Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Детский проект «Конструктор ЛЕГО- игра или увлекательное и развивающее занятие для детей? »

Детский проект «Конструктор ЛЕГО- игра или увлекательное и развивающее занятие для детей? »

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_5acee557.gifhello_html_5acee557.gifhello_html_5acee557.gifhello_html_5acee557.gifЯмало-Ненецкий автономный округ, г. Губкинский, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4»

ГОРОДСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ШКОЛЬНИКОВ «СТУПЕНЬ В БУДУЩЕЕ»


Номинация: Информационные технологии,

программирование, робототехника.


Тема проекта:

«Конструктор ЛЕГО-

игра или увлекательное и развивающее занятие для детей? »

F:\Проект ЛЕго\Легосити\IMG_6706.JPG





Автор:

Сергеев МаксимАндреевич

ученик 4 «а» класса

МАОУ «СОШ №4»

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Филицина Елена Викторовна

МАОУ «СОШ №4»




г. Губкинский

2015 г

Приложение № 3

к Положению о проведении городской конференции исследовательских работ школьников «Ступень в будущее», утверждённому приказом

от 07 апреля 2015 г. № 263






Заявка

на участие в городской конференция исследовательских работ школьников

«Ступень в будущее»


Ф.И.О. участника

Образовательная организация

Класс


Название работы

Ф.И.О. руководителя, должность

Информационные технологии,

программирование, робототехника.

1

Сергеев Максим Андреевич

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4»

4 «а»

«Конструктор ЛЕГО-

игра или увлекательное и развивающее занятие для детей? »


Филицина Елена Викторовна






Приложение № 1

к Положению о проведении городской конференции исследовательскихработ школьников «Ступень в будущее», утверждённому приказом управления образования

от 07 апреля 2015 года № 263

Анкета участника Сергеев Максим copy copy

городской конференция исследовательских работ школьников

«Ступень в будущее»


Полное название работы на русском и английском языке

«Конструктор ЛЕГО-

игра или увлекательное и развивающее занятие для детей? »

Секция (подсекция), для участия в которой направлена работа (Согласно Положению о конференции)

Информационные технологии,

программирование, робототехника.

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ (АВТОРАХ)

ФИО (полностью)

Сергеев Максим Андреевич

Образовательное учреждение

МАОУ «СОШ №4»

класс, курс

4 «а» класс

Контакты с местом учёбы (телефон, факс)


Средний балл с учётом всех предметов

(за последнюю четверть, полугодие)

5 баллов

Опишите, чем Вы интересуетесь

Легоконструирование

Достижения (перечислите наиболее значимые Ваши достижения: в учёбе, в последней работе, в спорте и т.п., например, выступил(а) на олимпиадах, соревнованиях, конференциях, занятые места, публикации, спортивные разряды и т.п.)

Городской интеллектуальный марафон для младших классов:

Победитель в общем зачете – 1 место,

Филология - 1 место,

Математика -3 место.

СВЕДЕНИЯ О НАУЧНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ

Фамилия, имя, отчество

Филицина Елена Викторовна

Учёная степень


Место работы, должность

МАОУ «СОШ №4», учитель начальных классов


С порядком проведения конференции, правилами оформления докладов и документов ознакомлен(а).

Согласен(на), что невыполнение данных требований, а также неполное представление запрашиваемой в анкете информации может привести к отклонению Оргкомитета от моего участия в конференции.Подпись участника____________________ дата_______

«Конструктор Lego - игра или увлекательное и развивающее занятие для детей?»

Сергеев Максим

Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Губкинский, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4», 4 класс



Краткая аннотация


Дети играют с самого рождения. Игра для нас то же, что работа для взрослого человека. В играх мы развиваем свои естественные задатки - интеллект, воображение, чувства, ловкость и многое другое. Фирма Lego дала нам такую возможность для экспериментирования и самовыражения. Язык игры Lego хорошо знают даже малыши, он помогает общаться детям всего мира. Мы живём в сложном и многообразном мире, игра помогает понять его, сделать лучше и интересней. Мы любим играть потому, что нам это увлекательно, интересно и захватывает нас. Игра отражает наше развитие, показывает то, чего мы достигли. В своих любимых играх бессознательно приспосабливаемся к достигнутому уровню и к своему окружению, готовясь перейти к следующему этапу. Конструктор Lego помогает нам, придерживаясь принципа: в игре дети учатся и развиваются!





Children play with the birth. Game is for us the same that work is for adult. In games we develop the natural inclinations - intelligence, imagination,feelings, dexterity and a lot of things another. The Lego firm gave us such opportunity for experimenting and self-expression. The language of Game Lego is known well even by kids, it helps to communicate to children of the whole world. We live in the difficult and diverse world, game helps to understand it, to make better and more interesting. We like to play because it is fascinating, interesting to us and captures us. Game reflects our development, shows what we reached. In the favouritegames unconsciously we adapt to the reached level and to the environment, being going to pass to the following stage. Lego helps us, adhering to the principle: in the game children study and develop!




«Конструктор Lego - игра или увлекательное и развивающее занятие для детей?»

Сергеев Максим

Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Губкинский, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4», 4 класс


Аннотация

В ходе данной работы я выяснил, что ребята очень любят собирать конструктор Lego, а производители конструктора радуют нас великим многообразием. Через игру конструктор помогает познать мир, в котором мы живём. А уникальность наборов, доступность и многофункциональность даёт нам возможность создать, что -то собственное, не такое как у всех.

КонструкторыLego по своей цветовой гамме очень красочны и многофункциональны, их части взаимозаменяемы, так как они не меняли размер с середины прошлого века. Каждый ребёнок индивидуален, конструктор Lego позволяет, придумывать новые сюжеты и собирать модели в том темпе, который ему удобен и комфортен. Конструкторы Lego развивает мелкую моторику, так как все модели мы собираем собственными руками; речь, а эстетическому воспитанию способствует цветовая гамма конструкторов Lego, по инструкции, приложенной к наборам, мы можем увидеть, как аккуратно и красиво собрать модель. Этим он сильно отличается от компьютерных игр, которые перегружают психику, тем самым вредя нам, детям.

Я занимаюсь этим вопросом и могу сказать однозначно, что Lego - это полезная зарядка для ума.

Во-первых, конструирование помогает развиваться творческим способностям человека.

Во-вторых, собирать Lego ребёнок любит один или в группе людей. Когда ребёнок собирает один, то развивает в себе самостоятельность, что в реальной жизни, бесспорно, оказывает положительное влияние. Моделируя в группе, дети взаимодействует друг с другом. Они учатся слушать друг друга, помогать, дружить, знакомиться с новыми людьми, связанными одним увлечением -конструктором Lego.

Цель работы — проверить, насколько полезны детские конструкторы Lego в развитии детей.

Методы исследования:исследование, частично – поисковый, практический, анкетирование, получение результатов.

Вывод: приведённые выше аргументы и собственный опыт позволяют мне с уверенностью сказать, что конструктор Lego – это очень нужная и полезная игрушка, и я бы посоветовал всем ребятам заниматься легоконструированием.

Оглавление


























Введение

В детстве для каждого ребёнка новая игрушка – это главное детское счастье. Наша жизнь с ними становится интереснее, увлекательнее и насыщенней. При помощи игрушек мы не только веселимся, но и познаем окружающий мир. Благодаря им, мы получаем массу новых знаний и навыков. Играя в игры, мы хотим проводить время с пользой и увлечением, развиваться не только физически, но и умственно.

Сначала сделать хороший выбор в игрушках и играх нам помогли наши родители, которые познакомили нас с одной из наиболее из самых замечательных, популярных и действенных развивающих игрушек - конструктор. Через игру Lego дети развивают моторику рук, развивают фантазию и воображение, логическое мышление. Создание различных объемных моделей из  деталей помогают разбираться в структурном строении различных объектов. Так же, конструктор – это хорошая возможность научиться выдержке, внимательности и усидчивости. Из личного опыта конструктор требуют большой концентрации и проявления волевых качеств.Чем больше в нем деталей, тем разнообразнее они по форме, тем лучше для нас.

В школе мы продолжили знакомство с конструктором в кружке«Легоконструирование».

Актуальность данной темы: Мы считаем, что тема Легоконструктора в настоящее время актуальна. Так как выбор игрушек для детей очень важен, игрушки должны быть такие, которые помогали бы детям развивать фантазию, раскрывать своё творчество, мышление и логику. Сегодня, одним из самых знаменитых производителей детских конструкторов, является датская компания Lego. Ее продукция пользуется необычайной популярностью среди детей во всем мире. Подобное развлечение любят как мальчики, так и девочки.КонструкторыLego развивают кругозор, знакомят детей с мифами, легендами и известными фильмами, позволяет попасть в мир любимых персонажей. Это захватывающий мир ярких красок и сильных эмоций, который, в отличие от мира компьютерных игр, не вызывает зависимости, не ограничивает ребенка в его развитии, а наоборот, позволяет развиваться и учиться в собственном темпе. Конструкторы HYPERLINK "http://www.virastayka.ru/lego/"Legoзнакомят детей с повседневной жизнью, учат ориентироваться в городе, рассказывают о том, какие бывают профессии. Конструкторы Lego предназначены и для групповых, и для индивидуальных игр.1

Цель проекта:

  • Доказать, значимость лего конструированиядля детей.


Задачи:

1. Изучить историю создания Lego-конструкторов.

2. Доказать, что конструктор Legoимеет развивающее свойство.

2. Узнать, какие бывают конструкторы Lego.

3. Подготовить проект о Lego

Гипотеза:

Если систематически, планомерно и целенаправленно заниматься с конструктором Lego, то эти занятия будут содействовать формированию творческих и умственных способностей.

Этапы исследования:

1) Собрать материал по теме «Легоконструирование».

2)Обсудить с преподавателем план работы над проектом.

3)Провести опрос среди детей и взрослых. Сходить в магазин игрушек и ознакомиться и ассортиментом наборов Lego.

4)Провести опыт «Верно ли,что детали Lego разных серий, видов и годов выпуска подходят друг другу?».

5) Собрать коллекцию моделей из Lego.

6) Принять участия в соревнованиях по легоконструированию.

7)Написать и защитить проект на данную тему.















«Конструктор Lego - игра или увлекательное и развивающее занятие для детей?»

Сергеев Максим

Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Губкинский, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4», 4 класс


ГлаваI. Теоретическая часть

История возникновения конструктора Lego

Самая известная в мире игрушка, мечта многих маленьких мальчиков и девочек — конструктор Lego появилась в Дании, королевстве детских сказок, на родине Ганса-Христиана Андерсена.

А началось все в 1932 году в Дании, Оле КиркКристиансен, в то время бригадир плотников и столяр, начинает свое дело и занимается производством и продажей лестниц, гладильных досок и деревянных игрушек. И хотя игрушки у компании получались очень качественными, продажи были низкими.К счастью, один из его сыновей Годфред стал помогать отцу после окончания школы. Со временем весть про качественные деревянные игрушки, сделанные в небольшой мастерской, начала распространяться.

Однажды, в город приехал человек, который изменил будущее компании Оле, он был оптовиком. Оптовик был очень впечатлен и решил сделать заказ, прежде чем уйти. В мастерской появилось много работы, и Оле решил вернуть своих сотрудников.

Оле использовал древесину самого высокого качества, которую тщательно подготавливали вручную. Они работали круглосуточно, чтобы оптовик смог получить заказанные игрушке перед Рождеством. Но в скором времени Оле получил письмо о том, что оптовик объявил о своем банкротстве и не сможет купить игрушки. Тогда он решил сам развозить игрушки по магазинам и с немалыми усилиями продал их все.

Производство развивалось, Оле понял, что компании необходимо хорошее имя. В итоге он придумал название Lego, от LegGodt (на датском), что в переводе означает «Играть хорошо». Компания начала двигаться вперед. На вырученные деньги компания начала закупать станки, что повысило качество игрушек. Но снежной ночью 1942 в году в мастерской Lego случился пожар. Здание сгорело дотла, все чертежи и модели были уничтожены. Но Оле не отчаялся и на этот раз – была построена новая фабрика, вскоре производство игрушек возобновилось, фабрика начала работать бесперебойно, принося прибыль компании. Оле начал искать новые пути развития фабрики и вскоре приобрел машины для литья пластмассы. Компания начала выпускать игрушки из пластика, но это еще был не легендарный конструктор.

Спустя 17 лет, со дня создания мастерской, в 1949году, был создан первый пластмассовый кубик Lego. 
Идея с кубиками окончательно сформировалась в 1954 году, когда и были выпущены первые наборы Lego. Комплекты для игры были настолько популярны, что компании удалось их продать во многих странах. Но у конструктора того образца был один существенный недостаток – детали Lego держались недостаточно крепко, что делало конструкцию слишком ненадежной, но компания нашла решение, разместив в нижней части кубиков полые трубки. Это был прорыв для продукции Lego.
Первые пластиковые игрушки LegoGroup начала выпускать в 1947, а прототип современных «кубиков» появился на свет в 1949-м под названием AutomaticBindingBricks. К сожалению, Оле не удалось увидеть, насколько успешным стал маленький кубик – он умер 11 марта 1958 года. Годфреду, уже без отца, пришлось пережить еще один пожар на Lego. Но Годфред принял проблемы с высоко поднятой головой, как это делал его отец. Он решил не возобновлять производство деревянных игрушек, а сосредоточиться только на конструкторе Lego и это было правильным решением.

Готфрид, который с большим усердием продолжил дело отца и вывел компанию на международный уровень. Но чтобы заинтересовать покупателей на внешнем рынке Годфред решает создать целую игрушечную систему. Окончательный вариант кирпичика Lego был запатентован в 13:58 28 января 1958.2













«Конструктор Lego - игра или увлекательное и развивающее занятие для детей?»

Сергеев Максим

Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Губкинский, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4», 4 класс


ГлаваII. Практическая часть

Игрушки-конструкторы Lego предоставляет возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.

Практическая часть работы проводилась в 3 этапа.

Первый этап: Анкетирование учеников 1-4- классов МАОУ «СОШ №4». В процессе было опрошено 72 учащихся. Ребятам было предложено ответить на следующие вопросы.

Анкета

1.У тебя есть конструктор Lego ?_________________________________

2.Как часто ты собираешь Lego?___________________________________

3. Какие наборы Lego ты собираешь?_______________________________

4.Хотел бы ты создать новую модель из Lego?______________________

5. Знаешь ли ты историю создания Lego?___________________________

Результаты анкетирования сведены в диаграммы.

hello_html_m2fdc15f0.pnghello_html_307eaaac.png


hello_html_72b89c81.png

hello_html_m47e09855.pnghello_html_6730a7e5.png


Вывод: Из диаграмм можно сделать вывод, ребята очень мало знают историю создания легоконструирования, но больше 50% собирают Lego. Из этого следует, что конструктор Lego один из самых распространённых конструкторов.

По итогам работы с анкетами, нам удалось выяснить, что наши сверстники любят конструировать, но мало кто задумывался над историей создания Lego -конструкторов. Вопрос заинтересовал ребят, поэтому они ответили, что хотели бы узнать, как все начиналось в развитии Lego?

Второй этап:

Следующим этапом моего исследования было посещения магазинов игрушек г. Губкинский. Общаясь с продавцами – консультантами я узнал, что Lego в наши магазины завозят с 3 разных заводов, расположенных в Дании, Китае и Таиланде. Каждая 11 -15 игрушка – Lego. Из ассортимента на данный момент имелось около 14 серий и множества видов к каждой серии.

Вывод: В магазине г. Губкинского имеется большой и разноообразный ассортимент Lego. Чаще всего Lego выбирают для подарка.

Третий этап: Организация выставки, конкурса, соревнований по легоконструированию.

В 2014-2015 учебном году вместе с руководителем кружка по легоконструированию, мы провели школьный конкурс. В конкурсе участвовало 24 ученика из 1-3-х классов. Участниками конкурса стали 4 команды: «Муравьишки», «Lego -СИТИ», «Фиксики» и «Lego -мастера», объединившие учеников 1-3 классов. Во время конкурса, ребята из команд-участниц не только выполняли разные задания, так или иначе связанные с Lego - конструктором, но и создали проекты на тему «День Победы».

Каждая команда подошла к созданию проекта творчески, проявив фантазию и показав знания по теме так, что в итоге победила дружба, и никто не остался без сладкого приза. Так держать!3

Самым запоминающимся событием связанное с легоконструированием это городской конкурс.

12 декабря на базе школы № 1 прошел городской конкурс по Lego-конструированию для учащихся начальных классов, в котором участвовала команда нашей школы «Legocity» (в составе:Сергеев Максим, Лабунский Илья, Байрамгулов Марат, Нафикова Арина, Берёзкин Никита и Земко Матвей).

За два с половиной часа участники конкурса не только показали свои умения в составлении узоров, сборке моделей по предложенным схемам и Lego -программировании, а также поиграли и потанцевали с ведущими. Ярким внеконкурснымсобытием, несомненно, стал показ мультфильмов, которые с Lego -героями и Lego -декорациями сняли участники каждой команды.

И, конечно же, интересным испытанием для мальчишек и девчонок стал последний конкурс, в котором нужно было собрать модель обезьянки, играющей на барабане и, запрограммировав на компьютере, заставить ее двигаться. А кроме этого, дополнительно собрать из Lego -деталей или барабан, на котором играет обезьяна, или домик для обезьяны, или же что-то еще, что подскажет фантазия, а она у ребят была неистощима!

По результатам трех конкурсных испытаний наша команда во второй раз заняла 1 место. От всей души поздравляем ребят с победой! 4

Вывод: Легоконструированием дети занимаются не только дома, но так же большая работа ведется и в нашей школе, где дети под руководством учителя учатся собирать и программировать конструктор ПЕРВОРОБОТ .

В этом учебном году мы в классе на уроке «Учусь создавать проект», защитили свой проект по легоконструированию, провели выставку моделей Lego собранные собственными руками.

Вывод: Ребята оценили наш проект на «отлично». Выставка моделей очень понравилась. Из слов ребят многим захотелось собрать свои модели из Lego и сделать свою выставку.



Заключение

С целью выявления значимости конструктора Lego в жизни детей мной была проведена эта исследовательская работа.

Был изучен материал из разных источников по выбранной мной теме, далее было проведено анкетирование, я участвовал в городском конкурсе Легоконструирование, принимал участие в организации школьного конкурса конструированных моделей. Конкурс показал, что все дети любим играть, конструировать, творить, а в будущем может быть даже станут конструкторами. Также ребята заинтересовались историей создания Lego -конструкторов и захотели бы узнать.

Таким образом, получается, что я не напрасно выбрали эту тему, гипотеза подтвердилась полностью. Я будем изучать и дальше, наблюдать, какие еще модели появятся в будущем. Думаю, что моя исследовательская работа будет интересна не только нашим одноклассникам, но и другим учащимся начальных классов.

Технический прогресс шагнул далеко вперед. Человек фантазирует, думает и по-прежнему мечтает строить и создавать.

Все гениальное начинается с простой игры!!!

Lego придерживается принципа: в игре дети учатся и развиваются! Конструктор Lego даёт возможность не только собрать игрушку, но и играть с ней, причём, используя детали не одного, а двух и более наборов Lego, можно собирать практически неограниченное количество вариантов игрушек и сюжетов игры с ними. Таким образом, на вопрос эксперимента: «Верно ли, что детали Lego разных серий, видов и годов выпуска подходят друг другу?» - можно дать положительный ответ.

Lego стремится к развитию детского творчества, поощряет детей к созданию разных вещей из стандартных наборов элементов - настолько разных, насколько далеко может зайти детское воображение.













Список литературы

1.Мария Чорновил, Статья: "Польза игры с конструктором Лего"

2.2История создания конструктора Lego. Часть 1, http://brickfan.ru/

3. 4Материал взят из сайта МАОУ «СОШ №4», http://s4gub.ru/

4. 5Материал взят из сайта МАОУ «СОШ №4», http://s4gub.ru/

5. www.lego.ucoz.ru





































1 Статья: "Польза игры с конструктором Лего"


2История создания конструктора Lego. Часть 1, http://brickfan.ru/


3Материал взят из сайта МАОУ «СОШ №4», http://s4gub.ru/

4Материал взят из сайта МАОУ «СОШ №4», http://s4gub.ru/


Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4878
Номер материала ДA-012242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх