1091592
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыДетская одаренность в творчестве (в хореографии)

Детская одаренность в творчестве (в хореографии)

Лабиринт

Выбранный для просмотра документ Доклад на педсовете Звонилова.pptx

библиотека
материалов
Одарённость детей в хореографии Презентацию подготовила педагог дополнительно...
Компоненты одарённости в хореографии: Физические данные – гибкость, растяжка,...
Программа «Отражение» Цель программы: воспитание гармонично развитой личности...
Программа «Отражение» Задачи: Обеспечить гармоничное, эстетическое и физическ...
Пример одаренности – Ярова Алсу
Работа с одаренным ребенком
Раскрыть способности каждого ребенка
Взаимопомощь и взаимовыручка
Эстетические чувтва, положительные эмоции
Союз педагога, детей и родителей
Концерты
Конкурсы
Результаты
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Одарённость детей в хореографии Презентацию подготовила педагог дополнительно
Описание слайда:

Одарённость детей в хореографии Презентацию подготовила педагог дополнительного образования высшей категории МБОУ СОШ № 111 Звонилова Татьяна Васильевна

2 слайд Компоненты одарённости в хореографии: Физические данные – гибкость, растяжка,
Описание слайда:

Компоненты одарённости в хореографии: Физические данные – гибкость, растяжка, выворотность, прыгучесть… Слух и чувство ритма, музыкальность Развитый вестибулярный аппарат Координация движений Пространственное представление Творческие способности

3 слайд Программа «Отражение» Цель программы: воспитание гармонично развитой личности
Описание слайда:

Программа «Отражение» Цель программы: воспитание гармонично развитой личности посредством хореографии и физического воспитания с применением здоровьесберегающих технологий.

4 слайд Программа «Отражение» Задачи: Обеспечить гармоничное, эстетическое и физическ
Описание слайда:

Программа «Отражение» Задачи: Обеспечить гармоничное, эстетическое и физическое развитие ребенка; Создать условия для развития и самореализации учащихся через творческую деятельность. Раскрыть творческую индивидуальность ребенка. Приобщать детей к общечеловеческим и культурным ценностям. Формировать коммуникативные умения. Воспитывать ценностное отношение к своему здоровью.

5 слайд Пример одаренности – Ярова Алсу
Описание слайда:

Пример одаренности – Ярова Алсу

6 слайд Работа с одаренным ребенком
Описание слайда:

Работа с одаренным ребенком

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Раскрыть способности каждого ребенка
Описание слайда:

Раскрыть способности каждого ребенка

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Взаимопомощь и взаимовыручка
Описание слайда:

Взаимопомощь и взаимовыручка

11 слайд Эстетические чувтва, положительные эмоции
Описание слайда:

Эстетические чувтва, положительные эмоции

12 слайд Союз педагога, детей и родителей
Описание слайда:

Союз педагога, детей и родителей

13 слайд Концерты
Описание слайда:

Концерты

14 слайд Конкурсы
Описание слайда:

Конкурсы

15 слайд Результаты
Описание слайда:

Результаты

Выбранный для просмотра документ Доклад на педсовете.docx

библиотека
материалов

Доклад на педсовете

Тема: «Детская одаренность в творчестве»

(Слайд 1 – титул)

Человеческое мышление, способность к творчеству - величайший дар природы. Очень важно понимать, что даром этим природа отмечает каждого человека. Но также очевидно и то, что свои дары она поровну не делит и кого-то награждает щедро, не скупясь, а кого-то обходит стороной. Одаренным же принято называть того, чей дар явно превосходит некие средние возможности, способности большинства.

(Слайд 2)

В различных научных источниках одарённость характеризуется как высокая интеллектуальная способность. Но если мы говорим о хореографии, здесь одаренность складывается из нескольких компонентов:

  1. Физические данные – гибкость, растяжка, выворотность, прыгучесть…

  2. Слух и чувство ритма, музыкальность

  3. Развитый вестибулярный аппарат

  4. Координация движений

  5. Пространственное представление

  6. Творческие способности

Все эти компоненты в неравных долях заложены в человеке от рождения. Одарённые дети обладают этими качествами в большей степени, нежели другие. Но дети с таким широким набором развитых качеств – это большая редкость. Нужно увидеть наличие данных в каждом ребенке и уметь их развить.

(Слайд 3)

На это и направлена моя программа «Отражение», которая рассчитана на 4 года для детей начальной школы.

Цель программы: воспитание гармонично развитой личности посредством хореографии и физического воспитания с применением здоровьесберегающих технологий.

(Слайд 4)

Задачи:

  1. Обеспечить гармоничное, эстетическое и физическое развитие ребенка;

  2. Создать условия для развития и самореализации учащихся через творческую деятельность.

  3. Раскрыть творческую индивидуальность ребенка.

  4. Приобщать детей к общечеловеческим и культурным ценностям.

  5. Формировать коммуникативные умения.

  6. Воспитывать ценностное отношение к своему здоровью.

Реализации программы способствует школа полного дня.

(Слайд 5)

Как уже было отмечено, дети с широким набором развитых качеств, необходимых для хореографии – это большая редкость. Например, на данный момент одарённым ребёнком является Ярова Алсу, ученица 4 «А» класса.

(Слайд 6)

Как же работать с таким ребёнком? Очевидно, что наличие высоких данных требует от преподавателя дополнительных усилий, направленных на отдельную работу с ним.

Поэтому специально на занятиях Яровой Алсу даются дополнительные задания, с ней проводятся отдельные занятия, для неё создаются индивидуальные танцевальные номера. С этими номерами Алсу участвует в различных конкурсах и завоёвывает призовые места.

(Слайд 7)

При этом Алсу не оторвана от коллектива, не выделяется мной среди других детей. Являясь примером для ребят и образцом для подражания, Алсу приучена помогать одноклассникам в достижениях их целей. Дети тянутся к ней, проявляя большое уважение, и стараются достичь её высот. Они наглядно видят, чего можно достичь, и стремятся повторить действия Алсу во всём. Это повышает мотивацию и работоспособность всех детей.

Следует отметить, что одарённый ребёнок обязательно должен быть мотивирован на творческую деятельность. Ибо без мотивации все критерии одарённости сойдут на нет.

(Слайд 8)

Однако цели и задачи программы следует реализовывать применительно к каждому ребёнку, раскрывая в каждом способность, талант и одарённость, которые, возможно, спят в них, и их следует найти, разбудить и развить. Для этого в первую очередь надо мотивировать детей. Значит, их деятельность должна быть яркой и сопровождаться яркими костюмами, интересной музыкой, новыми идеями и реальными достижениями, к которым они должны стремиться.

(Слайд 9)

Мотивировать детей на результат педагог должен также на собственном примере, особенно в начале их обучения. Прежде чем потребовать от ребёнка выполнения задания, педагог должен уметь продемонстрировать выполнение этого задания сам. Когда учитель умеет, тогда и ученик сможет. Это рождает в детях целеустремлённость и старательность. Тогда и будет результат. И тогда очень важным становится поощрение: похвала педагога, аплодисменты зрителей на концерте, награда на конкурсе.

(Слайд 10)

Стремясь к этим высотам, дети учатся на занятиях помогать друг другу, подчиняться законам коллектива, выражать свои симпатии, сочувствие, ответственно относиться к своему здоровью, замечать красивое в окружающих людях и в себе самом, понимать и чувствовать прекрасное. (Слайд 11) Они приобретают навыки культурного поведения, эстетические чувства, положительные эмоции, навыки адекватной самооценки и чувства собственной значимости.

(Слайд 12)

Вся работа педагога была бы невозможна без поддержки родителей, которые помогают в пошиве костюмов, сопровождают выезды коллектива на конкурсы, где участвуют в подготовке внешнего вида ребят, оказывают моральную поддержку и финансовую благотворительную помощь. Только в органичном союзе педагога, детей и родителей возможно достичь любых целей и результатов.

(Слайд 13)

Итогом деятельности нашего коллектива становятся ежегодные отчётные концерты для родителей, участие во всех мероприятиях школы.

(Слайд 14)

А также участие в районных, городских и международных конкурсах.

(Слайд 15)

Где наш коллектив занимает призовые места, получает награды: дипломы и грамоты.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Материал представляет собой доклад на педсовете, сопровождаемый компьютерной презентацией (презентация прилагается в архиве).

Тема развивается в рамках программы "Отражение" на примере одного конкретного ребенка.

В работе отмечены специфические компоненты, из которых складывается одаренность ребенка в хореографии, а также воспитание качеств личности.

Отмечена уникальность дифференцированной работы с одаренным ребенком, его отношения внутри коллектива детей, их взаимодействия, а также важнейшая роль родителей, вклад которых в такую работу неоценим.

Результативность индивидуальной работы с одаренным ребенком чрезвычайно высока, поэтому на нее необходимо обращать особое внимание.

 

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.