- 25.01.2020
- 252
- 0
Смотреть ещё
3 612
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталог
Права и функциональные обязанности
классного руководителя
Права классного руководителя
1. Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, совета школы, профсоюзных и других органов школы.
2. Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.
3. Создавать собственные программы деятельности, творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания.
4. Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности – в государственных органах власти и суде.
5. Принимать участие в выработке документов, определяющих систему материальных доплат и стимулов за различные объемы и результаты труда.
Классный руководитель должен знать
1. Закон РФ «Об образовании».
2. Конвенцию о правах ребенка.
3. Педагогику, возрастную и социальную психологию.
4. Школьную гигиену.
5. Педагогическую этику.
6. Методику воспитательной работы.
7. Основы трудового законодательства.
Классный руководитель должен уметь
1. Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример активности и ответственности.
2. Видеть и формулировать свои воспитательные цели.
3. Составить план воспитательной работы в классе.
4. Организовать деятельность класса, взаимодействие воспитанников; провести воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер и т.д.
5. Анализировать собственную деятельность и ее результаты.
6. Организовать и провести родительское собрание.
7. Пользоваться диагностическими тестами, анкетами, вопросниками и корректно использовать их в воспитательной работе.
Функциональные обязанности классного руководителя
1. Организация деятельности классного коллектива:
Ведение журнала
Распределение поручений, работа с активом класса, направление учеников в совет школы
Организация дежурства по классу, школе
Забота о внешнем виде воспитанников
Организация питания
2. Организация учебной работы классного коллектива:
Контроль за посещаемостью
Забота о заболевших школьниках, пропустивших много уроков, обеспечение им помощи в учебе
Создание обстановки, благоприятствующей учебе
Координация деятельности учителей, работающих в классе
Работа с ученическими дневниками, контакт с родителями по поводу успеваемости и дисциплины ученика
Создание условий для развития одаренных детей, для развития их познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, олимпиады, организация устных журналов, экскурсий, посещение выставок)
Развитие умений школьников организовать свой труд
Забота о круге чтения (рекомендации учителей-предметников, помощь в выборе книг)
3. Организация внеучебной жизни класса:
Создание благоприятного микроклимата в классе, регулирование межличностных отношений
Воспитание ответственности перед коллективом
Организация творческих дел в классе
Всемерное вовлечение в общественно полезную деятельность, воспитание доброты и милосердия
Охрана и укрепление здоровья, вовлечение в физкультурную, спортивную работу
Организация спортивных игр, соревнований
Список 1 «В» класса
№ |
Ф.И.О. (ученика) |
Дата рождения |
Домашний адрес |
1 |
Батяйкин Арсений Евгеньевич |
12.07.12г. |
Ул.Селиванова д.14 |
2 |
Белова София Дмитриевна |
13.02.12г. |
Ул.Ленинская д.21,кв 4 |
3 |
Березина Алеся Алексеевна |
01.06.12г. |
Ул.Советская д.39 |
4. |
Гордеев Вячеслав Сергеевич |
30.04.12г. |
Ул.Красноармейская д.85,кв.3 |
5. |
Гришин Евгений Сергеевич |
10.12.11г. |
Ул.Матросова д.1,кв 4 |
6. |
Дудорова Злата Андреевна |
04.06.12г. |
Ул. 2-ая Комсомольска Д.34,кв.13 |
7. |
Зобов Лев Михайлович |
16.04.12г. |
Ул.Садова д.1 |
8. |
Ивахова Василиса Александровна |
09.12.11. |
Ул.Зелёная д.7 |
9. |
Калинов Дмитрий Иванович |
16.10.12г. |
Ул.Советская д.63,кв.2 |
10. |
Копалкин Роман Игоревич |
21.12.12г. |
Пер.Транспортный д.21,кв.2 |
11. |
Милидонова Варвара Анатольевна |
19.10.12г. |
Ул.Мира д.16 |
12. |
Милёшина МарианнаВикторовна |
22.09.12г. |
Ул.Рабочая д.3А |
13. |
Наумов Максим Олегович |
05.08.12г. |
Ул.Красноармейская д.120 |
14. |
Остап Лада Олеговна |
12.07.12. |
Ул.Советская д.8,кв.12 |
15. |
Пименова Ксения Алексеевна |
26.11.12г. |
Ул.Гая д.3,кв.1 |
16. |
Пронин Данил Сергеевич |
05.10,12г. |
Селиванова д.13 А ,кв.22 |
17. |
Пузырёва Елизавета Андреевна |
13.11.12г. |
Ул.Железнодорожная д.30 |
18. |
Серёжкин Артём Дмитриевич |
22.08.12г. |
Ул.Первомайская д.3 |
19. |
Сконин Иван Александрович |
24.08.12г. |
Ул. 70 лет Октября |
20. |
Сухоребрая Милена Леонидовна |
05.06.12г. |
Ул.Пионерская д.1 |
21. |
Сорокина Инесса Николаевна |
07.02.12г. |
Ул. Ленинская д.1,кв.19 |
22. |
Турдыбаев Артём Рустамович |
22.12.12г. |
Ул.Мира д.10 |
23. |
Шапошников Глеб Дмитриевич |
12.09.12г. |
Ул.Моткова д.4,кв.2 |
24. |
Гавчев Алексей Владимирович |
28.11.12г. |
Ул.Лесная д.76 |
2. Список приезжих детей в 1 «В» классе – нет
№ п/п |
ФИО |
Откуда прибыл |
Где проживает |
Способ доставки |
1. |
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
3. Список детей из многодетных семей в 1 «В» классе
№ п/п |
ФИО ребенка |
Дата рождения |
ФИО родителей
|
Место работы |
Кол-во детей в семье |
ФИО детей |
Дата рождения |
Класс |
1. |
Березина Алеся Алексеевич |
12.07.2012г
|
Берёзина Елена Михайловна
Берёзин Алексеё Евгеньевич |
ОАО»Сбербанк России»
ОАО «Такси Премьера» |
3 |
Березин Денис
Березина Алена
|
26. 02.2009г
15 .06 2017 г
|
5 Г д\с
|
2. |
Гришиш Евгений Сергеевич |
10.12.11г. |
Гришина Юлия Вячеславовна Гришин Сергей Александрович |
Домохозяйка СК « Мосты и тоннели» |
3 |
Рачёв Илья
Гришин Иван |
7.03.2002г
3.04.2007г |
11Б
6В |
3. |
Ивахова Василиса Александровна |
09.12.2011г. |
Ивахова Оксана Валерьевна |
Домохозяйка ИП Еремеев |
3 |
Ивахова Варвара Ивахов Иван |
17.12.2004г 07.03.2007г |
9В 6В |
4. |
Милидонова Варвара Анатольевна |
19.10.2012г. |
Милидонова Ольга Анатольевна |
Майнский лицей повар |
4 |
Милидонова Анастасия Милидонова Ольга |
07.10.1991г 10.02.1996г. |
Раб. Раб. |
5. |
Шапошников Глеб Дмитриевич |
12.09.2012г. |
Шапошникова Марианна Владимировна |
домохозяйка |
3 |
Прокопьева Влада Шапошникова Богдана |
15.06.2003г 09.09.2009г. |
Студен .4 А |
Список
детей из малообеспеченных семей в 1«В» класс
№ п/п |
ФИО ребенка |
Дата рождения |
ФИО родителей |
Место работы |
1. |
Остап Лада Олеговна |
12.07.12. |
Папрова-Остап Ирина Сергеевна
Остап Олег Петрович |
ОГБУ ЦСОН «Исток» Специалист по социальной работе Т.89041830896
|
2. |
Сорокина Инесса Николаевна |
07.02.12г. |
Сорокина Ольга Михайловна |
ООО « Майнский сыродельный завод» бухгалтер
|
5. Список опекаемых детей во 1 « В» классе-нет
№ п/п |
ФИО ребенка |
Дата рождения |
ФИО опекунов |
Место работы |
|
|
|
|
|
6. Социальный состав 1 « В » класса
В классе 24 учащихся
Общее количество семей |
24 |
Общее количество родителей |
39 |
Число полных семей |
16 |
Число неполных семей |
9 |
Воспитывает одна мать |
7 |
Воспитывает один отец |
- |
Многодетные семьи |
5 |
Семьи опекунов |
нет |
Детей инвалидов |
нет |
Неблагополучные семьи |
нет |
Образовательный уровень родителей
Высшее/незаконченное высшее |
17 |
Среднее/специальное |
9 |
Неполное среднее/начальное
|
13 |
Социальный состав родителей
Рабочие |
19 |
Служащие |
20 |
Интеллигенция |
- |
Пенсионеры |
- |
Предприниматели |
1 |
Безработные |
- |
Домохозяйка |
3 |
.
7. Список детей-инвалидов (ксерокопия справки ВКК)-нет
8. Список детей 1 « В» класса, обучающихся по коррекционной программе 7-8го вида в классе и индивидуально-
НЕТ
№ |
ФИО |
Вид коррекционной программы |
Обучение инд/в классе |
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
9.Список воспитанников детского дома в 1 « В» классе-нет
10.Национальный состав учащихся 1 « В» класса
Всего учащихся – 24
Русские
|
23 |
Татары
|
- |
Мордва
|
1 |
Чуваши
|
- |
Узбек |
- |
|
|
ОШ-1 1 «В» класса
2019-2020 уч. год
|
2011 |
2012 |
итого |
Мальчики
|
1 |
12 |
13 |
Девочки
|
1 |
10 |
11 |
Итого
|
2 |
22 |
24 |
Список 1 «В» класса
Классный руководитель: Безрукова Е.Г.
№ |
Ф.И.О. (ученика) |
Дата рождения
|
Домашний адрес |
Ф.И.О. (родителей) |
Место работы. телефон |
1 |
Батяйкин Арсений Евгеньевич |
12.07.12г. |
Ул.Селиванова д.14 |
Никитина Наталья Николаевна
Батяйкин Евгений Степанович |
МаКУ АХУ «МО Майнское городское поселение» т.89634604196
ИП |
2 |
Белова София Дмитриевна |
13.02.12г. |
Ул.Ленинская д.21,кв 4 |
Белова Мария Владимировна
Белов Дмитрий Геннадьевич |
ПАО «Сбербанк России» Майнское отделение» Т.89084864930 АО «РЖД» Ульяновская дистанция пути Т.89278297504 |
3 |
Березина Алеся Алексеевна |
01.06.12г. |
Ул.Советская д.39 |
Березина Елена Михайловна
Березин Алексей Евгеньевич |
ПАО «Сбербанк России» Майнское отделение» Т.89084825036
ИП. Т.89022445494 |
4. |
Гордеев Вячеслав Сергеевич
|
30.04.12г. |
Ул.Красноармейская д.85,кв.3 |
Гордеева Юлия Сергеевна |
ИП Аникьева М.М. Т.89053488272 |
5. |
Гришин Евгений Сергеевич |
10.12.11г. |
Ул.Матросова д.1,кв 4 |
Гришина Юлия Вячеславовна
Гришин Сергей Александрович |
Домохозяйка Т.89626305598
СК «Мосты и тоннели» Т.89603709498 |
6. |
Дудорова Злата Андреевна |
04.06.12г. |
Ул. 2-ая Комсомольска Д.34,кв.13 |
Дудорова Валентина Владимировна |
КАП- пайф.начальник отдела продаж Т.89656979730
- |
7. |
Зобов Лев Михайлович |
16.04.12г. |
Ул.Садова д.1 |
Зобова Екатерина Николаевна
Зобов Михаил Александрович
|
Совет депутатов МО «Майнский район» Т.89578282584
ОГИБДД МО МВД России «Майнский» Т.89279836676 |
8. |
Ивахова Василиса Александровна |
09.12.11. |
Ул.Зелёная д.7 |
Ивахова Оксана Валерьевна
Ивахов Александр Алекс. |
Домохозяйка Т.89084834870
ИП Еремеев Т.89084808898
|
9. |
Калинов Дмитрий Иванович |
16.10.12г. |
Ул.Советская д.63,кв.2 |
Калинова Юлия Александровна
Калинов Иван Владимирович |
Гуз Майнска РБ Т.89020017719
МО МВД «Майнский»
Инспектр ГИБДД |
10. |
Копалкин Роман Игоревич |
21.12.12г. |
Пер.Транспортный д.21,кв.2 |
Копалкина Ольга Вячеславна
Копалкин Игорь Владимирпович |
ИП Олейник Парихмахер Т.89176359400
Грузоперевозки по России Водитель Т.89278017700 |
11. |
Милидонова Варвара Анатольевна |
19.10.12г. |
Ул.Мира д.16 |
Милидонова Ольга Анатольевна |
МОУ «Майнский многопрофильный лицей» Повар Т.89370318581 |
12. |
Милёшина Марианна Викторовна |
22.09.12г. |
|
Милёшина Любовь Валерьевна
Милёшин Виктор Анатольевич |
АО «Ульяновск –нефтепродукт Старший смены Т.89021210701 Разнорабочий Т.89020011445 |
13. |
Наумов Максим Олегович |
05.08.12г. |
Ул.Красноармейская д.120 |
Наумова Наталья Валентиновна
Наумов Олег Михайлович |
ИП Директор магазина Т.89278035555
ИП Предприниматель Т.89603777436 |
14. |
Остап Лада Олеговна |
12.07.12. |
Ул.Советская д.8,кв.12 |
Папрова-Остап Ирина Сергеевна
Остап Олег Петрович |
ОГБУ ЦСОН «Исток» Специалист по социальной работе Т.89041830896
_____
________ |
15. |
Пиминова Ксения Алексеевна |
26.11.12г. |
Ул.Гая д.3,кв.1 |
Пиминова Елена Евгеньевна
Пиминов Алексей Владимирович |
ООО « Газпром газораспределение Ульяновск» Техник Т.89278028398 у частного лица водитель т.89648593788 |
16. |
Пронин Данил Сергеевич |
05.10,12г. |
Селиванова д.13 А ,кв.22 |
Пронина Марина Владимировна |
Судебный приставы Специалист Т.89374506295 Т.89023571875(бабушк.) |
17. |
Пузырёва Елизавета Андреевна |
13.11.12г. |
Ул.Железнодорожная д.30 |
Пызырёва Галина Владимировна
Пузырёв Андрей Иванович |
Майнское отделение Ульяновского регионального института семьи Социальный педагог Т.89378800257 ОАО «Транснефть-охрана» Т.89278034304 |
18. |
Серёжкин Артём Дмитриевич |
22.08.12г. |
Ул.Первомайская д.3 |
Серёжкина Елена Петровна
Серёжкин Дмитрий Михайлович |
Д.с.»Теремок» Воспитатель Т.89021260920 7ПСЧ г. Ульяновск Помощник начальника караула Т.
|
19. |
Сконин Иван Александрович |
24.08.12г. |
Ул. 70 лет Октября |
Панина Елена Геннадьеана
Сконин Александр Александрович
|
Налоговая инспекция Специалист Т.89278077101
Вахта .г. Москва монтажник |
20. |
Сухоребрая Милена Леонидовна |
05.06.12г. |
Ул.Пионерская д.1 |
Сухоребрая Елена Сергеевна
|
Прокуратура Майнского района помощник прокурора
|
21. |
Сорокина Инесса Николаевна |
07.02.12г. |
Ул. Ленинская д.1,кв.19 |
Сорокина Ольга Михайловна |
ООО « Майнский сыродельный завод» бухгалтер т.89278272293
|
22. |
Тырдыбаев Артём Рустамович |
22.12.12г. |
Ул.Мира д.10 |
Кривоногова Татьяна Олеговна
Турдыбаев Рустам Маратович |
Майнский многопрофильный лицей библиотекарьт. Т.89510913951
Вахта-север Нефтянник Т.89825954569 |
23. |
Шапошников Глеб Дмитриевич |
12.09.12г. |
Ул.Моткова д.4,кв.2 |
Шапошникова Марианна Владиславовна |
_______________ Т.89278102799 |
24. |
Гавчев Алексей Владимирович
|
25.10.12г. |
Ул.Лесная д.76 |
Гавчева Татьяна Владимировна |
Т.9041913812 |
Анализ воспитательной работы
за 2018-2019учебный год
Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс. А.С.Макаренко говорил: «Воспитывать –значит учить жить». А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности. Исходя из этого, главная цель воспитательной работы в ___учебном году: способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению. Для осуществления этой цели перед классным руководителем стояли следующие задачи воспитательной работы: • развивать классные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности обучающихся;• продолжить формирование у обучающихся потребности вести здоровый образ жизни, через реализацию программы факультатива «Радуга здоровья»; • способствовать развитию ученического самоуправления, через проведение КТД;• продолжить формирование сплоченного, творческого, ученического коллектива и нравственной культуры школьников через апробацию авторской программы «У доброго сердца –два крыла»;• максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития;• продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, максимально привлекать детей группы «риска»к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций;• активизироватьработу по изучению уровня воспитанности обучающихся;• повысить у обучающихся интерес к внеклассной работе. В общественной жизни ребята активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравится.
Воспитательная работа в классе велась по программе «У доброго сердца два крыла». Темы классных часов были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения обучающихся: «Скромный, не хвастает добрыми делами», «О бескорыстии и дружбе», «Любить Родину –значит быть ей полезным», «Соблюдай правила жизни в коллективе» и другие. Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (игры народов мира, спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, посещение болеющих одноклассников, работа в мастерской «Деда Мороза», благотворительный сбор книг для школьной библиотеки, участие в «Неделе Доброты»,и конечно, совместная работа по благоустройству кабинета, и территории школы. Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах «Мисс Осень» и «Весна» воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры любовь к окружающему миру. Наметившаяся во всем мире тенденция новых подходов в вопросах формирования здоровья способствует созданию новых образовательно-оздоровительных программ. В ___учебном году с целью формирования здорового образа жизни обучающихся ___класса были проведены классные часы и мероприятия по авторской программе «Радуга здоровья». Устный журнал «Память» был организован для формирования чувства патриотизма. Каждая творческая группа готовила сообщение о людях, погибших при защите нашей Родины. Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей после уроков. В учебном году 97% воспитанников посещали кружки и секции дополнительного образования.
Циклограмма работы классного руководителя
Ежедневно: контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания.
Еженедельно: проведение классных часов; проверка дневников; контроль успеваемости; контакты с учителями-предметниками; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления класса.
Ежемесячно: подведение итогов и составление рейтинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы.
В конце каждого триместра: проведение родительских собраний или дней открытых дверей; подведение итогов триместра; оформление итогов в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости.
В конце учебного года: проведение родительских собраний или дней открытых дверей по итогам года; подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета.
Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Задачи:
Основные направления воспитательной работы:
Психолого-педагогическая характеристика__1 В__класса
В классе 24 обучающихся, девочек –11, мальчиков –13.
Дети близки по возрасту. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях Между детьми отношения доверительные. Атмосфера в классе создает оптимальные условия для развития младшего школьника: порождает чувство психологической защищенности, удовлетворяет потребность ребенка в эмоциональном контакте, быть значимым для других людей. У младших школьников четко прослеживается линия взаимоотношений «я и учитель», а не линия «я и одноклассники», что ослабляет значимость межличностных отношений. Для многих учащихся класса в основе межличностных отношений лежат микро группы (2-3 человека). В основном учащиеся делятся на две группы: мальчики и девочки. В этих группах создан благоприятный психологический микроклимат. В группах нет лидеров. Есть ученики с ослабленным здоровьем . Обучающихся класса занимаются в спортивных кружках, секциях города. С удовольствием участвуют в спортивных соревнованиях, веселых стартах и эстафетах. .Родители детей принимают активное участие в жизни класса: помогают организовывать классные праздники, выставки рисунков и поделок. Родители совместнос педагогом строят воспитательный процесс в класса.
Родительский комитет
№ |
Ф.И.О. |
Домашний адрес |
Место работы |
1. |
Березина Елена Михайловна
|
Ул.Советская д.39 |
ПАО «Сбербанк России» Майнское отделение» Т.89084864930
|
2. |
Зобова Екатерина Николаевна
|
Ул.Садова д.1 |
Совет депутатов МО «Майнский район» Т.89578282584
|
3. |
Наумова Наталья Валентиновна
|
Ул.Красноармейская д.120 |
ИП Директор магазина Т.89278035555
|
4. |
Пызырёва Галина Владимировна
|
Ул.Железнодорожная д.30 |
Майнское отделение Ульяновского регионального института семьи Социальный педагог Т.89378800257
|
5. |
Серёжкина Елена Петровна
|
Ул.Первомайская д.3 |
Д.с.»Теремок» Воспитатель Т.89021260920
|
6. |
Кривоногова Татьяна Олеговна
|
Ул.Мира д.10 |
Майнский многопрофильный лицей библиотекарьт. Т.89510913951
|
График родительских собраний в 1 «В» классе
2019-2020 уч.г.
№ |
Тема собрания |
Дата проведения |
1. |
Трудности адаптации первоклассников к школе (форма проведения-дискуссия) Шк. психолог.
|
24.10.19г |
2. |
Компьютер в жизни семьи и первоклассника (организационно-деятельностная игра)
|
19.12.19г |
3. |
Родителям о внимании и внимательности (форма проведения-презентация).
|
12.03.20 г |
4. |
Перелистывая страницы учебного года…(гостиная) Родители и дети.
|
14.05.20 г |
|
|
|
Учитель: Безрукова Е.Г.
Мониторинг посещения родительских собраний
1 В класса
2019-2020 уч.год
№ |
Ф.И.О. |
1 чет. |
2чет. |
3чет. |
4чет. |
1 |
Батяйкин Арсений |
+ |
|
|
|
2 |
Белова София |
+ |
|
|
|
3 |
Березина Алеся |
+ |
|
|
|
4. |
Гордеев Вячеслав |
+ |
|
|
|
5. |
Гришин Евгений |
+ |
|
|
|
6. |
Дудорова Злата |
+ |
|
|
|
7. |
Зобов Лев |
+ |
|
|
|
8. |
Ивахова Василиса |
+ |
|
|
|
9. |
Калинов Дмитрий |
+ |
|
|
|
10. |
Копалкин Роман |
+ |
|
|
|
11. |
Милидонова Варвара |
+ |
|
|
|
12. |
Милёшина Марианна |
+ |
|
|
|
13. |
Наумов Максим |
+ |
|
|
|
14. |
Остап Лада |
+ |
|
|
|
15. |
Пименова Ксения |
+ |
|
|
|
16. |
Пронин Данил |
+ |
|
|
|
17. |
Пузырёва Елизавета |
+ |
|
|
|
18. |
Серёжкин Артём |
+ |
|
|
|
19. |
Сконин Иван |
+ |
|
|
|
20. |
Сухоребрая Милена |
+ |
|
|
|
21. |
Сорокина Инесса |
+ |
|
|
|
22. |
Турдыбаев Артём |
+ |
|
|
|
23. |
Шапошников Глеб |
- |
|
|
|
24. |
Гавчев Алексей |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План воспитательной работы
на 2019-2020 учебный год.
План воспитательной работы включает все шесть компонентов, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий: природосообразность и культуросообразность, индивидуальные программы и планы, предполагающие влияние ученика на свою учебу и становление личности.
В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие формы: непосредственная включенность в собственное учение, чувство принадлежности к единому детско-взрослому сообществу, чувство совместной ответственности за результат.
Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: интерес, стремление к успеху и получению индивидуального видимого и полезного продукта, самореализация и самовыражение.
При подготовке к общешкольным мероприятиям учитываются такие особенности: взаимные отношения сотрудничества, сотворчества, неформального заинтересованного взаимодействия и равноправия.
Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие |
Задачи |
Сентябрь |
Классный час «Я – школьник» |
Рассказать о значении слова школьник, познакомить со школой |
Классный час «Чистота – залог здоровья» |
Рассказать о значении чистоты в сбережении здоровья |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Формировать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом. |
|
Октябрь |
Тематический классный час « Я здоровье берегу – сам себе я помогу» |
Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление |
Классный час «Курить – здоровью вредить!» |
Провести работу по формированию позиции признания вредности курения для здоровья. |
|
Поход совместно с родителями на природу. |
Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к природе. |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Продолжить формировать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом. |
|
Ноябрь |
Классный час «Мы за здоровый образ жизни» |
Познакомить детей с опытом по сохранению физического и психического здоровья. |
Конкурс рисунков «Нам не нужны вредные привычки» |
Способствовать формированию собственной Я – позиции учащихся к проблеме сохранения здоровья. |
|
«Папа, мама, я – спортивная семья» |
Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к спорту. |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Отрабатывать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом. |
|
Декабрь |
Классный час «Режим дня и спорт» |
Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. |
«Здравствуй, гостья, зима!» - лыжная вылазка совместно с родителями. |
Способствовать сближению и дружбе родителей; |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы. |
|
Январь |
Познавательная беседа – практикум «Зимние забавы» |
Воспитывать положительное отношение к зимним забавам. |
«Даёшь зимние каникулы!» - лыжные вылазки с классом. |
Познакомить детей с опытом по сохранению физического и психического здоровья через зимние игры. |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы. |
|
Февраль |
Военно-патриотическая игра «Зарница» |
Способствовать формированию собственной Я – позиции к патриотизму. |
«Вставай на лыжню» - неделя лыжных каникул. |
Способствовать сближению и дружбе родителей и детей. |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы. |
|
Март |
Психологический классный час «Тренировка памяти» |
Продемонстрировать значимость развития памяти. |
Конкурс рисунков «Спорт в моей семье» |
Способствовать формированию собственной Я – позиции обучающихся к проблеме сохранения здоровья |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Воспитывать любовь к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью. |
|
Апрель |
Всемирный День здоровья. |
Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. |
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Воспитывать любовь к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью. |
|
Май |
«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи. |
Способствовать приобщению детей и родителей к занятиям спортом. |
Классный час «Гигиена и ее значение» |
Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья |
|
Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы) |
Воспитывать любовь к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью. |
Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие |
Задачи |
Сентябрь |
Беседа «Я теперь ученик. Правила учащегося» |
Познакомить детей с правилами для учащихся |
Выбор актива класса. |
Познакомить детей друг с другом и дать возможность сделать правильный выбор. |
|
Беседа «Наша гимназия и её правила» |
Познакомить детей с уставом гимназии |
|
Октябрь |
Классный час «Дружба – чудесное слово» |
Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение |
Участие в акции «Бабушкин сундук» |
Дать возможность похвастаться рукоделием любимой бабушки; воспитывать умение общаться, быть искренним и честным. |
|
Изготовление подарков бабушкам и дедушкам |
Определить проблемы в общении детей и организовать коррекционную работу. |
|
Ноябрь |
Выставка «Мир моих увлечений». |
Дать возможность рассказать о своих увлечениях; воспитывать умение общаться. |
Участие в конкурсе «Рисую свою маму». |
Познакомить детей с мамами одноклассников и дать возможность рассказать о своей маме. |
|
Анализ работы классного актива |
Формировать у детей культуру общения. |
|
Декабрь |
«Раз лопата, два лопата – будет чистенько!» - день помощи в уборке катка от снега. |
Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов. |
Декада инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!» |
Определить проблемы в общении детей и организовать коррекционную работу. |
|
Участие в подготовке новогодних праздников. |
Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции. |
|
Январь |
Проведение авторских выставок юных художников |
Дать возможность юным художникам проявить талант и способности. |
Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы» |
Развивать у детей положительные эмоции. |
|
Акция «Подарок своими руками ветеранам, детям- инвалидам» (поделки, игрушки, рисунки) |
Воспитывать милосердие, доброту через выполнение изделий своими руками. |
|
Февраль |
Праздник прощания с Азбукой. |
Формировать у детей стремление к интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо. |
Изготовление сувениров, подарков для пап. |
Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции. |
|
Праздничное мероприятие в классе «Мы – будущие защитники Отечества» |
Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов. |
|
Март |
Праздничное мероприятие в классе «А ну-ка, бабушки! А ну-ка, девочки!» |
Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов. |
Конкурс юных чтецов нашего класса. |
Дать возможность юным чтецам проявить талант и артистические способности. |
|
«Милым женщинам» - выставка творческих работ. |
Развивать у детей положительные эмоции, любовь к женщинам любого возраста. |
|
Апрель |
«Книжкина больница» |
Научить ремонтировать книжки внеклассного чтения; Воспитывать бережное отношение к книгам. |
Выставка рисунков «Книжки – мои друзья!» |
Дать возможность детям проявить талант и способности; устроить выставку любимых книжек из домашней библиотеки. |
|
Май |
Классный час «Протяни мне руку, друг» |
Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу. |
Анкета «Как я мечтаю отдохнуть» |
Провести социометрию с целью выявления интересов детей во внеурочное время |
|
Праздник «Последнего звонка» |
Развивать интерес к внеклассной деятельности в летнее время, дать возможность детям проявить себя. |
Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие |
Задачи |
Сентябрь |
Диагностическое исследование по изучению мотивации учения детей класса |
Изучить уровень познавательной мотивации первоклассников |
Участие в празднике «Посвящение в пешеходы» |
Учить правилам и знакам дорожного движения |
|
Октябрь |
Участие в акции «Поздравь учителя» |
Использовать досуговую деятельность для сближения и сплочения детского коллектива. |
Беседа «Правила поведения в библиотеке» |
Познакомить детей с общепринятыми правилами поведения во время приема пищи; развивать желание поступать сообразно этим правилам |
|
Ноябрь |
Классный час «Красота спасет мир» |
Формировать у обучающихся культуру сохранения красоты в мире. |
Классный час «День матери» |
Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности. |
|
Декабрь |
«День отказа от вредных привычек» |
Развивать познавательный интерес, активность обучающихся. |
Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка» |
Познакомить детей с правами детей и их родителей. |
|
Операция «Птичья столовая» (изготовление кормушек) |
Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие. |
|
Январь |
Игры на развитие логики, внимания, памяти «Что? Где? Когда?» |
Способствовать сохранению любопытства и информационной ненасыщенности; развивать заинтересованность детей продолжения обучения. |
Классный час «Добрые традиции моего дома» - встреча с многодетной семьёй |
Развивать умение вести рассуждения, монолог, формировать нравственные качества: умение ценить и беречь семейные традиции. |
|
Февраль |
Вечер–встреча с выпускниками на тему «В гости к нам пришёл боец» |
Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности. |
Участие в конкурсе инсценированной военной песни. |
Знакомить с военными песнями; воспитывать патриотизм через исполнение песен, умение дарить тепло. |
|
Участие в конкурсе «Рисую свою маму». |
Диагностика по выявлению модели построения отношений с мамами. |
|
Март |
Классный час «Женщины-герои» |
Знакомить с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность, умение дарить тепло и доброту. |
Классный час «Загляни в глаза своей мамочки» |
Способствовать сближению детей и родителей. |
|
Апрель |
Беседа «Мы знакомимся с космосом» |
Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии |
Участие в акции «Очистим планету от мусора» |
Рассказать о значении чистоты планеты Земля в жизни человека; формировать культуру бережного отношения к природе. |
|
Май |
Классный час «Уроки мужества у обелиска героям» |
Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего человечества. |
Участие в конкурсе рисунков о войне. |
Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности. |
|
Изготовление сувениров, подарков для ветеранов ВОВ. |
Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности. |
Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие
|
Задачи |
Сентябрь |
Проведение классных часов по правилам поведения в школе, в общественных местах. |
Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности. |
Октябрь |
День народного единства. |
Способствовать формированию собственной Я – позиции. |
Декада пожилых людей. |
Развивать наблюдательность, умение находить прекрасное вокруг себя. |
|
Декада правовых знаний. |
Учить отвечать за свои поступки; ценить дружбу и товарищеское плечо. |
|
Ноябрь |
«А ну-ка, мамы!» – мероприятие для мам. |
Способствовать сближению детей и родителей. |
Декабрь |
Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка» |
Познакомить с правами детей. |
Классный час. День борьбы со СПИДом. |
Рассказать о значении гигиены и вредных привычек в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья. |
|
Декада инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!» |
Воспитывать милосердие и доброту. |
|
Январь |
Классный час «Осторожно на дорогах». |
Дать практические советы соблюдения ПДД. |
Минутка ПДД |
Ежедневное напоминание о соблюдении ПДД. |
|
Познавательная игра «Своя игра» |
Развивать познавательный интерес и активность обучающихся. |
|
Февраль |
Месячник патриотического воспитания. |
Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности |
Классный час. «Ими гордится наш поселок» (посвященный воинам афганцам). |
Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, ценить помощь друга. |
|
Создать альбом на тему «Наши самые классные папы» |
Способствовать сближению всех членов классного коллектива, семей. |
|
Март |
Неделя детской и юношеской книги. |
Формировать познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения |
Конкурс юных чтецов нашего класса. |
Учить выразительно читать стихи весь ученический коллектив. |
|
Апрель |
Классный час «Встреча с ветеранами ВОВ и тыла». |
Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии; учить быть внимательными к пожилым ветеранам. |
Неделя правовых знаний. |
Формировать у детей познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения |
|
Май |
«Споёмте, друзья» разучивание военных песен. |
Познакомить детей с историческими событиями ВОВ и с песнями тех далёких военных лет. |
Литературный час «Чтение стихов о войне» |
Познакомить детей с историческими событиями ВОВ; чтение стихов о войне. |
Циклограмма мероприятий в рамках авторской программы воспитательной работы
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие
|
Задачи |
Сентябрь |
Проведение праздника знаний в центральной библиотеке. |
Развивать познавательный интерес к чтению книг и к сказочным героям, желание интеллектуальной деятельности. |
Участие в конкурсе рисунков «Мои бабушка и дедушка» |
Воспитывать любовь и уважение к старикам, к пожилым членам семьи. |
|
Проведение родительского всеобуча. |
Способствовать организации совместного проведения досуга детей и родителей; помочь преодолеть адаптационный период школьников. |
|
Октябрь |
Классный час «Дружба – чудесное слово» |
Учить приемам преодоления проблем в общении; способствовать сплочению классного коллектива. |
Классный час «Курить – здоровью вредить!» |
профилактика вредных привычек (наркомании, табакокурения), |
|
Классный час «Её величество Природа» |
Развивать познавательный интерес к окружающему миру, к природе, желание интеллектуальной деятельности. |
|
Ноябрь |
Классный час «Вода в жизни в человека» |
Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности |
Конкурс рисунков «Нам не нужны вредные привычки» |
Провести работу по формированию позиции признания не нужности вредных привычек. |
|
Декабрь |
Изучение стихов и песен к новогодним праздникам. |
осуществление мониторинга эффективности деятельности учащихся |
Участие в подготовке новогодних праздников. |
Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности |
|
Участие в конкурсе новогодних поделок. |
Принять участие в изготовление новогодних поделок совместно с родительским коллективом. |
|
Январь |
Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы» |
Дать возможность юным художникам проявить талант и способности. |
Игры на развитие логики, внимания, памяти «Что? Где? Когда?» |
Развивать познавательный интерес, активность обучающихся. |
|
Уход за комнатными растениями. |
Формировать у детей ценностную ориентацию и умение ухаживать за комнатными растениями. |
|
Февраль |
Классный час « Праздник прощания с Азбукой». |
Развивать познавательный интерес, активность обучающихся. |
Создать альбом на тему «Наши самые классные папы» |
Воспитывать тёплое отношение к папам, гордость за их классность. |
|
Участие в конкурсе «Рисую свою маму». |
Воспитывать тёплое отношение к мамам, бережливость и любовь. |
|
Март |
Мы рисуем «Человек и природа» |
Дать возможность юным художникам проявить талант и способности. |
Классный час «Женщины-герои» |
Формировать у детей ценностную ориентацию и умение гордиться подвигом женщины. |
|
Участие в неделе детской и юношеской книги. |
Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения по прочитанным произведениям. |
|
Апрель |
Беседа «Мы знакомимся с космосом» |
Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии. |
Участие в акции «Очистим планету от мусора» |
Принять участие в акции совместно с ученическим и родительским коллективом. |
|
Международный день детской книги (посещение библиотеки) |
Дать практические советы по приобщению учащихся к чтению; прививать любовь к чтению, посещению библиотеки. |
|
Май |
Классный час «Внимание! Рядом живет ветеран» ко дню Победы. |
Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира |
«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи. |
Использовать досуговую деятельность для сближения детского и родительского коллектива; воспитание интереса к занятиям спортом. |
|
Презентация альбомов «Наши дети перешагнули первую ступень начальной школы»
|
Подвести итог работы родителей, учеников за год. |
Циклограмма профилактических мероприятий
Месяц |
Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие |
Задачи |
Сентябрь |
Изучение семей обучающихся. |
Выявление семей, требующих особого внимания со стороны учителя, школы (вызывающих беспокойство) |
Беседа «Я теперь ученик. Правила учащегося» |
Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития; помочь организовать внешкольную деятельность без вреда для здоровья. |
|
Организация дежурства. |
Рассказать о значении дежурства; познакомить правами дежурных. |
|
Октябрь |
Декада правовых знаний. |
Развивать познавательный интерес, активность обучающихся. |
Классный час «Дружба – чудесное слово» |
Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение о дружбе. |
|
Классный час «Курить – здоровью вредить!» |
Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление |
|
Ноябрь |
«День отказа от вредных привычек» |
Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения. |
«Книжкина больница» |
Формировать у обучающихся культуру сохранения книжек, умение «лечить» книжки. |
|
Спортивно-развлекательная программа «Папа, мама, я – спортивная семья» |
Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к спорту. |
|
Декабрь |
«Раз лопата, два лопата – будет чистенько!» - день помощи в уборке катка от снега. |
Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов. |
Операция «Птичья столовая» (изготовление кормушек) |
Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие. |
|
Декада инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!» |
Воспитывать милосердие и доброту через изготовление подарков. |
|
Январь |
Классный час «Осторожно на дорогах». |
Формировать у детей ценностную ориентацию, способность выполнять правила ДД. |
Спортивно-оздоровительные дни «Зимние забавы» |
Сблизить детей и родителей для совместного проведения досуга. |
|
Февраль |
Вечер–встреча с выпускниками на тему «В гости к нам пришёл боец» |
Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, ценить помощь друга. |
Создать альбом на тему «Наши самые классные папы» |
Воспитывать тёплое отношение к папам, гордость за их классность. |
|
Военно-патриотическая игра «Зарница» |
Способствовать формированию собственной Я – позиции к патриотизму. |
|
Март |
Психологический классный час «Тренировка памяти» |
Продемонстрировать значимость развития памяти. |
Посещение учеников на дому в течение месяца.
|
Рассказать родителям о влиянии мотивов на характер учебной деятельности; познакомиться с рабочим местом учеников, с бытом; дать рекомендации по формированию внутренней мотивации. |
|
Классный час «Кто создал женщину?» |
Развивать у детей положительные эмоции, любовь к женщинам любого возраста. |
|
Апрель |
Классный час «Как хорошо уметь читать!» |
Прививать любовь к чтению, посещению библиотеки. |
Участие в акции «Очистим планету от мусора» |
Рассказать о значении чистоты окружающей среды в жизни человека; формировать культуру сохранения чистоты и благополучия. |
|
Принять участие во Всемирном Дне здоровья. |
Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья |
|
Май |
Классный час «Внимание! Рядом живет ветеран» ко дню Победы. |
Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира |
Классный час «Протяни мне руку, друг» |
Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу. |
|
.«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи. |
Использовать досуговую деятельность для сближения детского и родительского коллектива; воспитание интереса к занятиям спортом. |
В нашем каталоге доступно 74 297 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Планирование воспитательной работы с классом является одной из важнейших задач классного руководителя. Разработанный план должен оформляться педагогом в документальной форме, может согласовываться с социальным педагогом, психологом школы, учителями-предметниками, утверждаться администрацией школы. Именно план в рамках нашего мониторинга является одним из основных источников информации о качестве деятельности классного руководителя.
6 661 964 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Безрукова Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.