Дені саудың -жаны сау

Қысқа мерзімді сабақ жоспары  

САБАҚ:  қазақ тілі			Мектеп:
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні: Жумагазина Гульсим Шаймардановна
СЫНЫП:   1			Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Тақырып:  Дені саудың -жаны сау
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары		1.4.11 Суретте берілген заттардың  сынын білдіретін сөздерді жазу
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар орындай алады: суреттегі  заттардың атын жазады
		Оқушылардың көпшілігі орындай алады: суреттегі заттарды сипаттап жазады
		Кейбір оқушылар орындай алады: суреттегі  заттарды  сөйлем  арқылы жазады.
Тілдік мақсат		Оқушылар орындай алады: сурет бойынша таныс сөздерді орфографияға сай жазады, каллиграфиялық нормаларды сақтайды.
		Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: спорт,күшті,доп,тіс,таза,сүлгі
		Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
		Сабынмен жуыну,тісін тазалау,доппен ойнау,спортпен айналысу,
		Талқылауға арналған сұрақтар:
		Не себепті  спортпен айналысу керек деп ойлайсыз?
		Тазалық не үшін керек?
		ишара:
Алдыңғы оқу: 5 мин.		Суретті картина арқылы өткен материалды пысықтау Тағам мен сусындар туралы қарапайым түсініктерді біледі; Тағам жəне сусындардың түрін  атай алады
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған жаттығу түрлері		Ресурстар
Басы 5 мин	Сабақтағы жұмысқа арнайы жағымды атмосфера жасау Оқушыларды топқа бөлу Оқушылар парта үстінде жатқан суреттерді бір-бірден алады.Сол суреттердің ұқсастығы бойынша екі топқа бөлінеді. Бұл суреттер нені білдіреді? Не үшін пайдаланамыз. Тазалық  не үшін керек? (Спортқа қатысты   және тазалыққа қатысты суреттер) Жауаптарын жетонмен бағалау					Суреттер
Ортасы 25 Бекіту 5 мин.	Сөздікпен жұмыс Таза,жуын,сабын,сүлгі,доп,жаттығу,ойнады 1-      тапсырма. Суреттегі заттардың атын жазады. 2-      Тапсырма. Суретте берілген заттарды сипаттап жазады. Сергіту сәті «Көңілді күн» 3-      Тапсырма. Суретті сөйлеммен жазады.   Оқушының аты-жөні: Тапсырмалар «5» «4» «3» Жалпы ұпай 1.Суреттегі заттың атын жазу 4-5 сөз Қатесіз, Таза Каллиграфия лық нормаларды сақтайды 4-3 сөз 1 қате, Каллигра фиялық нормаларды сақтайды 3-2 сөз 2 қате Каллиг.норма. сақтал маған 2.Суреттегі сөзді сипаттап жазу 4-5 сөз Қатесіз, таза Каллигра фиялық нормаға сай 4-3 сөз 1 қате, каллиграфиялық норма ларды сақтаса 3-2 сөз сипаттап Жазса 2 қате,каллиг.норма сақталмаса 3.Суретті сөйлеммен жазса 4-3 Сөйлем орфог .нормаға сай,каллиг.норма сақталса 3-2 сөйлем 1-2 қате каллигр.нормаға сай болса 2-1 сөйлем 2 қате каллигра. сақталмаса Жалпы ұпай:     «5» -  13-12                             «4» -  11-9                             «3» -  8-7 Қайталауға арналған тапсырма Қолын           жуды. Тісін                     щеткасымен тазалады. Балалар                          ойнады. Тағы қандай сөздер болды? Таза жүру үшін қандай заттар керек? Күшті болу үшін немен айналысу қажет?					Интерактивті тақта
Соңы  5 мин	Рефлексия                                                                                                Көмек керек
Қосымша ақпарат

Грэйб пен Каплан (1996) бастауыш сынып деңгейінде жиі қолданылатын сөздерді қолдана отырып, қысқа мәтін жазуға арналған жаттығуларды қолдануды ұсынады.

оқушылардың жазылымды үйренуде алға ілгерілеуі – жалпы тілдік деңгейінің жақсаруының бір бөлігі. оқушылардың жасын ескере  отырып қолдану қажет:

• Мұғалім тақырыптарды таңдағанда оқушылардың қызығушылығын, жасын және

білімін ескереді.

• Тапсырмалар мұғалімнің жетекшілігімен немесе жетекшілігінсіз жүруі мүмкін.

Мұғалімнің жетекшілігімен жүретін тапсырма кезінде мұғалім оқушылармен бірге

жазылым тапсырмасы бойынша жұмыс істейді. Тапсырманың мақсаттары оқушылардың

бұған дейінгі біліміне негізделеді. Мұғалім оқушыларға тапсырманы орындау үшін

қажет болатын сөздерді ұсына алады.

• Мұғалімнің жетекшілігінсіз жүретін тапсырма аясында оқушылардан өздері бұған

дейін меңгерген білімін пайдалана отырып, өз бетінше мәтін жазу талап етіледі.

• Еркін тақырыпқа шығарма жазуға тапсырма беруге болады. Ол тапсырма сыныпқа

байланысты әртүрлі жүйелілікпен орындалуы және оларға берілген уақыт та әртүрлі

болуы мүмкін.

• Мұғалім оқушының жазбаша жұмысқа қызығушылық танытуы мен жұмыстың

дұрыстығы арасындағы айырмашылықты анықтайды. Тапсырманың мақсаты – оқу

мақсатына қол жеткізу.

• Мұғалім жазылым үлгісін немесе