"День знаний". ( внеклассное мероприятие для 4 класса)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА № 2» Г.-К. КИСЛОВОДСКА

                                                      "День знаний".

( внеклассное мероприятие для 4 класса)

(учитель начальных классов:  Гаспарянц Лариса Варужановна)

Цель: сформировать у учащихся  положительную мотивацию к учебной деятельности.

Задачи:

·         Настроить учащихся на серьёзное, активное отношение к их школьной жизни.

·         Воспитывать внимательность и дружелюбие к одноклассникам.

·         Познакомить с режимом работы, расписанием уроков нового учебного года.

Оборудование:

- фонограммы песен о школе, лете, дружбе;

- плакаты к Дню Знаний

- ручки;

- фломастеры ;

Ход урока

(Звучат фонограммы песни «Было, было лето беззаботное»).

1. Вступление.

Учитель:

Снова для Вас звонит звонок
В этот день, торжественный и строгий.
 Перешагнули школьный вы порог
Для того, чтоб постигать уроки
Дружбы, мира, жизни ... и поверь
Перед вами светлая дорога!
К новым знаньям вы открываете дверь
В этот день у школьного порога!

Учитель: Вот и закончилось лето! Мы снова встретились в нашей школе и в нашем классе. Я очень рада видеть вас отдохнувшими, выросшими, повзрослевшими!

Учитель: Вы видите, что на доске у нас прекрасно расположились наши гости – воздушные шарики. Сколько их? (ответы детей) А почему их именно четыре? (ответы детей). Правильно. Каждый из этих шариков – это год вашей учёбы в школе. Голубой шарик – это 1 класс, жёлтый – 2 класс, зелёный – 3 класс, красный – 4 класс. Как вы думаете, а вы всё помните, что изучали в этих классах? Проверим!

3. Путешествие по знаниям 1 класса.

Учитель: Лопаем первый шарик и выполняем его задания.

Учитель: Где живут буквы? Сколько букв в алфавите? Назовите их? ( на доске помещается слово АЛФАВИТ). Составьте как можно больше слов используя буквы этого слова. Кто больше всех назвал слов? Молодцы. Какой предмет мы повторили? (ответы детей) Ну, а теперь математика. Сколько букв в слове АЛФАВИТ? Составьте как можно больше примеров на сложение и вычитание в пределах десяти, чтобы конечным результатом было число 7. Математику повторили за 1 класс, ну а теперь литература. На каждую букву слова АЛФАВИТ вспомните литературное произведение, которое мы изучали в 1 классе. Мы освежили свои воспоминания о первом классе, теперь отправляемся в воспоминания 2 класса.

4. Путешествие по знаниям 2 класса.

Учитель: Лопаем шарик, читаем задание. Здесь вас ждёт интересное математическое задание.

Математика (можно сесть за круглый стол).

1. Записать при помощи 5 единиц и знака действия число 100. (111 – 11)
2. Два плюс два, умножить на два – сколько получится? (2 + 2 × 2 = 6)
3. С помощью четырех четверок и знаков действия нужно получить 3. ( (4+4+4) : 4 = 3)
4. Кто сделает больше действий за 5 минут (нужно вставить знаки арифметических действий между пятёрками).

5 5 5 5 = 3
5 5 5 5 = 30
5 5 5 5 = 55
5 5 5 5 = 5
5 5 5 5 = 50
5 5 5 5 = 120

Учитель: Подведём итог воспоминаний по 2 классу.

5. Путешествие по знаниям 3 класса.

Учитель: Лопаем шарик, читаем задание. Вспоминаем правила и исправляем ошибки.

«Я хадил севодня в лес, там надерево за лес. Хлоп! Расшип себе я лоп. Очень болно и абидно, глас под шышкою невижу»

Учитель: А теперь количество ошибок из первого предложения умножь на количество ошибок второго предложения и раздели на количество ошибок третьего предложения. Твой ответ (ответы детей) ( 2);

Учитель: Мы вспомнили все годы обучения, а вот теперь добрались до финишной прямой. Это четвёртый класс. Прежде всего, мы должны понять , а кто такой четвероклассник. Итак, …

Формулирование целей обучения в 4 классе.

Учитель: Продолжите фразу: “Настоящий четвероклассник должен быть ..., потому, что....”. Если все с вами согласны, то вы напишите это качество на своей полоске бумаги фломастером.

(Самостоятельная работа учащихся, звучит фонограмма песен о лете).

Учитель:   Вот мы с вами и выяснили, кто такой четвероклассник. А теперь маленькая разминка.

Я читаю предложения. Если это правда – достаньте левой рукой до носа, если не правда – правой рукой до уха.

·         Собака гавкает.

·         Мышка разговаривает

·         Носорог спит на ветке

·         Медведь сосет соску

·         Кошка любит мышку

·         Рыбка летает

·         Кошка гуляет по небу

·         Лиса съела колобка

·         Волк боится зайца

·         Заяц съел волка

Учитель: Вот и подошёл к концу наш урок Знаний. Завтра мы вновь встретимся уже за школьными партами и пойдем дальше дорогами знаний и открытий. Пусть в пути вам всегда сопутствует то хорошее настроение, которое, мы надеемся, получили вы все сегодня.

 И я хотела бы закончить его следующими прекрасными словами в ваш адрес, ребята.

Каникулы закончились – 
Дней отдыхали много... 
Друзья опять встречаются 
У школьного порога. 
Окрепшими, здоровыми, 
Вокруг сиянье глаз! 
Я поздравляю вас. 
Со знаниями новыми! 
Удачи, четвертый класс!!!

( учитель дарит открытки с пожеланиями)