- 03.10.2020
- 251
- 0
Детско-родительский проект «Наш безопасный маршрут»
Руководитель проекта:
Шлегина Ирина Викторовна, воспитатель МБДОУ д/с Березка", Березовский район
Участники:
Максимов Тимофей, 6 лет, воспитанник подготовительной группы
Максимова О.В. - мама
Максимов В. - папа
Введение
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий.
Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются множество дорожно-транспортных происшествий, сотни детей гибнет в ДТП, многие получают травмы. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.
Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. Вот почему с самого раннего возраста необходимо знакомить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, мы и создали этот проект.
Паспорт проекта
«Наш безопасный маршрут»
Руководитель проекта |
Воспитатель группы: Шлегина Ирина Владимировна |
Участники проекта |
семья Максимовых : сын – Тимофей , папа – Владислав , мама - Ольга. |
Возраст участника проекта |
Максимов Тимофей, 6 лет, воспитанник подготовительной группы |
Вид проекта |
Досугово- познавательный. |
Тип проекта |
По доминирующей в проекте деятельности: игровой. По числу участников проекта: индивидуальный По времени проведения: краткосрочный. По характеру контактов: ребенок, родители, воспитатель. |
Продолжительность проекта |
краткосрочный |
Проблема проекта |
Потребность в выборе безопасного пути от дома до детского сада, магазина; соблюдение правил дорожного движения, с целью сохранение собственной жизни. |
Актуальность |
Тема по профилактике дорожно-транспортного травматизма всегда актуальны как в учреждениях дошкольного образования, так и в семье. А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках, безопасных маршрутах и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. Ведь в органике ребенка уже от природы заложена игра, у детей очень хорошо развито воображение, и именно только яркие моменты оставляют в сознании детей нужный пласт знаний, так необходимых ему. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесенные не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре. А также детям очень близки проекты, при реализации которых ребенок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому - же поймет, где и когда можно безопасно и весело играть. |
Цель проекта |
Формирование навыков безопасного поведения на дорогах через использование метода моделирования (схемы-модели безопасных маршрутов). |
Задачи проекта |
Изучение наиболее безопасного пути в детский сад. Создать условия для изучения и составления маршрутов с помощью условных обозначений. Расширять знания ребёнка о разнообразии видов маршрутов и способов передвижения по ним (пешком, на транспорте). Применять в практике разработанные безопасные маршруты движения по направлениям: дом – детский сад. С помощью разработанных методов и приёмов оптимизировать работу с родителями воспитанника по изучению и закреплению знаний о безопасном маршруте. Развитие творческих способностей ребёнка. |
Предполагаемый результат |
Ребёнок познакомится с разнообразием видов маршрутов и способов передвижения по ним. Ребенок научится самостоятельно пользоваться схемами - маршрутами безопасного движения. Сформируются навыки в соблюдении безопасных правил в процессе дорожного движения. |
Этапы работы над проектом
Подготовительный этап: |
|
Подбор материала по заявленной теме |
1. Разработка плана по реализации проекта «Безопасный маршрут» 2. Разработка консультаций для родителей по данной теме. 3. Подбор рисунков, планов маршрутов, фотографий о дорожных ситуациях. 4. Беседа « Правила безопасной дороги», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?». |
Основной этап: |
|
Практическая реализация мероприятий согласно плану проекта. |
1. Консультация для родителей 2. Детско-родительская гостиная (теоретическое занятие) 3. Разработка серии маршрутов и применение их на практике. 4. Совместная игровая деятельность ребёнка с родителями. |
Заключительный этап: |
|
|
1. Анализ работы по проекту. Посвящение в пешеходы, вручение медали «Лучший пешеход!» |
План реализации проекта
Содержание |
Форма работы |
«Дисциплина на улице - залог безопасного поведения» |
Консультация для семьи |
«Безопасный маршрут» (Разработка условных обозначений для составления планов - маршрутов). |
Детско-родительская гостиная (теоретическое занятие) |
Разработка маршрута «Дорога в детский сад» |
Домашнее задание по разработке маршрута |
Отработка маршрутов по поселку Игрим. |
Практическое действие семьи |
Чтение литературных произведений, разучивание стихотворений |
В кругу семьи |
«Подумай - отгадай» «Красный- зелёный» «Какой это знак?» «Цветные автомобили» «Ловкий пешеход» «Бегущий светофор» |
Игры в кругу семьи |
Вручение медали «Лучший пешеход» |
В кругу семьи |
Приложение
Разработка маршрута: «дом – детский сад»
|
Деревья Здания Автодорога Тротуар Детский
сад «Березка» Дом Тимофея Максимова Путь следования
Отработка маршрута:
«Дом – детский сад»
Дорогу так перехожу.
Сначала влево погляжу.
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно,
Направо обязательно.
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!
*****
Встали мы на переходе,
Перед нами светофор.
И при всем честном народе,
Смотрит он на нас в упор.
Красный глаз его открылся,
Значит, хочет он сказать:
Как бы ты не торопился,
Должен ты сейчас стоять!
Загорелся глаз зеленый,
Все машины встали в ряд.
Можем мы идти, дочурка,
Мама с папой говорят.
*****
Отгадайте, кто идет?
Ну конечно, пешеход!
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком пойдет в поход.
Пешеходная дорожка,
От машин его спасет,
Ведь ходить по той дорожке
Может только пешеход!
Я иду по тротуару,
Здесь машинам нет пути!
Ну, а знаки мне расскажут,
Где дорогу перейти.
*****
Знает маленький народ
Пешеходный переход-
Знак в полоску белую,
Здесь шагаю смело я! .
*****
Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры,
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи!
Настоящий материал опубликован пользователем Локотилова Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Макарова Ксения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником
Протокол родительского класса за 3 четверть
В нем отображено:
Протокол составлен для 6-9 классов
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий.
Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются множество дорожно-транспортных происшествий, сотни детей гибнет в ДТП, многие получают травмы. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.
Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. Вот почему с самого раннего возраста необходимо знакомить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, мы и создали этот проект.
7 018 848 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 179 370 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.