Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Дененің жүзу шарттары физика 7 сынып

Дененің жүзу шарттары физика 7 сынып

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:









Сабақтың тақырыбы: «Дененің жүзу шарттары»









Құрастырған: М.Жұмабаев ауданы

4 Булаев орта мектебінің физика

пәнінің мұғалімі: Бекишщева А.Ж.



















Петропавл

Сабақтың мақсаты: табиғи және жасанды құбылыстардың ғылыми негіздерін дененің жүзу шарттарын түсіндіруде айқындау.


Сабақтың міндеттері: 1)Білімділік: денелердің жүзу шарттарын және дене тығызыздығының сұйықтың тығыздығына байланысын анықтау.

2) Дамытушылық: өзіндік көзқарасын танытып, пікір айтуға жаттықтыру, есеп шығаруда теорияны қолдана білуге, ерекшелігін анықтауға үйрету.

3) Тәрбиелік: шапшаңдыққа, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.


Сабақтың типі: жаңа сабақ.

Сабақтың түрі: дәстүрден тыс сабақ.

Сабақтың әдісі: өз бетімен жұмыс жасау арқылы, проблемалық сұрақтар қою арқылы әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: электрондық оқулық , интерактивті тақта.


Сабақтың барысы:


  1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды түгендеу, сабақ мақсатын айту, зейіндерін сабаққа аудару.

-Балалар, бүгінгі сабағымызда саяхатқа шығамыз. Қазір Сиракуз қаласынан кемеге отырып, физикалық білім мұхиты бойымен «Эврика» аралына сапарға аттанамыз. Бірақ сендердің алдарыңнан бірнеше бөгеттер шығады. Сондықтан , бұл бөгеттерден өту үшін сендер тез ойланып, дұрыс жауап берулерің қажет. Ең алдымен, кемеге кіру үшін рұқсат қағаз алуларың керек. Ол үшін мына сұрақтарға толық жауап беріп, кемеге отыруға рұқсат аласыңдар.


1-кезең.

-Қазір сендер өз кемелеріңе шығасыңдар. Онда сендерді капитан, команда мүшелері, жас юнгалар қарсы алады. Бірақ, команда мүшелері бір-бірімен араласып кеткен. Біздің міндетіміз – теңізшілер арасында тәртіп орнату, барлық физикалық шамаоарды байланыстыратын формулалар жазу.

P , F, FA , S, g, V, m, h, ρ


Осы физикалық шамалардың өлшем бірліктерін атаңдар.


2-кезең.

-Тәртіп орнады, кеме якорын көтрді, жолға шығамыз. Жол ұзақ, кемеде көптеген жабдықтар бар екен. Олардың ішінде мынадай құралдар бар: барометр, манометр, альтиметрлер.

Бұлар қандай құралдар? Олардың құрылысын, жұмыс істеу принципін айтып бер.


3-кезең.

Денелердің жүзу шарттары. Дәптермен жұмыс.

Мәтін. Демонстрация.

Шарттарды тексеру.

Егер дене сұйық бетінде жүзіп жүрсе, ненің сұйыққа батқан бөлігінің көлемі сұйық пен дене материалы тығыздықтарының ара қатынасына байланысты болады.

Дененің тығыздығы сұйықтың тығыздығына қарағанда неғұрлым аз болса, оның сұйыққа соғұрлым аз бөлігі батады.


Мысал: Дене материалының тығыздығы сұйық тығыздығына жақын болса, дененің көбірек бөлігі сұйық ішінде болады. Мысалы, мұздың тығыздығы 900 кг/м3 , ал судың ты, ал судың тығыздығы 1000 кг/м3.

Бұдан Vбб=900/1000Vд=0,9 Vд, мұздың оннан тоғыз бөліігі су ішінде болады.


4-кезең.

Қараңғы түсті, дауыл көтерілді. Тек теңіз толқынның дауысы естіледі. Көмекке келетін ешкім жоқ.

Жан-жаққа шашылған мына сандар нені білдіретінін табайық:

105, 760, 133,3


Жол ашылды, бірақ та кемені қарақшылар қоршап алды. Бұл қоршаудан шығу үшін қарақшылардың қойған шарттарын орындау керек.


5-кезең.

155-бет. 30-жаттығу. №3 есеп.


Берілгені: массасы 100 кг, көлемі 0,2 м3 дене суат бетінде жүзіп жүре ме, әлде батып кете ?

Қоршаудан шығып, «Эврика» аралына қарай бағыт аламыз.


6-кезең.

Алдымызда тағы бөгет тұр. Егер осы бөгеттен өтсек, онда «Эврика» аралына жетеміз.

Эксперименттік тапсырма. 155-бет.

Кемеміз «Эврика» аралының жағасына жетті. Саяхат аяқталды.


Үйге тапсырма. 30-жаттығу (2,4), §56. 1-4 сұрақтар.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың тақырыбы: «Дененің жүзу шарттары»

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       Құрастырған: М.Жұмабаев ауданы

                                                    №4 Булаев орта мектебінің физика

                                                    пәнінің мұғалімі: Бекишщева А.Ж.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Петропавл

Сабақтың мақсаты: табиғи және жасанды құбылыстардың ғылыми негіздерін дененің жүзу шарттарын түсіндіруде айқындау.

 

Сабақтың міндеттері: 1)Білімділік: денелердің жүзу шарттарын және дене тығызыздығының сұйықтың тығыздығына байланысын анықтау.

                                      2) Дамытушылық: өзіндік көзқарасын танытып, пікір айтуға жаттықтыру, есеп шығаруда теорияны қолдана білуге, ерекшелігін анықтауға үйрету.

                                      3) Тәрбиелік: шапшаңдыққа, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.

 

Сабақтың типі: жаңа сабақ.

Сабақтың түрі: дәстүрден тыс сабақ.

Сабақтың әдісі: өз бетімен жұмыс жасау арқылы, проблемалық сұрақтар қою арқылы әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: электрондық оқулық , интерактивті тақта.

 

Сабақтың барысы:

 

I.                   Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды түгендеу, сабақ мақсатын айту, зейіндерін сабаққа аудару.

-Балалар, бүгінгі сабағымызда саяхатқа шығамыз. Қазір Сиракуз қаласынан кемеге отырып, физикалық білім мұхиты бойымен «Эврика» аралына сапарға аттанамыз. Бірақ сендердің алдарыңнан бірнеше бөгеттер шығады. Сондықтан , бұл бөгеттерден өту үшін сендер тез ойланып, дұрыс жауап берулерің қажет. Ең алдымен, кемеге кіру үшін рұқсат қағаз алуларың керек. Ол үшін мына сұрақтарға толық   жауап беріп, кемеге отыруға рұқсат аласыңдар.

 

1-кезең.

-Қазір сендер өз кемелеріңе шығасыңдар. Онда сендерді капитан, команда мүшелері, жас юнгалар қарсы алады. Бірақ, команда мүшелері бір-бірімен араласып кеткен. Біздің міндетіміз – теңізшілер арасында тәртіп орнату, барлық физикалық шамаоарды байланыстыратын формулалар жазу.

P , F, FA , S, g, V, m, h, ρ

 

Осы физикалық шамалардың өлшем бірліктерін атаңдар.

 

2-кезең.

-Тәртіп орнады, кеме якорын көтрді, жолға шығамыз. Жол ұзақ, кемеде көптеген жабдықтар бар екен. Олардың ішінде мынадай құралдар бар: барометр, манометр, альтиметрлер.

Бұлар қандай құралдар? Олардың құрылысын, жұмыс істеу принципін айтып бер.

 

3-кезең.

Денелердің жүзу шарттары. Дәптермен  жұмыс.

Мәтін. Демонстрация.

Шарттарды тексеру.

Егер дене сұйық бетінде жүзіп жүрсе,  ненің сұйыққа батқан бөлігінің көлемі сұйық пен дене материалы тығыздықтарының ара қатынасына байланысты болады.

     Дененің тығыздығы сұйықтың тығыздығына қарағанда неғұрлым аз болса, оның сұйыққа соғұрлым аз бөлігі батады.

 

Мысал: Дене материалының тығыздығы сұйық тығыздығына жақын болса, дененің көбірек бөлігі сұйық ішінде болады.  Мысалы, мұздың тығыздығы 900 кг/м3 , ал судың ты, ал судың тығыздығы 1000 кг/м3.

Бұдан Vбб=900/1000Vд=0,9 Vд,  мұздың оннан тоғыз бөліігі су   ішінде болады.

 

4-кезең.

     Қараңғы түсті, дауыл көтерілді. Тек теңіз толқынның дауысы естіледі. Көмекке келетін ешкім жоқ.

Жан-жаққа шашылған мына сандар нені білдіретінін табайық:

105, 760,  133,3

 

Жол ашылды, бірақ та кемені қарақшылар қоршап алды. Бұл қоршаудан шығу үшін қарақшылардың қойған шарттарын орындау керек.

 

5-кезең.

155-бет. 30-жаттығу. №3 есеп.

 

Берілгені: массасы 100 кг, көлемі 0,2 м3 дене суат бетінде жүзіп жүре ме, әлде батып кете ?

Қоршаудан шығып, «Эврика» аралына қарай бағыт аламыз.

 

6-кезең.

Алдымызда тағы бөгет тұр. Егер осы бөгеттен өтсек, онда «Эврика» аралына жетеміз.

Эксперименттік тапсырма. 155-бет.

     Кемеміз «Эврика» аралының жағасына жетті. Саяхат аяқталды.

 

 

Үйге тапсырма. 30-жаттығу (2,4), §56. 1-4 сұрақтар.

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров448
Номер материала 441036
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх