Инфоурок Внеурочная деятельность Другие методич. материалыДетская исследовательская работа " Тайна следов на песке" ( 4 класс)

Детская исследовательская работа " Тайна следов на песке" ( 4 класс)

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

г. Хабаровска «Средняя школа № 26»

тел.:+7(4212)23-62-28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исследовательская работа

«Тайна следов на песке»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Силаева Зоя,

ученица 4 «Б» класса.

Учитель: Тарасюк Татьяна Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хабаровск, 2020

Оглавление

 

Введение. 3

Теоретическая  часть. 4

Практическая часть   ……………………………………………………………...5-6

Заключение. 7

Список источников информации. 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

       Актуальность работы.

Почему я выбрала именно эту тему? Однажды отдыхая с родителями на берегу Малышевской протоки (Хабаровский край) я  заметила затейливые следы, похожие на таинственные узоры, украшающие песок у кромки воды. Меня заинтересовало, откуда они взялись? Кто их «рисует»? Мне захотелось исследовать это явление, и я стала наблюдать…

      Цель - исследование  происхождения «следов на песке»

Задачи:

1.     Узнать, кто оставляет «следы на песке» и как это происходит.

2.     Провести социологический опрос среди сверстников.

3.     Узнать о жизни и значении для природы животных, оставляющих «следы на песке».

4.     Проанализировать полученные результаты, сделать выводы о проделанной работе.

 

Объект исследования: мидии

Предмет исследования: следы на песке у воды

Гипотеза – следы на песке у воды  могут оставлять животные, обитатели водоёмов.

        Методы исследования: наблюдение,  сравнение, анализ литературных источников, проведение анкетирования, обобщение.

В процессе наблюдения я выяснила, что таинственные следы на песке оставляют очень интересные животные, которых я раньше не замечала - МИДИИ!

 

 

 

 

 

                                             Теоретическая  часть

                                  Про мидий.

                Мидии — моллюски, имеющие очень широкий ареал обитания, их можно встретить во многих морях Земли. Они предпочитают держаться на мелководье, образуя большие колонии. Их численность достигает многих тысяч особей.

               Мидии, как и большинство моллюсков, ведут малоподвижный образ жизни. Например, скорость перемещения по дну представителей вида речных двустворчатых моллюсков — беззубки — не более 20−30 см в час.

              У мидий раковины узкие, но длинные (овальные) и имеют асимметричную, клиновидную форму и состоят из правой и левой створки, которые скреплены эластичной мускульной связкой. У нашей мидии гладкая неравносторонняя внешняя оболочка темно-коричневого цвета, с концентрическими линиями роста. Внутренняя часть корпуса жемчужно-белая. Внутри двустворчатой раковины помещается тело моллюска, состоящее из туловища и ноги. Интересный факт: пресноводные мидии живут в озерах, каналах, реках и ручьях во всём мире, исключая полярные регионы. Им постоянно требуется источник с прохладной, чистой водой.

              Мидии выбирают воду содержащую минералы. Им нужен карбонат кальция для строительства своих раковин. Мидия способна противостоять замерзанию в течение нескольких месяцев.

              Мидии являются фильтрами для суспензионных фильтров и считаются мусорщиками, собирающими в толще воды все, что достаточно мало для поглощения. К обычному рациону мидий можно отнести: планктон; икру; зоопланктон; водоросли; фитопланктон; микробы. Я узнала, что двустворчатые моллюски питаются частицами органики и мелким планктоном.

                Отфильтровывая водную взвесь с помощью жабр, они реализуют сразу две функции: дыхания, поглощая кислород из воды, и питания, отцеживая пригодные в пищу частички. Средняя активность при фильтрации воды — около 1 л в час.

     Практическая часть

В процессе наблюдения я выяснила, что таинственные следы на песке оставляют очень интересные животные, которых я раньше не замечала - МИДИИ!

         Мидия — беспозвоночные обитатели водоемов из семьи двустворчатых моллюсков.

Я узнала, что по научной классификации:

мидии относятся к царству «ЖИВОТНЫЕ».

Мои наблюдения также показали, что создавать причудливые рисунки на речном песке МИДИЯМ помогают и другие животные – речные улитки!

Они также представители царства животных и относятся к типу моллюск, классу брюхоногих.

         При движении моллюски оставляют за собой дорожку (бороздочку).

         Мидии передвигаются очень медленно, поэтому сразу не понятно, что затейливые узоры на песке – это их «работа». Чтобы заметить, как двигаются мидии, оставляя за собой след, нужно набраться терпения.

Мидии передвигаются с помощью специального органа – ноги. Нога — мускулистая часть тела, с помощью которой моллюски передвигаются по дну или зарываются в грунт. Она чаще имеет клиновидную форму и способна высовываться из раковины. У пресноводных мидий стопа мускулистая, крупная и обычно в форме топора.

В рамках подготовки настоящего исследования я провела  анкетирование

на тему «Тайна следов на песке». Мне хотелось выяснить, разделяют ли другие люди мой интерес к данной теме.

В моём опросе участвовало 17 человек.

Среди них – мои одноклассники и учителя

•Из 17 опрошенных, только 1 никогда не встречал, отдыхая на берегу реки или озера, следы на песке.

• 9 из 17 опрошенных интересовались их происхождением.

• На вопрос «Кто по-вашему мидия и что вы можете о ней рассказать?»,

7 человек  ответили, что не знают о ком идёт речь.

 •Как выяснилось, 12 опрошенных не любит употреблять мидий в пищу, 3 их никогда не пробовали и только 2 человека любят кушать мидии.

• Почти никто (кроме 2-х) не знает, как мидии оставляют следы на песке.

• Данной темой интересовались 8 человек из 17 опрошенных.

•16 указали, что им интересна моя тема и написали своё мнение.

        В ходе опроса я узнала, что некоторые ребята считают, что мидия – это «водоплавающее подводное млекопитающее, похожее на ракушку», «ракушка, в которой есть мясо», «морской житель, который живёт в раковине».

Почти все опрошенные не любят употреблять мидии в пищу, но им интересна моя тема исследования.

Я очень благодарна всем участникам опроса за помощь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

                  Моё исследование показало, что с одной стороны очень многие встречали, будучи на отдыхе, «следы на песке» и интересовались их происхождением. Однако многие не знают, кто такие мидии и как они оставляют на песке следы.

В своей работе я постаралась в простой и краткой форме рассказать не просто о «следах на песке», но и об очень интересном и полезном животном, на которое стоит обратить внимание.

             В заключение хотелось бы сказать, что наше внимание могут привлечь просто чьи-то следы, но заинтересовавшись их происхождением, мы можем узнать – какая жизнь кипит у кромки воды на речном берегу и сколько нового можно узнать о животных и окружающей природе.

              Если бы я не увлеклась этой темой, то не узнала бы, что в настоящее время существует целое направление, рассматривающее возможность использования мидий для очистки вод. Моллюски способны поглощать и накапливать в тканях своего тела тяжёлые металлы и очищать воды от химических и органических загрязнений.

 

 

 

               

 

 

 

 

 

 

 

 

Список источников информации

 

Интернет-ресурсы:

 

https://wildfauna.ru/midiya

https://vodabereg.ru/article/vnutrennee-i-vneshnee-stroenie-midii/

https://fb.ru/article/298989/midii-stroenie-vnutrennee-i-vneshnee

https://fb.ru/article/272504/presnovodnaya-ulitka-kakuyu-opasnost-ona-predstavlyaet

https://ulito4ka.ru/vidy/rechnye-ulitki.html

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Детская исследовательская работа " Тайна следов на песке" ( 4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Наше внимание могут привлечь просто чьи-то следы, но заинтересовавшись их происхождением, мы можем узнать – какая жизнь кипит у кромки воды на речном берегу и сколько нового можно узнать о животных и окружающей природе.В своей работе ребёнок постарался в простой и краткой форме рассказать не просто о «следах на песке», но и об очень интересном и полезном животном, на которое стоит обратить внимание.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 160 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.07.2021 244
    • DOCX 35.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тарасюк Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тарасюк Татьяна Николаевна
    Тарасюк Татьяна Николаевна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7027
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 603 человека

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 752 человека из 74 регионов
  • Этот курс уже прошли 6 979 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогика дополнительного образования (туристско-краеведческая направленность)

Педагог дополнительного образования

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Развитие коммуникативных и здоровьесберегающих навыков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе