Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Детское экспериментирование как вид исследовательской деятельности

Детское экспериментирование как вид исследовательской деятельности

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование
Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением. М...
2 блок Совместная деятельность с детьми (наблюдения, труд, художественное тво...
Расширять перспективу развития поисково-познавательной деятельности детей пут...
Традиционные Инновационные Словесные методы  (беседы, чтение  художественной ...
ЭКСПЕРИМЕНТ По характеру познавательной деятельности детей: иллюстративные (д...
ЭКСПЕРИМЕНТ По месту проведения опытов: в группе, на участке По количеству де...
Решаемые задачи неизвестны только детям В процессе этой деятельности не проис...
Проблемная ситуация Организация исследования Уточнение плана исследования Рас...
Оптимальные условия для экспериментально – исследовательской работы детей Соз...
Познавательно-исследовательская деятельность Изобразительная деятельность (фи...
Инструментарий для проведения мониторинга результатов экспериментальной деяте...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением. М
Описание слайда:

Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением. М. В. Ломоносов Что я слышу – забываю, Что я вижу – я помню, Что я делаю – я понимаю. Конфуций Час работы научит больше, чем день объяснения Жан-Жак Руссо Наши истинные учителя — опыт и чувство Жан-Жак Руссо

№ слайда 3 2 блок Совместная деятельность с детьми (наблюдения, труд, художественное тво
Описание слайда:

2 блок Совместная деятельность с детьми (наблюдения, труд, художественное творчество, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы) Содержание экспериментальной деятельности 4 блок Совместная работа с родителями (семинары-практикумы; совместное детско-взрослое творчество (изготовление поделок из природного материала); проектная деятельность) 1 блок Непосредственно-организованная деятельность с детьми (плановые эксперименты). Данным видом деятельности с детьми, начиная со средней группы, занимается педагог дополнительного образования. один раз в неделю. 3 блок Самостоятельная деятельность детей (работа в лаборатории)

№ слайда 4 Расширять перспективу развития поисково-познавательной деятельности детей пут
Описание слайда:

Расширять перспективу развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия Создавать предпосылки формирования у детей практических и умственных действий Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, умение делать вывод Развивать связную монологическую речь, обучать целостным связным суждениям, использовать объяснительно-доказательную речь при формулировке целей и выводов Развивать эмпатию, воспитывать желание помочь другим, умение договариваться друг с другом для решения общей задачи Создание условий для развития познавательной активности, интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в ходе экспериментальной деятельности. Привлекать родителей к экспериментально-поисковой деятельности детей

№ слайда 5 Традиционные Инновационные Словесные методы  (беседы, чтение  художественной 
Описание слайда:

Традиционные Инновационные Словесные методы  (беседы, чтение  художественной   литературы, использование фольклорных материалов) Метод игрового проблемного обучения (проигрывание на занятиях и в совместной деятельности с детьми проблемных ситуаций, которые стимулируют познавательную активность детей и приучают их к самостоятельному поиску решений проблемы) Наглядные методы (наблюдения, иллюстрации, просмотр видео презентаций об изучаемых явлениях и др.). Практические методы (игры-опыты, игры-эксперименты, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры с элементами экспериментирования , настольно-печатные игры, игры с элементами ТРИЗ, фокусы, занимательные опыты) Мнемотехника (фиксирование и запоминание результатов эксперимента)

№ слайда 6 ЭКСПЕРИМЕНТ По характеру познавательной деятельности детей: иллюстративные (д
Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТ По характеру познавательной деятельности детей: иллюстративные (детям все известно и эксперимент только подтверждает знакомые факты), поисковые (дети не знают заранее, каков будет результат), решение познавательных задач. По характеру мыслительных операций: констатирующие (позволяющие увидеть одно состояние объекта или одно явление вне связи с другими объектами и явлениями); сравнительные (позволяющие увидеть динамику процесса или отметить изменения в состоянии объекта); обобщающие (эксперименты, в которых прослеживаются общие закономерности процесса изучаемого ранее по отдельным этапам)

№ слайда 7 ЭКСПЕРИМЕНТ По месту проведения опытов: в группе, на участке По количеству де
Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТ По месту проведения опытов: в группе, на участке По количеству детей: индивидуальные, групповые, коллективные По характеру включения в педагогический процесс: эпизодические, систематические По характеру объектов, используемых в эксперименте: объекты живой и неживой природы. человек По причине их проведения: случайные, запланированные, ответ на вопрос ребенка По количеству наблюдений за одним и тем же объектом: однократные, многократные, циклические По продолжительности: кратковременные (5 – 15 мин.), длительные (свыше 15 мин) По месту в цикле: первичные, повторные, заключительные и итоговые.

№ слайда 8 Решаемые задачи неизвестны только детям В процессе этой деятельности не проис
Описание слайда:

Решаемые задачи неизвестны только детям В процессе этой деятельности не происходит научных открытий, а формируются элементарные понятия и умозаключения. Экспериментальная деятельность практически безопасна В данной работе используется обычное бытовое, игровое и нестандартное оборудование Элементарность экспериментальной деятельности

№ слайда 9 Проблемная ситуация Организация исследования Уточнение плана исследования Рас
Описание слайда:

Проблемная ситуация Организация исследования Уточнение плана исследования Распределение детей на подгруппы (по желанию детей), выбор ведущих, помогающих организовать сверстников Выбор оборудования, самостоятельное или с помощью взрослого его размещение детьми в зоне исследования Анализ ,обобщение и фиксация полученных детьми результатов экспериментирования

№ слайда 10 Оптимальные условия для экспериментально – исследовательской работы детей Соз
Описание слайда:

Оптимальные условия для экспериментально – исследовательской работы детей Создание в группах уголков, зон для экспериментирования, где дети могли бы повторить проделанные вместе со взрослыми опыты самостоятельно в свободное время Поддержание повышенного интереса детей к образовательной деятельности, наполняя их опытами, экспериментами, исследованиями, наблюдениями. Разработка методов стимулирования и поощрения детей – активных исследователей. Умение ребенка наблюдать, замечать изменения, сопоставлять результаты, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения. Привлечение родителей к исследовательским детским проектам. Проведение консультаций по созданию условий для экспериментирования в домашних условиях Умение ребенка ставить вопросы и составлять план исследовательской работы, делать зарисовки, схемы, знаки в процессе исследовательской  деятельности. Создание в группе благоприятного микроклимата, где приветствуется и поощряется интерес к обследованию, наблюдению, самостоятельному экспериментированию.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Познавательно-исследовательская деятельность Изобразительная деятельность (фи
Описание слайда:

Познавательно-исследовательская деятельность Изобразительная деятельность (фиксирование результатов) Игровая деятельность (дидактические игры, словесные игры, строительные игры, сюжетно-ролевые игры) Коммуникативная деятельность (формулирование цели, словесный отчет об эксперименте) Элементарный бытовой труд (приведение в порядок рабочего места) Конструирование (использование бросового и природного материала) Восприятие художественной литературы и фольклора (использование художественного слова) Непосредственно образовательная деятельность (математическое развитие, ознакомление с окружающим миром)

№ слайда 13 Инструментарий для проведения мониторинга результатов экспериментальной деяте
Описание слайда:

Инструментарий для проведения мониторинга результатов экспериментальной деятельности Промежуточный мониторинг Вводный мониторинг Итоговый мониторинг Методика «Маленький исследователь» (Л.Н. Прохорова) Цель: выявить степень устойчивости интересов ребенка; исследовать предпочитаемые детьми материалы в процессе экспериментирования Игровое упражнение «Да - нет» (Л. А. Венгер) Цель: исследование динамики развития любознательности (исследовательской активности) в форме вопросов, умения видеть проблемы, находить неизвестное в известном, необычное в обычном. Методика «Выбор деятельности» (Л.Н. Прохорова) Цель: выявить место детского экспериментирования в предпочтениях детей; исследовать предпочитаемый вид деятельности Методика «Радости и огорчения» (Н.В. Ковалева) Цель: выявить место исследовательской деятельности в системе целостных ориентаций дошкольников. Дидактическая проективная методика «Сахар» Цель: выявить умение детей анализировать объект или явление, выделять существенные признаки и стороны, со­поставлять различные факты умение рассуждать и аргументировать собственные выводы.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров366
Номер материала ДВ-126490
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх