Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалы"Детские поты и писатели"

"Детские поты и писатели"

библиотека
материалов

Детские поэты и писатели. Альманах






Детские поэты и писатели

hello_html_4ab17b5a.jpg

Камышлов, 2016


Составитель: Скок Евгения Алексеевна студентка 4 курса, специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах», детские поэты и писатели, – 2016. – 15с.

Руководитель: Порсина А.В., преподаватель.



Текстовый документ включает в себя детских поэтов и читателей. Данный сборник может быть использован педагогами начальных классов, во внеурочную (внеучебную) деятельность, студентами, родителями и всем кому интересно литературное чтение.hello_html_m7e4629df.jpg

























© ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», 2016



Оглавление









Введение

Слово «поэзия», как и слово «проза», имеет несколько значений.hello_html_6ad39974.gif

В 1923 Тынянов писал: «Термин «поэзия», бытующий у нас в языке и в науке, потерял в настоящее время конкретные объем и содержание и имеет оценочную окраску1».hello_html_m6043041.jpg

Термину «проза» в значении «способ организации художественной речи» большинство современных литературоведов противопоставляет не термин «поэзия», а термин «стихи».

Чем же стихи отличаются от прозы? Современная наука о литературе отвечает на этот вопрос так: текст, записанный в столбик, – стихи, в строчку – проза. Само слово «стих» в переводе с греческого значит «ряд», а слово «проза» в переводе с латыни – «речь, которая ведется прямо вперед». В стихах как бы появляется новый знак препинания – пауза на конце стиха. Благодаря этим паузам стихи произносятся медленнее, чем проза. Читатель вдумывается в смысл каждого стиха – новой «порции» смысла.









Поэзия (греческого «творчество, сотворение») — особый способ организации речи; привнесение в речь дополнительной меры (измерения), не определённой потребностями обыденного языка; словесное художественное творчество, преимущественно стихотворное (в узком смысле термина).

Дополнительной мерой речи является стих (стихотворная строка), а также рифмыметр и проч. Нередко слово поэзия употребляется в метафорическом смысле, означая изящество изложения или красоту изображаемого, и в этом смысле поэтичным может быть назван сугубо прозаический текст; во избежание путаницы в научной литературе существует поэтому тенденция избегать слова поэзия и говорить исключительно о стихе (стихах), однако и такое словоупотребление не свободно от недостатков, поскольку основное значение термина «стих» — отдельная стихотворная строка.

Детская поэзия содержит достаточно много звуковых повторов (аллитераций) и созвучий, которые превосходно развивают артикуляцию и произношение. hello_html_m211959e.png

Стихи воспитывают у ребенка особое, трепетное, вдумчивое отношение к литературе, позволяют привить с ранних лет понимание всей красоты слова, мелодии и ритма. 

Поэтому окружая малыша выражениями в разнообразных литературно-художественных формах, мы, несомненно, обеспечим, не только становление у него осмысленной правильной и красивой речи, но и обогатим его внутренний мир и общее эмоциональное мировоззрение. 

Подводя итог, можно с уверенностью сказать, что изучение стихов с раннего возраста является необходимой и эффективной составляющей общего развития и обучения ребенка. hello_html_2b0be315.gif












А

гния Львовна Барто (в девичестве – Волова) родилась (4) 17 февраля 1906 года в Москве, в семье врача-ветеринара. Получила хорошее домашнее воспитание, которым руководил отец. hello_html_1fd5974e.jpg

Училась в гимназии, где, испытывая творческое влияние Анны Ахматовой и Владимира Маяковского, начала писать стихотворные эпиграммы и зарисовки. Одновременно занималась в хореографическом училище, куда на выпускные зачеты приехал Анатолий Луначарский и, прослушав стихи Барто, посоветовал ей продолжать писать. 

В 1925 году были опубликованы ее первые стихотворения «Китайчонок Ван Ли» и «Мишка-воришка». За ними последовали «Первое мая» (1926), «Братишки» (1928), после публикации которых Корней Чуковский отметил незаурядный талант Барто как детского поэта. 
После выхода в свет цикла поэтических миниатюр для самых маленьких «Игрушки» (1936) и др. детских стихов.

Агния Барто написала сценарии кинофильмов «Подкидыш» (1940, совместно с актрисой Риной Зеленой), «Алеша Птицын вырабатывает характер» (1953) и другие. Ее стихотворение «Веревочка» было взято режиссером И.Фрэзом за основу замысла фильма «Слон и веревочка» (1945). 

Барто стала одним из самых известных и любимых читателями детских поэтов, ее произведения издавались огромными тиражами, входили в хрестоматии. Ритм, рифмы, образы и сюжеты этих стихов оказались близки и понятны миллионам детей. 

Произведения:

  • Бычок;

  • Вот так защитник!;

  • Резиновая Зина;

  • Барабанщик.










Борис Владимирович Заходер родился 9 сентября 1918 в молдавском городе Когуле, где его родители впервые встретились и поженились. Отец Бориса в 1914 году ушел добровольцем в русскую армию, мать была в то время сестрой милосердия2, ухаживала в госпитале за ранеными.hello_html_m146c7ed3.jpg

Однако семья Заходера в Молдавии прожила недолго: сначала перебралась в Одессу, а затем переехала в Москву. Отец закончил Московский университет, стал работать юристом; мать, будучи образованной женщиной и знавшей несколько иностранных языков, работала переводчицей.

Произведения Заходера печатались в газете «Пионерская правда», журнале «Мурзилка», Борис Владимирович издал сборники стихов "На задней парте" (1955), "Мартышкино завтра" (1956), "Никто и другие" (1958), "Кто на кого похож" (1960), "Товарищам детям (1966)", "Школа для птенцов" (1970), "Считалия" (1979), "Моя Вообразилия" (1980), "Если мне подарят лодку" (1981) и др.

Также Борисом Заходером написаны пьесы для детского театра: "Ростик в Дремучем Лесу", "Мэри Поппинс" (обе 1976), "Крылья Дюймовочки" (1978; две последние в соавторстве с В. Климовским), "Приключения Алисы в Стране Чудес" (1982); Заходер автор либретто к опере "Лопушок у Лукоморья" (1977), пьесы для кукольного театра "Очень умные игрушки" (1976).

Произведения:

  • Мартышкин дом;

  • Мохнатая азбука;

  • В моей вообразилии.












К

орней Иванович Чуковский (настоящее имя — Николай Васильевич Корнейчуко́в, 19 [31] марта 1882, Санкт-Петербург, — 28 октября 1969, Москва) — русский советский поэт, публицист, литературный критик, переводчик и литературовед, детский писатель, журналист.

Отцом являлся Эммануил Соломонович Левенсон, в семье которого жила прислугой мать Корнея Чуковского. Отец оставил их, и его мать — полтавская крестьянка Екатерина Осиповна Корнейчукова — переехала в Одессу. Там он был отдан в гимназию, но в пятом классе его отчислили из-за низкого происхождения.

С 1901 года Чуковский начинает писать статьи в «Одесских новостях». В литературу Чуковского ввёл журналист Владимир (Зеэв) Жаботинский, позже ставший выдающимся политическим сионистским деятелем.

Затем в 1903 он был отправлен корреспондентом в Лондон, где основательно ознакомился с английской литературой. Вернувшись в Россию во время революции 1905 года, Чуковский был захвачен революционными событиями, посетил броненосец «Потёмкин»,сотрудничал в журнале В.Я.Брюсова «Весы», затем начал издавать в Петербурге сатирический журнал «Сигнал». Среди авторов журнала были такие известные писатели как Куприн, Фёдор Сологуб иТэффи. После четвёртого номера его арестовали за «оскорбление величества». К счастью Корнея Ивановича, его защищал знаменитый адвокат Грузенберг, добившийся оправдания.hello_html_m1244394a.jpg

Произведения:

  • Айболит;

  • Крокодил;

  • Федорино горе;

  • Черепаха;

  • Мойдодыр;

  • Телефон.







Проза

Проза (латинского prosa) — устная или письменная речь без деления на соизмеримые отрезки — стихи.

В противоположность поэзии её ритм опирается на приблизительную соотнесенность синтаксических конструкций (периодов, предложений, колонов). Иногда термин употребляется в качестве противопоставления художественной литературы вообще (поэзия) литературе научной или публицистической, то есть не относящейся к искусствуhello_html_m1581a6c.jpg.



hello_html_mda84936.jpg

С


ергей Александрович Есенин (21 сентября (3 октября1895КонстантиновоРязанский уездРязанская губерния,Российская империя — 28 декабря 1925ЛенинградСССР) — русский поэт, представитель новокрестьянской поэзии илирики, а в более позднем периоде творчества — имажинизма.hello_html_m101fff23.jpg

Родился в селе Константиново Кузьминской волости Рязанского уезда Рязанской губернии, в крестьянской семье. Отец — Александр Никитич Есенин (1873—1931), мать — Татьяна Фёдоровна Титова (1875—1955). Сёстры — Екатерина и Александра.

В 1914 году в детском журнале «Мирок» впервые были опубликованы стихотворения Есенина.

В начале 1920-х годов Есенин активно занимался книжно-издательской деятельностью, а также продажей книг в арендованной им книжной лавке на Большой Никитской, что занимало почти всё время поэта. Последние годы жизни Есенин много путешествовал по стране. Он трижды посетил Кавказ, несколько раз съездил в Ленинград, семь раз — в Константиново.



Произведения:

  • Бабушкины сказки;

  • Весенний вечер;

  • Береза;

  • Звезды;

  • Метель;

  • Пороша;

  • Старухи.










И


ван Сергеевич Тургенев(1818 — 1883) – знаменитый русский писатель и поэт, публицист3 и драматург, классик русской литературы 19 века. Творчество Тургенева включает шесть романов, множество рассказов, повестей, статей, пьес и стихотворений.

Учась на третьем курсе института, в 1834 году Тургенев пишет свою первую поэму под названием «Стено». А в 1838 году в печать выходят два его первых стихотворения: «Вечер» и «К Венере Медицейской».

hello_html_3ab1fdb7.jpg

В 1843 году Тургенев знакомится с Белинским, у них завязываются дружеские отношения. Под влиянием Белинского создаются, печатаются новые стихотворения Тургенева, поэмы, повести, среди которых: «Параша», «Поп», «Бретёр» и «Три портрета».
Тургенев переводил на русский язык произведения 
Байрона и Шекспира, у них он учился мастерству владения литературными приёмами.

В августе 1852 года публикуется одна из самых главных книг Тургенева — «Записки охотника».

Произведения:

  • Воробей;

  • Враг и друг;

  • Завтра, завтра;

  • Маша;

  • Насекомые;

  • Путь к любви;

  • Роза;

  • Чья вина;

  • Я встал ночью.



И ван Алексеевич Бунин (10 [22] октября 1870 года, Воронеж — 8 ноября 1953 годаПариж) — русский писатель и поэт, первый лауреат Нобелевской премии по литературе из Росси.hello_html_m3e2e61ee.jpg

Родился в старинной дворянской семье Буниных. Семья с 1867 года снимала жильё в усадьбе Германовской, где родился и прожил первые три года своей жизни будущий писатель. Отец — Алексей Николаевич Бунин (1827—1906), в молодости был офицером, мать — Людмила Александровна Бунина (урождённая Чубарова; 1835—1910). В дальнейшем семья переехала в имение Озёрки в Орловской губернии (ныне Липецкая область).

В эмиграции Бунин написал свои лучшие произведения, такие как: «Митина любовь» (1924), «Солнечный удар» (1925), «Дело корнета Елагина» (1925), и, наконец, «Жизнь Арсеньева» (1927—1929, 1933) и цикл рассказов «Тёмные аллеи» (1938-40). Эти произведения стали новым словом и в бунинском творчестве, и в русской литературе в целом. По словам К. Г. Паустовского, «Жизнь Арсеньева» — это не только вершинное произведение русской литературы, но и «одно из замечательнейших явлений мировой литературы».

Произведения:

  • Апрель;

  • Грибок;

  • Дурочка;

  • Костер;

  • Крик;

  • Легенда;

  • Мухи;

  • На даче.













Заключение
hello_html_5d10d5e5.gif


Ни для кого не секрет − наши дети почти не читают книг. Это занятие давно перестало составлять конкуренцию интернету и компьютерным играм. Пробуем понять, как можно заинтересовать ребёнка чтением?

Первая и, скорее всего, основная причина отказа от чтения очень проста: читать не модно, несмотря на социальную рекламу, правительственные программы по поддержке чтения. Дети в школе обсуждают не прочитанные книги, а новые гаджеты, компьютерные игрушки, на худой конец — просмотренные фильмы. В детском, а особенно подростковом возрасте, очень велико желание быть таким, как все. Мало кто из тинейджеров имеет смелость проявить индивидуальность, ибо это чревато потоком насмешек. Быть белой вороной — опасно.

Следующая причина — чтение требует долговременных интеллектуальных усилий, что для современного ребёнка, с его «клиповым» сознанием, очень сложно — слишком быстро он «перегорает». Визуальные образы, которые он видит с экрана телевизора и монитора компьютера, воспринимаются гораздо легче. 
Ну и наконец, в семье, где нет культа чтения, где отец разве что заглянет в «Спорт-экспресс», а мать лениво перелистнёт глянцевый журнальчик, вряд ли вырастет читающий ребёнок.   

С литературным вкусом не рождаются, его развивают. Если вы осторожно, исподволь, но неуклонно над этим работаете, в один прекрасный день ваши дети, возможно, уже выросшие из подросткового возраста, поймут, почему.





Предметный указатель



Гимназия - это государственное учебное заведение 6

Искусство - это образное осмыслениедействительности; процесс или итог выражения] внутреннего или внешнего (по отношению к творцу) мира в художественном образе 9

Книга - это один из видов печатной продукции:непериодическое издание, состоящее из сброшюрованных или отдельных бумажных листов (страниц) илитетрадей, на которых нанесена типографским или рукописным способом текстовая и графическая (иллюстрации) информация, имеющая объём более сорока восьми страниц и, как правило, твёрдый переплёт 13

Париж - это город, столица Франции; административный центр региона Иль-де-Франс  12

Произведение - это  результат деятельности человека в искусстве 11

Пьеса - видовое название произведений драматургии, предназначенных для исполнения со сцены, а также для теле- и радиоспектаклей 7

Режиссер - это творческий работник зрелищных видов искусства: театра, кинематографа, телевидения, цирка, эстрады 6

Речь - это  исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил 9

Рифма - это созвучие в конце стихотворных сторк 5

Стихотворение - это небольшое художественное произведение, написанное ритмически организованными, обычно рифмованными, строками 5



Список литературыhello_html_m77bd7a9f.gif

  1. Андреева Е.А. Лучшие в мире стихи для детей. М. : РИПОЛ, 2010.

  2. Никитин, Б.П. Ступеньки творчества на уроках литературного чтения. - М.: «Просвещение». -2011;

  3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница (Дата обращения: 10.03.16)



1Окраска – это свойство предметов отражать, переизлучать и рассеивать свет, определяющее их визуальное восприятие.

2Милосердие – это сострадательное, доброжелательное, любовное отношение к другому человеку.

3Публицист – это тот, кто публикует статьи

Скок Евгения Алексеевна студентка 4Б группы 11


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.