День знаний 2 класс

«Всегда светить, везде светить, учиться человеком быть!»

У Ч Е Н Ь     Е С В Е Т         А Н Е У Ч Е Н Ь Е Т Ь М А

·      У лужы рос куст шеповника. У куста жужжал рагатый жук.

     Жарко жуку, - сказал Крош,-  и посадил жюка в лужю.

·      Дорогой пин! Как тваи дила? У нас всё харашо? мы сделали нового робота.

·      Через чяс лосяш вернулся. Он принёс школьную даску, три парты, свой

       стол и книги.

8	8	8
9	9	9
10	10	10

5	5	5
6	6	6
7	7	7

2	2	2
3	3	3
4	4	4

4	6	5	8	5
7	2	4	9	4
8	7	2	6	7
1	6	2	3	3

Кот -	Кот -	Кот -	Кот -
Кочка -	Кочка -	Кочка -	Кочка -
Мяч -	Мяч -	Мяч -	Мяч -
Кружка -	Кружка -	Кружка -	Кружка -
Весна -	Весна -	Весна -	Весна -
Книжка -	Книжка -	Книжка -	Книжка -
Спать -	Спать -	Спать -	Спать -
Муха -	Муха -	Муха -	Муха -
Глаза -	Глаза -	Глаза -	Глаза -
Хрюшка -	Хрюшка -	Хрюшка -	Хрюшка -
Зайка -	Зайка -	Зайка -	Зайка -

·        Без труда …..	·        Без труда …..	·        Без труда …..	·        Без труда …..
·        Делу время …	·        Делу время …	·        Делу время …	·        Делу время …
·        Сделал дело …	·        Сделал дело …	·        Сделал дело …	·        Сделал дело …
·        Труд кормит …	·        Труд кормит …	·        Труд кормит …	·        Труд кормит …
·        Кто не работает …	·        Кто не работает …	·        Кто не работает …	·        Кто не работает …
·        Дело мастера …	·        Дело мастера …	·        Дело мастера …	·        Дело мастера …
·        Не говори, не умею …	·        Не говори, не умею …	·        Не говори, не умею …	·        Не говори, не умею …
·         Землю красит солнце…	·         Землю красит солнце…	·         Землю красит солнце…	·         Землю красит солнце…

 

ТЫКВА        КАПУСТА      СВЕКЛА      ЛУК        КАРТОФЕЛЬ         МОРКОВЬ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 75»

День знаний во 2 классе

«Путешествие со Смешариками

(сценарий)

Старцева Ольга Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 75»,

 Свердловская область, г. Лесной

2015

1 сентября во 2 классе

Задачи:

1. Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность.

2. Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня  вновь прозвенел для вас школьный звонок! Теперь вы настоящие второклассники. (Клип «Школа»)

Уже не первый класс, второй

Тебя встречает на пороге.

И для тебя уж не впервой

С портфелем мчаться дороге.

                   Ты повзрослел за этот год,

                   Забот прибавилось, уменья.

                   Родная школа, только вот

                   В ней чудеса на удивленье…

-Ребята, а вы знаете, кто это?

Вдруг зажегся на травинке
Настоящий огонек.
Это с лампочкой на спинке
Сел на травку ... ( повесить светлячка на доску)

Он пришел с таким девизом: «Всегда светить, везде светить, учиться человеком быть!»

Сегодня наш давний друг Светлячок принес свой волшебный сундучок…  Давайте его откроем и посмотрим, что в нем…

Да тут какие-то карточки со странными надписями… Давайте попробуем разобраться…

всет

а

ечеуньне

мьта

ньчуее

-Верно, ребята! Это пословица УЧЕНЬЕ - СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ - ТЬМА. Как вы думаете, почему так говорят? (ответы детей)

-Вы все лето не учились, отдыхали и не заметили, как коварная ТЬМА подкралась к вам совсем близко. Она закрыла весь белый свет темной пеленой!

А в волшебном сундучке Светлячка есть еще что-то…

Светлячок пригласил к нам в гости друзей. Только как же мы их узнаем?! Тьма скрыла их, мы видим одни только силуэты!

Посмотрите еще раз внимательно на пословицу: что нам даст СВЕТ? (учение) - Конечно, ребята, нам помогут наши знания, которые вы получили, когда учились в 1 классе! Пришла пора их применить, чтобы избавить наших героев от ТЬМЫ!

1 задание(силуэт Кроша) Хоть он и ушастик, собою хорош! Узнали, кто это? Конечно же…(Крош)

Крош  сидел и писал записи в своем дневнике, но злая Тьма вырвала из его лап дневник и долго хохотала. Давайте ему поможем…

·        У лужы рос куст шеповника. У куста жужжал рагатый жук.

     Жарка жуку, - сказал Крош,-  и посадил жука в лужу.

·       Дорогой пин! Как тваи дила? У нас всё харашо? Мы с делали новово робота.

·       Черес чяс Лосяш вернулся. Он принёс школьную даску, три парты, свой стол и книги.

2 задание (силуэт Пина) Конструктор моторов, приборов, турбин! Узнали, кто это? Конечно…. (Пин)

Пин решил сконструировать ракету, чтобы отправиться к Биби, но ему помешала Тьма. Давайте ему поможем!

3 задание (силуэт Копатыча) На грядке он - трактор, в кровати –хропатыч. Узнали, кто это? Конечно…(Копатыч)

Копатыч выкопал в огороде клад, но с заколдованными овощами. Чтобы их расколдовать, нужно к схеме подобрать подходящую картинку.

Морковь картофель лук свекла капуста тыква

4 задание (силуэт Лосяша)  Рогатый ученый, забавный типаж. Узнали? Конечно же это… (Лосяш)

Головоломка от Лосяша поможет нам его спасти. Надо составить магические квадраты так, чтобы в каждом горизонтальном, вертикальном ряду и по вертикали сумма чисел составила: в первом - 9,во втором -18, в третьем – 27.

2	2	2
3	3	3
4	4	4

5	5	5
6	6	6
7	7	7

8	8	8
9	9	9
10	10	10

Правильные ответы:

3	2	4
4	3	2
2	4	3

6	5	7
7	6	5
5	7	6

9	8	10
10	9	8
8	10	9

5 задание (силуэт Нюши) Красотка, звезда, и совсем не свинюша. Узнали, кто это? Конечно же… (Нюша)

Нюша любит читать книги, особенно всякие сказки… Она приготовила для вас сказки, но злая тьма эти сказки запутала. Чтобы спасти Нюшу, нужно догадаться, что в сказке не так.

     1.Сказка «Шарик, тростинка и ботинок».

Жили–были шарик, тростинка и ботинок. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти через реку.
Ботинок говорит шарику:
- Шарик, давай на тебе переплывем!
- Нет, ботинок! – отвечает шарик. – Пусть лучше тростинка перетянется с берега на берег, мы по ней и перейдем.
Тростинка перетянулась с берега на берег. Ботинок пошел по тростинке, она и переломилась. Ботинок упал в воду. А шарик хохотал, хохотал, да и лопнул!

2.Сказка «Гном и лев»

Подружился лев с гномом, и вздумали они вместе горох сеять. Гном сказал: «Мне корешок, а тебе, Лева, вершок.»
Выросла славная морковь; гном взял себе корешки, а Леве отдал вершки. Поворчал Лева, да делать нечего.
На другой год говорит гном льву:
- Давай опять вместе сеять.
- Давай! Только теперь ты себе бери вершки, а мне отдай корешки, - уговаривается Лева.
- Ладно, пусть будет по-твоему,- сказал гном и посеял горох.
Добрый горох уродился. Гном получил вершки, а Лева – корешки. С тех пор у льва с гномом и дружба врозь.

3.Сказка  «Лена и тигр»

Жили-были мама и папа. И была у них дочка Леночка. Пошла Леночка в лес за орехами и заблудилась. Набрела на избушку, а в избушке жил большущий тигр. Стала она у него жить, кашу варить. Задумала Лена убежать, напекла блинов и велела тигру их отнести маме и папе, а сама в рюкзак спряталась. Пришел тигр в город, а там кошки как стали на него мяукать! Испугался тигр, рюкзак бросил и убежал. А Лена вернулась к маме и папе живая и невредимая.

6 задание (силуэт Ежика) Колючки, очки, пара ручек и ножек. Узнали, кто это? Конечно же… (Ежик)

Вы знаете, что Ежик собирает фантики от конфет. Он собрал много красных и синих фантиков. Но Тьма спутала все фантики ежика, и чтобы ему помочь, нужно сложить в отдельности красные и синие числа на фантиках и дать правильный ответ.

4	6	5	8	5
7	2	4	9	4
8	7	2	6	7
1	6	2	3	3

СИНИЕ -  26, КРАСНЫЕ – 27, ЧЕРНЫЕ – 24, ЗЕЛЕНЫЕ - 22

7 задание (силуэт Бараша) Капризный поэт, любит горный пейзаж. Узнали, кто это? Конечно… (Бараш)

Бараш обожает сочинять стихи. Он предлагает вам подобрать рифму к словам:
Кот………
Кочка………
Мяч……..

Кружка……
Весна….
Книжка……
Спать…..
Муха…..
Глаз…..
Хрюшка…..
Зайка……
-Молодцы, ребята! А теперь Бараш предлагает вам придумать чистоговорку.

Например:

Цы-цы-цы ...

(поспевают огурцы)

Ка-ка-ка...

шо-шо-шо...

ты-ты-ты...

то-то-то...

зу-зу-зу...

ры-ры-ры...

но-но-но...

8 задание (силуэт Кар Карыча) Артист, пианист, балагур, тары-барыч. Узнали его Ну, конечно… (Кар Карыч)

Карыч – большой выдумщик, он хотел поиграть с вами в игру «Расставь  по порядку слова в предложении», но Тьма скрыла все слова в предложениях, поэтому, чтобы расколдовать Кар Карыча, вам нужно самим придумать фразы. Нам нужны команды по 5 человек.Из команды пишет только 1 слово, а другой должен продолжить предложение, тоже записав только 1 слово. Например: Мама…сварила…суп… гороховый…сыну.

9 задание (силуэт Совуньи) На лыжах бегунья, на кухне певунья. Узнали, кто это? Конечно… (Совунья)

Совунья очень трудолюбивая, и предлагает вам закончить пословицы о труде:

·       Без труда …..

·       Делу время …

·       Сделал дело …

·       Труд кормит …

·       Кто не работает …

·       Дело мастера …

·       Не говори, не умею …  ( а говори  - научусь)

·       Землю красит солнце …(а человека труд)

- Вот мы и спасли от Тьмы наших гостей Смешариков! Подумайте, ребята, только ли их мы спасли от Тьмы, Темноты? Вспомните пословицу, которую мы собирали в начале нашей сегодняшней встречи: Ученье-свет, а неученье - тьма. Ребята, а когда так говорят: У-у-у! Темнота!? Верно, когда человек что-то не знает.Значит, мы и себя спасли от темноты, потому что многое вспомнили! А значит мы-МОЛОДЦЫ!!! Я желаю вам никогда не становиться пленником Темноты и Незнания. Быть любознательными, смышлёными, активными, старательными, дружными.

С Днем знаний! Желаю учебы легкой, пусть знания даются без проблем, уроки будут в радость, а школьные друзья пусть станут самыми верными! Пусть ваши старания вознаградятся чудесными перспективами в будущем!

А сейчас давайте споем нашим друзьям Смешарикам песенку про дружбу (Барбарики «Дружба»). Раздать конфеты.

1 сентября во 2 классе (вариант второй)

Задачи:

1.                  Поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой, создать настрой на учебную деятельность.

2.                  Помочь быстрее адаптироваться к школьной жизни после летних каникул.

Ход мероприятия:

Здравствуйте, ребята! Вот и подошли к концу ваши первые летние каникулы! Вы очень выросли за лето, стали взрослее и серьезнее! И сегодня  вновь прозвенел для вас школьный звонок! Теперь вы настоящие второклассники.

 Уже не первый класс, второй

Тебя встречает на пороге.

И для тебя уж не впервой

С портфелем мчаться дороге.

                   Учились вместе целый год,

                   Забот прибавилось, уменья.

                   В гимназии мы снова, только вот

                   Сегодня чудеса на удивленье…

 Ребята, вы уже опытные и бывалые ученики. Напомните, для чего вы учитесь? Говорят, пословица недаром молвится. Вспомните пословицу об учёбе.

Соберите из слов пословицы. Интересно, совпадут ли пословицы с вашими ответами?

Дети называют и собирают пословицы:

·                              Тяжело в учении – легко в бою.

·                              Ученье – свет, а неученье – тьма.

·                              Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

·                              Учись смолоду, пригодиться на старость.

·                              Учение – путь к умению.

Действительно, знание – это сила! С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь. Вот и наши друзья оказались в сложной ситуации. Тьма скрыла их, мы видим одни только силуэты!

Тяжело в учении – легко в бою! Знания, которые вы получили, когда учились в 1 классе, помогут вызволить наших героев из ТЬМЫ!

1 задание (силуэт Кроша)

Забавный ушастик, собою хорош! 

Узнали, кто это? Конечно же…(Крош) 

Крош  сидел и писал записи в своем дневнике, но злая Тьма вырвала из его лап дневник и долго хохотала. Давайте ему поможем…

(Детям предлагаются тексты, в которых необходимо исправить ошибки).

·                              У лужы рос куст шеповника. У куста жужжал рагатый жук. Жарка жуку, – сказал Крош, –  и посадил жука в лужу.

·                              Дорогой пин! Как тваи дила? У нас всё харашо? Мы с делали новово робота.

·                              Черес чяс лосяш вернулся. Он принёз школьную даску, три парты, свой стол и книшки.

2 задание (силуэт Пина)

Конструктор моторов, приборов, турбин! 

Узнали, кто это? Конечно же… (Пин) 

Пин решил сконструировать ракету, чтобы отправиться к Биби, но ему тоже помешала ТЬМА. Давайте ему поможем!

3 задание (силуэт Копатыча)

На грядке он – трактор, в кровати – хропатыч. 

Узнали, кто это? Вы правы…(Копатыч) 

 Копатыч выкопал в огороде клад, но с заколдованными овощами. Чтобы их расколдовать, нужно к схеме подобрать подходящую картинку.

(На доске картинки овощей, фруктов, ягод. Например, морковь, картофель, редис, лук, капуста. У детей звуковые схемы, которые нужно проанализировать и соотнести с картинкой).

4 задание (силуэт Лосяша) 

Рогатый учёный, забавный типаж. 

Узнали, ребята? Это… (Лосяш) 

Головоломка от Лосяша поможет нам его спасти. Сколько прямоугольников на рисунке?

5 задание (силуэт Нюши) 

Красотка, звезда, и совсем не свинюша.   

Узнали, кто это? Конечно же… (Нюша)

Нюша любит читать книги, особенно всякие сказки… Она приготовила для вас сказки, но злая ТЬМА эти сказки запутала. Чтобы спасти Нюшу, нужно догадаться, что в сказке не так.

1.Сказка «Шарик, тростинка и ботинок».

Жили–были шарик, тростинка и ботинок. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти через реку.

Ботинок говорит шарику:

- Шарик, давай на тебе переплывем!

- Нет, ботинок! – отвечает шарик. – Пусть лучше тростинка перетянется с берега на берег, мы по ней и перейдем.

Тростинка перетянулась с берега на берег. Ботинок пошел по тростинке, она и переломилась. Ботинок упал в воду. А шарик хохотал, хохотал, да и лопнул!

2.Сказка  «Вера и тигр» 

Жили-были мама и папа. И была у них дочка Верочка. Пошла Верочка в лес за орехами и заблудилась. Набрела на избушку, а в избушке жил большущий тигр. Стала она у него жить, кашу варить. Задумала Вера убежать, напекла блинов и велела тигру их отнести маме и папе, а сама в рюкзак спряталась. Пришел тигр в город, а там кошки как стали на него мяукать! Испугался тигр, рюкзак бросил и убежал. А Лена вернулась к маме и папе живая и невредимая.

6 задание (силуэт Ежика)

Колючки, очки, пара ручек и ножек.

Узнали, друзья? Ну, конечно же… (Ежик)

Вы знаете, что Ежик собирает фантики от конфет. Он собрал много красных и синих фантиков. Но ТЬМА спутала все фантики ежика, и чтобы ему помочь, нужно сложить в отдельности красные и синие числа на фантиках и дать правильный ответ.

4	6	5	8
7	3	4	9
8	7	1	6
1	6	5	3

7 задание (силуэт Бараша)

Капризный поэт, любит горный пейзаж.

Не запутать мне вас! Это… (Бараш)

Бараш обожает сочинять стихи. Он предлагает вам подобрать рифму к словам:

Кот…
Кочка…
Мяч…
Кружка…
Весна…
Книжка…
Спать…
Муха…
Глаз…
Хрюшка…
Зайка…

-Молодцы, ребята! А теперь Бараш предлагает вам придумать чистоговорку. Например: Цы-цы-цы ...(поспевают огурцы).

Шо-шо-шо...  Ры-ры-ры... Но-но-но...

8 задание (силуэт Кар Карыча)

Артист, пианист, балагур, тары-барыч.
Узнали его? Ну, конечно… (Кар Карыч)

Карыч – большой выдумщик, он хотел поиграть с вами в игру «Расставь  по порядку слова в предложении», но ТЬМА скрыла все слова в предложениях, поэтому, чтобы расколдовать Кар Карыча, вам нужно самим придумать фразы. Нам нужны команды по 5 человек. Из команды пишет только 1 слово, а другой должен продолжить предложение, тоже записав только 1 слово.

Например: Мама…сварила…суп… гороховый…сыну.

9 задание (силуэт Совуньи)

На лыжах бегунья, на кухне певунья. 
Догадались, кто это? Конечно… (Совунья)

Совунья очень трудолюбивая, и предлагает вам закончить пословицы о труде:

·                              Без труда …..

·                              Делу время …

·                              Сделал дело …

·                              Труд кормит …

·                              Кто не работает …

·                              Дело мастера …

·                              Не говори, не умею …

·                              Землю красит солнце …

- Вот мы и спасли от ТЬМЫ наших гостей Смешариков!А помогли нам … Знания, взаимопомощь, понимание.

Вспомните пословицу, которую мы собирали в начале нашей сегодняшней встречи: Ученье – свет, а неученье – тьма.

Ребята, а когда так говорят: У-у-у! Темнота!? Верно, когда человек что-то не знает.

Я желаю вам никогда не становиться пленником Темноты и Незнания. Быть любознательными, смышлёными, активными, старательными, дружными.

МОЛОДЦЫ!С Днем знаний! Желаю учебы легкой, пусть знания даются без проблем, уроки будут в радость, а школьные друзья пусть станут самыми верными! Пусть ваши старания вознаградятся чудесными перспективами в будущем!