Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Деятельностный подход в образовании
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Деятельностный подход в образовании

библиотека
материалов
«Великая цель образования – это не знания, а действия» Герберт Спенсер
Организация учебной деятельности на уроках русского языка Скажи мне, и я забу...
В основе ФГОС заложен системно-деятельностный подход. Сущность деятельностной...
Когда у ребёнка формируются деятельностные способности? Когда он не пассивно...
Я – учусь! Меня учат Ученик теперь действует по принципу
Собственная УД школьников – важная составляющая СДП УД становится источником...
В системной организации учебной деятельности школьников следует выделить пять...
Процесс обучения двусторонний - обучение как средство формирования универсаль...
Универсальные учебные действия Личностные универсальные учебные действия «Хоч...
Универсальные учебные действия Регулятивные универсальные учебные действия «П...
Познавательные универсальные учебные действия «Ищу и нахожу» «Изображаю и фик...
Универсальные учебные действия Коммуникативные универсальные учебные действия...
ФГОС: каким образом можно получить новый результат? ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ...
Учебная деятельность Компоненты	Знаниевый подход (раньше)	Системно-деятельнос...
Принципы, которые обеспечивают реализацию деятельностного метода в преподаван...
Непрерывности (преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на ур...
Целостности (предполагает формирование учащимися обобщенного системного предс...
Минимакса (школа должна предложить ученику возможность освоения содержания об...
Психологической комфортности (предполагает снятие всех стрессообразующих факт...
Вариативности (предполагает формирование учащимися способностей к систематиче...
Творчества (означает максимальную ориентацию на творческое начало в образоват...
Типы уроков Уроки «открытия» нового знания Уроки рефлексии Уроки общеметодоло...
Структура урока «открытия» нового знания Мотивация к учебной деятельности Акт...
Структура урока общеметодологической направленности: 1. Этап мотивации 2. Эта...
Стандарт: ориентация на результаты образования Освоение обобщенных способов д...
Что дает системно-деятельностный подход учителю? Систематизировать знания об...
Синквейны педагогов по теме: "Системно-деятельностный подход" 1.деятельностны...
1. подход 2. системный и деятельностный 3. самообучаемся, саморазвиваемся, са...
1.деятельностный подход 2. познавательный, вариативный 3. развивает, научает,...
1.деятельностный подход 2. творческий, познавательный 3. развивающий, осмысля...
МБОУ СОШ №147 Борноволокова С.М. Колегова Н.Г. Усманова С.Ю Сорокина Е.А.
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Великая цель образования – это не знания, а действия» Герберт Спенсер
Описание слайда:

«Великая цель образования – это не знания, а действия» Герберт Спенсер

№ слайда 2 Организация учебной деятельности на уроках русского языка Скажи мне, и я забу
Описание слайда:

Организация учебной деятельности на уроках русского языка Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь. древняя мудрость

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 В основе ФГОС заложен системно-деятельностный подход. Сущность деятельностной
Описание слайда:

В основе ФГОС заложен системно-деятельностный подход. Сущность деятельностной теории учения можно выразить всего тремя положениями: Конечная цель обучения - формирование способа действий; Способ действий может быть сформирован только в результате учебной деятельности; Механизм обучения - не передача знаний, а управление учебной деятельностью. Позиция учителя - к классу не с ответом, а с вопросом.

№ слайда 5 Когда у ребёнка формируются деятельностные способности? Когда он не пассивно
Описание слайда:

Когда у ребёнка формируются деятельностные способности? Когда он не пассивно усваивает новое знание, а включён в самостоятельную учебно-познавательную деятельность. Реализация собственной учебной деятельности выдвигает школьника на позицию субъекта: сам формулирует тему урока, определяет его цели, самостоятельно «открывает» и формирует научные понятия и т.д. Результатом такого способа обучения является развитие творческого мышления.

№ слайда 6 Я – учусь! Меня учат Ученик теперь действует по принципу
Описание слайда:

Я – учусь! Меня учат Ученик теперь действует по принципу

№ слайда 7 Собственная УД школьников – важная составляющая СДП УД становится источником
Описание слайда:

Собственная УД школьников – важная составляющая СДП УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств.

№ слайда 8 В системной организации учебной деятельности школьников следует выделить пять
Описание слайда:

В системной организации учебной деятельности школьников следует выделить пять основных компонентов: Действие целеполага- ния «Что я должен сделать» Решение задачи (средства и операции) Выбор средств и методов, планирование решения («как и в какой последовательности я должен решить задачу») Осознание (учебно-познаватель- ные мотивы) «Для чего мне необходимо изучить этот объект» Рефлексивно-оценочные действия «Все ли правильно я сделал, что еще необходимо сделать, чтобы достигнуть цели»

№ слайда 9 Процесс обучения двусторонний - обучение как средство формирования универсаль
Описание слайда:

Процесс обучения двусторонний - обучение как средство формирования универсальных учебных действий и личностных качеств школьников - обучение как цель — получение знаний в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС.

№ слайда 10 Универсальные учебные действия Личностные универсальные учебные действия «Хоч
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные универсальные учебные действия «Хочу учиться» «Учусь успеху» «Живу в России» «Расту хорошим человеком» «В здоровом теле здоровый дух!» «Я сам»

№ слайда 11 Универсальные учебные действия Регулятивные универсальные учебные действия «П
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Регулятивные универсальные учебные действия «Понимаю и действую» «Контролирую ситуацию» «Учусь оценивать» «Думаю, пишу, говорю, показываю и делаю» «Я могу»

№ слайда 12 Познавательные универсальные учебные действия «Ищу и нахожу» «Изображаю и фик
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия «Ищу и нахожу» «Изображаю и фиксирую» «Читаю, говорю, понимаю» «Мыслю логически» «Решаю проблему» «Я учусь» Универсальные учебные действия

№ слайда 13 Универсальные учебные действия Коммуникативные универсальные учебные действия
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Коммуникативные универсальные учебные действия «Всегда на связи» «Я и Мы» «Мы вместе»

№ слайда 14 ФГОС: каким образом можно получить новый результат? ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

ФГОС: каким образом можно получить новый результат? ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ: СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ умение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий способность к самоорганизации в решении учебных задач. прогресс в личностном развитии

№ слайда 15 Учебная деятельность Компоненты	Знаниевый подход (раньше)	Системно-деятельнос
Описание слайда:

Учебная деятельность Компоненты Знаниевый подход (раньше) Системно-деятельностный подход (теперь) Ценность Для общественного производства Для самореализации в жизни Мотив Обязанность ученика Заинтересованность учащихся в учебной деятельности, получение удовольствия от достигнутых результатов Позиция участников образовательного процесса Педагог передает знания Взаимное партнерство Средства Книга – учебник Различные источники информации (СМИ, ИКТ) Контроль и оценка Прерогатива педагога Самоконтроль и самооценка

№ слайда 16 Принципы, которые обеспечивают реализацию деятельностного метода в преподаван
Описание слайда:

Принципы, которые обеспечивают реализацию деятельностного метода в преподавании: Деятельности (ученик, получая знания не в готовом виде, а добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей, общеучебных умений )

№ слайда 17 Непрерывности (преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на ур
Описание слайда:

Непрерывности (преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии, содержания и методик с учетом возрастных психологических особенностей развития детей).

№ слайда 18 Целостности (предполагает формирование учащимися обобщенного системного предс
Описание слайда:

Целостности (предполагает формирование учащимися обобщенного системного представления о мире (природе, обществе, самом себе, социокультурном мире и мире деятельности, о роли и месте каждой науки в системе наук).

№ слайда 19 Минимакса (школа должна предложить ученику возможность освоения содержания об
Описание слайда:

Минимакса (школа должна предложить ученику возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне (определяемом зоной ближайшего развития возрастной группы) и обеспечить при этом его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний).

№ слайда 20 Психологической комфортности (предполагает снятие всех стрессообразующих факт
Описание слайда:

Психологической комфортности (предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения).

№ слайда 21 Вариативности (предполагает формирование учащимися способностей к систематиче
Описание слайда:

Вариативности (предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора).

№ слайда 22 Творчества (означает максимальную ориентацию на творческое начало в образоват
Описание слайда:

Творчества (означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности (у каждого свой опыт).

№ слайда 23 Типы уроков Уроки «открытия» нового знания Уроки рефлексии Уроки общеметодоло
Описание слайда:

Типы уроков Уроки «открытия» нового знания Уроки рефлексии Уроки общеметодологической направленности Уроки развивающего контроля

№ слайда 24 Структура урока «открытия» нового знания Мотивация к учебной деятельности Акт
Описание слайда:

Структура урока «открытия» нового знания Мотивация к учебной деятельности Актуализация и пробное учебное действие Выявление места и причины затруднения Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения Реализация построенного проекта Первичное закрепление с комментированием по внешней речи Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Включение в систему знаний и повторение Рефлексия учебной деятельности

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Структура урока общеметодологической направленности: 1. Этап мотивации 2. Эта
Описание слайда:

Структура урока общеметодологической направленности: 1. Этап мотивации 2. Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном учебном действии 3. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи 4. Этап включения изученного в систему знаний 5. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Стандарт: ориентация на результаты образования Освоение обобщенных способов д
Описание слайда:

Стандарт: ориентация на результаты образования Освоение обобщенных способов действия Достижение новых уровней развития личности Способность организовать и планировать свою деятельность Осуществлять контроль и оценку Взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе

№ слайда 29 Что дает системно-деятельностный подход учителю? Систематизировать знания об
Описание слайда:

Что дает системно-деятельностный подход учителю? Систематизировать знания об активизации деятельности учащихся «Увидеть» себя, свой педагогический опыт в новой системе обучения Приходить к новому способу обучения поэтапно Уже на первых этапах повысить качество образования Включиться в инновационный процесс Вырасти профессионально и подготовиться к переходу к новым государственным стандартам образования Обеспечить достаточную полноту и качество формирования УУД

№ слайда 30 Синквейны педагогов по теме: "Системно-деятельностный подход" 1.деятельностны
Описание слайда:

Синквейны педагогов по теме: "Системно-деятельностный подход" 1.деятельностный подход 2. интригующий, трудоемкий 3. озадачить, взаимодействовать, сотрудничать 4. Изменяет мое отношение к ученикам. 5. сотрудничество

№ слайда 31 1. подход 2. системный и деятельностный 3. самообучаемся, саморазвиваемся, са
Описание слайда:

1. подход 2. системный и деятельностный 3. самообучаемся, саморазвиваемся, самовоспитываемся 4. Образование становится эффективным. 5. Школа будущего

№ слайда 32 1.деятельностный подход 2. познавательный, вариативный 3. развивает, научает,
Описание слайда:

1.деятельностный подход 2. познавательный, вариативный 3. развивает, научает, обогащает 4. Выше потенциал каждого ребенка 5. открытие

№ слайда 33 1.деятельностный подход 2. творческий, познавательный 3. развивающий, осмысля
Описание слайда:

1.деятельностный подход 2. творческий, познавательный 3. развивающий, осмысляющий, обучающий 4. Через тернии к звездам 5. открытие

№ слайда 34 МБОУ СОШ №147 Борноволокова С.М. Колегова Н.Г. Усманова С.Ю Сорокина Е.А.
Описание слайда:

МБОУ СОШ №147 Борноволокова С.М. Колегова Н.Г. Усманова С.Ю Сорокина Е.А.

Краткое описание документа:

Выступление на заседании  МО учителей русского языка и литературы района об организации учебной деятельности на уроках русского языка в свете ФГОС. ФГОС: какким образом можно получить новый результат?

В основе ФГОС заложен системно-деятельностный подход. Принципы, которые обеспечивают рализацию деятельностного подхода в обучении русскому языку. Типы уроков и структура уроков русского языка; формирование УУД. Структура урока общеметодологической направленности. Формы организации развивающего контроля. Что даёт системно-деятельностный подход учителю.

 Синквейны педагогов по данной теме.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров293
Номер материала 128379
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх