Дененің еркін түсуі. Еркін түсу үдеуі.

Пән:физика   Сынып: 9        Уақыт:                                 

Сабақтың тақырыбы: Механикалық тербеліс кезіндегі энергияның түрленуі. Математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістері

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік мақсаты: Оқушы білімін, іскерлігін, дағды деңгейін бақылау, бағалау. Механикалық тербеліс кезіндегі энергияның түрленуімен таныстырып солар жайлы түсінік қалыптастыру.
2. Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3. Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.

Сабақтың түрі:жаңа білімді қалыптастыру, жалпылау

Сабақтың әдіс-тәсілдері:  Әңгіме, лекция, дискуссия, кітаппен жұмыс.

Сабақтың көрнекіліктері: плакаттар, суреттер,

Сабақтың барысы:

І.  Ұйымдастыру кезеңі: 

1. Сәлемдесу; 2. Оқушыларды түгендеу; 3. Сынып болмесінің тазалығын тексеру;

4. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері);

5. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ.  Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.

А) теориялық білімдерін тексеру. Ә) практикалық тапсырмаларын тексеру. Б) есептерін тексеру.

ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру./  Жаңа материалды қабылдауға әзірлік, мақсат қою. 

Бүгінгі негізгі мақсатымыз оқулық бойынша Механикалық тербеліс кезіндегі энергияның түрленуімен және математикалық және серіппелі маятниктердің тербелістерімен танысамыз

1. Қандай қозғалыстарды тербелмелі қозғалыстар деп атайды?
2. Қозғалыстың басқа түрлерінен тербермелі қозғалыстардың ерекшелігі неде?
3. Ығысу деген не?
4. Гармоникалық тербелістер деп қандай тербелістерді атайды?
5. Тербеліс периоды деп нені айтады?
6. Тербеліс жиілігі деп нені айтады?
7. Тербеліс амплитудасы деп нені айтады?

V. Жаңа материалды меңгерту:

1. Механикалық тербеліс кезіндегі энергияның түрленуі.
2. Тербеліп тұрған дененің толық механикалық энергиясы әр уақытта сақталады.
3. Өшетін тербелістер-уақыт өткен сайын амплитудасы азайып отыратын тербелістер.
4. Тербеліс маплитудасы-дененің тепе-теңдік күйінен ең үлкен ығысуының мәні.
5. Механикалық тербелістер кезіндегі дене қозғалысының сипаттамаларын түсіндіретін.
6. Математикалық маятниктің жүктің массасына тәуелділігі.
7. Серіппелі маятниктің тербеліс периоды тек жүк массасы мен серіппенің қатаңдығына тәуелділігі.

VІ. Оқытылып отырған  оқу материалын қабылдаудағы оқушы түсінігін тексеру.

§26,27 дайындық сұрақтарын талдау.

1. Тербермелі қозғалыс кезінде дененің кинетикалық энергиясы қай жағдайда ең үлкен мәнге ие?
2. Серіппеге бекітілген дененің потенциалдық энергиясы қай жағдайда ең үлкен мәнге ие?
3. Математикалық маятник деп нені айтады?
4. Серпімділік күші әрекет еткен дененің тербеліс периоды неге тәуелді болады?

VІІ.  Оқытылып отырған оқу материалын бекіту немесе дағдыландыру жұмыстарын жүргізу.

1. Қосымша есептер.

А) Қатаңдығы 0,4 кН/м серіппеге бекітілген массасы 640 г жүк, тепе-теңдіктен 1 м/с жылдамдықпен өту үшін, оны тепе-теңдік күйден қандай арақашықтыққа ауытқуы керек?

Ә) Қатаңдығы 0,5 кН/м серіппеде тербеліп тұрған жүктің тербеліс амплитудасы 6 см, ең үлкен жылдамдығы 3 м/с-қа тең болса, оның массасы қандай?

VIІI.ДК. Бағалау. Үй тапсырмасын беру: §26   

Краткое описание документа:

                   Пән:физика    сынып:9в,г          уақыт: 16.09.,2014ж

Сабақтың тақырыбы: Дененің еркін түсуі. Еркін түсу үдеуі.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік мақсаты: Оқушы білімін, іскерлігін, дағды деңгейін бақылау, бағалау. Дененің еркін түсуі,  еркін түсу үдеуі туралы негізгі ұғымдармен таныстырып солар жайлы түсінік қалыптастыру.
2. Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.
3. Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа, отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.

Сабақтың түрі:жаңа білімді қалыптастыру, жалпылау

Сабақтың әдіс-тәсілдері:  Әңгіме, лекция, кітаппен жұмыс.

Сабақтың көрнекіліктері: плакаттар, суреттер,

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 

1. Сәлемдесу; 2. Оқушыларды түгендеу; 3. Сынып болмесінің тазалығын тексеру;

4. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері);

5. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ.  Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.

А) теориялық білімдерін тексеру. Ә) практикалық тапсырмаларын тексеру.

Б) есептерін тексеру.

ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру./ ІV. Жаңа материалды қабылдауға әзірлік, мақсат қою. 

І. Жылдамдық мына υ=5+4t  теңдеуімен берілген. Берілген теңдеу бойынша төмендегі тапсырмаларды орындаңдар.

1. Қозғалыстың түрі қандай?

А) теңүдемелі;

Ә) теңбаяулайтын;

Б) бірқалыпты.

2. Бастапқы жылдамдығы неге тең?

А) 0;

Ә) 4 м/с;

Б) 5 м/с;

В) 8 м/с;

Г) 10 м/с.

3. Үдеуі неге тең?

А) 0;

Ә) 4 м/с2;

Б) 5 м/с2;

В) 8 м /с2;

Г) 10 м/ с2.

4. 1 с уақыттан кейінгі жылдамдық неге тең?

А) 0;

Ә) 4 м/с;

Б) 5 м/с;

В) 9 м/с;

Г) 10 м/с.

 5. Берілген қозғалыс үшін орын ауыстырудың теңдеуін жазыңдар.

А) s=5t+2t2;

Ә) s=5t+4t2;

Б) s=4t+4t2;

В) s=4t+2t2;

Г) s=4t+5t2.

ІІ. Орын ауыстыру мына s=3t+4t2теңдеуімен берілген. Берілген теңдеу бойынша төмендегі тапсырмаларды орындаңдар.

1. Қозғалыстың түрі қандай?

А) теңүдемелі;

Ә) теңбаяулайтын;

Б) бірқалыпты.

2. Бастапқы жылдамдығы неге тең?

А) 0;

Ә) 4 м/с;

Б) 5 м/с;

В) 8 м/с;

Г) 10 м/с.