Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Деятельностный подход в обучении Иностранного языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Деятельностный подход в обучении Иностранного языка

библиотека
материалов

Деятельностный подход в обучении ИЯ

Сегодня мы много говорим о деятельностном подходе к обучению, о том, что учитель должен не вкладывать знания в головы своих учеников, а должен научить их самостоятельно добывать знания на основе уже имеющихся умений и навыков.Вот поэтому на своих уроках я уделяю огромное внимание не только обучению основам языка- чтению и письму, грамматике, словарному запасу, устной речи и аудированию- но так же и развитию уверенности и свободы в общении.Считаю что этого можно достичь используя разнообразные приемы.

На своих уроках я использую такие приемы:

- Прием «Зигзаг» (Делю учащихся на группы состоящих из 3-4 человек, каждой группе выдается текст на определенную тему ( Праздники, Деньги, Страны), Учащиеся должны прочитать текст и выделить главную мысль, суть текста и распределить текст на кластеры (схемки)- В центре пишется ключевое слово, т.е название Текста ( Деньги на Руси), а дальше уже идут последующие схемки ( копейки,алтын и т.д и т.п)которые напоминают грость винограда.После этого учащиеся делятся опытом , т.е что они узнали)Такой прием помогает учащимся общаться на ИЯ

- Прием «бортовой журнал» ( такой прием используется обычно при изучении новой темы), учащимся предлагается разделить тетрадь попалам,с одной стороны написать- что известно по теме(в данном случае слова), а с другой стороны что нового я узнал)Тем самым учащиеся могут видеть что нового они узнали на уроке.

-Прием «Лови ошибку» (на доске даются слова или выражения, среди них спрятаны слова или выражения которые не относятся к теме, учащимся предлагается найти ошибки)

Так же я стараюсь использовать игровые формы обучения, особенно в начальных классах.

- «Аквариум» (обучаемые приносят картинки различных животных, рыбок, растений и т.Д Эти картинки все сдаются анонимно и кладутся в аквариум или коробку. После этого учитель берет картинку и задает учащимся вопросы :Что изображено на картинке? Какого цвета?, выигрывает тот, кто назовет больше слов)

Я считаю, что ничто не доставляет столько радости учащимся, как собственное творчество. Учащимся предлагается написать стихотворение

  1. В первой строчке существительное по выбору

  2. Во второй- два прилагательных соединенным союзом and (И)описывая это существительное

  3. В третьей строчке глагол и наречие

  4. В четвертой строке будет сравнение, оно начинается словами like, as

(Пример:friends kind and nice patient and loving like stars in the sky)



Такая методика помогает выработать у учащихся коммуникативные навыки, которые помогают им проявить свои качества. У детей появляется чувства уверенности. Ролевые игры , работа в группе и парах раскрывает в детях таланты и творческий потенциал.



Я думаю что каждый учитель знает как иногда тяжело перестроить учащихся на тот или иной урок( на иностранную речь)Чтобы снять этот языковой барьер , я каждый урок начинаю с речевой зарядки( опишите апельсин- describe an orange,скажите первые семь букв алфавита- say the first letters of the alphabet backwards,)Такая работа проводится в парах в течении одной минуты, но это помогает детям окунуться в иностранную речь, настроиться на урок.

Так же на своих уроках я провожу ролевые игры, ролевые игры я провожу по следующему сценарию: класс делю на группы, каждая группа получает свою роль или сцену, даю время на языковую проработку учебной задачи, далее один представитель от команды предлагает решение своей группы, когда возникают трудности при разрешении проблемы, представители обращаются за помощью к своей группе. Мною очень часто используется упражнения типа «Прочитайте по ролям, инсценируйте диалог»



Я считаю что все эти приемы помогают прививать интерес к предмету, снимают психологическую нагрузку при общении на ИЯ. Ситуация успеха каждого ученика, улыбки на их лицах, желания посещать уроки-вот на мой взгляд важный результат моих уроков.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров59
Номер материала ДБ-230017
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх