Инфоурок Обществознание КонспектыДеньги и их функции

Деньги и их функции

Скачать материал

7 класс

Деньги и их функции.                       

Цели:

Образовательная: формировать представления учащихся о причинах возникновения денег; подвести к выводу об исторической необходимости и значимости появления денег.

Развивающая: продолжить работу по развитию умений: использовать свой жизненный опыт и ранее накопленные знания в решении учебных задач, извлекать информацию из печатных и иллюстративных источников, сравнивать свойства товаров, используемых в качестве денег, уметь анализировать, делать выводы.

Воспитательная: формировать личностное отношение к содержанию урока и действительности – разумное отношение к деньгам и их использованию в жизни.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Ход урока

 Постановка целей урока

Изучаем тему «экономика», что уже узнали?

 

Учитель: Отгадайте загадку:

1,2,3,4,5 – начинаю я менять.
Гимнастическую палку
Поменяю на скакалку,
А скакалку на машинку,
А машинку на картинку,
А картинку на стекляшку,
А стекляшку на бумажку,
Ну а с нею, так и быть,
Полагается водить.
(Бартер).

3. Кто хочет свой товар продать,
тот с нею должен подружиться.
И будут так товар хвалить,
Что долго он не залежится.
(Реклама)

 

- Наша сегодняшняя задача –познакомиться с новыми экономическими понятиями, учиться извлекать информацию из различных источников, анализировать, делать выводы..

слайд

“Они – великий созидатель. Там, куда они текут, вырастают улицы, заводы; пустыни превращаются в оазисы, болота – в плодородные нивы… Они – жесточайший тиран. Чем больше человек хочет иметь свободы, тем усерднее вынужден служить им…”

Мультфильм

- О чем пойдет речь?

- Что знаем о деньгах?

- что хотели бы узнать еще?

Слайд   

Всегда ли были деньги? Почему появились? Зачем нужны деньги? Всегда ли деньги были такими как сейчас?

 Актуализация опорных знаний.

1. Вступительное слово учителя.

слайд

Деньги – это, пожалуй, одно из наиболее великих изобретений человеческой мысли. Между тем, на самом деле большинство из нас знает о денежном мире крайне мало. Чтобы не делать досадных ошибок в жизни, некоторое представление о законах денежного мира необходимо каждому.

            Несколько тысяч лет назад люди не знали, что такое деньги. http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_37 Они http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_39 просто обменивались друг с другом различными предметами.

слайд

Гончары меняли горшки и кувшины.

 Кузнецы – наконечники для стрел, ножи, топоры.

 Земледельцы – зерно, растительное масло, вино.

Скотоводы - быков, овец, шерсть и кожи.

Воины – победители -  своих пленников.

Но обмениваться очень сложно

-Почему?

        

     Ценность вещей и продуктов разная. Она зависит от того, сколько труда затрачено, чтобы изготовить ту или иную вещь или продукт.

За одного барана, например, можно было получить два топора, или одни штаны, или четыре кувшина. А за ожерелье из клыков и когтей леопарда – лодку или пару быков. Да ещё найти охотника на такой обмен!

- Обмен товара на товар? (бартер).

- Давайте и мы попробуем обменяться.

(ручка – ручка, ручка – ластик, ластик – циркуль, ластик – ножницы).

- Удобно? Почему неудобно?

                Чтобы упростить обмен, люди начали думать, какой предмет наиболее подходит для этого. Перепробовали многое: и скот, и продукты, и меха, и ткани.

(Слайд) Со временем выделились товары, обладавшие хорошей ликвидностью (ликвидность-это способность к реализации).

Это были животные, меха, драгоценные камни, соль, зерно, посуда, мебель, обувь, одежда.

                Впоследствии названия некоторых денег произошли от слова “скот”. В Индии денежной единицей является рупия, а это слово ранее обозначало скот.

           В Древнем Риме с наемными воинами расплачивались мешочками соли, поэтому появившиеся позже монеты называли “солинусы” ( от этого слова произошло “солдат”).

слайды

            У разных народов деньгами служили топоры, рыболовные крючки, необычные раковины, мечи, наконечники стрел, порох, зерно, рыба, пули, рисовые зерна и др.

      На небольшом тихоокеанском острове Яп в качестве денег выступали огромные каменные колеса в диаметре до 12  футов (фут = 304,8 мм).Эти колеса посередине имели отверстия и их можно было переносить на шестах. Такие деньги складывали возле дома владельца, и их количество свидетельствовало о богатстве владельца.

                    Но какие же это были неудобные деньги!

Овец и быков нужно где-то держать и кормить.

 Продукты от хранения портятся.

Меха портит моль.

Ткани протираются …Все эти деньги были очень неудобны.

         К тому же их невозможно разделить, чтобы приобрести более мелкие дешевые предметы, они занимают много места, да и в карман такие деньги не положишь.

        И вот все с большей охотой начинают принимать в обмен металлы, которые к этому времени люди научились добывать.

       Постепенно люди поняли, что деньги должны быть не временными, а постоянными. Они не должны портиться при хранении и при переходе из рук в руки. Нужно, чтобы деньги легко было носить с собой и даже малое их количество равнялось по ценности и быку, и дому, и кораблю. Необходимо, чтобы они легко делились на мелкие части – ведь не все покупают быка или корабль.

                Работа с текстом

    У вас на партах текст. Выберите из него нужную информацию.

-Почему  металлы становятся деньгами?

- Какие качества способствовали выбору именно золота и серебра?

- Когда деньги появились на Руси?

- Эквивалент?

    Текст

Самыми распространенными сначала были медь и железо. Они всегда требовались в хозяйстве, из них выходили хорошие украшения – кольца, бляхи, и, поэтому, металлы выменивали с удовольствием. Кроме того, их можно было делить на части, они удобны для переноски и, наконец, металлы лучше сохраняются, чем шкуры или зерно, и не нуждаются в пище и уходе, как скот. Вот поэтому металлы и становятся деньгами. Впоследствии железо и медь заменяются золотом и серебром.

(это металл редкий, однородный, делимый, может длительно храниться, портативный, труднодобываемый)

      Драгметаллы (по большей части золото, серебро) были выделены в качестве общего эквивалента.

Слайд Эквивалент – равноценное, равнозначащее, равновесное, равносильное другому, полностью заменяющее его

      Поначалу люди расплачивались золотыми и серебряными слитками, затем стали чеканить из них монеты. Свое название они получили из Древнего Рима. В Древнем Риме при храме богини Юноны ( одно из ее имен – Монета) было начато  производство металлических денег. С тех пор их стали называть монетами. Монеты представляли собой золотой или серебряный слиток с клеймом, указывающим его вес. Постепенно слиток уменьшился до размеров клейма и рисунок стали выбивать с двух сторон.

В России чеканить деньги начали при великом князе Владимире Святом в конце X века. В течение нескольких веков единственными деньгами были серебряные рубли и гривны ( мелкая монета).

    Медные деньги стали чеканить во второй половине XV века, при царе Иване III, когда была открыта в России медная руда.

    Товар, обладавший максимальной ликвидностью, стал деньгами.

Деньги – это самое ликвидное средство. Отметим, что появились деньги как результат экономических взаимоотношений в хозяйственной жизни людей. Таким образом, получается, что деньги появились абсолютно объективно. Деньги являются товаром, а товар предназначен для обмена.          

    Правда, использование монет приводило к большим неудобствам и это с каждым годом ощущалось все сильнее. Так, например, в 1748 году М. В. Ломоносова удостоили за его труды премией 2000 рублей и выдали награду медными монетами, которые в то время составляли основную массу платежных средств в России. Вес пятака в те годы равнялся 20, 48 г. Вся премия академика весила около одной тонны. Чтобы доставить премию домой, Ломоносову потребовалось нанять несколько телег.

     -Есть ли выход из данной ситуации?

     Так возникла необходимость в появлении бумажных денег. Впервые они появились в Китае в VIII веке. В Америке и Западной Европе они стали распространяться в XVII-XVIII веках. В России первые бумажные деньги были выпущены в 1769 году. Постепенно они вытеснили из обращения все остальные.

Задание: работая в парах, выстроить логическую цепочку из разрозненных элементов, соблюдая порядок появления денег:

- переход от натурального хозяйства к товарному;

- трудности соизмерения различных товаров при обмене излишками;

- выделение особого товара, служащим всеобщим эквивалентом при обмене (деньги).

IV. Работа над новым материалом.

        - Так что же такое деньги? (варианты ответов учащихся).

Словарь с 154

Деньги – особый _____, который принимается всеми в _____ на любые другие товары и _____.

Задание – переписать определение в тетрадь, заполнив пропуски.

(Деньги – особый товар, который принимается всеми в обмен на любые другие товары и услуги).

                  Функции денег.

- Как же «работают» деньги?

- Что с их помощью делают люди?   (эк понятия)

Слайд

Учебник, с 106-108

В http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_46 функции http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_48 меры стоимости http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_47 деньги http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_49 выступают каждый раз, когда приходится решать, сколько денег нужно иметь, чтобы купить товар (связаны с ценой)

 

Средство обращения - деньги должны присутствовать реально, http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_48 их http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_50 необходимо передать из рук в руки (связаны с обменом)

 

Средство платежа – деньги используются при выплате заработной платы работникам, при продаже товара в кредит, при оплате штрафов http://hghltd.yandex.net/yandbtm?fmode=envelope&url=http%3A%2F%2Fwww.mou-ingalinskay.znaet.ru%2Fget_file.php%3Fupid%3D4737%26idb%3D79885057%26fn%3D%25D8%25E0%25EB%25FF%25EF%25E8%25ED%25E0%2520%25CD.%25CB.%2520%25D3%25F0%25EE%25EA%2520%25EE%25E1%25F9%25E5%25F1%25F2%25E2%25EE%25E7%25ED%25E0%25ED%25E8%25FF%2520%25F1%2520%25E8%25F1%25EF%25EE%25EB%25FC%25E7%25EE%25E2%25E0%25ED%25E8%25E5%25EC%2520%25C8%25CA%25D2%2520%25E2%25207%2520%25EA%25EB%25E0%25F1%25F1%25E5.%2520%25C4%25E5%25ED%25FC%25E3%25E8%2520%25E8%2520%25E8%25F5%2520%25F4%25F3%25ED%25EA%25F6%25E8%25E8..doc&lr=77&text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%B8%D1%85%20%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8%207%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&l10n=ru&mime=doc&sign=44fce5d206c452aa6aa9fb16d19634fc&keyno=0 - YANDEX_49 и  др.

Средство накопления – хранить деньги можно где угодно: в банке, дома, в виде клада. Выбор за владельцем

Мировые деньги- деньги выступают как всеобщее платежное средство в международных связях, с их помощью оплачиваются поставки товаров, кредиты государствам и т. п.

• Какие валюты можно считать мировыми?

( американский доллар, евро, швейцарский франк, английский фунт)

 - Поучимся определять функции денег (табл слайд)

Задание 3:

 Задача - определить, какую функцию играют деньги в каждом случае.

Карточка №1  Единственное их занятие - торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами.-

Средство обмена  ( обращения).

Карточка №2 Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна.

 Средство измерения ( мера стоимости).

Карточка №3  В руках воинов- купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства.-

Средство накопления (сбережения).

Карточка №4  Подмастерье, трудившийся у мастера Мартина уже целый год, сегодня впервые получил жалованье за свою работу.

(Средство платежа).

   Следующий шаг в развитии денег - 20 век:  на смену бумажным деньгам приходят пластиковые банковские карточки (электронные деньги, цифровые), которые позволяют рассчитываться, не прибегая к наличным деньгам.

Наряду с наличными денежными средствами сегодня широко распространены безналичные (чеки, векселя), когда при платежах и расчётах не происходит физическая передача денежных знаков, а просто вносятся соответствующие записи в специальные книги, счета.

                  В последние десятилетия широкое распространение получили «электронные деньги» (кредитные карточки). Имеют хождение VISA,AMERICAN EXPRESS, MASTERCARD  и другие.

Язык монеты.

У монеты есть специальный язык

Практическая работа с использованием монет

Слайд  Монетный тип – устойчивая композиция изображаемых элементов,

Аверс - лицевая сторона монеты, на ней номинал монеты (нарицательная стоимость монеты 5руб, 10 руб.)

Реверс – оборотная сторона монеты, на ней находится герб государства

Легенда – надпись на монете (название города, государства, год чеканки, наименование монеты)

Гурт - боковая поверхность, ободок, ребро, обрез монеты

- Какие пословицы и поговорки вы знаете о деньгах?

слайд           Копейка рубль бережет..
На деньги ума не купишь.
Здоровье дороже денег.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

- Есть еще одно известное выражение “Деньги не пахнут”. Как оно произошло?

         Сообщение учащегося  

  Появление фразы “ Деньги не пахнут” связано с правлением в 70-е годы н.э. римского императора Веспасиана. Это был видный государственный деятель, бережливый и изобретательный. Он был находчив при введении налогов. Однажды император придумал ввести налог на римские общественные туалеты. Его сын и наследник Тит стал упрекать отца в том, что он уже и до уборных добрался.

Однако в скором времени налог стал приносить серьезную прибыль, так как римляне не смогли отказать себе в удовольствии пользоваться шикарными мраморными туалетами, поскольку ходили туда не только по прямой надобности, но и ради встреч и бесед.

     Император поднес к носу сына монету и спросил, не ощущает ли тот неприятный запах, и когда Тит сказал, что нет, Веспасиан произнес: “ Деньги не пахнут”.

       В наше время это выражение приобрело другой смысл: для получения выгоды все средства хороши.

 Итог урока. слайд

         Учитель: Мир денег – удивительный и необычный мир, и за его внешней простотой и обыденностью скрывается невероятно много новых открытий и тайн. За время существования человечества по теории денег было написано более 30 000 работ. Это говорит о том, что человечество всегда уделяло и уделяет теме денег большое внимание.

слайд

            Но не надо преувеличивать роль денег, не надо превращать их в единственную цель в жизни. Английский экономист Френсис Бэкон высказал замечательную мысль: “Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”. Именно так и надо относиться к данной экономической категории.

 Рефлексия.

Заполните пропуски в предложениях

 Слайд

 Любая продукция, чтобы стать … , должна обладать потребительной и меновой … . При обмене люди не всегда могут сказать, что он был равным, справедливым. Помочь им может определение стоимости товара, … , выраженной в денежной форме. В прошлом человечества обмен был основан на … , господствовали натуральные отношения. С развитием экономики и переходом на товарное хозяйство обмен стал совершаться с помощью …. .

 Домашнее задание: п-ф 13

                                  составить  словарь урока

 

 

 

 

Задание 1

Прочтите текст и ответьте на вопросы.

 

                 Самыми распространенными сначала были медь и железо. Они всегда требовались в хозяйстве, из них выходили хорошие украшения – кольца, бляхи, и, поэтому, металлы выменивали с удовольствием. Кроме того, их можно было делить на части, они удобны для переноски и, наконец, металлы лучше сохраняются, чем шкуры или зерно, и не нуждаются в пище и уходе, как скот. Вот поэтому металлы и становятся деньгами. Впоследствии железо и медь заменяются золотом и серебром.

 Это металл редкий, однородный, делимый, может длительно храниться, портативный, труднодобываемый.

Драгоценные металлы (по большей части золото, серебро) были выделены в качестве общего эквивалента.

Эквивалент – нечто равноценное, равнозначное, равносильное другому, полностью заменяющее его

             Поначалу люди расплачивались золотыми и серебряными слитками, затем стали чеканить из них монеты. Свое название они получили из Древнего Рима. В Древнем Риме при храме богини Юноны (одно из ее имен – Монета) было начато  производство металлических денег. С тех пор их стали называть монетами. Монеты представляли собой золотой или серебряный слиток с клеймом, указывающим его вес. Постепенно слиток уменьшился до размеров клейма и рисунок стали выбивать с двух сторон. 

    В России чеканить деньги начали при великом князе Владимире Святом в конце X века. В течение нескольких веков единственными деньгами были серебряные рубли и гривны ( мелкая монета).

Медные деньги стали чеканить во второй половине XV века, при царе Иване III, когда была открыта в России медная руда.

Товар, обладавший максимальной ликвидностью, стал деньгами.

Деньги – это самое ликвидное средство. Деньги являются товаром, а товар предназначен для обмена

    -Почему  металлы становятся деньгами? Какие металлы?

 - Какие качества способствовали выбору именно золота и серебра?

- Когда деньги появились на Руси?

-Эквивалент?

Задание 2

 Выстроить логическую цепочку из разрозненных элементов, соблюдая порядок появления денег:

1. выделение особого товара, служащего всеобщим эквивалентом при обмене;

 2. переход от натурального хозяйства к товарному;

3. трудности соизмерения различных товаров при обмене излишками

                                         

 

Задание 3

Определите, каковы функции денег в следующих ситуациях:

1.Единственное их занятие - торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами.

________________________________________

2. Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна.

________________________________________

 3.  В руках воинов - купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства.

________________________________________

4.  Подмастерье, трудившийся у мастера Мартина уже целый год, сегодня впервые получил жалованье за свою работу.

 

 

 

Лист оценивания:

Узнал новое                 да             нет

Активно работал         да             нет

Моя оценка:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Деньги и их функции"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 960 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.10.2019 1088
    • DOCX 39.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бережная Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8689
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 72 человека

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 115 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 132 человека из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 865 человек

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Воспитание будущего поколения: от педагогики до игровых технологий

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Занятия спортом при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек