Детско – родительский проект «Птицы Сибири» Средняя группа

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №102» «Солнышко»
Муниципального образования города Братска

Детско – родительский проект

«Птицы Сибири»

Средняя группа

Составила:

воспитатель

Буйлова Наталия Андреевна

Участники:

дети старшей группы, педагоги, родители.

Тип проекта

·        По содержанию: информационно - познавательный.

·        По характеру участия ребенка: участник от зарождения идеи до получения результата.

·        По характеру контактов: дети, родители, воспитатель старшей группы.

·        По количеству участников: групповой (20 человек, средняя группа).

·        По продолжительности: краткосрочный.

·        Сроки реализации проекта: 5 дней.

Постановка проблемы: как помочь пернатым друзьям зимой?

Актуальность:                                                      

Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экокультуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать именно сейчас, когда мир находится на грани экологической катастрофы. Фундаментом экологической культуры являются достоверные знания по экологии и практические умения, направленные на охрану природы. 

Дети познают мир, стараясь потрогать его, попробовать на вкус. Но вокруг них много нового, непонятного, потрогать которое невозможно. И порой эта область знаний становиться им малоинтересна, так как «не даётся в руки».  Зимой мы видим на улицах намного меньше птиц, чем в теплое время года. Младшим дошкольникам важно объяснить, какие птицы остаются зимовать в родном краю, почему они не улетают. Дети зачастую путают зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «Птицы Сибири». Это позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам.

Цель:

Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:

1. Расширить представление о повадках зимующих птиц в Сибири,  способах  добывания ими пищи и правильном рационе питания.

2. Воспитывать гуманное отношение к птицам, желание помочь пережить им зимнее время года.

3. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас, развивать связную речь

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Игровая мотивация: Аудио письмо от птиц с просьбой о помощи.

План реализации проекта:

№	Сроки	Способ реализации	Цель
	Подготовительный этап
1	День первый	Образовательная деятельность «Зимующие птицы»	формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.
		Дидактические игры: "Хорошо - плохо", "Докажи, что это птица".	воспитывать познавательный интерес, воспитывать умение относить животных, имеющих выделенные признаки к птицам.
		Консультация для родителей «Зимующие птицы нашего края»	формирование представления детей о зимующих птицах нашего края, их внешнем виде, повадках; познакомить с местом их проживания.
Основной этап
2	День второй	Разгадывание загадок «Зимующие птицы»	Развивать логическое мышление, умение сравнивать описание птиц и находить правильный ответ.
		Образовательная деятельность «Синички»	Развивать мелкую моторику пальцев при работе с крупой.
		Оформление альбома «Пернатые друзья»	Классификация птиц (зимующие, перелётные)
		П/и «Птицы в гнездах»	упражнять в беге в разных направлениях с одновременным выполнением махов прямыми (согнутыми) руками; развивать пространственную ориентацию; реакцию.
3	День третий	Чтение рассказа «Подкормка и охрана зимующих птиц» по В.Бианки и В.строкову.	Формирование экологической культуры
		Наблюдение за птицами на кормушке.	Расширить знания детей о птицах (названия), учить детей заботиться о птицах.
		Слушание аудиозаписи «Голоса птиц»	Развивать слух, умение различать голоса птиц, логическое мышление.
		Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку»	Расширить представление родителей о том, как из бросового материала сделать кормушку для птиц с детьми
4	День четвертый	Беседа «Птицы наши друзья»	Развивать монологическую речь, умение передавать свои впечатления в речи, воспитывать отзывчивость, бережное отношение к птицам.
		Дидактическая игра «Что едят птицы»	Расширить представление  детей о рационе питания птиц зимой; развивать речь, мышление.
		Создания плаката «Покорми птиц»	Развивать умение доказывать свою точку зрения, передавать задуманное в художественно – творческой деятельности.
		Сбор корма для пополнения кормушек	Воспитывать ответственность за слабых, нуждающихся в посторонней помощи, сострадание, желание заботиться о птицах.
Заключительный этап
5	День пятый	Просмотр презентации «Птицы нашего края»	Закрепить знания о зимующих птицах нашего края.
		Выставка «Кормушки для зимующих птиц»	Показать возможности работы с бросовым материалом, создать благоприятную обстановку для совместной работы детей и родителей.
		Оформление папки передвижки «Как мы помогаем зимующим птицам»	Обобщить детско – родительский опыт по теме, вызвать положительные эмоции от прожитого проекта, подвести к выводу, что помогать и ухаживать за птицами нужно регулярно, в течение всего отрезка зимнего времени.

                                                                                       

Предполагаемый результат:

Для детей: сформирована система знаний о зимующих птицах, умение спланировать свои действия по охране природы;

Для воспитателей:  созданы необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.

Для родителей: вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Оценка результатов проекта: расширен кругозор детей о зимующих птицах. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях

Методическое обеспечение

1.     1000 загадок. – СПб.: «Издательский дом Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2000. – 272с.

2.     Бианки В.В. Сказки и рассказы о животных. - М.: Белый город, 2009. – 143 с.

3.     Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию!» Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста, СПб «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2011 г.

4.     Коробова М. В.  Малыш  в мире природы: метод, пособие для воспитателей и родителей/ М. В. Коробова, Р. Ю. Посылкина; [науч. ред. Г. Г. Григорьева]. – М.: Просвещение 2005-94с.

5.     Программа воспитания и обучения в детском саду «ДЕТСТВО»

6.     Чернякова В. Н. «Экологическая работа в ДОУ», творческий центр «Сфера» 2008г.