349132
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыДеньги в жизни человека

Деньги в жизни человека

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цели:

- расширить представления воспитанников о роли денег в жизни человека;

- раскрыть понятия : «деньги» , «семейный бюджет» ;

- учить детей планировать семейный бюджет и распределять его;

- способствовать развитию мышления и познавательной активности детей;

- развивать умение высказывать свою точку зрения и отстаивать её.







Ход мероприятия.

Тема нашего сегодняшнего разговора «Деньги в жизни человека». Я надеюсь, что после занятия вы лучше поймёте цену деньгам и определите своё отношение к ним.

- Ребята, как вы понимаете, что такое деньги? ( Высказывания детей.)

- Деньги – это особый товар, выполняющий роль всеобщего измерителя, всеобщего эквивалента, в котором выражается стоимость всех других товаров.

- Деньги – это товар, посредством которого измеряется ценность других товаров, оплачивается покупка. В настоящее время деньгами являются особе бумаги и монеты, выпускаемые Центральным банком каждого государства. Это особые бумаги ,которые называются банкнотами. Какого достоинства банкноты вы знаете?

Откуда же появились деньги? Когда были изобретены деньги – никто не знает. Кто их изобрёл, тоже неизвестно, хотя в старину поговаривали, что это был сам дьявол. Самые первые деньги на Руси мычали, блеяли и питались травой. За всё расплачивались скотом, даже первые монеты называли «скотом». Позже для расплаты стали пользоваться шкурками куниц, соболей, белок, а монеты, которые стали появляться называли «кунами» от слова куница. На смену шкуркам пришло серебро, основной денежной единицей была гривна – серебряный слиток определённого веса. Гривну можно было разрубить на четыре части, отсюда название – рубль. Затем стали чеканить монеты разного достоинства, каждая из них получила своё имя. Самой маленькой монетой была «полушка». Говорили, что это цена половины уха куницы. Две полушки были равны одной деньге, две деньги - одной копейке, две копейки – составляли грош, три копейки – алтын, десять копеек - гривенник, пятнадцать – пятиалтынный, двадцать копеек – двугривенный. Некоторыми названиями ещё пользуются, другие остались только в пословицах и поговорках: «У гроша не нажить барыша» , « Не было ни гроша, да вдруг алтын».

В конце Х века появились первые русские золотые монеты, сначала их переливали из золотой посуды или чеканили из иностранных монет, так как не было известно ни одного месторождения золота. В 1706 году крестьянин Ерофей Марков обнаружил месторождение золота около Екатеринбурга. Пётр 1 приказал чеканить монеты из этого золота. Бумажные деньги были изобретены в Китае в VII веке, но в Европу они попали только через тысячелетие. В 1769 году императрица ЕкатеринаII ввела в России бумажные деньги, её портрет был на купюре достоинством 100 рублей, эту купюру в народе ласково называли «Катенька» .

- Знаете ли вы почему «копейка» так называется? На монетах московского княжества с одной стороны был изображён Святой Георгий на коне и с копьём в руках ( эта сторона называлась – «копьё», отсюда - копейка ), а с другой стороны – ажурный княжеский вензель, получивший название решето».

- Ребята, у меня в руках монета, кто знает какого она достоинства? А знаете ли вы пословицу о копейке? «Копейка рубль бережёт» Почему так говорят? (высказывания детей)

- А ведь действительно, без этой маленькой монетки не было бы и рубля. Деньги не появляются ниоткуда и не сыплются с неба. Откуда же приходят деньги в семью? (высказывания детей)

Задание – расписать из чего складывается семейный доход. (Приложение 1)

В нашей семье шесть человек. Как вы думаете, из чего складывается семейный доход?

Бюджет семьи – фактический уровень доходов и расходов семьи. Он характеризует объём материальных благ и услуг, получаемых семьёй. У нас сложился определённый семейный доход. Вам доверили его распределить. На что же вы потратите деньги в первую очередь, а что оставите на потом.

Задание – проставить цифрами от 1 до 5 очерёдность траты семейного бюджета.( Приложение 2)

Мы с вами расписали, как будем тратить наш бюджет. Всё это ждёт вас в будущем, но сейчас вы прежде всего дети – школьники.

Задание для старших – подумайте и напишите на листочках, как же вы ,можете заработать деньги в школе и у нас в детском доме.

Мне очень понравились слова английского философа Ф.Бэкона «Деньги – хороший слуга, но плохой хозяин». Эти слова он написал ещё в ХVII веке. Нельзя всё мерить деньгами, ставить их превыше всего.

Ещё хочется сказать, что многие богатые люди жили и живут не только ради денег. На Руси своей заботой о бедных прославился князь Владимир Святитель. Каждый нищий мог, больной мог прийти на княжеский двор и получить еду, питьё, одежду, деньги. Для тех, кто не мог прийти , по улицам возили мясо, овощи, хлеб.

На свои деньги братья Третьяковы создали в Москве Третьяковскую галерею, а театральный музей создал А.А.Бахрушин.

В наше время многие богатые и обеспеченные люди вкладывают свои деньги на развитие здравоохранения, образования, науки, на свои деньги возводят церкви.

И последнее задание. Представьте себе, что вы нашли клад. Вы сами можете предположить, сколько денег вы получите и придумать пять вариантов, на что вы их потратить.

И в заключении хочется напомнить, что чем бы вы не занимались в будущем - помните, что не всё можно купить за деньги. За деньги не купишь уважение и любовь своих близких. Далеко не всё на свете продаётся и покупается. Прислушайтесь к словам французского писателя Жана де Лабрюйера: «Богатству иных людей не стоит завидовать, они приобрели его такой ценой, которая вам не по карману. Они пожертвовали ради него покоем, здоровьем, совестью, честью. Это слишком дорого.»











































Приложение 1



Бабушка

Заработная плата

Дедушка

Стипендия

Папа

Пенсия

Мама

Детское

Сын пособие



Дочь













Приложение 2

Расход семейного бюджета



Игровые автоматы



Лекарство



Продукты питания



Коммунальные платежи :

Свет

Газ



Телефон



Конфеты



Помощь родным



Учёба



Одежда, обувь



Кино, театр



Мороженое







Краткое описание документа:

   Вашему вниманию предлагается разработка внеклассного мероприятия "Деньги в жизни человека". Предназначено для детей среднего школьного возраста.

  Цель данного мероприятия:  расширить представления воспитанников о роли денег в жизни человека; раскрыть понятия - "деньги", "семейный бюджет";учить детей планировать семейный бюджет и распределять его.

  В начале мероприятия дети знакомятся с историей возникновения денег на Руси,затем выполняют задания - расписывают из чего складывается бюджет семьи,затем распределяют очерёдность траты семейного бюджета.

 

Общая информация

Номер материала: 188719

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.