Детская работа на научно-практическую конференцию «Шаг в будущее»

XI районная научно-практическая конференция «Шаг в будущее»

Исследовательский проект

«Памятники и памятные места города Мирного»

Выполнил : Хайбулинов Ильфат Русланович

МАОУ «СОШ № 8»  4 «А» класс

Руководитель: Сотникова Антонина Александровна

учитель начальных классов

Г. Мирный 2015 г.

«Памятники и памятные места города Мирного»

Аннотация.

Актуализация: Каждый день десятки, сотни людей нашего города спешат на работу, просто по делам. Они проходят мимо памятников. Задумываются ли горожане кем и когда были сделаны памятники?

Проблема: и я решил узнать историю возникновения памятников своего города и имена авторов.

Объект исследования: памятники.

Предмет исследования: изучение истории создания памятников г. Мирный

Цель работы – привлечь внимание одноклассников к памятникам города Мирный.

Гипотеза исследования - предположим, что дети, зная некоторые памятники города Мирного, не знают историю их возникновения.

В результате работы над проектом был создан набор фотографий памятников города Мирный, который поможет школьникам прикоснуться к истории родного города, почувствовать себя гражданами своей страны, вызвать чувство гордости за дела своих земляков. Так же данная работа может быть интересна и гостям города, так как в ней собраны сведения о памятниках нашего города.

Изучая памятники города Мирный, я узнал:

• историю создания памятников;
• фамилии авторов, скульпторов и архитекторов, работавших над созданием памятников;
• какому событию или человеку посвящен памятник;
• из каких материалов сделаны памятники и даты их установления.

В ходе работы, проведённой по изучению памятников, у нас возникла творческая идея о создании проекта «Наш город». Т.к. ребята начальных классов плохо знают историю создания памятников г. Мирного предлагаю организовать из детей, посещающих кружок « Наша Малая Родина» ребят, которые пройдут по всем начальным классам и проведут классные часы по истории нашего города.

«Памятники и памятные места города Мирного»

1.Введение

Актуализация: Каждый день десятки, сотни людей нашего города спешат на работу, просто по делам. Они проходят мимо памятников. Задумываются ли горожане кем и когда были сделаны памятники?

Проблема: и мы решили узнать историю возникновения памятников своего города и имена авторов.

Объект исследования: памятники.

Предмет исследования: изучение истории создания памятников г. Мирный

Цель работы – привлечь внимание одноклассников к памятникам города Мирный.

Для достижения цели предполагается решить следующие задачи:

• узнать, какие памятники есть в городе;
• изучить историю их появления;
• формировать умение работать с различными источниками информации, отбирать нужный материал и систематизировать полученные данные;
• выявить знания детей по данному вопросу;
• провести классные часы по теме: «Памятники города Мирный»;
• создать электронный каталог памятников нашего города;

Для реализации поставленных задач мы выбрали следующие методы:

• поиск информации из книг, Интернета;
• расспросы родителей, учителей,
•  сбор фотоматериалов;
• оформление набора открыток «Пямятники и памятные места г. Мирный ;
• обобщение опыта.

Гипотеза исследования - предположим, что дети, зная некоторые памятники города Мирного, не знают историю их возникновения.

Что такое памятник?

Люди разных профессий и специальностей ответят по-разному. Филолог назовет памятником «Слово о полку Игореве». Для историка памятником будут берестяные грамоты, трон Ивана Грозного. Искусствовед назовет памятники архитектуры – старинные строения и сооружения. В изобразительном искусстве памятником называется статуя или бюст на пьедестале, установленные в память какого-либо человека. сыгравшего выдающуюся роль в жизни всего общества. А, если памятник увековечивает важное историческое событие, например победу советского народа в Великой Отечественной войне, завоевание космоса и др., то его обычно называют монументом (хотя в точном переводе слово «монумент» тоже обозначает памятник). Монумент в отличие от памятника более величественное, сложное сооружение. Памятником может   быть также барельеф, стела (вертикальная плита с надписью или рельефным изображением), архитектурное сооружение.

Зримая история нашего города – это дома, предприятия, больницы, библиотеки, клубы, построенные трудом старших поколений. И памятники, и мемориальные доски на стенах зданий напоминают нам о славном и нелегком пути, пройденном нашими земляками за годы существования города.

Памятники – это свидетели исторического самосознания народа, его уважения к своему прошлому. Люди и события ,увековеченные в памятниках ,не только напоминают нам о себе, но и наглядно показывают ,что же ценит в своем прошлом сегодняшний человек, что он считает важным в своей истории и культуре.

2. Памятники города Мирного.

Мирный обладает живописной красотой, которая порой завораживает взгляд обывателя. Этот город покорил сердца тех людей, которые хоть единожды увидели его. Для того чтобы узнать почему он так привлекает к себе внимание, давайте совершим небольшую прогулку по городу и обратим внимание на его достопримечательности.

 Собрав материал, мы классифицировали памятники

1.Памятники по назначению, цели установки

1.Памятники  выдающимся личностям

2.Мемориалы воинской славы

  3. Религиозная архитектура

4. Значимые исторические события и их герои

  5. Необычные объекты

2.Памятники по типу сооружения

1.Жанровые композиции

     2.Мемориальные комплексы

     3.Монументальная городская скульптура

4.Стелы

6.Бюсты

7.Мемориальные доски

9.Скульптурная группа

10. Обелиск

«Памятники и памятные места города Мирного»

На 37-й сессии городского Совета, прошедшей 27 октября 2011 года, было утверждено Положение о сохранении, использовании и популяризации объектов культурного наследия (памятников истории и культуры), находящихся в муниципальной собственности МО «Город Мирный», охране объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) местного (муниципального) значения, расположенных на территории МО «Город Мирный».

3.Социологический опрос.

Для подтверждения нашей гипотезы мы провели эксперимент. В эксперименте приняли участие учащиеся нашей школы (ученики начальных классов).

На начальном этапе, собрав информацию о памятниках города, мы решили провести социологический опрос среди младших школьников (возраст от 7 до 10 лет) и узнать, какие памятники, установленные в городе, они знают, и знают ли историю их возникновения. Было опрошено 100 человек и предложена анкета из трёх вопросов:

1. Какие исторические памятники города Мирный вы знаете?

2. Знаете ли вы каким событиям они посвящены?

3. Как вы считаете, нуждаются ли памятники в охране и защите?

При ответе на первый вопрос мы выяснили, какие памятники города знают младшие школьники.

Результаты опроса:

Большинство опрашиваемых знают памятники. Результат опроса представлен на диаграмме: ( рис 1)

При ответе на второй вопрос мы выяснили, историю возникновения, каких памятников знают опрашиваемые дети?

Результаты опроса:

учащиеся знают, некоторые факты, из истории возникновения памятников:

-

Об истории возникновения других памятников дети сказать ничего не смогли.

На третий вопрос нуждаются ли памятники в охране и защите, многие ответили положительно, хотя не все так думают.

В России проблема охраны памятников и исторических мест очень актуальна. Наша страна и Мирнинский район в частности имеет богатую историю, которая раскрывается через памятники и памятные места. Для того, чтобы сохранить историю для последующих поколений, необходимо сохранять, оберегать и заботиться о тех местах, которые напоминают о героических и трагических страницах прошлого нашего народа.

После проведения опроса были сделаны следующие выводы, которые подтверждают нашу гипотезу: дети знают памятники города Мирный, но не знают историю их возникновения.

4.Заключение

Город Мирный является одним из молодых городов. Но в нём есть достаточно большое количество памятников и памятных мест, где любят проводить своё свободное время мирнинцы. В результате работы над проектом был создан набор фотографий памятников города Мирный, который поможет школьникам прикоснуться к истории родного города, почувствовать себя гражданами своей страны, вызвать чувство гордости за дела своих земляков. Так же данная работа может быть интересна и гостям города, так как в ней собраны сведения о памятниках нашего города.

Изучая памятники города Мирный, мы узнали:

• историю создания памятников;
• фамилии авторов, скульпторов и архитекторов, работавших над созданием памятников;
• какому событию или человеку посвящен памятник;
• из каких материалов сделаны памятники и даты их установления.

В ходе работы, проведённой по изучению памятников, у нас возникла творческая идея о создании проекта «Наш город». Т.к. ребята начальных классов плохо знают историю создания памятников г. Мирного предлагаю организовать из детей. Посещающих кружок « Наша Малая Родина» ребят, которые пройдут по всем начальным классам и проведут классные часы по истории нашего города.

Приложение.

Рис. 1

Рис.2

Рис.3