Инфоурок / Биология / Статьи / Деятельностный подход в преподавании биологии в 5 классе по ФГОС
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Деятельностный подход в преподавании биологии в 5 классе по ФГОС

библиотека
материалов

«Деятельностный подход в преподавании биологии в 5 классе по ФГОС»


(из опыты работы учителя биологии ГБОУ СОШ «ОЦ» с.Дубовый Умет

м.р. Волжский Самарской области Тулуповой Татьяны Алексеевны)



Стандарт выдвигает три группы требований:

    Требования к результатам освоения образовательной программы основного общего образования;

        Требования к структуре образовательной программы основного общего образования;

    Требования к условиям реализации образовательной программы основного общего образования.

 Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу основного обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов. Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимают «общеучебные умения», «общие способы деятельности», «надпредметные действия» и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа – программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов.

Вектор смещения акцентов нового стандарта

Требования к результатам сегодня: Чему учить? Ради чего учить? Как учить?

Требования ФГОС: Зачем учить? (цель). Чему учить? (изменение содержания). Как учить? (изменение методики).

Технологическая основа ФГОС: системно-деятельностный подход в обучении. Цель деятельностного подхода: воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. «Деятельность – личность» (какова деятельность, такова и личность и вне деятельности нет личности).

Учитель - это самый трудный предмет при переходе на ФГОС - как признают авторы проекта. Ему, преподавателю, давно пора бы перестать быть этим непогрешимым носителем знаний, их механическим транслятором, распределителем. Нужно ставить перед учеником проблему, чтобы он сделал для себя открытие, пусть маленькое, но свое. Это поистине задача из задач.

Что важно знать и уметь учителю?

  1. Знать принципы деятельностного подхода

  2. Уметь реализовывать его на практике

  3. Освоить новую систему оценивания - критериальную

  4. Освоить принципы организации диалога на уроке

Деятельностный подход старается реализовать в практике своей работы каждый неравнодушный к результатам работы учитель. И. хотя о таком подходе заговорили громко сегодня, у учителей за годы работы сформировался определенный методический багаж форм и методов работы, реализующих данный подход. В практике своей работы я использую следующие формы деятельностного подхода для активизации и вовлечения всех учащихся в работу:

- использование опорных конспектов

- ИКТ

- микрозачеты

-практикумы (усиление практической составляющей обучения, связь с жизнью)

-диктанты как форма проверки знаний и накопления оценок

Опорный конспект

  • Создание по параграфу в ходе совместного чтения

  • Беседа по конспекту учителя

  • Создание в ходе просмотра видеофильма

  • Самостоятельное заполнение «скелета» конспекта в работе с текстом учебника

ИКТ

  • Использование всех ресурсов медиатеки по биологии

  • Собственная коллекция из Интернета

  • Коллекция ФЦИОР

Практикумы

  • Лабораторные работы:

  • - с микроскопом и микропрепаратами (клетки растений и животных; одноклеточные водоросли; плесневый гриб мукор);

  • - с раздаточным материалом: коллекции насекомых; гербарии водорослей, мхов, голосеменных растений;

  • - работа с дополнительными источниками.

Сообщения - «Животные и растения из Красной книги»; реклама - «Лекарственные растения из домашней аптечки»; памятки -« Начинающему грибнику».

Микрозачеты: учителю в парах; взаимоопрос; письменный по вариантам; устный по билетам; заполнение пропущенных граф таблицы; микросочинение.

Диктанты: проверка усвоения понятий, определений, терминов; расшифровка определений, понятий, терминов; самостоятельное создание вопросов диктанта по таблице; самостоятельное создание вопросов диктанта по параграфу

Ожидаемые результаты

  • Формирование УУД

  • Формирование личности



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-064567

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"