Инфоурок Дошкольное образование КонспектыДенешынықтру сабағына арналған қысқа мерзімді жоспар

Денешынықтру сабағына арналған қысқа мерзімді жоспар

Скачать материал

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                               оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Бір орында тұрып ұзындыққа секіру»

Мақсаты: 1. Орнында тұрып ұзындыққа секіруге үйрету.

  2.Балаларға көшеде ойнауға болатын бірнеше қимыл-қоөғалыс ойындарын үйрету

3.  Допты жоғары лақтыруға және қағып алуға жаттықтыру

Құрал - жабдықтары: Бала санына қарай секіртпе, бау, қалтажәне доптар

Күні: 5.03

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Бойына қарай бір-бірден сапқа тізіліп тұру. Сәлемдесу.

2. «Орындарына бару»ойыны.  Педагог орындарына өзгелерді итермей, жылдам барған балаларды атап өтеді. Ойын 2-3рет қайталанады

 

Сапқа тұрады. Өздерінің орындары мен көршілерін есте сақтайды.

Нұсқаумен зал ішінде жан-жаққа шашырайды және оның ішінде дабылдың соғуына қарай жүреді. Белгіден кейін олар өз орындарына жылдам барып тұруы керек

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ .

 

 

2.Бір орыннан ұзындыққа секіру.

Педагог бір орыннан ұзындыққа секіруді көрсетеді.

 

 

 

3.Допты еденге ұру және екі қолды жоғары көтеріп допты қағып алу, 8-10 рет жерег түсірмей қағып алу.

 

 

4. «Төбеге қапшық қойып жүру» ойыны.

Барынша жоғары тартылу

Тізені бүкпеу.

Денені түзу ұстау.

Осыдан кейін аяқтарын бүгіп, еденнен күштеп тіреліп, бір сәтте қолдарын алға қарай сермеп, екінші жіптің арғы жағына тізесін бүгіп, жеңіл секіріп өту.

 

Жіпке жақындау.

Аяқтарын бір-бірінен алшақтата қою. Допты кеуденің тұсына келетіндей етіп, еденге қатты ұру, қағып алу.

 

Басқа қапшықты қойып, нысанаға жету, жартылай отыру, тұру, айналып бұрылу және қайтып оралу.

 

Рефлексивті-түзетушілік

1.Жүру: сегіз рет санағаннан кейін қолдың қалпын өзгертіп отыру, әрбір төртінші санақта шапалақтау.

2. «Алыптар мен құртақандар» ойыны.

Қолдарын белге қою, артқа жіберу, төмен түсіру.

 

«алыптар» деген белгі бойынша аяқтың ұшымен жүреді, «құртақандар» дегенде жартылай отырып жүреді.

 

 

Күтілетін нәтиже:

орындайды: Бір орыннан ұзындыққа секіру;

түсінеді: ойынның шарттарын;

         қолданады: допты қағып алу дағдыларын.

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Бөрене үстінде жүру»

Мақсаты: 1. Бөрене үстінде жүруді үйрету

2.Ұйымшылдыққа тәрбиелеу

3.  Доп лақтыру және допты екі қолымен қағып алу дағдыларын дамыту

Құрал - жабдықтары: әрбір балаға доп, текшелер немесе кегельдер 5-6дана, жіп, бөрене

Күні:

 

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1Бір қатар тізбекпен жүру.

2Алаңды айнала баяу жүгіру (1мин.)

 

Балалар текшелер немесе кегельдердің арасымен ирелеңдеп жүгіреді.

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ

 

2.Шеңбер бойымен жүру

 

3.Допты лақтыру және қағып алу

 

4.Сапқа бір-бірден тізіліп тұру

 

5. Бөрене бойымен жүру.

Пелагог олардың денелерін түзу ұстап жүрулерін қадағалайды

 

Жаттығулар өзбетінше орындалады

Жаттығулар 1-2рет қайталанады.

 Жаттығу барысында допты алады және өз орындарына тұрады.

Балалар бір-бірінің артынан бөрене үстінде жүреді

Рефлексивті-түзетушілік

 

1. «Тауық пен оның балапандары» ойыны. Шарты: алаңға көлденең 40-45см. жіп тартылады

.

Жіптің астынан еңбектеп өтіп, алаңның екінші шетіндегі «дәнедерді» тереді (аяқтың ұшымен отырады) Педагог белгісі арқылы балалар қайтадан денесін тигізбей, жіптің астынан өтіп, алаңның екінші жағына шығады.

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бөрене үстінде жүруді.

Нені игеру керек: ойынның шарттарын

         Нені біледі:доп лақтыру және допты екі қолмен қағып алу дағдыларын

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Тепе-теңдік»

Мақсаты: 1.Тепе-теңдікті ұстауға жаттықтыру Түрлі тәсәлдермен жүруге үйрету. Балалардың    

зейінін дамыту. Бірлікке баулу

Құрал - жабдықтары: сылдырмақ, дабыл, жіп немесе арқан, қапшық орындықтар, қаптар

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Сапқа тұру. Сабақтың міндеттерін түсіндіру.

Бір қатар тізбекпен жүру және жүгіру

 

Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастырады

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Сылдырмақпен орындалатын ЖДЖ:

 

2.Жүрудің түрлері:

 

 

3.Еденге қолдарын артқа тіреп, 1 – түзу ұстап, кезек-кезек жоғары көтеру, түсіру, 2- 360градусқа оңға, солға бұрылу.

 

4.Бір аяқпен тұру, көздерін жұму

5. Қарлығаш жаттығуын орындау

 

6. Басына құм салынған қапшықты қойып, қолдың көмегінсіз тұру және отыру

«Қаппен жүгіру» ойыны

 

 

 

Нұсқаушының көрсетуі бойынша орындалады.

 

5 рет қайталанады

 

 

 

 

Аяқты барынша түзу ұстап, жоғары көтеру. Арқасын түзу үстау.

Балалар қаптың ішіне кіріп, қолымен ұстап, бір сызықтан немесе екінші сызыққа жүгіріп немесе жүріп баруы керек

Рефлексивті-түзетушілік

Жүру түрлері

Балалар орындықтар арасымен жүреді

 

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: бір орыннан ұзыныдққа секіру

Нені игеру керек: ойынның шарттарын

Нені біледі: Допты қағып алу шарттарын

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

    

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыру»

Мақсаты: 1. Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруды үйрету. Ептілік , күш,    

шапшаңдық сияқты қасиеттерді дамыту.

         Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру.

Құрал - жабдықтары: ұзын жіп, қапшықтар

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Жүру

 

2. Залда баяу жүгіру (2,5 мин.)

 

3.  Жүру

 

4.Екі сапқа тізіліп тұру

 

150 м. шамасында балалар жылан секілді жүгіреді. 3-4 рет терең дем алу және дем шығару.

 

 

Жетекшінің соңынан тұру

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Кегельмен орындалатын ЖДЖ:

 

2.Орта қарқынмен 40сек. Жүгіру (80м) сонан соң баяу ырғақпен 40м жүру.

 

3.Бір орында тұрып бүйірімен жіптен секіріп өту

 

4.Орта қарқынмен 40сек. Жүгіру (80м), сонан соң жылдам ырғақпен 40м жүру

 5. Педагог қалай лақтыру мен сермеуді көрсетеді, балалармен бірнеше рет лақтыру мен сермеуді жобалап  көрсетеді.

 

6. Қапшықты алысқа лақтыру

2,5мин. Жүрумен ауыстырып баяу жүгіру.

Жаттығуды 6-8 рет қайталау

Жаттығу педагогпен орындалады.

Нұсқаушының көрсетуі бойынша қайталайды.

 

10-15м. Биіктіктегі тартылған жіпке бір бүйірімен тұрады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қапшықты алып, ол белгі берген кезде барынша алысқа лақтыруға тырысады. Одан соң өз бетінше лақтырады (10-15 рет)

Рефлексивті-түзетушілік

«Ұйқыдағы түлкі» ойыны.

Түлкі балаларды ұстап алуға тырысады.

 

Балалар аса қызығушылықпен ойнайды

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруды

Түсінеді: ойынның шарттарын

         Қолданады:қапшықты алысқа лақтыру дағдыларын

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Баскетбол ойынының элементтері»

Мақсаты: 1.Балаларды допты екі қолымен қағып алуға үйрету

  2.Ұйымшылдыққа тәрбиелеу

3.  Допты еденге ұру дағдыларын дамыту

Құрал - жабдықтары: әрбір балаға шығыршық, волейбол торы, доптар, кегельдер

Күні:  

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар сапқа тұру.

Сәлемдесу

Нұсқаушының баскетбол және оның ережелері туралы әңгімелеуі.

Жүру түрлері:

Алдыға қарап жүру;

Бір бүйірімен жүру;

Қысқа және кең адыммен жүріру;

Балалар нұсқаушының айтқанын дауыстап қайталайды.

 

Балалар нұсқаушының талаптарын орындайды.

Ұйымдастыру-іздестіру

1. Шығыршықпен орындалатын ЖДЖ :

 

2.»Лақтырып қағып алу» ойыны

 

 

 

3.»Кегельдерді құлату» ойыны

 

 

 

 

 

4. «Тордан допты өткізу» ойыны

Жаттығуларды орындайды.

 

 

«Баста» деген белгісіне қарай балалар допты жоғары лақтырады , қағып алады.

 

 

Белгі бойынша доптардың артынан барып, құлаған кегельдерді көтереді. Әрбір ойыншы кегельдердің қанша рет құлағанын санайды.

 

Тордың екі жағына тұрып, тордың арғы жағына бір-біріне допты лақтырады, арғы жағындағылар допты қайтарады.

 

Рефлексивті-түзетушілік

Шеңбер бойына тұру.

«Жылан» жүрісімен ирелеңдеп жүру.

 

Нұсқаушының талаптарын орындайды

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: баскетбол ойынының элементтерін;

Түсінеді: Ойынның шарттарын

         Қолданады: доп лақтыру және допты екі қолмен қағып алу дағдыларын

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Допты домалату»

Мақсаты: 1.Жан-жаққа шашырап жүру және жүгіру түрлерін үйрету.

2.Ептілік және жылдамдық тәрізді қасиеттерді дамыту.

3.  Допты бір-біріне домлату дағдыларын бекіту

Құрал - жабдықтары: балалардың санына қарай доптар, бағдар алу үшін жіптер мен таяқшалар

 

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жан-жаққа шашырап жүру және жүгіру

 

Доп арасымен шашырап жүру және жүгіру екі рет өткізіледі. ЖДЖ орындау үшін доптардың жанына  шашырап тізіліп тұру

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ (доппен орындау):

 

 

 

2.Доға астынан еңбектеп өту (биіктігі 50см.)

 

3.»Торғайлар мен мысық» қимыл-қозғалыс ойыны

 

 

Жаттығуларды  4-6рет орындайды

Допты бір-бірінің қақпасына домалату. 6-8рет қайталанады.

Екі сапқа тұрып және бірінің артынан бірі доғаның ңастынан өтеді.

«Торғайлар ұшты»дегенде орындықтардан секіріп түсіп, қолдарын екі жаққа созып ұшып жүреді де, «мяу-мяу»дегенде ұшып өз орындарын тауып бару керек. Ойын 3-4рет қайталанады

 

Рефлексивті-түзетушілік

Бір қатар тізбекпен бір-бірден жүру.

 

Балалар арақашықтықты сақтайды.

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: үйренген баскетбол ойынының элементтерін ойын барысында

Түсінеді: Ойынның шарттарын

Қолданады:Допты бір-біріне домалату дағдыларын

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Қапшықты нысанаға лақтыру»

Мақсаты: 1.Қапшықты нысанаға дәлдеп лақтыруды үйрету және көзбен мөлшерлей білу  

дағдыларын дамыту. Ұжым болып ойнауға тәрбиелеу.

Құрал - жабдықтары: әр балаға лақтыруға арналған қапшықтар

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жүру. «Бір» белгісінде жұптасып тұру, жүру, «екі»белгісіне қарай бір қатар сапқа тұру.

 

Дабыл жай соғылған кезде аяқтың ұшымен таяқшаны жоғары созылған қолдарымен көтеру.

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Таяқшамен орындалатын ЖДЖ :

 

«Штангистер»жаттығуы:

 

«Отыру»жаттығуы:

 

«Байдаркада»жаттығуы:

 

«Ескекпен есушілер»жаттығуы

 

«Суда қалқып жүзу»жаттығуы

 

2.Нысанаға қапшықты көздеп лақтыру.

 

3. «Мен спортсменмін!»қимыл-қозғалыс ойыны. Шарты: ойын барысында бір бала штангистің тұрысын, бір бала палуанның тұрысын, т.б. көрсетеді.

 

Нұсқаушы көрсетуімен орындалады.

 

Жаттығуды 6-8 рет қайталау

 

Байдарка үстінде есуді имитациялау арқылы орындау (әр жаққа 4-5 реттен)

 

Музыка әуенімен судың бетінде қалқып жүзіп жүргендей кейіп танытады.

 

 

Әр балаға қапшықтарды нысанаға дәлдеп лақтыруға тырысады.

Стадионға қарай жүгіріңдер!»

Белгісіне қарай бөлме ішінде еркін жүгіреді, «Тоқта!»белгісіне тоқтайды.Одан кейін қандайда бір спорт түрімен айналысатын спортсменнің тұрысын көрсетеді.

 

Рефлексивті-түзетушілік

Бір қатар тізбекпен жүріп,тыныс алу жаттығуларын орындау.

Қолдарын жоғары, екі жаққа созып, терең дем алып, дем шығару.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Қапшықты нысанаға дәлдеп лақтыруды және көзбен мөлшерлеуді

Түсінеді: Ойынның шарттарын

 

 

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Қыздар мен ұлдарға арналған ойындар»

Мақсаты: 1.Балаларды топта физиологиялық ерекшеліктеріне қарай ойнауға үйрету.

2.Баланы көздеген мақсатына жету үшін қалай әрекет етуге үйрету.

3.Қоршаған орта туралы ұғымдарын кеңейту және тереңдету.

Құрал - жабдықтары: әр балаға доп, ұзын резеңке, қуыршағы бар бесік, арқан, үлкен    

шығыршық, 10кегель,

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар сапқа тұру.

Жүру

Жүгіру

Секіріп жүгіру

 

Қолдары алға созылған, денесін түзу ұстайды

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Кішкентай доппен орындалатын ЖДЖ :

 

2. Ойын:«Туннель арқылы өт»

 

3. Ойын:«Бесіктегі қуыршақты кім жылдам әкеледі?»

 

Ұлдарға арналған ойындар.

4.Ойын: «Бағанаға шығыршықты дәлдеп кигіз!»

 

5.Ойын: «Арқан тартысу»

 6. Ойын-жаттығуы: «Пингвиндер»

Барлық жаттығулар 5-6 рет қайталанады.

 

Қыздар доға немесе орындықтың астынан өтіп жарысады.

 

 

 

Ұлдар бағана кішкентай шығыршықты (сақина)дәлдеп тигізуге тырысады.

Ұлдар екі топқа бөлініп арқанның екі жағынан ұстап тартысады.

Балалар кезекпен кегельді таяқшамен ұрып құлатады.

Шеңбер бойында допты екі тізесінің арасына қысып ұстайды, белгі бойынша қос аяқпен пингвиндер секілді секіреді.

 

Рефлексивті-түзетушілік

Қимылы аз ойын:балалар шеңбер бойына тұрады. Жетекші бір баланың атын атайды.аты аталған бала тізбекпен балаларды бастап жүреді де, жеңіл қимыл-қозғалыстар жасайды.

 

Балалар ойын бастаушының жасаған қимылын орындайды.

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды:қапшықты нысанаға дәлдеп лақтыруды

Түсінеді: ойынның шарттарын

         Қолданады:допты дұрыс ұстауды

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                     оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Доппен жұмыс»

Мақсаты: 1.Жан-жаққа шашырап жүру және жүгіру түрлерін үйрету.

2.Ептілік және жылдамдық тәрізді қасиеттерді дамыту.

3.  Допты бір-біріне домлату дағдыларын бекіту

Құрал - жабдықтары: балалардың санына қарай доптар, бағдар алу үшін жіптер мен таяқшалар

 

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жан-жаққа шашырап жүру және жүгіру

 

Доп арасымен шашырап жүру және жүгіру екі рет өткізіледі. ЖДЖ орындау үшін доптардың жанына  шашырап тізіліп тұру

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ (доппен орындау):

 

 

 

 

2.Доға астынан еңбектеп өту (биіктігі 50см.)

 

 

3.»Торғайлар мен мысық» қимыл-қозғалыс ойыны

 

 

Жаттығуларды  4-6 рет орындайды

Допты бір-бірінің қақпасына домалату. 6-8рет қайталанады.

 

Екі сапқа тұрып және бірінің артынан бірі доғаның ңастынан өтеді.

 

«Торғайлар ұшты»дегенде орындықтардан секіріп түсіп, қолдарын екі жаққа созып ұшып жүреді де, «мяу-мяу»дегенде ұшып өз орындарын тауып бару керек. Ойын 3-4рет қайталанады

 

Рефлексивті-түзетушілік

Бір қатар тізбекпен бір-бірден жүру.

 

Балалар арақашықтықты сақтайды.

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: допппен жаттығуларды орындайды

Түсінеді: Ойынның шарттарын

Қолданады:Допты бір-біріне домалату дағдыларын

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Әжемнің ауылына қонаққа бару» атты спорттық іс-шара

Мақсаты: үй жануарлары мен үй құстарымен таныстыру; жануарлардың  қимылдарын салып жаттығулар орындау; Жылдамдық ептілік, күштілік қасиеттерін дамыту; Қимыл қозғалыс ойындарын ойнату арқылы зейіндерін дамыту;  

Құрал - жабдықтары: үй жануарлары мен үй құстарының бетперделері

Күні:

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Тәрбиеші; -Бүгін біз ауылдағы жазға демалысымыздың қандай болғанын еске түсіріп, ауылға саяхат жасайық. Вагондардан орын алыңыздар!

 

 

Тыңдап, бірінің артынан бірі пуп-пуп деп жүреді.

Ұйымдастыру-іздестіру

1. бір тізбекке тұрып, баяу жүгіреді. Дөңгелене шеңбер құрып тұрады.

-міне балалар ата мен апаның ауылына келдік. Бәріміз гүл терейік. «гүл теру»жаттығуы.

2.Тізелерін жоғары көтеріп жүру

 

3.Лақ сияқты секеңдейді

 

4. «Ботақан» жүрісіне салып жүреді

 

5.Бастарын шайқап ,торпақтың қимылын келтіру

 

6. «Құлыншақ»шеңберді айнала тоқырақтап жүгіру

 

Тыныс алу.

 

Кеша келеіп ойын ұйымдастырады.  «Дауысын таны»

 

 

 

 

1-2 алға иілу,  3-4 б.қ. келу

 

«қошақан»жүрісі

 

Секеңдейді

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Төрт түлік мал мен үй құстарының дауысын танып атайды.

Рефлексивті-түзетушілік

 

Бүгін көпті тамашаладық. Енді  біз қатуымыз керек.Кәне вагондарға отырайық.. топқа қайту.

 

«пуп-пуп» деген пойыздың дауысын салып топқа оралады.

 

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: үй құстары мен үй жануарларының атауын

Нені игеру керек: ойынның шарттарын

         Нені біледі:қимыл -қозғалыс ойындарын

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Шыбынбике мен Шыбынгүл»

Мақсаты: Қ.Мырза Әлидің аудармасы бойынша жазылған «Шыбынбике –Шыбынгүл»  

ертегі өлеңінен үзінді жаттау. Арқан арқылы секіруге жаттықтыру; өз-өзін уқалауға

жаттықтыру. Адамгершілік қасиеттерін дамыту.

Құрал - жабдықтары: әр балаға секіртпелер, ұзын секіртпе, арқан

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар сапқа тұру

Сәлемдесу.

 

Балаларды бой-бойларына қарай сапқа тұрғызу

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Секіртпемен орындалатын ЖДЖ

 

2.Арқан арқылы секіру.

 

3.Қ. Мырза Әлидің аудармасы бойынша жазылған «Шыбынбике -Шыбынгүл» ертегі-өлеңінен үзінді жаттау.

Кейіпкерім бүгінгі- Шыбынбике-Шыбынгүл.

Күн шыққанда, бұлт ауып,

Алды жолдан пұл тауып

Базарыңнан сәл ауыр

Сатып алды самауыр.

«тарақандар келіңдер!

Қонақ болып көріңдер».

Тарақандар қаптады,

Шайын оның мақтады.

 

4.Самаурын жаттығуы

«Арқан тартыс» «Өрмекші» жаттығулары

«Жылауды» имитациялау.

«Өрмекшінің жауыздығы» Шыбынбике-Шыбынгүлді байлап-матауын көрсету.

Жаттығуларды нұсқау бойынша орындайды.

 

 

 

Өлең жолдарын бірнеше рет хормен қайталап, жатқа айтады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бір орында секіру, отырып тұру,

Біресе оң жаққа, сол жаққа еңбектеу.

 

Рефлексивті-түзетушілік

Құлақтың ішіне  өз-өзіне массаж жасату

Алақанмен құлақтарын уқалайды

 

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: арқан арқылы секіру жаттығуларын

Нені игеру керек: ойынның шарттарын

         Нені біледі:өзін-өзі уқалап жаттығуы

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Белгі бойынша тоқтап, жүру және жүгіру»

Мақсаты: Нұсқаушының белгісі бойынша жүру, жүгіруге үйрену;

Көлденең тұрған нысанаға қапшықтарды лақтыруға жаттықтыру; заттар арасымен еңбектеп жүруге жаттықтыру; Лақтыру күшін және көзбен мөлшерлей білуді дамыту.

Құрал - жабдықтары: шығыршықтар, қаптар, кегель

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар тізбекпен жүру және жүгіру

 

«Тоқта!» белгісі берілсе, сол жерде тоқтап қалу. Жалпы дамытатын жаттығулар жасау үшін балалар нұсқаушының көмегімен екі қатарға тұрады.

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ (жалпы дамытатын жаттығулар) (заттарсыз):

 

2.Жүруді секірумен алмастыру

 

3.Кегельдер арасымен еңбектеп жүру. Көрсету, түсіндіру.

 

4.»Секіріп айналу!» қимыл-қозғалыс ойыны.

 

 

Жаттығулар педагогпен орындалады.

 

 

Жатығуларды 4- 5 рет қайталайды.

 

 

Белгі бойынша 1ші бала таяқшаның алдына барып тұрады,қос аяқпен секіре бастайды. Тоқтаусыз соңғы таяқшаның жанынан өтіп ырғақпен секіред, кілемге жақын отырып, жылдам, жеңіл баспен алға аунайды, аяқтарын жинап денесін түзу ұстап, өз қатарына барып қосылады.

 

Рефлексивті-түзетушілік

Шеңбер бойымен жүру

 

Ысқырық бойынша бағытты өзгерту

 

 

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: көлденең қойылған нысанаға қапшықтарды лақтыруды

Нені игеру керек: ойынның шарттарын;

        Нені біледі:заттардың арасымен еңбектей білу дағдыларын

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Аттап жүру

Мақсаты: Шашырап жұптасып жүру мен жүгіруге жаттықтыру.
Жылдамдық және ептіліктерін дамыту.
Кесек ағаштан аттап жүруге үйрету
Құрал жабдық: әр балаға жалаушадан, кесек ағаш

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

1.Ұйымдастыру:

Сапқа тұруды ұсыну.

 

Балалар бой-бойларымен сапқа тұрады.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1. Саппен шеңбер бойымен жүреді. 
Жалпы дамытушылық жаттығулар. 

Б.Қ: Тұрып, аяқ иық бойымен. Оңға, солға иілу. Б.Қ: тұрып, қол иықта қолды алдыға және артқа айналдыру. Б.Қ: қол белде, аяқ иық бойымен. отырып, тұру. 
Іздену - барлау 

Негізгі бөлім: Орында тұрып, допты екі қолмен қағып алу 
1)Жүрелеп жүгіру. 
2)Жыланша жүру. 
3)Қоянша секіру. 
4)Дем алып,дем шығару. 


Допты нысанаға (кегли) лақтырып тигізу. 
Қозғалмалы ойын :
«Тышқан мен мысық» 
«Тартыспақ»ұлтық ойынын ойнату. 
Қ.о«Кім жылдам» 

Секіртпе шармен секіріп,белгілі жерге дейін келеді.Қай топ бірінші келсе сол жеңіске жетеді. 
Себетке екі бала қарларды жинайды ,қай бала көп жинаса сол жеңіске жетеді. 

Тәрбиеші белгісін тыңдап, саппен шеңбер бойымен жүреді. 

 

 

 

 

Ойынды шартымен ойнайды

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Балалармен орындаған тапсырмаларды талқылап, мадақтау. 
Ойындарға белсене қатысқан балаларды мақтау. Өз пікірлерімен бөлісу. 

 

Тағы ойнағылыры келетіндерін айтады. 

  Күтілетін нәтиже:

Орындайды: шашырап жұптасып жүру мен жүгіру;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

Қолданады: кесек ағаштан аттап жүруді

 

 

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Аттракциондар»

Мақсаты: 1.Технологиялық картадан тыс уақытта да ойнауға болатын бірнеше қимыл-

қозғалыс ойындарын үйрету.

2.Ойын барысында ынтымақтастыққа баулу; жылдамдық және ептіліктерін дамыту.

3.  Ойын ережелерін сақтауға үйрету.

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар сапқа тұру.

Сәлемдесу.

Шапалақ ұрып жүру.

Алға қарай тізені бүгіп жүру.

Секіріп және бұрылып жүгіру.

«Алыптар мен құртақандар» қозғалмалы ойыны.

Қолдарын шынтақтан бүгіп, тізенің астынан шапалақтап жүру, секіріп жүру, бұрылып жүгіру.

 

«Алыптар» белгісі бойынша аяқтың ұшымен жүреді, «құртақандар» белгісі бойынша толық отырып жүреді.

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ (жалпы дамытатын жаттығулар):

 

2.»Шығыршықтан өту» ойыны.

 

 

3. «Ирелеңдеген сопақ жол» ойыны.

 

 

4. «Басына қапшық қою» ойыны.

5-6 рет қайталап жасайды.

 

Шығыршықты жоғарыдан төмен кигізіп, одан кейін алып тастау.

 

Кегельдердің арасымен көздері байланған қалыпта жүріп өтеді.

 

Басына қапшық қойып, белгілі бір жерге дейінжету, отыру, тұру, айналып бұрылып және орнына келу.

 

Рефлексивті-түзетушілік

Жүру: әрбір сегізінші саннан кейін қолдарының қалпын өзгерту; әрбір төртінші санда шапалақ соғу

 

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: технологиялық картадан тыс уақытта да ойнауға болатын бірнеше қимыл-  

қозғалыс ойындарын;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

         Қолданады:ойын ережелерін сақтап ойнау дағдыларын

 

 

 

 

 

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Музыкалық ырғақтық жаттығулар»

Мақсаты: 1. Бірқалыпты жартылай отыруды және жеңіл секірулерді үйрету.

2. Белгіге жауап беру білігін дамыту.

3.белгі бағыт бойынша жүгіру дағдысын жетілдіру.

Күні:

 

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар тізбекпен жүру және жүгіру

 

«Тоқта!» белгісі берілсе, сол жерде тоқтап қалу. Жалпы дамытатын жаттығулар жасау үшін балалар нұсқаушының көмегімен екі қатарға тұрады.

 

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ (жалпы дамытатын жаттығулар):

 

 

2. «Допты қуалап ұста» ойыны.

Нұсқаушының қолында себетке салынған доптар.

«Хоп!» деген белгімен педагог доптарды еденге домалатып

жібереді.

 

 

5-6 рет қайталап жасайды.

 

 

 

Тапсырманы әр бала 2-3 реттен орындайды.

Рефлексивті-түзетушілік

«Шығыршықтан өт те таяқшаны жоғары көтер!» эстафеталық ойыны.

Балаларды екі қатар тізбекке тұрғызады, олардан 2-3 метр қашықтықта шығыршық қойылады

«Жүгір» деген белгі бойынша шығыршыққа қарай екі тізбекте біріншіт тұрған екі бала жүгіреді.

Бала шығыршықты екі қолмен алып, өзіне кигізіп, одан кейін отырады да, оны еденге қояды. Бұдан кейін осы әрекеттерді келесі екі бала орындайды.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бірқалыпты жартылай отыруды және жеңіл секіруді;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

         Қолданады:ойын ережелерін сақтап ойнау дағдыларын

 

«Балдырған» ортаңғы тобына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Күні: 09.10.2017 ж.

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы:  Көше тәртібі «Командалық ойындар»

Мақсаты: 1. Ойындарды ойнау және жаттығуларды орындау барысында ұжымдық қимыл-

әрекеттердің үйлесімділігін дамыту

2. Ұжым болып әрекет етуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу

3.Шапшаңдық, ептілік, төзімділік сияқты қасиеттерді дамыту

Құрал-жабдықтары: әр балаға доптан, кегельдер, орындықтар

Билингвалды компонент: жүгіру-бегать;жүру –ходить:

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар сапқа тұру.

Сәлемдесу.

Топтарда жүгіру жаттығулары

(ысқырық бойынша қарқындарын ауыстыру)

 

1.Жылдам қарқында жүгіру.

2.Баяу қарқында жүгіру.

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Доппен орындалатын ЖДЖ

 

 

2. «Аюлар мен аралар»ойыны.

 

 

 

 

 

 

 

 

3. «Қалашықты құлату» ойыны

 

 

4-5 рет қайталап жасайды.

 

Бір топ орындықтарда отырады. Екінші топ гимн. Қабырғада тұрады. Ысықырық бойынша «аралар» алаң ішінде ұшады.

Белгі бойынша  «аюлар» араларды ұстайды. Ал аралар жылдам түрде қабырғаға жету керек.

 

Балалар кезек –кезек таяқшамен қалашықты соғады( кегельді)

 

Рефлексивті-түзетушілік

Екі аяқтың ұшымен жүру, қолдары жоғарыда.

 

«Жылан» жүріс»

       

 

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: ойындарды ойнау және жаттығуларды орындау барысында ұжымдық қимыл-     әрекеттерді орындауды;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

         Қолданады:ойын ережелерін сақтап ойнау дағдыларын.

«Балдырған» ортаңғы тобына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Күні: 11.10.2017 ж.

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Лақтан қайтадан адамға айналу үшін Иванушкаға көмек береміз!»

Мақсаты: 1.Балаларды еңбектеп  жүруге үйрету

2. Шапшаңдық ,ептілік, төзімділік сияқты қасиеттерді дамыту.

3.Көлбеу жазықтықтың үстінде жүруді үйрету.

Құрал-жабдықтары: орындық, ткшелер, төсеніш, шығыршықтар

Билингвалды компонент: орындық-стул;

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Көмек сұрап Аленушка келеді. Сәлемдеседі.

 

Балалар қуана келісетіндерін білдіреді.

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Қарапайым жүру.

Бөгеттерден өту керек екенждерін түсіндіреді.

 

2. «Өз үйіңді тап» ойыны

 

 

2. «Допты қуалап ұста» ойыны.

Нұсқаушының қолында себетке салынған доптар.

«Хоп!» деген белгімен педагог доптарды еденге домалатып

жібереді.

 

 

әртүрлі тәсілдермен бөгеттерден өтеді.

 

 

Балалар өз дене мүшелерін дұрыс атаған сайын Иванушка адамға айналады.

Тыныс алу жаттығуларын орындайды.

Рефлексивті-түзетушілік

«Шығыршықтан өт те таяқшаны жоғары көтер!» эстафеталық ойыны.

Балаларды екі қатар тізбекке тұрғызады, олардан 2-3 метр қашықтықта шығыршық қойылады

«Жүгір» деген белгі бойынша шығыршыққа қарай екі тізбекте біріншіт тұрған екі бала жүгіреді.

Бала шығыршықты екі қолмен алып, өзіне кигізіп, одан кейін отырады да, оны еденге қояды. Бұдан кейін осы әрекеттерді келесі екі бала орындайды.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бірқалыпты жартылай отыруды және жеңіл секіруді;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

         Қолданады:ойын ережелерін сақтап ойнау дағдыларын

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Балдырған» ортаңғы тобына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Күні: 13.10.2017 ж.

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Бөрене үстінде еңбектеу»

Мақсаты: 1. Орындық немесе бөрене үстінде еңбектеп жүруге және шеңбер бойымен жүгіруге үйрету.

2. Негізгі қасиеттерді- шапшаңдық, ептілік, төзімділікті дамыту.

3.белгі бағыт бойынша жүгіру дағдысын жетілдіру.

Билингвалды компонент:бөрене-бревно;

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шеңбер бойымен жүру және жүгіру

 

Бір қатар сапқа тұру,

Тпасырманы түсіндіру

Балалар шеңбер бойымен бір жаққа қарай жүреді, белгі бойынша жүгіреді, тоқтайды, келесі жаққа бұрылады, жүреді, шеңбер бойымен жүгіреді.

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Текшелермен орындалатын ЖДЖ (жалпы дамытатын жаттығулар):

 

Қозғалыстың негізгі түрлері.

1. қапшықты сол және оң қолымен алысқа лақтыру.

Гимнастикалық орындық үстінде еңбектеп жүру.

 

2. «Түрлі таспаларды әкелеміз» қимыл-қозғалыс ойыны.

 

 

 

5-6 рет қайталап жасайды.

 

 

 

Тапсырманы әр бала 2-3 реттен орындайды.

Рефлексивті-түзетушілік

Жұптасып жүру.

Балалар түзу қадаммен таспалардың ұшынан ұстап жүреді.

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бөрене үстінде еңбектеп жүру және шеңбер бойымен жүгіруді;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

         Қолданады:оң және сол қолымен құм толтырған қалташаны алысқа дұрыс лақтыру  

        дағдыларын.

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Сылдырмақтар» ойыны

Мақсаты: 1. Бірқалыпты жартылай отыруды және жеңіл секірулерді үйрету, «Сылдырмақтар»

ойынының шартын түсіндіру.

2. Негізгі қасиеттерді- шапшаңдық, ептілік, төзімділікті дамыту.

3.Белгі бағыт бойынша жүгіру дағдысын жетілдіру.

Құрал-жабдықтары: сылдырмақ, ит ойыншығы, саты

Күні:

 

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жаттығуларды сылдырмақпен өткізеді

Жан-жаққа шашылып жүру және жүгіру

 

 

Залдың барлық көлемінде жүруге және жүгіруге тырысу.

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Ойыншықтармен орындалатын ЖДЖ .

 

2. «Сылдырмақ» ойыны.

 

 

3.Нұсқаушының соңынан жүру.

 ойыны.

 

4. Төрт аяқтап жүру.(4-6 м)

 

 

5-6 рет қайталап жасайды.

 

 

Балалар сылдырмақтың сылдырмен жүреді, жүгіреді.

 

Тапсырманы әр бала 2-3 реттен орындайды.

Рефлексивті-түзетушілік

Нұсқаушының соңынан жүру: «Тышқан секілді ақырын жүреміз»

 

 

Балалар нұсқаушының соңынан жүреді..

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: нұсқаушының белгісімен бағытты ауыстырып жүру және жүгіруді;

Түсінеді: «Сылдырмақ»ойынының шарттарын;

         Қолданады:ойын ережелерін сақтап ойнау дағдыларын

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                   оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Орындықта орындалатын жаттығулар

Мақсаты: Орындық немесе бөрене үстінде еңбектеп жүруге және шеңбер бойымен

 жүгіруге үйрету.

2. Негізгі қасиеттерді- шапшаңдық, ептілік, төзімділікті дамыту.

3.белгі бағыт бойынша жүгіру дағдысын жетілдіру. Допты жоғары лақтыруға және қағып  

алуға жаттықтыру

Құрал - жабдықтары: Бала санына қарай секіртпе,  доптар, орындықтар

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Бойына қарай бір-бірден сапқа тізіліп тұру. Сәлемдесу.

2. «Орындарына бару»ойыны.  Педагог орындарына өзгелерді итермей, жылдам барған балаларды атап өтеді. Ойын 2-3рет қайталанады

 

Сапқа тұрады. Өздерінің орындары мен көршілерін есте сақтайды.

Нұсқаумен зал ішінде жан-жаққа шашырайды және оның ішінде дабылдың соғуына қарай жүреді. Белгіден кейін олар өз орындарына жылдам барып тұруы керек

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ .

 

 

2.Бір орыннан ұзындыққа секіру.

Педагог орындақта орындалатын жаттығуларды көрсетеді.

 

 

 

3.Допты еденге ұру және екі қолды жоғары көтеріп допты қағып алу, 8-10 рет жерег түсірмей қағып алу.

 

 

4. «Төбеге қапшық қойып жүру» ойыны.

Барынша жоғары тартылу

Тізені бүкпеу.

Денені түзу ұстау.

Осыдан кейін аяқтарын бүгіп, еденнен күштеп тіреліп, бір сәтте қолдарын алға қарай сермеп, екінші жіптің арғы жағына тізесін бүгіп, жеңіл секіріп өту.

 

Жіпке жақындау.

Аяқтарын бір-бірінен алшақтата қою. Допты кеуденің тұсына келетіндей етіп, еденге қатты ұру, қағып алу.

 

Басқа қапшықты қойып, нысанаға жету, жартылай отыру, тұру, айналып бұрылу және қайтып оралу.

 

Рефлексивті-түзетушілік

1.Жүру: сегіз рет санағаннан кейін қолдың қалпын өзгертіп отыру, әрбір төртінші санақта шапалақтау.

2. «Алыптар мен құртақандар» ойыны.

Қолдарын белге қою, артқа жіберу, төмен түсіру.

 

«алыптар» деген белгі бойынша аяқтың ұшымен жүреді, «құртақандар» дегенде жартылай отырып жүреді.

 

 

Күтілетін нәтиже:

орындайды:жаттығуларды орындауды;

түсінеді: ойынның шарттарын;

         қолданады: допты қағып алу дағдыларын.

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы:

Мақсаты: 1. Бірқалыпты жартылай отыруды және жеңіл секірулерді үйрету.

2. Белгіге жауап беру білігін дамыту.

3.белгі бағыт бойынша жүгіру дағдысын жетілдіру.

Күні:

 

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар тізбекпен жүру және жүгіру

 

«Тоқта!» белгісі берілсе, сол жерде тоқтап қалу. Жалпы дамытатын жаттығулар жасау үшін балалар нұсқаушының көмегімен екі қатарға тұрады.

 

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ (жалпы дамытатын жаттығулар):

 

 

2. «Допты қуалап ұста» ойыны.

 

 

 

5-6 рет қайталап жасайды.

 

 

 

Тапсырманы әр бала 2-3 реттен орындайды.

Рефлексивті-түзетушілік

 

.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бірқалыпты жартылай отыруды және жеңіл секіруді;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

         Қолданады:ойын ережелерін сақтап ойнау дағдыларын

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Бастаушыны ауыстырып жүру және секіру.

Мақсаты: 1. Бір орында тұрып секіруге жаттықтыру.нұсқаушының береген белгісіне қарай

жылдам әрекет етуге үйрету: Гимнастикалық орындық үстінде еңбектеуді қайталау.

Құрал-жабдық: бала санына  қарай орамалдар, 1-2 гимнастикалық орындық,

Күні:

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Бір қатар тізбекпен жүру және жүгіру

 

«Тоқта!» белгісі берілсе, сол жерде тоқтап қалу. Жалпы дамытатын жаттығулар жасау үшін балалар нұсқаушының көмегімен екі қатарға тұрады.

 

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Орамалмен орындалатын ЖДЖ:

 

 

2. Секіріп жүру.

 

3.Гимнастикалық орындық үстінде етпетінен жатып, шаян сияқты ішпен тартылып, орындықтың екінші басына шығу.

 

4. 20-25см. қашықтықта кілемге паралель жатқан жіп арқылы бір орында тұрып ұзындыққа секіруді, түсіндіру.,көрсету.

 

5. «Күн мен жаңбыр» қимыл-қозғалыс ойыны.

 

 

 

5-6 рет қайталап жасайды.

 

 

 

Тапсырманы әр бала 2-3 реттен орындайды.

 

 

 

 

Бір уақытта 6-7 рет орындайды.

 

 

 

 

Қызығушылық танытады, ойнайды.

Рефлексивті-түзетушілік

Педагогтың белгі беруі бойынша тоқтап-тоқтап, топпен жүру.

Үй тапсырмасы: орнында тұрып ұзындыққа секіруді бірнеше рет қайталау.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: бастаушыны ауыстырып жүру және секіруді;

Түсінеді: ойынның шарттарын;

         Қолданады:гимнастикалық орындық үстінде еңбектеуді.

 

 

 

 

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Еңбектеу мен доға немесе білте (рейка) астынан өту

Мақсаты:  Балаларды шапшаңдыққа үйрету. Тәрбиешінің белгісін тыңдай білуге дағдыландыру арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу

  Баланың денсаулығын сақтау және нығайту, дене жаттығуларын жасауға қызығушылықтарын арттыру, екі қолымен допты лақтыруды үйрету.

Құрал жабдық: Бала санына доптар,

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Ұйымдастыру кезеңі:

шеңберге тұрғызу.

Жалпы дамыту жаттығулырын

орындату:

 

Дөңгелене шеңберге тұру.

Жаттығуларды орындау.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.Ойын: «Нысананы дәлде»

Бала санына допты беріп

нысананы дәлдеп допты лақтыруды тәрбиеші көрсетеді, балалардың нысанаға допты дәл, және допты екі қолымен лақтырып түсірулерін қадағалайды.

2.2.Қ/ойын:

«Айгөлек»

 

Қ/ойын « Мысық пен құстар»

Балалар допты бас-басына алып,

Тәрбиеші көрсетуімен нысаға допты екі қолымен лақтыруға дағдыланады.

Қ/ойында: Екі топқа бөлініп бір-бірін кезекпен:

«Ақ серек, көк серек,

Бізден сізге кім керек?деп:

«Айгөлек-ау, айгөлек,

Бізге керек Олжас!, деп екінші топ баланы шақырады» шақырған бала жүгіріп келіп 2-топтың арасын үзіп өтуі керек, үзе алмаса сол топта қалып қояды, ойын жалғасады...

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Д/ойын: «Қояндар мен қасқыр»

 

Қ/ойын:« Адасқан доп»

Шеңберге тұрып бастаушы допты келесі баланың қолына береді, ол келесіге, сөйтіп доп адасып бастаушыға қайтып келеді.

Ойындарды шартымен орындауға дағдыланады.

 

Білуі немесе хабардар болуы: Еңбектеу мен доға немесе білте (рейка) астынан өтуді

Қалыптасқан әдет: Жаттығуларды орындау.

Істей білуі : гимнастикалық орындық үстінде еңбектеуді

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Көлденең қойылған нысанаға лақтыру

Мақсаты:Оң және сол қолымен көлденең қойылған нысанаға лақтыруға жаттықтыру.

Көзбен мөлшерлей білу дағдыларын дамыту, нысанаға тигізуге үйрету.

Бір-бірлеп тізбекте жүру бірлігін және жүгіру дағдысын бекіту; бір орыннан ұзындыққа секіруді жетілдіру.

Құрал –жабдықтары: әр балаға 2 текшеден, 2 ұзын жіп, лақтыруға арналған 3-4 үлкен шығыршық, 1 кішкентай шығыршық

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

  1. Жетекшінің артынан бір қатармен жүру және жүгіру.

2.Бір орында тұрып оңға бұрылады, солға бұрылады және бір орында айнала секіру.

Әр қолында бір текшеден болады. Ырғақпен текшені текшеге ұрып жүреді. Белгі бойынша тоқтап, педагогке бұрылады.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Текшемен орындалатын ЖДЖ:

 

2.Бір орында тұрып, аяқтың ұшымен жеңіл секіру (20-30см.)

 

3.Жүру (текшелерді себетке салу)

 

4.Орнында тұрып екі аяқпен ұзындыққа секіру.

5. Оң және сол қолымен қапшықты көлденең қойылған нысанаға лақтыру.

 

6. «Мені қуып жет!» қозғалмалы ойыны.

Шарты: балалар екі-екіден бөлініп, бірін-бірі қуалайды.

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

Жаттығуларды 6-8 рет қайталау.

 

 

 

 

 

Жаттығуларды бір уақытта  орындалады.2-3 рет орындалады.

 

 

 

 

Ойынды 2-3 рет қайталап ойнайды.

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Өкшемен, аяқтың ұшымен, табанның сыртқы жағымен жүру түрлерін орындатады

Осы әрекеттерді қолдарын жоғары көтеріп жүріп орындайды.

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: оң мен сол қолмен көлденең тұрған нысанаға лақтыруды

Түсінеді: көзбен мөлшерлей білу.

Қолданады : бір орнынан ұзындыққа секіруді.

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Бір орыннан ұзындыққа секіру.

Мақсаты: Бір орыннан ұзындыққа секіруге жаттықтыру.  Тепе-теңдікті сақтау және бағдарлай білу біліктерін дамыту. Еңбектеуге және арқан немесе гимнастикалық қабырғадағы өрмелеуге  үйрету.; гимнастикалық орындық үстінде жүруді бекіту.

Құрал –жабдықтары:  гимнастикалық орындық. жіп немесе таяқша, ойынға арналған кішкентай шығыршық.

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Жүруді шашырап жүгіру мен алмастыруды түсіндіру.

Белгі берілу бойынша қысқа және терең дем жасап бір қатар тізбекпен жүру.

Қолдар әртүрлі қалыпта болады.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Қарағай бүршіктерімен орындалатын ЖДЖ:

 

  1. Көлбеу қойылған тақтай үстімен жоғары және төмен жүру.
  2. Құм салынған қапшықшаның оң және сол қолмен алысқа лақтыру
  3. «Ұядағы құстар» қимыл-қозғалыс ойыны. Шарты: Балалар ұядағы құстардай отырады,белгі бойынша орындарынан тұрып ұшады, жерге қонады, секектеп жүреді.
  4. Еденде созылып жатқан жіптің үстімен 400г.  Қаршықшаны басқа қойып жүреді

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ойын барысында бір-біріне кедергі жасамауға тырысады.

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Жүру түрлерін орындату.

Қолдарын жоғары көтеріп, екі жаққа созып, аяқтың ұшымен өкшемен жүреді.

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: көлбеу қойылған тақтай үстімен жүруді;

Түсінеді: ойын шарттарын;

Қолданады : оң және сол қолымен алысқа лақтыру дағдыларын.

 

 

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Көлбеу қойылған тақтай үстімен жүру

Мақсаты:Көлбеу қойылған тақтай үстінде жүруге үйрету, Нгегізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту. Оң және сол қолымен алысқа лақтыруға үйрету, ынтымақтаса ойнауына көңіл бөлу

Құрал –жабдықтары: бала санына түрлі орамалдар ммен құм салынған қапшықшалармен, 1-2 көлбеу қойылған тақтай, 3-5 шығыршық.

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

  1. қолдарына таспа алып, бір қатар тізбекпен жүргізу.
  2. Жүгіру: қол мен кеудені қалай дұрыс қозғау керектігін көрсету, түсіндіру.

 

 Педагогтің нұсқауын тыңдап, тапсырмаларын орындайды.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Таспамен орындалатын ЖДЖ:
  2. Көлбеу қойылған тақтай үстімен жоғары және төмен жүру
  3. Құм салынған қапшықшаны  лақтыру
  4. «Ұядағы құстар» қимыл-қозғалыс ойыны
  5. Еденде созылдып жатқан жіптің үстімен 400г. Қапшықшаны басқа қойып жүру.

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

Ойын барысында бір-біріне кедергі жасамауға тырысады.

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Жүру түрлерін орындату

Қолдарын жоғары көтеріп, екі жаққа созып, аяқтың ұшымен, өкшемен жүреді.

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: көлбеу қойылған тақтай үстіндежүруді;

Түсінеді: ойын шарттарын;

Қолданады : бір орнынан оң және сол қолымен алысқа лақтыру дағдыларын.

 

 

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Жатып орындайтын жаттығулар

Мақсаты:Жатып орындалатын жаттығулармен таныстыру. Негізгі қасиеттерді- шапшаңдық, ептілікті дамыту. Үш метрден он метрге дейін қайталамалы жүгіруге жаттықтыру; іші толтырылған допты аттап жүруге жаттықтыру.

Құрал –жабдықтары: іші толтырылған доптар

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Бір қатар сапқа тұрғызу.

Сәлемдеу.

Тыныс алу жаттығулерын орындау

Музыканың сүймелдеуімен жылдам жүру

Терең тыныс алып, дем шығару

Музыканың әуеніне сай баяу, жылдам жүру.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Жатып орындалатын ЖДЖ:

 

2.10м. Жерді қайталамалы жүгріспен жүгіру.

 

3.Іші толтырылған доптарды аттап өту

(доптар бірдей қашықтықта екі-екіден қойылған, қолды әртүрлі қалыпта ұстап жүру)

 

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Бірқатар сапқа тұру. Үйге тапсырма беру.

Еденде созылып жатқан жіптің үстімен жүру.

 

Сабақта есте сақталған жаттығуларды үйде бірнеше рет қайталау.

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Жатып орындалатын жаттығуларды

Түсінеді: тепе-теңдік сақтап жүру кезінде орындалатын шарттарды;

Қолданады : үш метрден он метрге дейін қайталамалы жүгіру және іші толтырылған допты аттап жүру дағдыларын.

 

 

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Еңбектеу және өрмелеу

Мақсаты:Гимнастикалық таяқшамен орындалатын жаттығулардың жаңа түрлерін меңгерту.

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдақ пен ептілікті дамыту.

Балаларды еңбектеуге және өрмелеуге үйрету.

Құрал –жабдықтары: әрбір балаға гимнастикалық таяқша, көз байлайтын материал

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1. Педагогтың камандасы бойынша екі қатарлы тізбекпен жүріп, жаттығуларды орындау.

2. Шашырап жүгіру.

3. Екпінмен жүгіру

Қолды екі жаққа созып, білезігін айналдырып жүру, қолды жоғары көтеріп жүру, т.б.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Гимнастикалық таяқшамен орындалатын ЖДЖ:

 

2.Негізгі жаттығулар:

(Педагог 4-6 жаттығуды өзі таңдайды)

3. «Кім шақырғанын анықта!» ойыны. Шарты : балалар дөңгелене тұрады. Ортаға бір баланың көзін байлап шығарады. Балалардың біреуі оның атын атайды, көзі байланған бала өзінің атын кім атағанын дауысынан тану керек.

 

 

Жаттығуларды  орындау барысында педагогтің айтақанын мұқият тыңдау.

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Әрбір жасалған 3 адымнан кейін қол шапалақтап жүру

Бір тізбекпен және жұп болып жүреді.

 

 Күтілетін нәтиже:

 Орындайды: Гимнастикалық таяқшамен орындалатын жаттығулардың жаңа түрлерін;

 Түсінеді: ойын шартын;

 Қолданады : еңбектеу және өрмелеу дағдыларын

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Орындықта жасалатын жаттығулар

Мақсаты: Орындықта отырып орындалатын жатығу түрлерін үйрету;

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдықты, ептілікті дамыту;

Допты қабырғаға лақтырып, ыршыған допты қайта қағып алу біліктілігін үйрету.

Құрал –жабдықтары: бір балаға арналған орындық, доптар

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Орындықтар арасымен жүру,

Орындықтар арасымен жүгіру.

Команда бойынша қолға жаттығу жасап, екі қатарлы сапта жүру.

 

Бір қатар тізбекпен жүру

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Орындықта отырып орындалатын ЖДЖ:

 

Негізгі жаттығулар:

  1. «Велосипед» жаттығуы.
  2.  Диаграмма көмегімен дем алу
  3. «Қайшы»жаттығуы
  4. Демді ұстап тұрып дем алу
  5. Қайталама жүгіріспен 10м. Қашақтықты 3рет жүгіріп өту
  6. Залда жүгіру
  7. Допты қабырғаға лақтырып, ыршыған допты қағып алу.

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

Жаттығуларды барлығын тәрбиешінің көмегімен орындайды.

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Шашырап жүру

Ысқырық бойынша бағытты өзгерту.

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: орындықта отырып орындалатын жаттығу түрлерін;

Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындауды;

Қолданады : допты қабырғаға лақтырып, ыршыған допты қайта қағып алу дағдыларын.

 

 

 

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Тепе –теңдікті сақатау жаттығулары

Мақсаты: Тепе –теңдікті сақатап жүруге жаттықтыру;

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдықты, ептілікті дамыту;

Допты қабырғаға лақтырып, ыршыған допты қайта қағып алу біліктілігін үйрету.

Құрал –жабдықтары: әр балаға шығыршықтан

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Музыканың сүйемелдеуімен жүру және жүгіру

Музыка әуеніне сай жүреді, жүгіреді

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Шығыршықпен орындалатын ЖДЖ:

 

2.тепе-теңдікті сақтауға берілген жаттығулар

 

Еденнен 20-25см. көтерілген білте тақтайшаға немесе керіліп тартылған жіп арқылы аттауға жаттықтыру

 

-гимнастикалық орындықта көлденең отырып, қолмен арт жаққа сүйеніп, жамбасты көтеру және түсіру.

 

«Пойыз» ойыны.

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

Осы жаттығулардың орындалу барысында педагогтың нұсқауын мұқият тыңдап, тепе-теңдікті сақтап жүру керек.

 

 

 

 

Қауіпсіздік ережесін сақтайды

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

«Кім мықты?» ойыны

Балалар бір аяқтарымен тұрады. Кім көп тұрса, сол жеңімпаз аталады

   

 Күтілетін нәтиже:

 Орындайды: Тепе –теңдікті сақатау жаттығуларын

 Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын;

 Қолданады : кішкентай шығыршықпен орындалатын жаттығуларды

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Көлденең керілген жіптің немесе көлденең қойылған таяқтың астынан өту

Мақсаты:  Балаларды шапшаңдыққа үйрету. Тәрбиешінің белгісін тыңдай білуге дағдыландыру арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу

  Баланың денсаулығын сақтау және нығайту, дене жаттығуларын жасауға қызығушылықтарын арттыру, екі қолымен допты лақтыруды үйрету.

Құрал жабдық: Бала санына доптар

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Ұйымдастыру кезеңі:

шеңберге тұрғызу.

Жалпы дамыту жаттығулырын

орындату:

 

Дөңгелене шеңберге тұру.

Жаттығуларды орындау.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.Ойын: «Нысананы дәлде»

Бала санына допты беріп

нысананы дәлдеп допты лақтыруды тәрбиеші көрсетеді, балалардың нысанаға допты дәл, және допты екі қолымен лақтырып түсірулерін қадағалайды.

2.2.Қ/ойын:

«Айгөлек»

 

Қ/ойын « Мысық пен құстар»

Балалар допты бас-басына алып,

Тәрбиеші көрсетуімен нысаға допты екі қолымен лақтыруға дағдыланады.

Қ/ойында: Екі топқа бөлініп бір-бірін кезекпен:

«Ақ серек, көк серек,

Бізден сізге кім керек?деп:

«Айгөлек-ау, айгөлек,

Бізге керек Олжас!, деп екінші топ баланы шақырады» шақырған бала жүгіріп келіп 2-топтың арасын үзіп өтуі керек, үзе алмаса сол топта қалып қояды, ойын жалғасады...

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Д/ойын: «Қояндар мен қасқыр»

 

Қ/ойын:« Адасқан доп»

Шеңберге тұрып бастаушы допты келесі баланың қолына береді, ол келесіге, сөйтіп доп адасып бастаушыға қайтып келеді.

Ойындарды шартымен орындауға дағдыланады.

 

Білуі немесе хабардар болуы: Еңбектеу мен доға немесе білте (рейка) астынан өтуді

Қалыптасқан әдет: Жаттығуларды орындау.

Істей білуі : гимнастикалық орындық үстінде еңбектеуді

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Қыс келді

Мақсаты: Далада орындалатын жаттығу  түрлерін көрсету. Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту. Керіліп тартқан жіптің астынан өтуге жаттықтыру, екі қолмен допты лақтырып, оны қағып алуға үйрету

Құрал –жабдықтары: әр балаға берілетін доп, баған, жіп, шаналар

Күні:8.01

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Мектеп айналсына серуендету. «Қыс» тақырыбына әңгіме өткізу

Ормандағы бір соқпақ жолмен жүргізу. Алаңқайға тоқтап жылыну, жаттығулар жасау

Балалар бірінің –артынан бірі тұрады.

 

Бірінің артынан бірі жүреді.

Дөңгелене шеңбер жасап тұрады.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Далада заттарсыз  орындалатын ЖДЖ:

а) «Жылынып жатырмыз»

ә) «Ағаштар тербеледі»

б) «Қарлы боран»

в) «Аяқты жылыт»жаттығуы

 

2.Жүру: баяу жүру, аяқтарын тізеден жоғары көтеріп жүру.

 

3.Керіліп тартылған жіптің астынан өту.

 

2.допты екі қолмен лақтыру.

«қар кесектері»жаттығуы: балаларды екі-екіден қарама-қарсы тұрғызып, допты екі қолмен лақтыруды көрсетеді.

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

Балалар екі-екіден бірінші жіптің астынан, екіншісінен денелерін тигізбей өтеді.

 

«Қолымыз жаурады» деген сөзді айтып, допты лақтырып ойнайды

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Бір қатар сапқа тұру, бұрылып, тізбек жасап жүру.

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: далада орындалатын жаттығу түрлерін;

Түсінеді: негізгі  жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын

Қолданады : керіліп тартылған жіптердің астынан өту және екі қолмен допты лақтырып, оны қағып алу дағдыларын

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Далада шанамен сырғанау

Мақсаты:таза ауада ойналатын қысқы ойындармен таныстыру.

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту.

Шанамен сырғанауға жаттықтыру; қарды жұмарлаплақтыруға жаттықтыру; жүгіруді жүрумен, жүруді жүгірумен алмастыруға үйрету

Құрал –жабдықтары: 3 волейбол добы, 4 шана, жалауша

Күні:12.01

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Шеңбер бойы тұру.

2.Шеңберді айнала жүру

3.Қарды жұмарлап, қар кесектерін жасап, оларды лақтырып жүгіру. Қауіпсіздік ережесін сақтайды.

Шеңбер бойы анала қозғалаып жүріп, жалпы дамыту жаттығуларын орындайды

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Қозғалыста орындалатын ЖДЖ:

 

2.«Қармен дәл тигіз»қимыл-қозғалыс ойыны.

 

 

3.Шанамен жарысу.

Шарты: 45-60м. Арақашықтықты үшке бөліп, әр бөлінген жердің шекарасына үш бірдей жалауша қойылады.Үш топқа бөлініп, кезектесіп бір баладан әр жалаушаға дейін шанамен сүйреп әкеліп, ауысып, солай мәреге дейін келеді. Мәреге бірінші жеткен үштік топ жеңіске жетеді.

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

Жұмарланған қармен ортадағы бірінші, екінші сосын үшінші допты атқылайды.

 

Әр топта бір шанадан болады. Ойынның шартын бұзбай жәнге жылдам сырғанаған топ жеңіске жетеді.

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Жүру, тыныс алу жаттығуларын орындау

Далада дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындайды

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: таза ауады орындалатын қысқы ойындарды;

Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын

Қолданады : шанамен сырғанау, қарды жұмарлап лақтыру дағдыларын

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Далада таяқсыз шаңғымен сырғанау

Мақсаты: Таза ауада ойналатын қысқы ойындармен таныстыру.

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту.

Шанамен сырғанауға жаттықтыру; қарды жұмарлаплақтыруға жаттықтыру; жүгіруді жүрумен, жүруді жүгірумен алмастыруға үйрету

Құрал –жабдықтары: 3 волейбол добы, 4 шана, жалауша

Күні:19.01

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Шеңбер бойы тұру.

2.Шеңберді айнала жүру

3.Қарды жұмарлап, қар кесектерін жасап, оларды лақтырып жүгіру. Қауіпсіздік ережесін сақтайды.

Шеңбер бойы анала қозғалаып жүріп, жалпы дамыту жаттығуларын орындайды

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Қозғалыста орындалатын ЖДЖ:

 

2.«Қармен дәл тигіз»қимыл-қозғалыс ойыны.

 

 

3.Таяқсыз шаңғымен сырғанау.

Шарты: 45-60м. Арақашықтықты үшке бөліп, әр бөлінген жердің шекарасына үш бірдей жалауша қойылады.Үш топқа бөлініп, кезектесіп бір баладан әр жалаушаға дейін шанамен сүйреп әкеліп, ауысып, солай мәреге дейін келеді. Мәреге бірінші жеткен үштік топ жеңіске жетеді.

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

Жұмарланған қармен ортадағы бірінші, екінші сосын үшінші допты атқылайды.

 

Әр топта бір шанадан болады. Ойынның шартын бұзбай жәнге жылдам сырғанаған топ жеңіске жетеді.

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Жүру, тыныс алу жаттығуларын орындау

Далада дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындайды

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: таза ауады орындалатын қысқы ойындарды;

Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын

Қолданады : шаңғымен сырғанау дағдысын

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Шаңғыны таяғымен жинап, шаңғыны тасу

Мақсаты:Шаңғыны таяғымен біріктіріп, қолтықтарына қысып, оқу іс-әрекеті өтетін жерге тасуды үйрету.

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту.

Таяқтың ілмектерінің атқаратын қызметімен таныстыру; таяқпен серпіліп сырғанай адымдаумен таныстыру.

Құрал –жабдықтары: шаңғылар,  доптар.

Күні:22.01

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Топты бір қатарлы сапқа тұрғызу.

Шаңғыны таяқшаларымен жинауды үйрету.

Шаңғыны қолтыққа қысып тасу.

 Шеңбер бойымен жүру.

Тәрбиеші көрсеткеннен кейін өздері шаңғыны жинап, тізбекпен жүреді.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Бір қатар сапқа тұру.

№37 сабағының жаттығулар кешенін орындату.

  1. 2.таяқшалардың қызметін түсіндіру:

Шаңғышы таяқшаны сүйену үшін, тепе-теңдікті сақтау үшін және шаңғымен сырғанауда серпілу үшін пайдаланады. Таяқшамен ондағы ілгекті дұрыс пайдаланғанда ғана жақсы итерілуге болады.

3.Таяқпен серпіліп сырғанай адымдау.

4.Алаңда өзіне ылайық қарқынмен сырғанап жүру. Екі ұл бала мен бір қыз баланы таңдап алып, барлық топ мүшелеріне сырғанау қимылдарын көрсетуді ұсыну.

Тәрбиеші балалардың әр қимылына түсініктеме беріп тұрады.

5.«Допты көршіңе бер» ойыны.

 Шарты: белгі бойынша ойыншылар допты оңға қарай бере бастайды, мұнда бір доп бір допты қуып жетуі тиіс. Сонымен бірге белгі бойынша бағытты да өзгерту қажет және допты солға қарай дөңгелете жіберу керек.

 

 

 

Балалар таяқшаны қалай дұрыс ұстауды және таяқшамен қалай сырғанау керектігін көрсетеді.

Бұл жаттығуды 3-4 рет орындайды.

 

 

 

 

 

 

 

Ойын барысында шапшаңдық сияқты қасиеті дамиды

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Таяқпен серпіліп сырғанай адымдауды қайталату

Таяқпен серпіліп сырғанай адымдайды

 Күтілетін нәтиже:

 Орындайды: шаңғыны таяғымен біріктіріп, қолтықтарына қысып тасуды;

 Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын;

 Қолданады : таяқпен серпіліп сырғанай адымдау дағдысын

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Беткейге сатылап көтерілу және түсу

Мақсаты: Таяқпен серпіле сырғанауды бірнеше рет қайталау         

 Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту

Беткейге сатылап көтерілу және беткейден түсу жолдарымен таныстыру

Құрал –жабдықтары: шаңғы

Күні: 26.01

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Шаңғымен мектеп айналасында жүру.

Педагогтың артынан шаңғымен сырғанау

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Музыкамен  орындалатын ЖДЖ:
  2. Таяқшаның ортасынан ұстап сырғанау
  3. Бір қатарлы сапқа тұру
  4. Жалғамалы қадаммен оңға, солға қозғалыс жасау.
  5. Беткейден сатылап көтерілу және түсуді түсіндіру, көрсету, үйрету
  6. Орта қарқынмен 300-400м қапшықты педагогпен бірге жүріп өту

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады

 

 

 

Педагогтың нұсқауын тыңдап, тапсырмаларды орындайды

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Іс әрекет соңында шаңғысы, бекіткіші және таяқшасы жақсы жағдайда тұрған балаларды бөліп айту керек

 

Тәрбиешінің айтқанын орындайды

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: таяқпен серпіле сырғанауды

Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын;

Қолданады : беткейге сатылап көтерілу және беткейден түсу дағдысын

 

 

 

 

 

 

 

            «Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: 200-300м. қашықтыққа сырғанау

Мақсаты: Таза ауада ойналатын қысқы ойындармен таныстыру.

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту.

Шанамен сырғанауға жаттықтыру; қарды жұмарлаплақтыруға жаттықтыру; жүгіруді жүрумен, жүруді жүгірумен алмастыруға үйрету

Құрал –жабдықтары:   шаңғылар, жалауша

Күні:29.01

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Шеңбер бойы тұру.

2.Шеңберді айнала жүру

3.Қарды жұмарлап, қар кесектерін жасап, оларды лақтырып жүгіру. Қауіпсіздік ережесін сақтайды.

Шеңбер бойы анала қозғалаып жүріп, жалпы дамыту жаттығуларын орындайды

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Қозғалыста орындалатын ЖДЖ:

 

2.«Қармен дәл тигіз»қимыл-қозғалыс ойыны.

 

 

3.200-300м қашықтыққа  сырғанау.

Шарты: 200-300м. Арақашықтықты үшке бөліп, әр бөлінген жердің шекарасына үш бірдей жалауша қойылады.Үш топқа бөлініп, кезектесіп бір баладан әр жалаушаға дейін шанамен сүйреп әкеліп, ауысып, солай мәреге дейін келеді. Мәреге бірінші жеткен үштік топ жеңіске жетеді.

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

Жұмарланған қармен ортадағы бірінші, екінші сосын үшінші допты атқылайды.

 

 

Әр топта бір шанадан болады. Ойынның шартын бұзбай және жылдам сырғанаған топ жеңіске жетеді.

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Жүру, тыныс алу жаттығуларын орындау

Далада дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындайды

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: таза ауады орындалатын қысқы ойындарды;

Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын

Қолданады : шаңғымен сырғанау дағдысын

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Шаңғымен нық адымдауды үйрету

Мақсаты: Таза ауада ойналатын қысқы ойындармен таныстыру.

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту.

Шаңғымен нық адымдап жүруге жаттықтыру; қарды жұмарлап лақтыруға жаттықтыру; жүгіруді жүрумен, жүруді жүгірумен алмастыруға үйрету

Құрал –жабдықтары:  шаңғылар, жалауша

Күні:5.02

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Шеңбер бойы тұру.

2.Шеңберді айнала жүру

3.Қарды жұмарлап, қар кесектерін жасап, оларды лақтырып жүгіру. Қауіпсіздік ережесін сақтайды.

Шеңбер бойы анала қозғалаып жүріп, жалпы дамыту жаттығуларын орындайды

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Қозғалыста орындалатын ЖДЖ:

 

2.«Қармен дәл тигіз»қимыл-қозғалыс ойыны.

 

 

3.Шаңғымен нық адымдап жүруді үйрету:

Шарты: 45-60м. Арақашықтықты үшке бөліп, әр бөлінген жердің шекарасына үш бірдей жалауша қойылады.Үш топқа бөлініп, кезектесіп бір баладан әр жалаушаға дейін шаңғымен нық адымдап жүру, ауысып, солай мәреге дейін келеді. Мәреге бірінші жеткен үштік топ жеңіске жетеді.

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

Жұмарланған қармен ортадағы бірінші, екінші сосын үшінші допты атқылайды.

 

Әр топта бір шаңғыдан болады. Ойынның шартын бұзбай және жылдам сырғанаған топ жеңіске жетеді.

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Жүру, тыныс алу жаттығуларын орындау

Далада дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындайды

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: таза ауады орындалатын қысқы ойындарды;

Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын

Қолданады : шаңғымен нық адымдап жүруді

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Таза ауадағы қысқы ойындар

Мақсаты: Далада орындалатын жаттығу  түрлерін көрсету. Негізгі қасиеттерді-шапшаңдық, ептілікті дамыту. Керіліп тартқан жіптің астынан өтуге жаттықтыру, екі қолмен допты лақтырып, оны қағып алуға үйрету

Құрал –жабдықтары: әр балаға берілетін доп, баған, жіп, шаналар

Күні:9.02

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Мектеп айналсына серуендету. «Қыс» тақырыбына әңгіме өткізу

Ормандағы бір соқпақ жолмен жүргізу. Алаңқайға тоқтап жылыну, жаттығулар жасау

Балалар бірінің –артынан бірі тұрады.

 

Бірінің артынан бірі жүреді.

Дөңгелене шеңбер жасап тұрады.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Далада заттарсыз  орындалатын ЖДЖ:

а) «Жылынып жатырмыз»

ә) «Ағаштар тербеледі»

б) «Қарлы боран»

в) «Аяқты жылыт»жаттығуы

 

2.Жүру: баяу жүру, аяқтарын тізеден жоғары көтеріп жүру.

 

3.Керіліп тартылған жіптің астынан өту.

 

2.допты екі қолмен лақтыру.

«қар кесектері»жаттығуы: балаларды екі-екіден қарама-қарсы тұрғызып, допты екі қолмен лақтыруды көрсетеді.

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

Балалар екі-екіден бірінші жіптің астынан, екіншісінен денелерін тигізбей өтеді.

 

«Қолымыз жаурады» деген сөзді айтып, допты лақтырып ойнайды

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Бір қатар сапқа тұру, бұрылып, тізбек жасап жүру.

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды: далада орындалатын жаттығу түрлерін;

Түсінеді: негізгі  жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын

Қолданады : керіліп тартылған жіптердің астынан өту және екі қолмен допты лақтырып, оны қағып алу дағдыларын

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                           оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Алға домалау

Мақсаты: 1. Алға домалауды үйрету.

Ептілік , күш,  шапшаңдық сияқты қасиеттерді дамыту.

         Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру.

Құрал - жабдықтары: ұзын жіп, қапшықтар

Күні: 12.02

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Жүру

 

2. Залда баяу жүгіру (2,5 мин.)

 

3.  Жүру

 

4.Екі сапқа тізіліп тұру

 

150 м. шамасында балалар жылан секілді жүгіреді. 3-4 рет терең дем алу және дем шығару.

 

 

Жетекшінің соңынан тұру

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Домалау ЖДЖ:

 

2.Орта қарқынмен 40сек. Жүгіру (80м) сонан соң баяу ырғақпен 40м жүру.

 

3.Бір орында тұрып бүйірімен жіптен секіріп өту

 

4.Орта қарқынмен 40сек. Жүгіру (80м), сонан соң жылдам ырғақпен 40м жүру

 5. Педагог қалай лақтыру мен сермеуді көрсетеді, балалармен бірнеше рет лақтыру мен сермеуді жобалап  көрсетеді.

 

6. Қапшықты алысқа лақтыру

2,5мин. Жүрумен ауыстырып баяу жүгіру.

Жаттығуды 6-8 рет қайталау

Жаттығу педагогпен орындалады.

Нұсқаушының көрсетуі бойынша қайталайды.

 

10-15м. Биіктіктегі тартылған жіпке бір бүйірімен тұрады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қапшықты алып, ол белгі берген кезде барынша алысқа лақтыруға тырысады. Одан соң өз бетінше лақтырады (10-15 рет)

Рефлексивті-түзетушілік

«Ұйқыдағы түлкі» ойыны.

Түлкі балаларды ұстап алуға тырысады.

 

Балалар аса қызығушылықпен ойнайды

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: алға қарай домалауды.

Түсінеді: ойынның шарттарын

Қолданады: қапшықты алысқа лақтыру дағдыларын

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Акробатика

Мақсаты:    Баланың денсаулығын сақтау және нығайту, обручпен таныстыру, оған деген қызығушылықтарын арттыру, ептілікке , ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Құрал жабдық: обруч бор.

Күні: 19.02

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Ұйымдастыру кезеңі:

шеңберге тұрғызу.

Жалпы дамыту жаттығулырын

орындату

 

Дөңгелене шеңберге тұру.

Жаттығуларды орындау.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Тәрбиеші балалардың қолдарына обруч

алғызып, таныстырады.

  обручпен жаттығулар:

.Аяққа арналған жаттығулар:

Балаларды бойларына қарай  сапқа тұрғызу, бір саптан бірнеше жүргізушілер, бірнеше буынға қайта тұру, желкелеріне қарай түзелуді үйрету.

Қ/ойын:

«Тышқан мен мысық»

 

Қ/ойын «Менің көңілді добым»

Обручпен танысып, оны ұстап көреді.

Қолды алға, екі жаққа, жоғары көтеру және бір-бірлеп кезекпен  түсіру.Қолды екі жаққа созып қолдың басын жоғары, төмен бірнеше рет және айналдыру.

Қолды арқасына тығып.(қолдарың қайда?)алға созып: «міне»дейді.....

Кеудеге толтырып дем алып,

демді баяу ауыз апрқылы шығару.

Екі қолды кеуде тұсына ұстап2 рет,

оңға бұрылып 2 рет, солға  2рет ақырын сермеу. 

Қолды жоғары көтеру, аяқтың ұшына тұру,еңкею,отыру,бастапқы қалыпқа келу....

Оң аяққа 5рет, сол аяққа 5рет, екі аяқпен 5рет секіру.

Жаттығуларды орындау

.

Бой-бойларымен сапқа тұруды үйренеді.

Ойынды қызыға ойнайды.

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Қ/ойын: «Адасқан доп»

Шеңберге тұрып бастаушы допты келесі баланың қолына береді, ол келесіге, сөйтіп доп адасып бастаушыға қайтып келеді.

Ойындарды шартымен орындауға дағдыланады.

Күтілетін нәтиже:

Орындайды? Сапқа тұрып қол, иық жаттығуларын орындауды біледі

Түсінеді? Жаттығуларды орындау

Қолданады?  Сапқа тұруды үйренді. 

 

 

 

 

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:

Мақсаты:

Құрал –жабдықтары:

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

 

 

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  орындалатын ЖДЖ:

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

 

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады : бір орнынан ұзындыққа секіруді

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қысқа секіртпемен секіру

Мақсаты: Дене шынықтыру жаттығуларына қызығушылықтарын арттыру.

Қозғалыс ептілігі мен дағдыларын жақсартуға талаптандыру,бала тұлғасын қалыптастыру.

Қол мен аяқ қимылдарын үйлестіруді үйрету.

Құрал жабдық:.Жіп,доптар.көкеністер мен жемістер

 Күні: 23.02

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

 

 

Ұйымдастыру кезеңі:

Сапқа тұру.

 

 Балалар бой-бойларымен бірінің артынан бірі сапқа тұрады

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сапта: тізені жоғары көтеріп, бір қырындап алға,

бір қырындап артқа,

Жүгіру.

Арақашықтықты сақтап сапта жүгіру,

Тез қарқынмен жүгіру

Баяу жүгіру

Жалпы дамыту жаттығулары:

Секіру белгілі бір затқа қолымен жанап өтіп жоғары секіру.

Бір орнынан ұзындыққа секіру.

Екі аяқпен секіру.

 

 

Сапта жаттығуларды тәрбиешінің айтуымен орындайды.

 

 

 

 

 

Жіпке ілініп тұрған ойыншықты қолымен жанап өтіп, секіреді.

Рефлексивті-

Түзетуші

 

 

  Қозғалмалы ойындар:

«Көкөністер мен жемістерді жина»

Жердегі көкөністерді қос аяқпен секіріп жинау.

Жемістерді биіктікке секіріп жинау.

 

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды:  секіре білуді

Түсінеді: негізгі жаттығуларды өздігінше орындай білу шарттарын

Қолданау:  қысқа секіртпемен секіреді.   

 

 

 

 

«Арай» ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Еңбектеу

Мақсаты:Гимнастикалық таяқшамен орындалатын жаттығулардың жаңа түрлерін меңгерту.

Негізгі қасиеттерді-шапшаңдақ пен ептілікті дамыту.

Балаларды еңбектеуге және өрмелеуге үйрету.

Құрал –жабдықтары: әрбір балаға гимнастикалық таяқша, көз байлайтын материал

Күні: 30.03

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1. Педагогтың камандасы бойынша екі қатарлы тізбекпен жүріп, жаттығуларды орындау.

2. Шашырап жүгіру.

3. Екпінмен жүгіру

Қолды екі жаққа созып, білезігін айналдырып жүру, қолды жоғары көтеріп жүру, т.б.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Гимнастикалық таяқшамен орындалатын ЖДЖ:

 

2.Негізгі жаттығулар:

(Педагог 4-6 жаттығуды өзі таңдайды)

3. «Кім шақырғанын анықта!» ойыны. Шарты : балалар дөңгелене тұрады. Ортаға бір баланың көзін байлап шығарады. Балалардың біреуі оның атын атайды, көзі байланған бала өзінің атын кім атағанын дауысынан тану керек.

 

 

Жаттығуларды  орындау барысында педагогтің айтақанын мұқият тыңдау.

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Әрбір жасалған 3 адымнан кейін қол шапалақтап жүру

Бір тізбекпен және жұп болып жүреді.

 

 Күтілетін нәтиже:

 Орындайды: Гимнастикалық таяқшамен орындалатын жаттығулардың жаңа түрлерін;

 Түсінеді: ойын шартын;

 Қолданады : еңбектеу дағдыларын

 

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы.

 

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Бір орында тұрып ұзындыққа секіру

Мақсаты: Дене шынықтыру жаттығуларына қызығушылығын дамыту. 
Қозғалыс ептілігі мен дағдыларын жақсартуға талаптандыру. 
Қатар боймен жүруге үйрету. 
Құрал жабдық: зал, бор, дөңгелек

Күні: 6.03

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

1.Ұйымдастыру:

Сапқа тұруды ұсыну.

 

Балалар бой-бойларымен сапқа тұрады.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1. Саппен шеңбер бойымен жүреді. 
Жалпы дамытушылық жаттығулар. 

Б.Қ: Тұрып, аяқ иық бойымен. Оңға, солға иілу. Б.Қ: тұрып, қол иықта қолды алдыға және артқа айналдыру. Б.Қ: қол белде, аяқ иық бойымен. отырып, тұру. 
Іздену - барлау 

Негізгі бөлім: Орында тұрып, допты екі қолмен қағып алу 
1)Жүрелеп жүгіру. 
2)Жыланша жүру. 
3)Қоянша секіру. 
4)Дем алып,дем шығару. 


Допты нысанаға (кегли) лақтырып тигізу. 
Қозғалмалы ойын :
«Тышқан мен мысық» 
«Тартыспақ»ұлтық ойынын ойнату. 
Қ.о«Кім жылдам» 

Секіртпе шармен секіріп,белгілі жерге дейін келеді.Қай топ бірінші келсе сол жеңіске жетеді. 
Себетке екі бала қарларды жинайды ,қай бала көп жинаса сол жеңіске жетеді. 

Тәрбиеші белгісін тыңдап, саппен шеңбер бойымен жүреді. 

 

 

 

 

Ойынды шартымен ойнайды

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

Балалармен орындаған тапсырмаларды талқылап, мадақтау. 
Ойындарға белсене қатысқан балаларды мақтау. Өз пікірлерімен бөлісу. 

Ойындарға қатысады. 

 

Нені білуі керек? : ұзындыққа секіруді
Орындайды : Тәрбиеші белгісін тыңдай біледі, берілген тапсырманы орындай біледі. 
Істей біледі: Бір орында тұрып ұзындыққа секіруге тырысады.Ойындарға қатысады. 

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

    

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Қайталамалы жүгіру

Мақсаты: Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруды үйрету. Ептілік , күш,   

шапшаңдық сияқты қасиеттерді дамыту.

         Қапшықты алысқа лақтыруға жаттықтыру.

Құрал - жабдықтары: ұзын жіп, қапшықтар

Күні: 12.03

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Жүру

 

2. Залда баяу жүгіру (2,5 мин.)

 

3.  Жүру

 

4.Екі сапқа тізіліп тұру

 

150 м. шамасында балалар жылан секілді жүгіреді. 3-4 рет терең дем алу және дем шығару.

 

 

Жетекшінің соңынан тұру

 

Ұйымдастыру-іздестіру

1.Кегельмен орындалатын ЖДЖ:

 

2.Орта қарқынмен 40сек. Жүгіру (80м) сонан соң баяу ырғақпен 40м жүру.

 

3.Бір орында тұрып бүйірімен жіптен секіріп өту

 

4.Орта қарқынмен 40сек. Жүгіру (80м), сонан соң жылдам ырғақпен 40м жүру

 5. Педагог қалай лақтыру мен сермеуді көрсетеді, балалармен бірнеше рет лақтыру мен сермеуді жобалап  көрсетеді.

 

6. Қапшықты алысқа лақтыру

2,5мин. Жүрумен ауыстырып баяу жүгіру.

Жаттығуды 6-8 рет қайталау

Жаттығу педагогпен орындалады.

Нұсқаушының көрсетуі бойынша қайталайды.

 

10-15м. Биіктіктегі тартылған жіпке бір бүйірімен тұрады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қапшықты алып, ол белгі берген кезде барынша алысқа лақтыруға тырысады. Одан соң өз бетінше лақтырады (10-15 рет)

Рефлексивті-түзетушілік

«Ұйқыдағы түлкі» ойыны.

Түлкі балаларды ұстап алуға тырысады.

 

Балалар аса қызығушылықпен ойнайды

 

Күтілетін нәтиже:

Орындайды: Жүруді жүгірумен, жүгіруді жүрумен алмастыруды

Түсінеді: ойынның шарттарын

         Қолданады:жүгіру  дағдыларын

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: Гимнастика

Мақсаты: Дененің тұлғасы дұрыс қалыптасуына арналған гимнастикалық жаттығуларды жасап үйрету. Гимнастикаға деген қызығушылықтарын арттыру.  Жаттығуларды жасату арқылы қимыл үйлесіимділігін дамыту, баспен домалауға жаттықтыру.

Құрал жабдық: арқан т.б.

Күні:23.04

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Ұйымдастыру кезеңі:

Бағытты өзгертіп жүру.

Қарқынды үдетіп жүгіру

 

 

Жаттығуларды орындау.

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыкалық сүйемелдеумен орындалатын ЖДЖ:

1.Қолға және иыққа арналған жаттығулар:

 

 

 

2. Кеудеге арналған жаттығулар:

 

 

 

 

3.Аяққа арналған жаттығулар:

Қ/ойын: «жоғары, төмен»

Шарты: жоғары дегенде қолдарын жоғары көтеріп, төмен дегенде, отырады.

Түзудің бойына сапқа тұруды үйрету.Бой-бойларымен орнын тауып тұруды үйрету.

Гимнастикалық жаттығулар:

-«көпір»

-«Мысық»

-«Шпагат»

Арқанмен өрмелеу

Домалау.

Қолды алға, екі жаққа, жоғары көтеру және бір-бірлеп кезекпен түсіру.Қолды алма кезек алға жоғары қарай тез көтеру және түсіру, артқа жіберу.

Екі қол белде, кезекпен екі жаққа бұрылғанда екі қолды екі жаққа жіберу/жұлқып және бір қалыпта/.Оңға,солға иілу,еңкею, шалқаю.т.б.

Аяқтың ұшына көтерілу және тұру.Екі аяқты кезекпен алға өкшемен, кейін ұшымен қою, 3рет топылдату.т.б.

Ойынды қызығушылықпен ойнайды.

Тәрбиеші көрсетуімен сапқа тұруды және тарап қайта орнын тауып тұруды үйренеді.

Рефлексивті-

түзетуші

Тыныс алуға арналған жаттығу «Иыққа үрлеу»

 

Ойындарды шартымен орындауға дағдыланады.

  Күтілетін нәтиже:

Орындайды: алға домалауды

Түсінеді: гимнастикалық жаттығуларды орындай алу дағдыларын

Қолданады : негізгі жаттығуларды рындай алады

 

 

 

 

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:  Кеңістікті бағдарлау 

Мақсаты:    Балаларға кеңістікті бағдарлауды үйрету. Қозғалыс ептілігі мен дағдыларын жетілдіру, доппен ойындарды ойнау қабілеттерін жетілдіру. Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Құрал жабдық: зал, тақтай орныдық бор.

Күні:20.04

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Тәрбиешінің іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

1.Ұйымдастыру:

Сапқа тұруды ұсыну.

 

Балалар бой-бойларымен сапқа тұрады.

 

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.Дене жаттығулары:

Асықпай жүру .

 Жылдам жүру.

Жүгіру кіші залды айналымға жүгіру.        Орнымызға тұру

-          Бас жаттығулары

-          Қол жаттығулары

-          Дене жаттығулары

-          Аяқ жаттығулары

2.2. Ойын «Поезд»

Шарты: Саппен бінің артынан бірі белдерінен ұстап поезд құрап ,дыбыстап дөңгеленіп жүру, бөлініп қалған бала өз өнерін көрсетеді.ойын жалғасады.

2.3.Тақтаймен жүру түрлерін тәрбиеші көрсетіп, балалар қайтайды.

 

 

 

 

Асықпай жүру

Жылдам жүру

Жүгіру

 

Тәрбиешімен бірге орындайды.

 

Ойынды  шартымен

ойнайды

 

кезектесіп жылдамдық таныту керек.

 

1Кезекпен тақтай орындындықтың үстінен жүріп өту

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

3.Д/ойын: «Кім бірінші?»

Шарты:Доппен жүру.

арқылы кім бірінші келетінін анықтау.

Мадақтау, мақтау.

Екі топқа бөлініп, екі топта қамтылады.

Ойынды шартымен ойнауға дағдылынады.

 

Білуі немесе хабардар болуы жаттығуларының орындалу техникасын.

Қалыптасқан әдет: Жаттығуларды орындау

Істей білуі : тақтаймен жүріп өтуді білу

 

 

 

 

 

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                               оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру саласы: Денсаулық

Бөлімі: Дене шынықтыру

Тақырыбы: Жұп болып тұрып жаттығулар орындау

Мақсаты: 1. Орнында тұрып ұзындыққа секіруге үйрету.

  2.Балаларға көшеде ойнауға болатын бірнеше қимыл-қоөғалыс ойындарын үйрету

3.  Допты жоғары лақтыруға және қағып алуға жаттықтыру

Құрал - жабдықтары: Бала санына қарай секіртпе, бау, қалтажәне доптар

Күні: 4.05

 

Іс-әрекет кезеңдері

Нұсқаушының

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

1.Бойына қарай бір-бірден сапқа тізіліп тұру. Сәлемдесу.

2. «Орындарына бару»ойыны.  Педагог орындарына өзгелерді итермей, жылдам барған балаларды атап өтеді. Ойын 2-3рет қайталанады

 

Сапқа тұрады. Өздерінің орындары мен көршілерін есте сақтайды.

Нұсқаумен зал ішінде жан-жаққа шашырайды және оның ішінде дабылдың соғуына қарай жүреді. Белгіден кейін олар өз орындарына жылдам барып тұруы керек

Ұйымдастыру-іздестіру

1.ЖДЖ .

 

 

2.Бір орыннан ұзындыққа секіру.

Педагог бір орыннан ұзындыққа секіруді көрсетеді.

 

 

 

3.Допты еденге ұру және екі қолды жоғары көтеріп допты қағып алу, 8-10 рет жерег түсірмей қағып алу.

 

 

4. «Төбеге қапшық қойып жүру» ойыны.

Барынша жоғары тартылу

Тізені бүкпеу.

Денені түзу ұстау.

Осыдан кейін аяқтарын бүгіп, еденнен күштеп тіреліп, бір сәтте қолдарын алға қарай сермеп, екінші жіптің арғы жағына тізесін бүгіп, жеңіл секіріп өту.

 

Жіпке жақындау.

Аяқтарын бір-бірінен алшақтата қою. Допты кеуденің тұсына келетіндей етіп, еденге қатты ұру, қағып алу.

 

Басқа қапшықты қойып, нысанаға жету, жартылай отыру, тұру, айналып бұрылу және қайтып оралу.

 

Рефлексивті-түзетушілік

1.Жүру: сегіз рет санағаннан кейін қолдың қалпын өзгертіп отыру, әрбір төртінші санақта шапалақтау.

2. «Алыптар мен құртақандар» ойыны.

Қолдарын белге қою, артқа жіберу, төмен түсіру.

 

«алыптар» деген белгі бойынша аяқтың ұшымен жүреді, «құртақандар» дегенде жартылай отырып жүреді.

 

 

Күтілетін нәтиже:

орындайды: Жұп болып тұрып жаттығулар орындау

түсінеді: ойынның шарттарын;

         қолданады: допты қағып алу дағдыларын.

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы: «Жұқпалы аурулар және олармен күрес»

тақырыбында әңгіме

Мақсаты:

Құрал –жабдықтары:

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

 

 

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  орындалатын ЖДЖ:

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

 

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады : бір орнынан ұзындыққа секіруді

 

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Беткейге сатылап көтерілу және түсу

Мақсаты:

Құрал –жабдықтары:

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

 

 

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  орындалатын ЖДЖ:

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

 

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады : бір орнынан ұзындыққа секіруді

Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған                                                  оқу іс-әрекетінің  технологиялық картасы

 

 

Білім беру салалары: Денсаулық

Бөлімдері:    Дене шынықтыру

Тақырыбы:Беткейге сатылап көтерілу және түсу

Мақсаты:

Құрал –жабдықтары:

Күні:

 

         Әрекет

       кезеңдері

     Нұсқаушының іс-әрекеті

    Балалардың

       іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

 

 

Іздену-

ұйымдастыру-

шылық

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  орындалатын ЖДЖ:

 

 

Жаттығулар өз бетінше орындалады.

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексивті-

түзетуші

 

 

 

 

 Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады : бір орнынан ұзындыққа секіруді

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Денешынықтру сабағына арналған қысқа мерзімді жоспар"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.11.2018 8907
    • DOCX 536.5 кбайт
    • 76 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шекенова Сантас Жапишевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шекенова Сантас Жапишевна
    Шекенова Сантас Жапишевна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40219
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования

Педагог по изобразительной деятельности

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 98 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания архитектуры для детей дошкольного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона