Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Лабораторная работа
«Действие кислот и оснований на индикаторы»
Химия
Цель: используя индикаторы, определить кислотно-основное состояние в заданных растворах.
2 слайд
Оборудование: флаконы с веществами 1,2,3; пипетки; планшет, индикаторы.
Ход работы:
1. Исследовать при помощи индикаторов раствор №1, занести результаты в таблицу;
2. Исследовать при помощи индикаторов раствор №2, занести результаты в таблицу;
3. Исследовать при помощи индикаторов раствор №1, занести результаты в таблицу;
3 слайд
4 слайд
Вывод: Раствор №1 имеет … среду, потому, что…. Раствор №2 имеет … среду, потому, что…. Раствор №3 имеет … среду, потому, что….
Среда может быть:
Кислая
Щелочная
Нейтральная
5 слайд
ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация используется как сопровождающий материал к уроку - "Лабораторная работа. Действие кислот и оснований на индикаторы" в 6 классе естественнонаучного профиля с углублённым изучением биологии и химии в рамках рабочей программы "Естествознание 5-6" на основе учебника "Физика и химия" 5 -6 классы под авторством Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С. Презентация позволяет визуализировать этапы практической деятельности учащихся 6 класса, даёт возможность повысить мотивацию изучения простейших химических взаимодействий, помогает оптимально контролировать ход урока.
6 663 966 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иевлев Дмитрий Вячеславович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
1500 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.