Деятельность специалиста общеобразовательной организации по развитию родительской компетенции

• 1 слайд

  
  
  «Деятельность специалиста
  
  О.О. по развитию
  
  родительской компетенции»
  
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  формирование профессиональных психолого-педагогических компетенций специалистов о.о. (педагогов) в области семейного воспитания (работы с родителями).
  
  

• 3 слайд

  ЗАДАЧИ:
  - повысить уровень правовой культуры в области семейного права,
  - сформировать и развить психолого-педагогические компетенции в области семейного воспитания (основы семейной психологии, формирование позитивных семейных отношений, умение разрешать споры и конфликты, формирование ответственной позиции ребенка и родителя),
  - сформировать и развить знания по основам деятельности по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства,
  - сформировать основы финансово-экономической грамотности в области составления и распределения семейного бюджета,
  - научить осуществлять деятельность по пропаганде семейных традиций и ценностей российской семьи.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  А. Направления воспитания:
  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (гражданское, военно-патриотическое);
  -воспитание социальной ответственности и компетентности (социальное);
  -воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания (духовно - нравственное);
  -воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни (туристко-краеведческое, ЗОЖ);
  -воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии (общественно-полезная деятельность);
  -воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание (художественно-эстетическое)
  
  

• 6 слайд

  Б.Направления развития личности:
  - спортивно-оздоровительное;
  - духовно-нравственное;
  - социальное;
  - общеинтеллектуальное;
  - общекультурное.
  
  

• 7 слайд

  В. Виды деятельности:
  - спортивно-оздоровительная деятельность;
  - познавательная деятельность;
  - проблемно-ценностное общение;
  - досугово-развлекательная деятельность;
  - художественное творчество;
  - социальное творчество;
  - игровая деятельность;
  - труд (производственная) деятельность;
  - туристко-краеведческая деятельность;
  - техническое творчество.
  
  

• 8 слайд

  Г. Базовые ценности:
  - «Патриотизм» (патриотическое воспитание, Родина, народ)
  - «Гражданственность» (правовое воспитание, закон)
  - «Литература и искусство» (художественно-эстетическая деятельность, духовный мир человека)
  - «Труд и творчество» (созидание)
  - «Семья» (семейное воспитание, ЗОЖ)
  - «Социальная солидарность» (свобода, общество)
  - «Наука» (знания)
  - «Традиционные российские религии» (духовность, толерантность)
  - «Природа» (экологическое воспитание, туристско-краеведческая деятельность)
  - «Человечество» (личность и коллектив, социум)
  
  

• 9 слайд

  Результаты (уровни) внеурочной деятельности
  Первый уровень - приобретение детьми опыта социальных знаний.
  Второй уровень - получение детьми опыта переживания позитивного (или негативного) отношений к базовым ценностям.
  Третий уровень - получение детьми опыта самостоятельного общественного действия.
  
  

• 10 слайд