"Денелердің электрленуі. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктер" (Джигсо)

Тексерілді:

Күні: 

Сыныбы: 8

Пәні: физика

Сабақтың аты	§28. 29. Денелердің электрленуі. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктер.
Сілтеме	Жоспар
Жалпы мақсаты	Ø  Денелердің электрленуі. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктер жайлы мағлұмат беру Ø  Денелердің электрленуі. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктерді күнделікті өмірде және  өндірістерде қолдана білуге  үйрету Ø  Топта    бағалай  білуге баулу
Күтілетін нәтиже	Ø  Денелердің электрленуі. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктер жайлы мағлұмат алады Ø  Денелердің электрленуі. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіштер мен диэлектриктерді күнделікті өмірде және  өндірістерде  қолдана  білуге  үйренеді Ø  Топта    бағалай алатын болады
Негізгі  идеялар	Бір-бірімен жанасқанда денелердің  өзара әсерлесу құбылысын денелердің электрленуі, сол кезде туындайтын күштерді электр күштері деп атайды. Мысалдар: Денелердің электрлік  өзара әрекеттесу қасиетін сипаттайтын физикалық шама электр заряды деп аталады. Көрсетілетін тәжірибелер:   Электр зарядының сақталу заңы: тұйық жүйеде денелердің электрлену құбылыстарының барлығында да электр зарядтарының қосындысы сақталады. q1+q2+...+qn=const Денелердің электрленгенін білуге арналған құрал – электроскоп., электрометр
Тапсырмалар	Топтық  жұмыс
Тапсырмалар	Топтық     жұмыс
Тапсырмалар	Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің  жазбалары:  (мұғалім және оқушы  немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

1.1.     Сәлемдесу

1.2.     Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу

1.3.     Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары  арқылы  3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5  минут)

1. Жер шарының қандай қабықшалары бар?
2. Қандай жағдайда планетада гидросфера болуы мүмкін?
3. Ай беті қандай затпен жабылған? Оның қасиеттері қандай?
4. Ай бетінің құрамын қалай анықтайды?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)

1. Дененің электрленгенін қалай анықтаймыз?

2. «Электр» атауы қайдан шыққан?

3. Қандай жағдайда электрлену өтеді?

4. Электрленген дене деп қандай денені айтады?

ІҮ. Топтық жұмыс «Джигсо» (15 минут)   

          Сіздің тобыңызда 5  рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт  сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:   

          Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы  жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.                                                                                                                                                         

Бақылаушының  бағалау парағы

№	Бағалау өлшемдері	Көш басшы	Хатшы	Баяндамашы	Уақыт сақшысы
1	Тақырыптың ашылуына үлес қосу
2	Міндетін атқару
3	Топтық жұмысқа атсалысуы

   Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Топтық    жұмыс  (5 минут)

Топ мүшелері эбонит таяқшасы арқылы электр тогының пайда болын тексереді

Жасаған жұмыстарын  бағалаудың  мақсатына сәйкестендіру

VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)

1	Білу	Дененің  электрленуі  дегеніміз не?
2	Түсіну	Дененің  электрленуіне қандай заттарды қолданамыз?
3	Қолдану	Электр тогының қолданылуы?
4	Талдау	Заттардың өткізгіш және өткізбейтіндерді салыстыр?
5	Жинақтау	Электр тогының пайда болуына  мысал келтір?
6	Бағалау	Электр тогының пайда болуын білу    біз үшін  маңызы қаншалықты?

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.             

ҮІ.  Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

Үйге тапсырмалар	Шағын эссе жазу
Үйге оқу	§28. 29. Денелердің электрленуі. Электр заряды. Электр зарядының сақталу заңы. Электроскоп. Өткізгіш және өткізбейтіндер