Методические рекомендации, сценарии воспитательных мероприятий по работе с детскими организациями(движениями, объединениями) и органами ученического самоуправления.

Детское Общественное Объединение «Зеленый патруль»

Методические рекомендации, сценарии воспитательных мероприятий по работе с детскими организациями(движениями, объединениями) и органами ученического самоуправления.

 

 

«Воспитание нравственности учащихся в процессе работы ДОО Зеленый патруль»

Бессарабова Наталья Петровна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 год.

Пояснительная записка

Развитие ДОО «Зеленый патруль» работает по следующим направлениям:

- разработка экологических проектов, участие в исследовательских работах.

-Изготовление кормушек для птиц, скворечников.

-Участие в субботниках по благоустройству ст.Ханской.

-Уборка территории школы(трудовые десанты), уход за клумбами.

-Посещение ветеранов , рассказ ветерана  «Военное детство».

-Оказание помощи учителям-ветеранам и поздравление их с различными праздниками.

-Посещение детских домов.

В этом учебном году планируется ,кроме выше названного, акция «С днем рождения!»-поздравление с днем рождения детей из детдома.

 

Цель работы ДОО «Зеленый патруль»:

1.Осуществление целевого включения детей и подростков в преобразовательную, ценностно-ориентированную, творческую, трудовую, социально-значимую деятельность.

2.Предоставление детям в условиях образовательного учреждения возможности выбора сферы деятельности и общения в объединении, организации, в которых создаются  необходимые условия для творческого развития личности ребенка.

3.Повышение общественной роли в социально-значимой деятельности детей и молодежи.

4.Развитие детского движения , гуманистической направленности в интересах детей, общества.

5.Привлечение детей и подростков станицы Ханской к защите окружающей среды.

 

1

Задачи ДОО «Зеленый патруль»:

1.Реализация прав и свобод , определенных Конвенцией ООН «О правах ребенка, Конституцией РФ».

2.Формирование модели социально-значимых отношений , в которой на практике ребенок приобрел бы конкретный гражданский опыт.

3.Формирование у детей и подростков активной жизненной позиции.

4.Решение проблемы разобщенности детей через совместную общественно-значимую деятельность.

5.Организация работы на принципах добросовестности, гуманизма и демократии.

6.Повышение интереса у детей и подростков станицы к охране природы.

 

Нравственное формирование личности - сложный и многогранный процесс, осуществляемый под воздействием различных факторов и условий. Подрастающее поколение развивается под влиянием внешних и внутренних воздействий. Все, с чем соприкасаются дети, - люди, вещи, явления окружающей жизни - накладывает отпечаток на их поведение, на их моральный облик.

Нравственное воспитание в школе должно быть ориентировано на требования нашей жизни не только в настоящем, но и в будущем. Важным разделом является воспитание морально-волевых черт характера: честности и правдивости, нравственной чистоты, простоты и скромности в общественной и личной жизни, уважение к старшим.

Уже с детства следует воспитывать нетерпимое отношение к несправедливости, нечестности, к отрицательным качествам и поступкам, которые мешают строить новое общество.

 

 

 

 

 

2

В этом направлении и проводится работа организации «Зеленый патруль» в  школе.

В течение ряда лет в школе проводится традиционный конкурс  «Поможем братьям нашим меньшим»- изготовление скворечников. В конкурсе принимают участие учащиеся разных возрастов.Для проведения мероприятия   создается  детское жюри , которое отбирает лучшие работы и присваивает места. Лучшие работы вывешиваются во дворе школы и за ее пределами.

3

Весной  в школе  проводится «День птиц».  Главная задача этого мероприятия - рассказать об образе жизни и существовании « братьев наших меньших». В конкурсе принимают участие все желающие , он основывается на определенной информации (сочинение , стихи , презентации, викторины) и изготовлении кормушек. Лучшие работы размещаются на территории школы, а также отправляются в детский дом.

 

На протяжении многих лет в школе проходят субботники, а также уборка территории станицы Ханской, в которой  принимают участие учащиеся  организации. В рамках всероссийского субботника  школьники , входящие в  «Зеленый патруль», убирают территорию парка и принимают активное участие в побелке деревьев,  уборке памятников  и  мемориала в парке . В процессе работы на субботниках воспитываются такие нравственные качества , как трудолюбие , чувство коллективизма, дружбы , взаимопомощи.

4

Несколько лет подряд , в рамках «Неделя добра», учащиеся организации помогают пенсионерам в уборке  их дворов и улиц . Эта работа имеет большое воспитательное  значение в том плане, что дети учатся сочувствовать , сопереживать, воспитываются такие нравственные качества, как милосердие и доброта.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

Регулярно в школе проводится облагораживание территории: посадка деревьев,  цветов и  кустарников. Учащиеся организации «Зеленый патруль» совместно с ветеранами Великой Отечественной войны неоднократно засаживали именными деревьями территорию школы.

6

На уроках биологии, химии, географии преподаватели обращают внимание учащихся на вопросы экологической ситуации станицы Ханской и всей  страны . Также проводятся тематические линейки на экологическую тему, проходят рейды во внеурочное время под названием «Зеленые патрули», цель которых посмотреть обеспечение  озеленения классов, коридоров, всей школы .

В целях развития у учащихся сочувствия и взаимопомощи , милосердия и гуманности ребята школы традиционно посещают Детский дом. В школе проводятся акции, приуроченные к различным праздникам (Новый год, Масленица,День детей и т.д)в которых принимают активное участие сами школьники. В  рамках таких  акций оказывается всевозможная  помощь   детскому дому. В традиционных встречах с детьми детского дома учащиеся проводят  различные мероприятия : проводят  для детей конкурсы , зарядки, викторины , игры, в которых раскрепощают и развивают детей-сирот, таким образом  обогащают и  свой внутренний мир . Благодаря таким поездкам наши учащиеся становятся более снисходительными, добрыми , отзывчивыми и приобретают ценностные ориентиры в  жизни.

 

7

 

 

8

 

Методическая разработка

 

экологического праздника на тему:

 

«Наша родная планета»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

Сценарий экологического праздника

                            «Наша родная планета »

Цель: воспитание чувства ответственности за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.

Материал: экологические газеты, схемы, правила поведения в лесу, кроссворд «Дары леса»,

Подготовка к празднику: разучивание стихов, песен, танцев, оформление выставки рисунков детей «Экологическая тревога». Изготовление костюмов: Царицы Мусора, Мусорного Монстра, Царя Берендея, зверей, насекомых, Маленького Принца, звездочек. Подготовка

пособий «Лесные правила», работа в  экологической комнате и  уголке природы в группе.

Ход праздника

Ведущая: Я знаю много праздников: Новый год, женский день 8 Марта, день защитника Отечества, праздник Первого школьного звонка... Их еще называют красные дни календаря. Как хочется, чтобы праздников, общих для людей всех стран, было больше. А как вы, ребята, представляете себе настоящий праздник?

l-й ребенок: Настоящий праздник - это когда тебя переполняет радость, когда хочется смеяться от счастья.

2-й ребенок: Настоящий праздник - это когда все хотят поделиться своей искренней радостью с другими.

3-й ребенок: Настоящий праздник всегда связан с большим важным делом.

Ведущий: Да, только от нас зависит, будут ли у нас настоящие праздники. 4-й ребенок: Да! Только от нас! Ведь настоящий праздник - это праздник человеческой души, добрых дел, любви к своей Земле.

Девочка: Мы хотим, чтобы у нас и у нашей планеты был настоящий праздник, чтобы вместе с нами радовались деревья и цветы, насекомые и рыбы, звери и птицы.

 

10

Дети поют песню  «Моя Россия»

Ведущая:

Много раз встречали праздник

 В этом зале,

Но такого мы еще не знали.

Сегодня мы отмечаем

День рождения Земли, ­

Нашего общего дома.

Дети поют песню «Край родной». Автор Серов.

 Раздаются радиосигналы.

Голос: Здравствуйте, добрые дети! Я - Земля! И мне радостно слышать ваши слова.

Ребенок: Земля! Земля! Земля! Ты услышала нас? Ты говоришь с нами?

Земля: Я слышу вас всегда, но и вы прислушайтесь ко мне. Я в беде. Я не в силах исправить все то зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух... я не могу справиться со всем мусором, который разбросал по Земле человек.

Ребенок: Земля, ведь ты такая красивая, голубая, цветущая! Неужели ты можешь погибнуть?

Земля: Да, у меня много цветов, лесов, рек, но их становится все меньше и меньше... У вас еще есть время, чтобы спасти меня и самих себя! Только вы можете это сделать.

Ребенок: Как? (В ответ звучат гудки)

Ведущая: Земля не успела сказать нам, как ей помочь... Значит, мы сами должны найти путь к ее спасению.

Звучит громкая музыка. Входят Царица Мусора и Мусорный Монстр.

 

 

 

 

11

Царица:

Я- Царица мусора,

Из помойки вышла я,

Вижу: всюду хлам и грязь,

Я люблю за это вас!

Посмотрите, люди на меня.

В благодарность же за это

Жить всегда я буду на планете.

 

Мусорный Монстр:

В мусорном ведре валялся ­

Ниоткуда просто взялся.

 А теперь я здесь хожу,

На создателей гляжу.

И сказать хочу вам, люди:

Да здравствует мусор!

И пусть всегда он будет!»

Ведущая: Страшно, если такие Мусорные Монстры будут жить на нашей прекрасной планете. Только мы можем с ними справиться, и наши добрые дела, ведь добро порождает добро. Так давайте же, дети, превратим этот мусор в полезные и красивые вещи.

       Дети постепенно уводят монстров из зала, возвращаются с красивыми

поделками, дарят их гостям,

 

 

 

 

 

12

Ведущая: Говорят, мир спасет красота, и в этом мы убедились, когда страшные монстры превратились в красивые и полезные вещи.

Ребенок: Ребенок спросил ни с того, ни с сего:

-А ну-ка скажи, что красивей всего?

Да, вот так вопрос: «Что красивей всего?»

Ответить, сама не смогла на него.

И вот и я решила послушать ответы

Других обитателей нашей планеты.

Деревья и Травы сказали в ответ:

- Да что же прекрасней, чем солнечный свет?!

- Да что же прекрасней ночной темноты?! Откликнулись Совы, Сычи

и Кроты...

- Леса! - отвечали мне Волк и Лиса. Орел свысока процедил: - Небеса!

- По-моему, море! - ответил Дельфин.

- Мой хвост, без сомнения! - крикнул Павлин. Спрошу Мотылька - отвечает: - Цветок! Спрошу у Цветка - говорит: - Мотылек!

Кто славит поля, кто - полярные льды,

Кто - горы, кто - степь, кто - мерцанье звезды...

А мне показалось, что все они правы.

Все: Звери и Птицы, Деревья и Травы...

Так не ответила я ничего. На трудный вопрос: « Что красивей всего?»

 

            

 

 

 

 

 

13

Дети в костюмах цветов исполняют польку.

Цветочки:

Еще не растаял последний снежок

Уж смотрит подснежник, нежный цветок.

Фиалка за ним пробудилась от сна,

Глазок свой лиловый открыла она.

Вот ландыш белеет в затишье лесном,

Глядит незабудка, склонясь над ручьем.

Вот с детства родные ромашки

И легкий поповник у быстрой реки.

Как белые звезды средь розовой кашки,

В букете сияют их лепестки.

Мы - цветы, природы совершенство.

Цветем, благоухаем, Мы Землю украшаем.

 

Ведущая: спасибо вам, дорогие цветочки. А наши ребята покажут, как они умеют ухаживать за цветами.

Дети демонстрируют навыки ухода за цветами.

Игра «Садовник» автор Савинов

Выходит Лесная Фея.

 

 

 

 

 

 

 

14

Лесная Фея:

Здравствуйте, я Лесная Фея.

В чаще я густой живу,

К людям редко выхожу.

Мое царство всех чудесней:

Шум листвы и птичьи песни,

Мягкие перины мха

И журчанье ручейка.

Скачут белочки-резвушки,

Еж бежит, шурша травой,

И медведи всем семейством

Топают на водопой.

По лесу весь день брожу, Охраняю тишину

И со всем лесным народом

Разговаривать могу.

Тем, кто слаб, даю советы,

Замечаю все приметы.

Выходят Муравьишка и Бабочка.

Лесная Фея: Что случилось, Муравьишка?

Муравьишка: Меня обидел злой мальчишка. Он разорил мой муравейник. Лесная Фея: Бабочка-красавица, что в лесу случилось? Скажи, какое горе с тобою приключилось?

Бабочка:

Меня поймал злой мальчик и сломал мне крылышко. Теперь я не могу летать. Как же мне не горевать?

Лесная Фея: Редко я обращаюсь к волшебству, но сегодня, чем смогу вам помогу.

(Вращает посох)

15

Бабочка: Спасибо, добрая Лесная Фея. Ты нас вылечила и, в благодарность, мы хотели бы для тебя станцевать.

Бабочка и Муравей танцуют.

Игра «Три стихии»

(Ведущая обозначает три стихии: вода, земля, воздух. Загадывает загадки,

отгадавший ребенок занимает место в соответствующей «стихии»).

1. Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет.

Шевелились у цветка

      Все четыре лепестка,

    Я сорвать его хотел,

   -Он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)

 

2. Шаги медленные, неуклюжие.

Кто, позабыв тревоги.

Спит в своей берлоге?

Летом бродит без дороги

Возле сосен и берез.

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос? (Медведь.)

 

3. Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (Кошка.)

 

 

 

16

4. В реках Африки живет

Злой, зеленый пароход.

Кто б навстречу ни поплыл,

всех проглотит... (крокодил).

5. Это старый наш знакомый.

Он живет на крыше дома.

Он летает на охоту

За лягушками, к болоту. (Аист.)

 

6. Скачет квакушка,

Не рот, а ловушка,

Попадают в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка)

 

7. Под водой живет народ,

Ходит задом наперед. (Рак.)

 

8. Прыг-скок, прыг-скок,

Длинное ушко - белый бок. (Заяц.)

 

9. Чик-чирик,

К зернышкам - прыг,

Клюй, не робей!

Кто это? (Воробей)

 

 

 

17

 

10. Сделал дыру, вырыл нору,

Солнце сияет, а он и не знает. (Крот)

 

11. Крыльями стрекочет с вечера до ночи. (Стрекоза)

 

12. Крылья есть, а не летает,

Ног нет, да не догонишь.

у родителей и деток

Вся одежда из монеток. (Рыбка)

                                                Входит мальчик

Лесная фея: Подойди, Ваня, серьезный будет разговор. Много бед ты натворил: муравейник разорил, поломал в лесу кусты, на поляне рвал цветы, бабочке крыло сломал, а ведь ты уже не мал. Мы тебя не пустим в лес, уходи из этих мест.

Ваня:

Вы простите, простите меня.

Лесная фея: Прощу, если отгадаешь, какие дары преподносит мой лес.

КРОССВОРД «Дары леса»

По горизонтали:

2.По весне в лесу высокая

На опушках и в глуши

Всех я вкусным сладким соком

Угощаю от души, (береза)

 

 

 

18

4. Растут на ветках группками,

Покрытые скорлупками, (орехи)

 

5. Не балует дуб детей,

Одевает без затей:

Все в его семейке

Носят тюбетейки, (желуди)

 

6. Каждой весною лапы еловые

Старые лампы меняют на новые, (шишки)

 

 

По вертикали:

1. Чем больше колец, тем старше жилец, (дерево)

 

3. Ловит солнышко лучистое,

Зрея на опушке.

Покраснеет и душистая

Попадает в кружки, (земляника)

 

Ведущая: Лесная Фея, нужно мальчика простить и познакомить с правилами поведения в лесу.

(на стене карточки, с изображением того, что в лесу делать нельзя)

Ваня: Я понял, что планету

надо любить, отправлюсь в лес - порядок наводить.

Лесная Фея и мальчик уходят.

 

19

Ребенок:

Планета Земля щедра и богата,

Горы, леса и поля - дом наш, ребята!

Развеем над ним и тучи, и дым,

В обиду его никому не дадим.

Беречь надо птиц, насекомых, зверей,

Давайте будем добрей!

Украсим всю Землю садами, цветами –

Такая планета нужна нам с вами.

       Ведущая: Много теплых слов можно сказать о нашей планете. В народе

говорят: «Никого не родила, а все ее матушкой зовут». Земля - общий дом

для всех, большой дом. Живя в этом доме, человек должен быть добрым, должен заботиться о других живых существах.

Песня «Веселая песенка».

Под мелодию песни «Росинки» автор Майкопар дети в костюмах звездочек

исполняют танец.

Появляется Маленький Принц.

Маленький Принц:

Где же вы, где же вы, Счастья острова?

Где побережье Света и Добра?

Там, где с надеждою,

Там, где с надеждою

Самые нежные бродят слова.

 

Ведущая: Здравствуй. Я, кажется, тебя узнала. Ты тот самый Маленький Принц, который облетел много планет. Ты будешь жить на нашей Земле?

 

 

20

Маленький Принц: Нет. Каждый должен жить на той планете, на которой родился, которую любит. Я пришел поздравить вас и вашу планету. Здравствуй, Планета!

Здравствуй, Земля!

Отныне мы вместе Большая семья: Цветы и деревья,

Птицы и я.

Смолкли вокруг

Крики шумных птиц,

Смотрят Земли глаза

Из-под трав, ресниц...

«Здравствуй, Земля,

Я - твой Маленький Принц».

Маленький Принц: Ребята, я привез вам подарок. Но что это вы сможете понять, отгадав загадки.

1. Во лугах сестрички - золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)

2. Синенький звонок висит, никогда он не звонит. (Колокольчик)

3. Рос шар бел, ветер подул - шар улетел. (Одуванчик)

4. Что цветет без цвету? (Папоротник)

5. Ручьями очищается и хвоя, и валежник, и первым появляется в

проталине.... (Подснежник)

6. Даже ночью Муравьишка не пропустит свой домишко:

Пусть дорожку до зари освещают фонари.

На больших столбах подряд лампы белые висят. (Ландыш)

Как вы думаете, что я привез вам в подарок?

 

 

 

 

21

Дети отгадывают загадки.

Маленький Принц: Правильно, цветы, и пусть они пока в зернышках и семенах, но, если каждый из вас посадит их, они дадут росточки, и в один прекрасный день ваша планета превратится в цветущий сад.

Принц и звездочки раздают гостям пакетики с семенами.

Маленький Принц: С праздником вас, земляне, а я отправляюсь на новые планеты. До свидания!

(Маленький Принц и звездочки уходят.)

Ведущая: Ребята, какой замечательный, большой праздник для нашей планеты получился!

Голос Земли: Спасибо, дорогие дети и взрослые. Сегодня я поняла, как много людей меня любят и берегут. Я рада, что у меня такие жители, я благодарна вам.

Песня « Давайте сохраним », автор Костина

Ведущий: Дети, на каждом дне рождения мы поем для именинника

«Каравай». (Под торжественную музыку вывозят каравай)

Так давайте - же исполним его и для нашей любимой планеты. (Вокруг каравая)

Как на главные именины

Испекли мы каравай:

Вот такой вышины,

Вот такой низины,

Вот такой ширины, вот такой ужины.

Каравай, каравай, ты планету уважай,

Землю ты не обижай

И цветы на ней сажай.

Ведущая. Планета благодарит нас за праздник и приглашает пить чай с именинным пирогом.

Дети исполняют песню «Песенка друзей», автор Герчик.

 

22