Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Дети на войне. Урок литературы в 5-ом классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Дети на войне. Урок литературы в 5-ом классе

Выбранный для просмотра документ Дети на войне. Презентация к уроку литературы в 5-ом классе.pptx

библиотека
материалов
Урок литературы в 5-м классе Дети на войне (по стихотворениям К. Симонова «Ма...
Если плачет кто-то рядом, Если слёзы льются градом, Подойдите вы к нему И спр...
К. М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете…»
А. Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок литературы в 5-м классе Дети на войне (по стихотворениям К. Симонова «Ма
Описание слайда:

Урок литературы в 5-м классе Дети на войне (по стихотворениям К. Симонова «Майор привез мальчишку на рассвете…» и А. Твардовского «Рассказ танкиста») МБОУ СОШ №42 Васильева А.К., учитель русского языка и литературы

№ слайда 2 Если плачет кто-то рядом, Если слёзы льются градом, Подойдите вы к нему И спр
Описание слайда:

Если плачет кто-то рядом, Если слёзы льются градом, Подойдите вы к нему И спросите: «Почему?»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 К. М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете…»
Описание слайда:

К. М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете…»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 А. Т. Твардовский «Рассказ танкиста»
Описание слайда:

А. Т. Твардовский «Рассказ танкиста»

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда
Описание слайда:

Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем.   Пусть память верную о ней Хранят об этой муке И дети нынешних детей, И наших внуков внуки.

Выбранный для просмотра документ Дети на войне. Урок литературы в 5-м классе.doc

библиотека
материалов

Урок литературы в 5 классе

Тема: Дети на войне (по стихотворениям К. Симонова «Майор привез мальчишку на рассвете…» и А. Твардовского «Рассказ танкиста»)

Оформление на доске

Эпиграф:

Люди! Покуда сердца стучатся,

Помните,

Какою ценой завоёвано счастье,

Пожалуйста, помните!

Р.Рождественский

Цель урока: изучение лирических произведений, посвящённых Великой Отечественной войне.

Задачи: познакомить со стихотворениями, посвящёнными теме военного детства; развивать навыки внимательного, вдумчивого чтения, умение слышать авторский голос в произведении; воспитывать интерес к истории родной страны, патриотизм, благодарную память к тем, кто завоевал право мирной жизни.


Оборудование. Мультимедиапроектор (портреты К. Симонова, А.Твардовского, иллюстрации, фотографии времён ВОВ), запись песни « Священная война» и других песен о ВОВ, страницы Книги Памяти Нижегородской области, репродукция картины Ю. Непринцева «Отдых после боя», учебник «Литература. 5класс. Авт.-сост. В. Я. Коровина» - М.,2012 г.

Ход урока:

1.Орг. момент. Слайд 1

2. Речевая разминка. Слайд 2

Если плачет кто-то рядом,

Если слёзы льются градом,

Подойдите вы к нему

И спросите: «Почему?»

Слово учителя.

  • Прочитайте стихотворение про себя.

  • Теперь вслух птичьим базаром (хором, но кому как нравится).

  • Теперь шёпотом.

  • Громко.

  • С весёлой интонацией.

  • С грустной.


3.Беседа.

- Какая интонация подойдёт к стихотворению больше? (Грустная).

- Почему? (Дети плачут – это грустно).

- А почему дети плачут? (Упали, ударились, их обидели).

- Но есть ещё одна причина, по которой дети плачут.

Звучит песня

«Священная война»

(1-2 минуты)

-Так почему дети плачут? (война).

Песня «Священная война» была написана в первые дни Великой Отечественной войны.

- Почему её назвали Отечественной?

- Что вы знаете о ней? Когда началась? А закончилась?

- Какой город первым принял на себя удар? (Брест). Слайд 3

- Что изобразил художник?

- Что вы чувствуете, глядя на картину?

- А как люди в тылу узнавали о событиях с фронта? (Из газет, радио).

Сегодня мы познакомимся со стихотворениями двух выдающихся поэтов, которые были военными корреспондентами: Константина Михайловича Симонова и Александра Трифоновича Твардовского. Мы познакомимся с их стихотворениями о войне. Посмотрим, какое в этой страшной войне участие принимали дети.


4.Анализ стихотворений, беседа.

Стихотворение К.Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете…».


Слово учителя. Слайд 4,5

Константин Симонов. Многие его стихи солдаты во время войны носили с собой, перечитывали на привалах.

Чтение стихотворения учителем. Слайды 6-10

Беседа.

- Какой момент войны ( наступление или отступление) описан в стихотворении?

Звучит музыка на военную тему (из песен)

- Прочитайте стихотворение про себя, подумайте, на какую картину обращает внимание рассказчик особенно? («Седой мальчишка»)

- Откуда везли мальчика? (Из Бреста)

- Почему же мальчик седой?

- Что такое лафет? Слайд 11

Учитель показывает лафет.

- Перечитаем первую строфу вслух.

- Как понимаете строки: «…за десять лет ему зачтутся эти десять дней…»?

- К кому обращается автор в пятой строфе? (К тому, кто не был на войне, к потомкам).

- Что хотел сказать Симонов этим стихотворением?

- Зачем рассказал эту историю?


Минутка релаксации. Звучит приглушённая музыка.

-Закройте глаза, вспомните всё стихотворение.

Какой образ возникает в вашем воображении? Опишите его.


А. Твардовский. «Рассказ танкиста».

Слово учителя. Слайды 12-13

-Александр Твардовский тоже был военным корреспондентом, участвовал в боях. Он рассказывает о другом мальчике.

Чтение стихотворения учителем. Слайды 14-16

Беседа. Звучит приглушённая музыка.

- О каком событии идёт речь в стихотворении?

- Какой момент войны изображён? ( Наступление).

- Из каких строк это видно?

- Прочитайте стихотворение про себя выразительно, подумайте, какая фраза встречается дважды? Почему? (« Всё нынче, как спросонку…»)

- Прочитаем диалог между танкистом и мальчиком по ролям.

- Какие разговорные слова и выражения встречаются в стихотворении? («Гвоздит», «чёрт его поймёт») Почему?

-Кому и когда танкист мог бы рассказывать об отважном мальчике?

-Могло ли это быть так, как на картине Ю. Непринцева «Отдых после боя»? (рассматривание репродукции в учебнике)

-Опишите картину. Что делают бойцы? Где происходит действие?


Сопоставительный анализ стихотворений Слайды 17-18

- Сравните героев этих двух стихотворений. Какие чувства вызывает первый? А второй?

- Почему у героев нет имён?

Авторы хотели подчеркнуть ещё и то, что таких мальчиков и девочек было очень много. Дети были настоящими бойцами

- Знаете ли вы каких-нибудь героев? (Пионеры-герои: Зина Портнова, Марат Казей и многие другие)

5. Ценой жизни, ценой детства был завоеван мир на Земле. И чтобы люди это помнили, помнили людей, сражавшихся за мир…и взрослых, и детей….созданы Книги Памяти. Перед вами страничка Книги Памяти Нижегородской области. Слайд 19-21

6. Давайте прочитаем слова на доске (эпиграф)

Какой же ценой завоёвано счастье? (Горе, слёзы детей, смерть)

Заключительное слово учителя. Слайд 22

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.


Пусть память верную о ней

Хранят об этой муке

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.


5. Домашнее задание.

Выразительное чтение наизусть отрывка из стихотворения.

Задание по желанию: составить страничку Книги Памяти одного из ветеранов, живущих рядом.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок литературы в 5-ом классе по программе В.Я.Коровиной. Урок включает в себя рассмотрение темы "Дети на войне" на литературном материале стихотворениий К. Симонова «Майор привез мальчишку на рассвете…» и А. Твардовского «Рассказ танкиста»

 Цель урока: изучение лирических произведений, посвящённых Великой Отечественной войне.

 Задачи: познакомить со стихотворениями, посвящёнными теме военного детства; развивать навыки внимательного, вдумчивого чтения, умение слышать авторский голос в произведении; воспитывать интерес к истории родной страны, патриотизм, благодарную память к тем, кто завоевал право мирной жизни.

Общая информация

Номер материала: 408509

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"