открыт-

                                              Пусть звезда удачи для тебя горит

                                              И приносит радость каждый день и час,

                                              С радостью, улыбкой приходи в свой класс!

   Уважаемые родители, гости нашего праздника!

Я Вас поздравляю с началом учебного года.

Желаю Вам здоровья, терпения и не бояться трудностей.

Я желаю всем детям хорошо учиться, расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом. В добрый путь!

Подведение итогов (рефлексия)

 — Вам понравилось сегодня в школе? Что интересного вы узнали? О чём расскажете  своим знакомым?

— На этом мы сегодня с вами заканчиваем путешествие, но путешествие по стране Знаний не заканчивается. Для продолжения странствий по этой волшебной  стране  я  буду с радостью ждать вас завтра в 8.30 часов.