8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Окружающий мир Другие методич. материалыДетская исследовательская работа "Воркутинский снег" (1 класс)

Детская исследовательская работа "Воркутинский снег" (1 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждениеhello_html_4c638a2e.jpg

«Гимназия №2» г. Воркутыhello_html_2449faf1.png

hello_html_74069d20.png

hello_html_7bbb36de.jpghello_html_46d4df57.jpg



hello_html_2449faf1.pnghello_html_m5ab44820.png

«Воркутинский снег»hello_html_4e938ad6.pnghello_html_536b9d75.pnghello_html_m399fe3cd.jpg







Авторы: Фролкина Варвара,

Чулий Мирослава – 1 класс

Руководитель: Горбачева Полина Анатольевна



Воркута 2017




Оглавление


1. Введение……………………………………………………………………………3

2. Основная часть……………………………………………………………………..4

3. Результаты исследований………………………………………………………….6

3.1. Опрос среди одноклассников…………………………………………………....6

3.2. Опыты…………………………………………………………………………….6

3.3. Заключение……………………………………………………………………….11

4. Список используемой литературы……………………………………………….12



hello_html_3b061f49.jpg





Белая пороша снегом замела,
Вновь укрыли землю белые снега.
Сыплет сверху белым, словно из ведра,
А из тундры светит город ВОРКУТА!
 hello_html_50c9462d.jpg

В России много замечательных красивых городов. Есть города, которые  утопают в зелени. Есть современные города с высотными домами. Есть маленькие, но очень близкие и родные городки. Наша же Родина – Воркута.  Это небольшой  северный  город. Мы любим гулять по его уютным улочкам, любим зимой возле дома лепить снеговиков, любим вместе ходить в парк, в тундру. На прогулке мы стали замечать, что в разных местах нашего города чистота снега разная. Возле дороги на пути к гимназии снег серый, а в парке и тундре он кажется белым. Мы задались вопросом, как грязный снег после того, как растает весной, повлияет на растения. Решили выяснить это опытным путём.

Актуальность исследования заключается в том, с каждым годом в нашей стране ухудшается экология. Выбрасываемые в окружающую среду загрязнители переносятся в атмосферу, в почву и воду. Снеговой покров же накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. Поэтому снег можно рассматривать, как индикатор чистоты. В зависимости от источника загрязнения изменяется состав снегового покрова. И чтобы узнать, насколько критичны загрязнения для растений в родном городе, необходимо проводить исследования. Переживая за Воркуту мы решили стать исследователями воркутинского снега.

Объект: Воркутинский снег и растения.

Предмет исследований: влияние грязного снега на рост растений.

Цель работы: выяснить, насколько загрязнен воркутинский снег, и как он влияет на рост растений.

Задачи:

  1. Собрать и проанализировать информацию по заданной теме.

  2. Провести опрос одноклассников и выяснить их мнение по данной проблеме.

  3. Предложить интересную информацию на тему «Воркутинский снег».

  4. Провести опыты со снегом и растениями.

  5. Сделать выводы и обобщить результат эксперимента.

Гипотеза: Если в Воркуте есть грязный снег, то это может повлиять на рост растений.

Методы:

анализ информации, содержащейся в различных источниках (справочная литература, Интернет)

опрос;

наблюдение и опыт.



2. Основная часть.

Из литературы мы узнали, что снег — это форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда. Относится к обложным осадкам, выпадающим на земную поверхностьhello_html_5d727984.jpg

Снег образуется, когда микроскопические капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам и замерзают. Появляющиеся при этом кристаллы льда, не превышающие поначалу 0,1 мм в диаметре, падают вниз и растут в результате конденсации на них влаги из воздуха. При этом образуются шестиконечные кристаллические формы. Из-за структуры молекул воды между лучами кристалла возможны углы лишь в 60° и 120°. Основной кристалл воды имеет в плоскости форму правильного шестиугольника. На вершинах такого шестиугольника затем осаждаются новые кристаллы, на них — новые, и так получаются разнообразные формы звёздочек-снежинок.

При высокой термике кристаллы неоднократно вертикально передвигаются в атмосфере, частично тая и кристаллизуясь заново. Из-за этого нарушается регулярность кристаллов и образуются смешанные формы. Кристаллизация всех шести лучей происходит в одно и то же время, в практически идентичных условиях, и поэтому особенности формы лучей снежинки получаются столь же идентичны.hello_html_5520738c.jpg

Белый цвет снега возникает благодаря заключённому в снежинке воздуху. Свет всевозможных длин волнотражается на граничных поверхностях между кристаллами льда и воздухом и рассеивается. Снежинки состоят на 95 % из воздуха, что обуславливает их низкую плотность (100—400 кг/м³) и сравнительно медленную скорость падения (0,9 км/ч).

Типы снега можно обозначить через форму хлопьев, скорость накопления и способы скопления его на земле. Виды снежных осадков, которые, из-за циклов таяния и замораживания, падают в виде шариков, а не хлопьев, известны как крупа. После того как снег оказывается на земле, он может быть классифицирован как порошкообразный, когда он ещё пушистый, гранулированный, когда он прошёл цикл плавления и замораживания, и, в конце концов, — как превращённый в плотный лёд после уплотнения и дрейфа вниз в многократных циклах таяния и замораживания. Лыжники и сноубордисты разделяют выпавший снег на целяк, круд, наст, снежную кашу и лёд. Когда снег порошкообразный, то он под воздействием ветра может создавать снежные заносы вдали от места, первоначального выпадения, формируя высокие сугробы или снежные ямы глубиной в несколько метров. Снегозащитные заграждения созданы, чтобы управлять снегом, дрейфующим около дорог, повышая безопасность дорожного движении. Снег, выпавший на горных склонах, может превратиться в снежную плиту, которая может скатиться по крутому склону в виде лавины. Замороженный эквивалент росы, известный как иней, образует формы снежного покрова на охлаждённых предметах, когда ветры слабые.hello_html_m3154e829.jpg

Интенсивность снегопада определяется по видимости. Когда видимость составляет более 1 км, снег считается лёгким. Как умеренный снег описывается снегопад, ограничивающий видимость 0,5-1 км. Сильным снегопад называют, когда видимость составляет менее 0,5 км. Устойчивый снег значительной интенсивности часто называют «метелью» (снежный шторм). Когда снег различной интенсивности и малой продолжительности, он описывается как «ливневой снег»hello_html_1cae9515.jpg

3. Результаты исследований

3.1. Опрос среди одноклассников

В начале своего исследования нам было интересно узнать - что наши одноклассники знают о влиянии грязного снега на наш город, какой вред он приносит, что нужно делать, чтобы снег не был грязным?

Для этого мы провели опрос (Приложение 1). Всего в опросе приняло участие 24 человека (1 А класс) - а это 8 мальчиков и 16 девочек. Все участники опроса отнеслись очень серьёзно к вопросам.

Результаты опроса приведены в диаграмме 1, 2:

Диаграмма №1


Диаграмма №2


Таким образом, мы выяснили, что не все ребята задумывались о данной проблеме. Но многие наши одноклассники так же, как и мы предположили, что грязный снег влияет на загрязнение почвы и рост растений.

3.2. Опыты

Опыт №1

Мы обратили внимание на то, что снег близи дороги был очень грязным, а в парке снег был абсолютно чистым.

hello_html_m15c47ec4.pnghello_html_1a1d951f.png









Мы собрали образцы снега в парке и у дороги возле гимназии.hello_html_60134ca1.jpg

hello_html_57cd6780.jpg









Затем поместили образцы снега в банки. Каждую банку мы подписали.hello_html_m142d1d21.jpg








Когда снег растаял, стало хорошо видно, что талая вода вблизи от дороги самая грязная. В пробе из парка вода была почти прозрачная.hello_html_m6f8b208.jpg

Для того, чтобы определить, насколько снег из городского парка чистый, мы налили воды из под крана в третью банку.

Через несколько часов, когда вода отстоялась, на поверхности талой воды я увидела маслянистую пленку, где растаял снег, взятый вблизи дороги. В банке, где растаял снег из парка, плёнка отсутствовала. Кроме этого на дне каждой банки образовался осадок.

Вывод:

Снег возле дороги был очень грязным, виднелась маслянистая плёнка.

Снег в парке оказался чище, но в сравнении с водопроводной водой, талая вода этого образца была немного желтоватой.

Опыт №2

Для того, чтобы определить какова рода загрязнений имеет снег, взятый из разных мест, мы вылили талую воду через фильтр, сделанный из листа бумаги.

hello_html_f83f9c6.jpghello_html_f83f9c6.jpg







На первом образце «Грязный снег» хорошо виднелась маслянистая грязь, копоть.

На втором образце «Чистый снег» виднелась незначительное количество копоти и крошки засохших листьев.

Результаты своего наблюдения мы зафиксировали в таблицу:

Показатели

Снег у парке

Снег в дороги

Цвет

Белый, светло-жёлтый

Бело-серый

Запах

Нет запаха

Запах бензина

Загрязненность фильтра

Есть копоть

Есть грязь

Прозрачность

Да

Нет

Вывод:

Весной, когда снег растает, на земле возле дороги мы увидим большое количество маслянистой грязи, что (как мы предполагаем) может отрицательно сказаться на рост растений. В парке для растений нет такой угрозы, так как засохшие листья не несут растениям ни какой угрозы.

Опыт №3

Теперь мы должны проверить, насколько может влиять растаявший загрязненный снег, (весной же он растает!) на растения.hello_html_7f98cb26.jpg

Мы снова набрали снег и поместили его в банки. Банки подписали так же, как в первом опыте. И для лучшего сравнения, снова взяли водопроводную воду.

Когда снег растаял, для каждого образца снега мы приготовили пластиковый прозрачный «горшочек», для того, чтобы хорошо был виден процесс роста растения. Каждый «горшочек» мы подписали, какой талой водой мы будем поливать данное растение.hello_html_m4a14b91a.jpg

Засыпали каждый «горшочек» землёй равного количества и посадили семена овса. Мы не случайно выбрали овёс. Овёс растёт очень быстро, хорошо и быстро приспосабливается к среде обитания, почве, так же быстро, как растения в Воркуте. Ведь именно из-за наших климатических условий трава и цветы, как ни где быстро растут, так как знают, что цвести им не долго. hello_html_ma1726e8.jpghello_html_m45edd0a3.jpghello_html_3dfae351.jpg

Затем полили каждый «горшочек» талой водой и стали наблюдать. hello_html_44aeb11c.jpghello_html_m91cd730.jpghello_html_m4c9e206a.jpg

День первый

День третий

День пятый

hello_html_m344f5bf1.jpg

hello_html_m565ef2d7.jpg

hello_html_5f973e0b.jpg

Уже на третий день мы заметили, как начали прорастать корни. Лучше всего корни дал овёс «Чистый снег», на втором месте была «Вода», а у овса «Грязный снег» корни ещё видны не были, что заставило нас волноваться.

На пятый день проклюнулись ростки. Больше всего ростков было в образце «Чистый снег», затем «Вода». Мы заметили, что к пятому дню в образце «Грязный снег» наконец проросли корни и ростки.

Седьмой день

Девятый день

Двенадцатый день

hello_html_a81bf4f.jpg

hello_html_m6705f74d.jpg

hello_html_b0ce39e.jpg

На седьмой день овёс очень хорошо пророс, и тут нас поразил тот факт, что овёс, который мы поливали талой водой грязного снега, пророс намного лучше, чем овёс, поливаемый водой.

На десятый день мы наблюдали прямые, длинные, сочного зелёного цвета ростки овса. К двенадцатому дню овёс расти перестал, а только склонил свои ротки.

Вывод:

Лучшим «Питьём» для растений оказалась талая вода чистого снега, принесённая из парка. Талая вода грязного снега не дала такого хорошего результата.




3.3. Заключение

Подводя итог своей исследовательской работы, следует отметить, что данная тема может не только заинтересовать людей, но и позволит им значительно больше узнать о жизни родного города. Именно жизни, ведь хорошая экология Воркуты – это наша жизнь. И даже такое явление, как снег играет большую роль.

Проводя исследования, мы смогли определить, что грязный снег не значительно, но всё-таки влияет на жизнь растений. Он замедляет процесс и качество их роста. Это подтверждает, что наша гипотеза была верна, а цели достигнуты. И то, что влияние было не значительным, нас очень обрадовало, это говорит о том, что экологическое состояние Воркуты не критично.hello_html_md0ab15e.jpg

Тем ни менее результаты опыта нас поразили. Мы не задавались целью определить, чем лучше поливать растения, но оказывается, что талый снег – это самое лучшее средство. Даже отстоянная вода не смогла дать того эффекта, как снег, и неважно чистый он или грязный.hello_html_7df21641.jpg

Подводя итог нашего исследования, хочется пожелать Воркуте: чистого воздуха, чистой почвы, чистого снега и обилие растений летом, ведь нам так этого не хватает!










4. Список используемой литературы

1.Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьева А.Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии, М., АО МДС, 1996.

2. Вронский В.А. Антропогенные загрязнения атмосферы и растения. Биология в школе, 1992, № 3-4.

3.Федина М.А. Биотестирование снега. Газета «Первое сентября», «Биология» №242007 г. стр. 14-15

4. Интернет – сайты:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%FB%F5%EB%EE%EF%ED%FB%E5_%E3%E0%E7%FB

http://autonotes.info/vyhlopnye-gazy/

5. Энциклопедия для детей. «Я познаю мир. Экология» -М.; АСТ 2007г

hello_html_2556b94b.jpg




12

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Что у нас под ногами?

Номер материала: ДБ-883351

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.