Ұйымдастырылған
оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: «Денсаулық»
Бөлімі: Дене тәрбиесі.
Тақырыбы: Жүру мен жүгіруді бекіту.
Мақсаты: Балаларды жүру, жүгіру, секіруді
бекіту. Жаттығуларды дұрыс орындай білуге бекіту. Қимыл – қозғалыстарын
арттыру, денсаулықтарын нығайту. Қимыл – қозғалысты ойындардың аттарын біліп,
ойын ережесін бұзбай ойнауға үйрету.
Қолданылатын көрнекілік: Жаттығуға
арналған атрибуттар.
Әдіс – тәсілдері: Көрсету,
түсіндіру, үйрету, қайталату, жасату,бекіту.
Жаңа сөздер: «жүру», «жүгіру», «секіру», «жаттығу».
Әркеттің кезеңдері
|
Тәрбиешінің әрекеті
|
Балалардың әрекеті
|
Мотивациялы – ынталандыру кезең.
|
I. Кірісне бөлім.
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Балаларды
сапқа тұрғызып, спорттық сәлемдесу.
Жалқаулықты тастаймыз,
Шынығамыз жастай біз.
Ырғағымен әуеннің ,
Жаттығуды бастаймыз.
Саппен
жүру, жүгіру.
|
Шаттық
шеңбер:
Балалар
шеңберге тұрып бір – бірлеріне жылы лебіздерін білдіріп,құшақтасып,
амандасады.
Сапқа
тұрып, оқу іс – әрекетке бейімделеді.
|
Ұйымдастыру ізденгіш кезең.
|
II.Негізгі бөлім.
1.Жалпы
дамыту. Жаттығуларын жасатқызу.
2.
Саппен жүру жаттығуларын жасату.Қимыл – қозғалысты ойындары ойнату, «тақия тас
тамақ», «аққу қаздар».
3.
Тыныс алу жаттығулары.
4.
Еркін ойындарды ойнатқызу.
|
Саппен
жүреді, шеңбер бойымен жүгіреді, екі колоннаға бөлініп, дамыту жаттығуларды
орындайды. Саппен жүру жаттығуларын жасату. Қимыл – қозғалысты ойындарды
ойнайды. Тыныс алу жаттығуларын орындайды. Балалар өз қалаулары бойынша
ойындар ұйымдастырады.
|
Рефлексиялық түзету кезең.
|
III.Қортынды бөлім.
Балалалрға
жаңа тақырып бойынша жаттығуларды қайталау. Белседі қатысқан балаларды мақтау,
қате жаттығуларын түзей отырып түсіндіру. Оқу іс – әрекетін қортындылау.
|
Ойынға
белсенді қатысып, ойынның ережелерін бұзбай ойнайды.
|
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: Саппен жүру, жүгіру, секіру
жаттығуларын білу керек.
Болу керек: Жүру, жүгіру, секіру жаттығулары
туралы ұғымдары болу керек.
Істей білу керек: Жалпы дамыту
жаттығуларды дұрыс істей білу керек. Ойындардың ережелерін бұзбай ойнай білу
керек.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.