Детское экспериментирование в ДОО

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад комбинированного вида №88»

__________________________________________________________________

ПРОЕКТ

«Детское экспериментирование в дошкольной образовательной организации»

Автор: Гончарова Елена Юрьевна Старший воспитатель

Якутск-2016

Срок реализации: долгосрочный проект, 1 год

Тип:  Информационно-практико-ориентированный

Участники проекта: педагоги ДОО, воспитанники и родители

Актуальность:

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира, поэтому организация детского экспериментирования, направлена на создание таких условий, в которых предметы  наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных  ситуациях и как игровая деятельность способствует развитию целостной личности. Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики.

На сегодняшний период в дошкольном образовании особенно остро стоит проблема организации основного ведущего вида деятельности в познании окружающего мира в период дошкольного детства - экспериментирование. Эта деятельность, равноценно влияет на развитие личности ребёнка также как и игровая. В идеале наличие этих двух истинно детских видов деятельности является благоприятным условием для развития дошкольников.

Детское экспериментирование - это активная деятельность правильной организации, дети становятся в ней субъектами: носителями предметно-практической деятельности и познания, «активный делатель», источник осознанной, целенаправленной активности. В деятельности есть субъект отношений, который характеризуется активностью, уникальностью, сознательной и творческой свободой, т.е. ребёнку представится возможность саморазвития, самореализации и возможность быть самим собой.

Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение и др.), стимулирует познавательную активность и любознательность ребенка, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний, с этическими правилами жизни в обществе и т.п.

Анализ образовательных программ позволил выявить тот факт, что в них недостаточно раскрыто содержание знаний, умений, навыков, способов познания и опыта творческой деятельности по экспериментированию согласно требованиям стандарта. В образовательных программах экспериментирование указывается только в программе «Детство», но сам процесс не раскрыт, отсутствует логика работы педагога для приобретения ребенком нового знания, что не позволяет практикам реализовывать образовательную программу в полной мере, а с другой стороны - реализовывать стандарт.

Поэтому данный проект представляет собой попытку раскрытия содержания процесса экспериментальной деятельности дошкольников, помочь педагогом систематизировать их знания по данной проблеме. Таким образом, ставим перед собой следующие цель и задачи.

Цель проекта:

            Обогащение и систематизация знания педагогов о позновательно-исследовательской деятельности в ДОО, о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.

Задачи проекта:

1.      Расширять знания педагогов о значении экспериментирования в развитии детей дошкольного возраста

2.       Формировать представления о правильной организации экспериментирования с ребенком-дошкольником.

3.      Создать условия в ДОО для формирования основ целостного мировидения ребенка  средствами экспериментальной деятельности.

Технологичность

·         Создание картотеки опытов по различным возрастным группам.

• Организация образовательного экспериментально-поискового пространства в группе;
• Обучение воспитанников навыкам исследовательской деятельности.

Этапы реализации проекта:

• I  этап – организационный
• I этап – внедренческий
• III этап – итоговый (обобщающий)

План поэтапной реализации проекта:

№ п/п	Содержание	Сроки	Ответственные
I этап. Организационный
1	Изучить и проанализировать методическую литературу по теме	Август 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
2	Проведение анкетирование среди воспитателей «Позновательно-исследовательская деятельность в вашей группе»	Сентябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
3	Составление план работы с педагогами ДОО по теме	Сентябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
4	Подбор основного оборудования и материала для оснащения центра экспериментальной деятельности в группах и метод.кабинете	Сентябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
II этап. Внедренческий
1	Педагогический час «Экспериментирование в ДОО»	Октябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
2	Семинар-практикум среди педагогов ДОО «Опыты в детском саду»	Октябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
3	Создание картотеки опытов по всем возрастным группам в ДОО	Октябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
4	Консультация для молодых педагогов «Детское экспериментирование и его влияние на развитие творческой и познавательной активности детей»	Октябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
5	Проведение анкетирование среди родителей	Октябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю. Воспитатели ДОО
6	Смотр-конкурс «Лучшая мини-лаборатория» среди средней, старшей и подготовительной групп	Ноябрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю. Жюри: Курбатова Н.М. Гуляева И.С. Припузова А.П.
7	Просмотр занятий с элементами позномательно-исследовательской деятельности в 1 и 2 младших группах.	Ноябрь-декабрь 2015г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю. Воспитатели ДОО
8	Открытое занятие в старшей группе «Знакомство с магнитом и его свойствами»	Февраль 2016г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю.
9	Проведение работы с детьми по экспериментальной деятельности	Октябрь 2015г. - Май 2016г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю. Воспитатели ДОО
10	Привлечение родителей в экспериментальную деятельность детей, обновление информационного материала по теме, в родительском уголке	Октябрь 2015г. - Май 2016г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю. Воспитатели ДОО
III этап. Обобщающий
1	Проведение анкетирование среди воспитателей «Позновательно-исследовательская деятельность в вашей группе» (сравнительный анализ полученных результатов)	Май 2016г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю. Воспитатели ДОО
2	Педагогический час «Подведение итогов проекта. Определение эффективности проведённой работы»	Май 2016г.	Ст. воспитатель: Гончарова Е.Ю. Воспитатели ДОО

Механизм реализации проекта:

1.        Анкета для педагогов «Позновательно-исследовательская деятельность в вашей группе» (Приложение №1)

2.        Анкета для родителей (Приложение №2)

3.        Педагогический час «Экспериментирование в ДОО» (Приложение №3)

4.        Семинар-практикум среди педагогов ДОО «Опыты в детском саду» (Приложение №4)

5.        Создание картотеки опытов по всем возрастным группам в ДОО (Приложение №5)

6.        Консультация для педагогов «Детское экспериментирование и его влияние на развитие творческой и познавательной активности детей»

7.        Смотр-конкурс «Лучшая мини-лаборатория» среди средней, старшей и подготовительной групп (Приложение №6)

8.        Открытое занятие в старшей группе «Знакомство с магнитом и его свойствами» (Приложение №7)

9.        Консультация для родителей «Картотека опытов и экспериментов» (Приложение №8)

Ожидаемый результат:

1.      Созданы необходимые условия для формирования основ целостного мировидения дошкольника  средствами экспериментальной деятельности.

2.      Педагоги овладели и систематизировали необходимые знания по позновательно-исследовательской деятельности в ДОО

3.      Педагоги обагатили свои знания о развитии познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности.

4.      У дошкольников развиты умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений, обобщать их по этим признакам.

5.      Родители заинтересованы в экспериментально-поисковой деятельности своих детей.

Продукт:

·         центры познователь-исследовательской деятельности в группах,

·         картотека опытов по всем возрастным группам,

·         папка - передвижки для родителей,

·         анкета для педагогов и родителей

Литература

1.      Иванова А.И. «Мир животных»- М.2009г.

2.      Кравченко И.В.,.Долгова Т.Л «Прогулки в детском саду» - М.2008г.

3.      Менщикова Л.Н. «Экспериментальная деятельность детей 4-6 лет» www.ped-kopilka.ru

4.      Материалы для родителей www.ped-kopilka.ru/roditeljam/konsultaci-dlja-roditelei-v-detskom-sadu.html?page=2

5.      Одинцова Л. Экспериментальная деятельность в ДОУ. Методическое пособие. – М.:Сфера, 2012.

6.      Прохорова Л. Н., Балакшина ТА. Детское экспериментирование — путь познания окружающего мира//Формирование начал экологической культуры дошкольников (из опыта работы детского сада № 15 «Подсолнушек» г. Владимира) / Под ред. Л. Н. Прохоровой. — Владимир, ВОИУУ, 2001.

7.      Прохорова Л.Н. «Организация экспериментальной деятельности дошкольников» www.twirpx.com/file/862582 

8.      Рыжова Н.А. «Воздух – невидимка»- М.1998г.

9.      Рыжова П. Игры с водой и песком// Обруч, 1997. — № 2.

10.  Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. - М. : Народное образование, 2008. – 256 с.

11.  Тугушева Г.П..,.Чистякова А.Е «Экспериментальная деятельность детей старшего дошкольного возраста» С.П.2007г.