День Знаний «Я талантливый ребёнок…»

   День Знаний                     2015 год

Тема урока: «Я талантливый ребёнок…»

-  Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год. Год назад вы впервые пришли в нашу школу, этот год пролетел быстро, вы многому научились, многое узнали, и вот вы уже во втором классе. За лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе, снова мы все вместе отправимся в путешествие по стране Знаний. Я поздравляю вас с началом нового учебного года!

- Школьная страна  Знаний. Каждый год вы  будете подниматься  выше на 1 ступеньку,  всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной.

-А кто из вас знает, сколько таких ступенек надо преодолеть?

-  Надеюсь, все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное - чтоб каждый из вас стал хорошим, добрым человекам.

Оглянитесь, нас 25 человек. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 24 друга. И это прекрасно! А в 1 классе мы с вами заложили кирпич дружбы и многие ребята подружились. Вспомним , какие мы были в 1 классе.

Видеофильм

Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться

И весело жить!
Слайд 3

 - Давайте начнем наш первый в этом году  урок с пожелания добра друг другу.

(Дети в парах поворачиваются лицом друг к другу и повторяют за учителем слова)

-  Я желаю тебе сегодня добра.  (Каждый показывает на себя)

-  Ты желаешь мне сегодня добра.  (Каждый показывает двумя ладошками на соседа)

-  Мы желаем друг другу сегодня добра. (Соприкасаются ладонями в парах)

- А теперь давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

-Для миллиона россиян сегодня большой праздник - День знаний. Для тысяч учителей сегодня праздник - День знаний. Для миллионов родителей сегодня долгожданный праздник - День знаний, начало учебного года. Я рада встрече с вами.

Рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими, теперь уже во втором классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учебе.

Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет семнадцать миллионов квадратных километров, с населением свыше ста пятидесяти миллионов человек. Самая большая страна в мире! Это - Россия. И есть в этой стране маленькая школа.

В городе огромном, среди тысяч школ

Есть одна, в которую учиться ты пришел.

Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.

Есть одна такая. Без нее нельзя.

Для вас устрою шуточный экзамен.

-  Ребята, вы проучились в школе один год. Давайте проверим. насколько вы были внимательны за этот год. Отвечайте быстро на мои вопросы.

А как называется наша школа?

В каком классе вы будете учиться?

Итак, продолжите: в  нашем классе... мальчиков и... девочек.

Сколько всего учеников в нашем классе?

·       Сколько этажей в нашей школе?

·       Сколько предметов вы изучали в первом классе?

·       Как зовут директора нашей школы? А завуча? изо? физ-ры?

·       Услышав звонок на урок, что нужно сделать? (Встать.)

·   Завтра в школу, кроме портфеля, что возьмете с собой? (Сменную обувь.)

- Сегодня нас всех вместе собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из вас. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты.

-Аплодирует тот, кто … (учащиеся аплодирует)

·       рад встрече с друзьями;

·       нисколько не соскучился по школе;

·       с радостью пошёл в школу;

·       прочитал всё, что задавали на лето;

·       настроился окончить школу на “4” и “5”;

·       окончит школу с медалью;

·       не хочет уходить из школы;

·       уже определился со своей будущей профессией;

·       уже ждёт ближайших каникул;

·       хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;

·       встретил сегодня любимого учителя;

·       встал не с той ноги;

·       уже побаивается предстоящих контрольных…

 - Молодцы! Вот видите, сколько интересного мы смогли узнать о каждом из вас.

. Сегодня нам с вами исполнился ровно 1 год. А какой он наш класс? Чем увлекается? Что любит? Сейчас  мы с вами это и выясним.

-Для этого каждый должен дать короткий ответ всего на один вопрос (вопросы  заранее напечатаны на листочках)

·       Любите ли вы рисовать выдуманные рисунки?

·       Бывает ли у  вас желание что-то переделать на свой вкус?

·       Какой любимый предмет?

·       Любит ли фантастические истории?

·       Боится ли он темноты?

·       Изобрел ли когда-нибудь новое слово?

·       Считал ли это слово понятным без разъяснений?

·       Любите ли вы читать?

·       Чем ты больше всего любишь заниматься?

-По вашим ответам, я поняла, что в  нашем классе учатся талантливые дети.

Что такое талант? 

  Талант - выдающиеся врождённые качества, особые природные данные.

  Талантливый – обладающий талантом, проявляющий талант.

                                                                                    С. И. Ожегов. Словарь

(Портрет М. Ю Лермонтова.)

§      Поэт,

§      Писатель,

§      Художник,

§      Музыкант.

Можно ли отнести всё это к одному человеку?

·                    Показать автопортрет. М.Ю Лермонтова

·                    Показать М.Ю Лермонтова в возрасте 4 лет.

( Только что умерла его мама. Бабушка заказала его портрет художнику, т. к. фото не делали).

·                    Что в руке у мальчика? (Лист бумаги и мелок).

·                    Это случайно? (Нет, мальчик очень любил рисовать.)

В его комнате бабушка попросила устлать пол куском материи, чтобы мальчик мог рисовать свои картины в большом виде. А когда Миша подрос, бабушка отдала его учиться художественному мастерству.

·        Показать картину  М.Ю Лермонтова «Вид Крестовой горы».

А  ещё  М.Ю Лермонтов был хорошим музыкантом, но его музыка не дошла до нас. Отлично играл на фортепиано, на скрипке, пел арии из опер.

Вот это и есть талант. И зарождается он в детские годы. Может проявиться во многом.

- Поговорим о себе и о своих друзьях.

-У кого какие таланты, в чём они проявляются? Выслушать детей.

Где может проявиться талант человека?

§      В науке.

§      В спорте.

§      В живописи и рисовании.

§      В музыке и пении.

§      В моделировании.

На своей «ладошке»- рисунке закрашивают кружочки на пальчике карандашами разного цвета.

Что мы теперь имеем. У каждого из вас есть какой-то талант. А у кого-то их несколько.

  Выступления и представление некоторых детей.

§      Награды за олимпиады имеют:

§      Аня Р. хорошо поёт.

§      Занимаются моделированием:

§      Таня С. прекрасно поёт и танцует.

§      Замечательно рисуют:

§      Задорно исполняют частушки:

§      Успехи в спорте имеют:

§      Владеют музыкальными инструментами

Наш класс – класс талантливых детей

   « Как помочь таланту расти?»      

-Много работать, трудиться, читать.

-     Талантливого человека нужно чаще хвалить

Тогда я прошу вас, ребята, вспомнить, когда и за что вы похвалили в последний раз другого человека, и как он на это реагировал?

 -«Как вы понимаете это выражение «Зарыть талант в землю»

(дать заглохнуть таланту)

 « Талантливый человек – это…»

§      Способный;

§      Трудолюбивый;

§      Скромный;

§      Умный;

§      Интересный;

§      Любящий книгу и хорошо читающий;

§      Любознательный;

 На своих страничках-ладошках записать те качества, которые есть у тебя.(можно оформить в классном уголке)

Домашняя работа. Написать мини-сочинение на тему «Как я буду помогать расти моему таланту».

Подведение итогов занятия.

Тебе от Господа даны таланты,

Ты приумножь их, в землю не зарой.

 Как это сделать, знаешь только сам ты,

 Но честным должен быть тот способ твой.

 И вот когда пред Господом явиться

 Тебе придётся, чтоб долги отдать,

 Сторицею твой труд вознаградится,

 С тобою вечно будет благодать.

                                                   Инна Высоцкая.

Материал использовала из интернета (сайт "Педсовет" http://pedsovet.su/forum/167-4566-1 , Разработки ко Дню знаний (сценарии, линейки и др.)-= Полный каталог классных часов по теме здесь =-

http://ds01.infourok.ru/uploads/doc/05a0/000053bf-26436572.doc (Тема урока: «Я талантливый ребёнок)