Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Деятельностный подход на уроках математики в начальной школе

Деятельностный подход на уроках математики в начальной школе

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологии компетентно-деятельностного подхода – это проблема, которая приобретает в последнее время не только актуальный, но и значимый. За время учебы в школе ученикнакапливает огромный багаж знаний. Хорошо успевающие ученики, закончив школу, не редко оказываются в жизни неуспевающими людьми; молодые специалисты – выпускники институтов, колледжей, слишком долго адаптируются на рабочем месте, хотя объем профессиональных знаний и умений, полученных в институте или колледже, у них вполне достаточен; в критический момент выясняется, что полученные в школе ЗУНы не подходят к жизненной ситуации, которую нужно срочно разрешить.

Все перечисленные факты являются закономерным результатом учебного процесса, когда мы даём своим ученикам сумму ЗУНов, которыми он не сможет воспользоваться в своей дальнейшей жизни. Получается, что мы выпускаем ученика, которому хватает знаний, но не хватает умений применения данных знаний в различных жизненных ситуациях. В настоящее время важно, чтобы в результате обучения в ребенке произошли изменения, которые определяются не только теми знаниями, которые он усвоил в процессе обучения, но и характером его деятельности, отношением к ней, уровнем познавательных интересов, готовностью к самообучению и самовоспитанию.

В пояснительной записке ФГОС говорится, что воснове реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход. Компетентно-деятельностный подход есть основа концепции развивающего образования. Во всех системах и УМК на первом месте стоит не накопление у учащихся ЗУНов в узкой предметной области, а становление личности, ее «самостроительство» в процессе деятельности ребенка в предметном мире, причем не только в индивидуальной, а в совместной, коллективной деятельности.

Цель начальной школы – формирование ключевых компетентностей: ценностно-смысловая, коммуникативная, интеллектуальная, социально-трудовая, общекультурная, информационная, личностного самоусовер-шенствования.

Под ключевыми компетентностями применительно к школьному образованию понимается способность учащихся самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем. Для формирования ключевых компетенций необходимы современные технологии организации учебно-воспитательного процесса: технология проблемного и проектного обучения; технология учебно-игровой деятельности, технология личностно-ориентированного обучения, технология дифференцированного обучения.

Рассмотрим технологию дифференцированного обучения как средство развития ключевых компетентностей младших школьников.

В. А. Сухомлинский считал, что у каждого ребенка есть способность к учению, важны только, чтобы каждый ученик обучался с успехом и не ниже своих возможностей.

В результате использования технологии дифференцированного обучения активно формируются следующие ключевые компетентности:

- образовательная компетентность – усвоение учебного материала идёт в соответствии со способностями к обучению каждого ребёнка;

- интеллектуальная компетентность – умение добывать ЗУНы в стандартных и нестандартных ситуациях;

- информационная компетентность – в результате самостоятельной добычи знаний, на основе ключа к ответу формируется способность находить, хранить, применять информацию в различных её видах;

- коммуникативная компетентность - при работе в парах, в малых группах дети приобретают навыки общения, толерантности, умение работать в команде, умение урегулировать спор, объективно обосновать свою позицию и.т. д.

Достижение планируемых результатов предполагает решение следующих задач:

- развитие познавательных способностей младших школьников посредством дифференциации на уроках;

- развитие умения учащихся ставить цель и планировать свою деятельность.

- организация самостоятельной деятельности учащихся, в которой каждый мог бы реализовать свои способности и интересы;

- развитие умений младших школьников осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию учебной деятельности;

- формирование информационной, коммуникативной, интеллектуальной компетенций.

- мотивирование учащихся на проявление инициативы и самостоятельности.

Алгоритм составления разноуровневых заданий:

1 уровень: Формирование умений в стандартной ситуации.

2 уровень: Формирование репродуктивных умений в изменённой ситуации.

3 уровень: Формирование частично-поисковых умений.

4 (возможный) уровень: Формирование творческих умений.

Формы и приёмы, помогающие формировать ключевые компетентности в рамках этой технологии:

Взаимообучение в парах, группах;

Самооценивание, комплексное оценивание;

Разноуровневое обучение;

Рефлексия учебной деятельности (обратная связь);

Самоорганизация;

Регулярный контроль усвоения учебного материала учащимися

Создание творческой среды



Применяя на уроках данную технологию, основанную на уровневой дифференциации, можно достичь положительных результатов в развитии учебных возможностей всех учащихся. Эта технология обеспечивает индивидуальную траекторию, темп и динамику развития каждого ученика, развивает память, мышление, повышает качество обучения. Ученик становится субъектом обучения, идет активная познавательная деятельность учащихся при скрытом руководстве учителя, на уроке преобладает деловое сотрудничество, учение направлено на позитивные изменения в ребенке, на создание «ситуации успеха»
















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 27.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Номер материала ДБ-167363
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх