Детско-взрослый образовательный проект «Движение – основа здоровья»

МАДОУ

 «Центр развития ребенка – детский сад № 2»

                                  Воспитатель: Ахматова Ю.А.

Детско-взрослый образовательный проект

«Движение – основа здоровья»

                                               Пермь, 2015

Тип проекта

По доминирующей в проекте деятельности: практико - ориентированный, групповой;

По содержанию: Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и в целом физическому развитию детей, как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры. Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели,  инструктор по ФИЗО, родители.

По времени проведения:      долгосрочный  – 6 мес.

По характеру контактов: в рамках ДОУ

обоснование актуальности проекта

проблема ПРОЕКТА 

поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения воспитанников и их родителей к здоровому образу жизни.

 Физкультурно – оздоровительный проект «Движение – основа здоровья» предусматривает  просвещение детей старшего дошкольного возраста и их родителей: развитие представлений о важности двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о здоровом образе жизни. Эти сведения становятся важным компонентом личностной культуры и социальной защищенности дошкольника.  

Проект раскрывает новые эффективные формы взаимодействия ДОУ с семьей по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни, которые основываются на формах совместной деятельности детей и  родителей.

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения в последние годы приобретает все большую актуальность.

Поэтому искусству сохранения и укрепления здоровья,  формирования осознанной потребности в здоровом образе жизни  должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи.

Анализ анкетирования показывает, что во многих семьях потребность дошкольников в движении удовлетворяется далеко не полностью, предпочтение отдается просмотру телепередач, компьютерным играм, занятиям статического плана и малоподвижным  играм. Большая загруженность родителей ведет к сокращению прогулок на свежем воздухе, тем самым естественная потребность ребенка в движении в семье пусть неосознанно, но подавляется. Основными причинами таких результатов является то, что родители недооценивают роль двигательной активности, обеспечивающей здоровую жизнедеятельность ребенка, недостаточно осознанно подходят к процессу физического воспитания детей, занижая свою роль в этом процессе и перекладывая основную нагрузку на образовательное учреждение. И как следствие не понимают важности всех критериев, способствующих формированию здорового образа жизни у детей.

Цель проекта:  

·        формировать у детей представлений о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

·        заинтересовать родителей в целенаправленном формировании потребности воспитанников в здоровом образе жизни через вовлечение их в физкультурно-оздоровительный процесс.

задачи проекта

·        способствовать формированию потребности здорового образа жизни, ответственного отношения к своему здоровью;

·        выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь;

·        создать условия способствующие сохранению и укреплению здоровья дошкольников;

·        развивать физические качества: силу, ловкость, гибкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту,  равновесие, двигательное творчество;

·        формировать основы валеологической грамотности через знакомство с содержанием физкультурно-образовательной работы;

·        -повышать интерес родителей воспитанников к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.

Методы проекта

- тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

- мониторинговые процедуры (анкетирование);

- поход с детьми и родителями в лес  (или на стадион);

- экскурсии;

- праздники и досуги;

- интегрированные занятия;

- беседы;

- игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

- консультации для родителей, тренинги;

- выставки;

- театрализованное представление;

- детское творчество.

обеспечение проектной деятельности

Информационные ресурсы: Различное физкультурное оборудование, пособия помогающие усвоению валологических задач, фото детей с родителями,  спортивный зал, стадион, лес, дидактические игры, картотеки с полезными советами для педагогов и родителей.

Методическое:

Дидактическое:

Стратегия осуществления проекта

Ожидаемый результат

-   обогатить социальный опыт дошкольников, расширить их кругозор;

- повысить интерес детей к физическим упражнениям и спорту;
-  обогатить воспитанников новыми знаниями, яркими впечатлениями;
- сформировать у родителей представления о создании благоприятного эмоционального и социально-психологического климата для полноценного развития ребенка;

- разработка методических рекомендаций для родителей по организации и проведению праздников, развлечений, досугов;
- оформление фотогалереи «Мы за активный отдых!», творчества детских работ «Мы здоровью скажем «Да»;

- создание справочника «Подвижные игры для детей дошкольников».

содержание проектной деятельности

Этапы и сроки реализации:

I этап – подготовительный,

II этап – практический, 

III этап – заключительный .

Этапы	Формы работы с детьми и родителями		Задачи	Время проведения
1		Беседы с детьми о здоровом образе жизни	Научить ребёнка заботится о своём здоровье	Январь - июнь
		Консультация для родителей «Движение – основа здоровья»	Значение спортивных игр и развлечений для нормального физического развития ребёнка.	Январь- февраль
		Статьи в родительский уголок (Закаливающие процедуры, осанка, плоскостопие).	Ознакомить родителей	Январь - июнь
		Консультация для родителей «Воспитание у детей дошкольного возраста ЗОЖ».	Приобщение родителей к формированию интереса детей к оздоровлению собственного организма.	Май
2		Корригирующие физкультурные занятия  с использованием тренажёров.	Развитие координации движений, укрепление мышц туловища и конечностей. Формирование глубокого, ритмичного выдоха	Январь - июнь
		Физкультурно – музыкальное развлечение «А ну - ка, Папы!»	Формирование чувства гордости за воинов - защитников	Февраль
		Подвижные игры, считалки, физкультминутки, динамические паузы, заклички, дыхательная гимнастика.	Способствовать всестороннему, гармоничному физическому и умственному развитию.	Январь - июнь
		Занятие с детьми «Спорт – это жизнь».	Познакомить детей со строением тела человека, с физическими возможностями организма, вызвать интерес к дальнейшему познанию.	Март
		Родительское собрание. Фоторепортаж, детские рисунки	Знакомство с результатами анкетирования, пропаганда здорового образа жизни.	Апрель
		Совместное физкультурное занятие   детей с родителями.	Развитие координации движений, укрепление мышц туловища и конечностей.	Апрель
		Туристический поход в весенний парк «Мы - туристы»	Радость, эмоциональный подъём, созерцание красоты природы.	Май
3		Семейный час. Спортивное развлечение с родителями и детьми	Побуждать родителей к совместному участию          в спортивных соревнованиях.	Май
		Физкультурный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»	Развитие быстроты, силы, выносливости.	Июнь
	Экскурсия на физкультурный стадион – Фестиваль подвижных игр		Развитие подвижности	Май

Планирование работы с детьми над проектом

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:

1.                             Увеличение количества детей с высоким уровнем физической подготовленности.

2.                             Снижение заболеваемости.

3.                             Активизировать участие родителей в физкультурно-оздоровительном процессе.

4.                             Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья.

ПРОДУКТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

…