1388940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыДети на дороге. Разработка занятия по программе "Твоё здоровье - в твоих руках!"

Дети на дороге. Разработка занятия по программе "Твоё здоровье - в твоих руках!"

библиотека
материалов

Занятие № 3 по программе «Твоё здоровье – в твоих руках!»

Тема: Дети на дороге

Цель: 1.Систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах; способствовать расширению у воспитанников интереса к знаниям Правил дорожного движения через смекалку, фантазию, эрудицию;

2. дать возможность воспитанникам продемонстрировать свои творческие способности при выполнении заданий по указанной теме; закреплять конкретные навыки и модели поведения в ситуациях на дорогах.

3. оказывать педагогическую поддержку в умении слышать друг друга, проявлении личной инициативы, учить нести коллективную ответственность за принимаемые решения.


Ученик узнаёт: обопасностях при катании на велосипеде или скейте;

Ученик формулирует: высказывания о бережном отношении к своему здоровью и здоровью окружающих;

Ученик учится: распознавать дорожные знаки и разметку на дороге.


Ход занятия:


Организационный этап.

Психогимнастика «Нежный маленький бутон» (фронтально).

Нежный маленький бутон.

Туго-туго свёрнут он.

Только солнца луч коснулся,

И бутон наш развернулся!


Беседа по теме предыдущего занятия:

- Какую тему мы изучали на прошлом занятии?

- Почему так важно постоянно повторять ПДД?

- Какие виды транспортных средств вы знаете?

- Какой «помощник» стоит на перекрёстке и «подсказывает» машинам и пассажирам, когда начинать движение?

- Назовите «родственника» светофора, который работает на железной дороге.

- Что такое валеология?

-Что такое «здоровый образ жизни»?


Разминка

Игра«разрешается» или «запрещается»

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

Итак:

Играть на мостовой... (запрещается)

Переходить улицу на зеленый свет светофора...

Перебегать улицу перед близко идущим транспортом...

Переходить улицу по подземному переходу...

Переходить улицу на красный свет светофора...

Помогать старикам и старушкам переходить улицу...

Переходить улицу при желтом свете светофора...

Цепляться за проезжающие машины...

Играть на проезжей части...

Дёргать девочек за косички... Это хоть и не правила движения, но правила уважения.

Болтать на уроках...

Уважать правила дорожного движения…


Рассказ педагога. Запомните.

  1. Есть места, где устанавливают знак «Осторожно, дети!» Это сделано для того, чтобы обратить внимание водителей на наличие мест, где могут находиться дети. Водители ОБЯЗАНЫ снизить скорость и пропустить ребят, если те переходят дорогу.

  2. А что вы можете сказать о катании детей на велосипедах? Да, на велосипедах можно кататься только по специально отведённым дорожкам.


Физминутка «Светофор»


Практическая часть занятия

  1. Проблемные ситуации

  2. Объяснить малышу, почему нельзя без взрослых переходить дорогу.

  3. Ребёнок перебежал дорогу на красный свет светофора. Как убедить его не делать так больше?


2. Изучение нового материала

Информация о смысле слова «светофор»


Переход через дорогу мы всегда с тобой найдем: 
Полосатая дорожка нарисована на нем.
 
Рядом знак дорожный ставят: «Пешеходный переход»,
 
Здесь дорогу переходит весь сознательный народ.

Если светофора нет на переходе,
 
Посмотрите влево прежде, чем пойдете.
 
Посреди дороги вправо посмотрите,
 
Транспорт пропустите, а потом идите.

Загорелся красный свет,
 
Это значит – хода нет.
 
Светофор сигналит строго:  
«Не ходите на дорогу!»
 


Если желтый свет горит,
 
Подождать он нам велит.
 
А когда горит зелёный,
 
Это значит – путь свободный.
 


Светофор вам говорит:
 
«Переход для вас открыт!»


1-й Самый строгий - красный цвет,

       Если он горит:

       Стой! Дороги дальше нет.

       Путь для всех закрыт.

2-й Желтый свет - предупреждение:

       Жди сигнала для движения.

3-й А за ним зеленый свет

       Вспыхнет впереди,

       Скажет он:

       -Препятствий нет,

       Смело в путь иди!

Все  - На улице будьте внимательны дети,

           Твердо запомните правила эти!


Светофор. А вы знаете, почему у меня такое имя?

Слово «светофор» состоит из двух частей – «свет» и «фор». «Свет» – это и есть свет, а «фор» (от греч.форос) обозначает «несущий» или «носитель». А вместе – «светофор» – значит носитель света или несущий свет. Я несу свет, причём разных цветов: красного, жёлтого, зелёного. Эти цвета выбраны не случайно, они очень яркие и далеко видны в любую погоду.

А вы знаете, когда появился первый светофор? (Демонстрация на экране первого светофора)

Первый светофор появился в 1868 г. в г. Лондоне, в Англии. Освещались сигналы газовыми светильниками. А в 1914 г. в Америке появились первые электрические светофоры. Они имели два сигнала: красный и зелёный. А в Москве первый светофор появился в 1929 г. Как вы думаете, насколько важно понимать сигналы светофора?


Игра на внимание «Светофор»

На зеленый сигнал - потопать, на желтый - похлопать в ладоши, на красный сигнал - сохранять полную тишину.


Правил дорожных на свете не мало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движения -

Знать как таблицу должны умноженья:  

«На мостовой - не играть, не кататься, если ты хочешь здоровым

остаться!»


Закрепление

Блиц-опрос:

  1. Что обозначает красный сигнал светофора?

  2. Где могут кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?

  3. Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?

  4. Сколько колёс у легкового автомобиля?

  5. В каких местах устанавливают знак «Осторожно, дети!» ?

  6. Как в народе называют пассажира, который едет без билета?

  7. Этоттранспорт предназначен для проездапо рельсам?

  8. Как называется дом для транспорта?

  9. Сколько людей может ехать на одном велосипеде?

  10. Место для посадки и высадки пассажиров…

  11. Пешеход, который нарушил правила дорожного движения…

  12. Как называется место, где пересекаются дороги?

Рефлексия

Слушание стихотворения. Обсуждение


БЕЗДЕЛЬНИК-СВЕТОФОР 


В лесу, где все без правил 
Ходили до сих пор,
 
Однажды появился
 
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
 
Принёс его Медведь.
 
И звери прибежали
 
На технику смотреть.

И первым начал Ёжик: 
– Какая ерунда!
 
Нужны для светофора
 
И ток, и провода.
А если он не будет
 
Как следует гореть,
 
То нам на эту штуку
 
Не стоит и смотреть!

Я с Ёжиком согласен! –
Сказал зевая Волк. –
 
– А если б он работал,
 
Какой в нём был бы толк?

Когда гоню я зайца, 
Мне просто смысла нет
 
Бежать на свет зелёный,
 
Стоять на красный свет!

И я, – сказал Зайчишка, –
Когда уже бегу,

Следить за светофором, 
Простите, не могу!

У нас, – Лиса сказала, –
Порядки здесь свои,

И нам на перекрёстке 
Не нужен пост ГАИ!

Мне тоже он не нужен! –
Сказал из норки Крот, –
Я сам себе пророю
 
Подземный переход!

Услышав под собою 
Разумные слова,

Я вообще летаю! –
Прогукала Сова. –
И мне совсем не нужно
 
На красный свет глядеть,
 
Когда я перекрёсток
 
Могу перелететь.

Осталось всё, как было. 
Шумит дремучий бор.
 
Качается на ёлке
 
Бездельник-светофор...
Но мы с тобой не зайцы,
 
Не волки и кроты –
 
Хожу я на работу,
 
И в школу ходишь ты.
А мимо мчат машины,
 
Стальные муравьи.
 
И нам на перекрёстках
 
Нужны посты ГАИ!
Они нам помогают,
 
Нас учат с малых лет
 
Шагать на свет зелёный,
 
Стоять на красный свет.



Итог занятия

- Что нового и интересного вы узнали о светофоре?

- Если вы встретите малыша-шалунишку, который не придерживается ПДД, как вы поступите?

- Как человек должен вести себя на дороге? (Быть осторожным, внимательным, наблюдательным, осмотрительным; должен анализировать ситуацию, самостоятельно принимать решения)


Домашнее задание

Рассказать родителям, или младшим сёстрам, братьям, или друзьям о светофоре и о поведении на дороге.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.