День Знаний 2 класс

День занимательных уроков.  (День знаний во 2-м классе)

 Цели и задачи: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности. 

Ход праздника.

Звучит колокольчик

Ученик 1:

Внимание, внимание, по случаю Дня знаний,

Дня новых начинаний, минуточку внимания!

По всей земле России особый нынче день,

В столице ли, в Сибири звонок звенит теперь.

С портфелями и ранцами шагает детвора,

С огромными букетами в школу спешат с утра.

Ученик 2:

С добрым утром, скажем школе,

Мы соскучиться успели.

Ани, Маши, Вани, Коли,

Приготовили портфели.

Ученик 3:

Радостно сияют лица,

Все в нарядных одеяньях,

Можете не усомниться –

Нам открыты двери к знаньям.

Ученик 4:

Пусть уходит лето вспять,

Не пугает нас прохлада,

Наша школа всем ребятам

Очень, очень, очень рада!

Учитель: Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.

     Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня в честь праздника – День занимательных уроков. Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.  Сегодня в расписании:

1.     Сказочная литература

2.     Озорная грамматика

3.     Весёлая математика

4.     Забавный окружающий мир

5.     Игривая музыка.

     Я надеюсь, что уроки вам понравятся. Нам необходимо разделиться на 3 команды и приготовиться к работе. ( Учащиеся самостоятельно придумывают название своей команды и выбирают командира.)

    Ваши ответы будет оценивать жюри (обычно, это родители учащихся). В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, какая команда лучше готова к новому школьному году.

1. Сказочная литература

Вам предлагается ответить на 10 вопросов для каждой команды.

Вопросы для 1-ой команды

1.     На чём путешествовал Емеля? (На печке)

2.     В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

3.     Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

4.     Житель цветочного города, побывавший на Луне? (Незнайка)

5.     Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

6.     Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

7.     Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

8.     В чём волшебная сила Хоттабыча? (В бороде)

9.     Персонаж русской сказки, поймавший щуку ведром? (Емеля)

10. На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»? (Велосипед)

Вопросы для 2-ой команды

1.     Какие товарищи жили у бабуси из детской песенки? (Два весёлых гуся)

2.     Кому удалось убежать от трёх медведей? (Машеньке)

3.     Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)

4.     Кресло для царя? (Трон)

5.     Профессия Айболита? (Доктор)

6.     Какое бессовестное животное съело не только бабушку и Красную шапочку, но и козлят, да ещё собиралось закусить тремя поросятами? (Волк)

7.     Его писатель Носов услал на Луну? (Незнайка)

8.     Любимое животное старухи Шапокляк? (Крыса Лариска)

9.     Кто был ростом с пальчик? (Мальчик)

10. Кем доводился Иванушка сестрице Алёнушке? (Братом)

Вопросы для 3-й команды

1.     Жили- были три поросёнка: Наф-наф, Нуф-нуф и… (Ниф-Ниф)

2.     Кем был принц из сказки про Чипполино? (Лимоном)

3.     Самый толстый друг Незнайки? (Пончик)

4.     Насекомое, очень любившее поучать Буратино? (Сверчок)

5.     Что у русалки вместо ног? (Хвост)

6.     Кто из хищников воровал в сказках кур и гусей? (Лиса)

7.     Он от многих ушёл, а накормил лису? (Колобок)

8.     Что за самоуверенный толстячок жил на крыше? (Карлсон)

9.     Сколько было разбойников в сказке про Али-Бабу? (Сорок)

10. Какой дом построил Крокодил Гена с друзьями? (Дом Дружбы)

2. Озорная грамматика

 На уроке озорной грамматики вас ждут два интересных задания:

1.   Прочтите написанное на доске:

ЕДЯТ ТАМ ВИЛКАМИ КОМПОТ

ТАМ ПЬЮТ ИЗ ЧАШЕК БУТЕРБРОД
ИЗ ХЛЕБА С СЫРОМ ТАМ КОТЛЕТЫ
ИЗ МЯСА СВЕЖЕГО КОНФЕТЫ
С НАЧИНКОЙ СЛАДКОЙ СУП С ФАСОЛЬЮ
В ТАРЕЛКАХ ТАМ ВСЕ ВАРЯТ С СОЛЬЮ

-  Как вы думаете, не допустил ли автор какой – либо ошибки? Чего не хватает?  (точек)  Кто расскажет правило написания предложения?

В этом задании нам тоже надо правильно расставить точки.

2.  В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и составьте из предложенных слов. При необходимости можно использовать слова для справок.

1 команда

Трудится как … ( муравей)
Неуклюжий как … (медведь)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Трусливый как … (заяц)

2 команда

Назойливая как … (муха)
Хитрая как … (лиса)
Упрямый как … (осёл)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон)

3 команда

Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Медлительный как …(черепаха)
Мудрый как … (сова)
Любопытный как… (ворона)

Слова для справок: медведь, заяц, ворона, сова, муравей, сорока, осёл, индюк, лиса, муха, соловей, рак, слон, рыба, черепаха.

3. Весёлая математика

Каждой команде предлагается решить 5 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

1 команда

1.     Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

2.     В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

3.     У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?

4.     Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

5.     Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)

6.     У бабушки жил внук Федор, пес Шарик, кот Вася. Сколько внуков у бабушки? (один внук)

2 команда

1.     В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

2.     Мама поставила на стол для своих сыновей 2 тарелки с супом и 2 тарелки с кашей. Мальчики поели и ушли. Сколько тарелок осталось на столе? (4)

3.     Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

4.     Крышка стола имеет четыре угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало у крышки?   (5 углов)

5.     Из-за куста торчат 8 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков? (4)

6.     У деда Михея 10 овечек, все кроме 9 сбежали. Сколько осталось овечек?  (9 овечек)

3 команда

1.     В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

2.     Из гнезда выглядывают 4 клювика. Сколько там птенцов?

3.     Алёша в 3 часа пошёл гулять и вернулся домой в 5 часов. Сколько часов он гулял? (2)

4.     Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

5.     У Иванушки-дурачка были три брата и три сестры. Сколько в семье мальчиков? (4)

6.     На березе  6 веток, на каждой ветке по 2 молодильных  яблока. Сколько всего молодильных  яблок? (яблоки на березах не растут)

4. Забавный окружающий мир

Лесные зверята приготовили нам загадки про животных, вот только загадки не простые, загадки-обманки. Наши меньшие друзья хотят нас запутать, а вы будьте внимательны. (по 2 загадки для каждой команды)

1. Кто в лесу тоннели роет,

Из ветвей плотины строит,

Зубы – точно топоры.

Это трудятся …. БОБРЫ

2.Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.      ЁЛКА

3.У родителей и деток

Вся одежда из монеток.      РЫБЫ

4.Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик.    СТРЕКОЗА

5.Удивительный ребёнок:

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять

Как его родная мать.  УТЁНОК

6.Живёт спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит,

Под ним, не зная страха,

Гуляет … ЧЕРЕПАХА

Вам предлагается решить кроссворд и прочитать ключевое слово.

1 команда – школа    2 команда – уроки     3 команда – звонок

5. Игривая музыка

Каждой команде необходимо прослушать отрывки из популярных детских песен и сказать название:  «Голубой вагон»,  «От улыбки»,  «Песенка кота Леопольда»

Вот и закончились наши занимательные уроки. Пока жюри подводит итоги я предлагаю вам сделать красивое  «Дерево  желаний». У нашего дерева есть только ствол и не хватает листиков. Эти листики лежат у вас на партах. Вам необходимо выполнить задания:

1)подписать лист;    2)написать на обратной стороне листика  то, чему вы хотите научиться  во 2 классе, в этом учебном году;    3)прикрепить его к дереву.

Подведение итогов озвучивают родители.

Родитель 1:

Уже не первый класс – второй

Тебя встречают на пороге.

Красив твой возраст озорной

В начале жизненной дороги.

Родитель 2:

Ты повзрослел за этот год,

Забот прибавилось, уменья.

Родная школа – твой восход,

Здесь твоё главное ученье.

Родитель 3:

Все по ступенькам, по слогам,

Все не спеша, все терпеливо.

Прошёлся год по букварям,

Год самый, самый год счастливый.

Родитель 4:

Теперь за лето отдохнул,

Сил набрался для запаса

И гордо, радостно шагнул

В объятья ты второго класса.

Родитель 5:

Удач тебе всегда во всём,

Пусть будет свет в твоём окошке!

Учитель:   День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света. Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. Я рада, что вы ничего не забыли за лето. Мы продолжим наше путешествие завтра, и начнётся оно на первом нашем уроке, а закончим мы наше путешествие в мае. А чтобы нам было легко путешествовать, я раздам вам учебники.

Фотографируемся.

 

 Кроссворд для 1-ой команды

1.Цветок, на котором гадают. (Ромашка)

2.Рот у птицы. (Клюв)

3.В пище очень нам нужна, вкус еде придаст она. (Соль)

4.Насекомое, живущее в улье. (Пчела)

5.Тюрьма для птиц. (Клетка)

                                                                                                       

 

 Кроссворд для 2-ой команды

1.Цветок «лысеющий на ветру». (Одуванчик)

2.В него мы смотрим, чтобы увидеть себя. (Зеркало)

3.Рыба с усами. (Сом)

4.Её наклеивают на конверт. (Марка)

5.Надутая домашняя птица.  (Индюк)

 

                                                    4

 

                         1       2  

 

                                         3

 

                                                            5

 

Кроссворд для 3-й команды

1.Тёмный цвет кожи от долгого лежания  под солнцем.  (Загар)

2.Куда прибывает поезд?  (Вокзал)

3.Ночная птица с круглыми глазами. (Сова)

4.Воздушное пространство, где летают птицы. (Небо)

5.Через речку лёг, пробежать помог. (Мост)

6.Самый смешной артист цирка. (Клоун)

 

Краткое описание документа:

Цели и задачи:

• способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности.
• В честь праздника предлагается провести - День занимательных уроков. Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год. Сегодня в расписании:1. Сказочная литература2. Озорная грамматика3. Весёлая математика4. Забавный окружающий мир5. Игривая музыка.
•