Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / ДЭЗ по разделу " Электрические явления", 8 класс
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ДЭЗ по разделу " Электрические явления", 8 класс

библиотека
материалов

В последнее время в связи с развитием проблемно-поисковых методов в школе ослабилось внимание к сочетанию понимания учебного материала и его прочного запоминания. Сущность дискретного подхода заключается в том, что на каждом уроке учитель совместно с учащимися проводит анализ структуры учебного материала и выделяет доминирующие элементы знаний (ДЭЗ).

Дискретный подход к усвоению знаний позволяет осуществлять различные методические приемы работы с выделенными элементами:

  • Учащиеся самостоятельно изучают параграф и выделяют элементы знаний, составляют систему вопросов и записывают их в свою рабочую тетрадь.

  • Изучают материал традиционно и дома составляют вопросы и ответы.

  • Учитель диктует систему вопросов.

В процессе преподавания физики мною используются следующие приемы использования ДЭЗ:

  • Проверка усвоения ДЭЗ одного урока в порядке их логического следования.

  • Выборочная проверка знаний в пределах ДЭЗ одного урока.

  • Письменный опрос по карточкам в пределах ДЭЗ одного или нескольких уроков.

  • Включение вопросов по знанию ДЭЗ в контрольные и лабораторные работы.

  • Проведение зачетных уроков по знанию ДЭЗ пройденной темы.

  • Взаимоконтроль знаний ДЭЗ в пределах темы.

  • Проверка усвоения ДЭЗ после уроков как средство дополнительной работы со слабыми учениками.

  • Проверка усвоения ДЭЗ по теме в случае конфликтной ситуации при выставлении отметок за четверть.

  • Годовое повторение материала по ДЭЗ.

  • Повторение по словарям ДЭЗ в процессе подготовки к экзаменам.

Достоинства психодидактического проектирования процесса обучения физике:

возможность включать всех учащихся в деятельность по усвоению программного материала в строгой логической последовательности; реализуется принцип систематичности обучения; приобретение учащимися умений и навыков самостоятельного анализа учебного материала, выделение его элементов и функций этих элементов; создаёт благоприятные условия для сочетания понимания и прочного запоминания учебного материала; наличие специальной тетради с ДЭЗ позволяет повысить оперативность контроля. Недостатки: требуется дополнительное время для заполнения тетрадей; учащиеся с пониженным интересом к обучению стараются избежать обязанности изучать тексты параграфов для их последовательного пересказа, зачастую ограничиваются лишь поисками ответов и их заучиванием.

Рассмотренная система обучения полностью исключает явление, когда ученик смог бы присутствовать на уроке и ничего не усвоить, либо усвоить фрагментарно один - два параграфа, по которым его опрашивали на протяжении изучения темы. Учитель из информатора превращается в организатора, помощника и оценщика деятельности учащихся, но при этом увеличивается объем его нагрузки. Найти такую методику, которая освободит учителя от кропотливой работы, вряд ли удастся. Чем с большим интересом, легкостью и успехом обучаются ученики, тем тяжелее учителю. Правда, в этом случае он находится в более комфортном психологическом состоянии. Это своего рода «педагогический вариант закона сохранения энергии». Нельзя получить приращения в интеллектуальной сфере ученика, не затратив соответствующего количества интеллектуальной энергии учителя.

Предложенный опыт может быть использован на уроках различных предметов школьного процесса обучения и на разных этапах обучения, а также во внеурочной деятельности с учащимися, имеющими как повышенную, так и низкую мотивацию к учебной деятельности и различный уровень подготовки.



Урок №1 Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов.

Учащиеся самостоятельно изучают материал учебника, записывают в правую колонку определение или какой-то закон, факт, и составляют вопросы к этим определениям, законам ( вопросы записывают в левую колонку). Желательно из параграфа выбрать как можно больше необходимой информации. Результаты представлены в таблице :

Вопросы к ДЭЗ

Источник знаний, стр.


ДЭЗ

Какой способностью обладает янтарь, потёртый о шерсть?

А.В. Пёрышкин, Н.А.Родина. Учебник физики для 8-го класса, стр.58

Янтарь, потёртый о шерсть, приобретает способность притягивать к себе различные тела: соломинки, пушинки, ворсинки меха…

Как с греческого переводится слово « электрон»?

стр.58

С греческого слова « электрон» переводится как «янтарь».

Какие явления называются электрическими?

стр.58


Что значит « тело наэлектризовано»?

стр.58

Тело, получившее после натирания способность притягивать другие тела, наэлектризовано или ему сообщён электрический заряд.

Что происходит с телами при трении?

стр.58

При трении оба тела электризуются.

Может ли электрический заряд передаваться от одного тела к другому? (Если да, то, что для этого необходимо?)

стр.58

Электрический заряд может передаваться от одного тела к другому. Для этого необходимо лишь коснуться наэлектризованным телом другого тела.

Когда происходит электризация тел?

стр.59

Электризация тел происходит при их соприкосновении.

На чём основан принцип работы ксероксов?

стр.59

Принцип работы ксероксов основан на явлении электризации.

Как взаимодействуют наэлектризованные тела?

стр.59

Наэлектризованные тела или притягиваются друг к другу, или отталкиваются.

Чем может быть вызвано различие во взаимодействии наэлектризованных тел?

стр.59

Различие во взаимодействии наэлектризованных тел может быть вызвано тем, что электрический заряд, появившийся при электризации, у эбонитовой палочки иного рода, чем у стеклянной.

Какой заряд условились называть положительным?

стр.59

Электрический заряд, полученный на стеклянной палочке, потёртой о шёлк, условились называть положительным.

Какой заряд условились называть отрицательным?

стр.60

Электрический заряд, полученный на эбонитовой палочке, потёртой о мех, условились называть отрицательным.

Каким знаком обозначают положительный заряд?

стр.60

Положительный заряд обозначают знаком «+».

Каким знаком обозначают отрицательный заряд?

стр.60

Отрицательный заряд обозначают знаком «-».

Что значит, если эбонитовая палочка отталкивается (притягивается к поднесённому наэлектризованному телу) от поднесённого к ней наэлектризованного тела?

стр.60

Если эбонитовая палочка отталкивается от поднесённого к ней наэлектризованного тела, значит, на палочке заряд такого же рода, что и на теле, т.е. отрицательный. ( В случае, когда эбонитовая палочка притягивается к поднесённому к ней наэлектризованному телу, значит, у палочки и у тела заряды разного рода. ( на теле -положительный)).

Сколько видов электрического заряда существует?

стр.60

Существует 2 рода электрических зарядов.

Как взаимодействуют тела, имеющие заряды одинакового знака? ( разных знаков?).

стр.60

Тела, имеющие электрические заряды одинакового знака, взаимно отталкиваются, а тела, имеющие заряды противоположного знака, взаимно притягиваются.



Урок №2 Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. Электрическое поле.

Вопросы к ДЭЗ

Источник знаний, стр.

ДЭЗ

Какими способами может осуществляться электризация тел?

60

Электризация тел может осуществляться за счёт трения и прикосновения к телу каким-либо наэлектризованным предметом.

Как с греческого переводится слово электроскоп?

61

С греческого переводится электрон и скопео -наблюдать, обнаруживать.


Как называется простейший прибор для обнаружения электрических зарядов и приблизительного определения их величины?

62

Простейший прибор для обнаружения электрических зарядов и приблизительного определения их величины называется электроскопом.

Что позволяет обнаружить заряженный электроскоп?

62

Заряженный электроскоп позволяет обнаружить, каким зарядом наэлектризовано то или иное тело.

На что делятся вещества по способности передавать электрические заряды?

62

Вещества по способности передавать электрические заряды делятся на : проводники, полупроводники и непроводники электричества.

Какие тела называются непроводниками?

63

Тела, через которые электрические заряды не могут переходить от заряженного тела к незаряженному, называются непроводниками.

Какие тела называются полупроводниками?

63

Тела, которые по способности передавать электрические заряды занимают промежуточное положение между проводниками и диэлектриками, называются полупроводниками.

Какие тела называются проводниками?

62

Тела, через которые электрические заряды могут переходить от заряженного тела к незаряженному, называются проводниками.

Что относят к непроводникам электричества?

63

Эбонит, янтарь, фарфор, шёлк, различные пластмассы, резина, капрон, масла, воздух(газы) относят к непроводникам электричества.

Что относят к хорошим проводникам электричества?

63

Металлы, почва, вода с растворёнными в ней кислотами, солями, щелочами, графит относят к хорошим проводникам электричества.

Что относят к полупроводникам электричества?

63

Кремний, германий селен и др. относят к полупроводникам.

Как называют изготовленные из диэлектриков тела?

63

Изготовленные из диэлектриков тела называют изоляторами.

Что относят к лучшим проводникам электричества из металлов?

63

Лучшие проводники электричества из металлов – серебро, медь алюминий.

От чего зависит резкое увеличение способности проводить электрические заряды у полупроводников?

63

Резкое увеличение способности проводить электрические заряды у полупроводников зависит от повышения температуры.



Урок №3 Делимость электрического заряда. Электрон.

Вопросы к ДЭЗ

Источник знаний, стр.

ДЭЗ

В обычном состоянии молекулы и атомы имеют электрический заряд?

65

В обычном состоянии молекулы и атомы не имеют электрического заряда.

Что произойдёт, если заряженный электроскоп соединить с незаряженным?

65

Если заряженный электроскоп соединить с незаряженным, то первоначальный заряд поделится на две равные части.

Можно ли электрический заряд делить бесконечно?

66

Электрический заряд делиться бесконечно не будет, так как существует заряженная частица, которая имеет самый малый заряд, который невозможно разделить.

Кто доказал существование мельчайшей частицы, имеющей наименьший электрический заряд?

67

Существование мельчайшей частицы, имеющей наименьший электрический заряд доказали Абрам Иоффе и Роберт Милликен.

Как назвали частицу, имеющую самый маленький заряд?

67

Частицу, имеющую самый маленький заряд, назвали электроном.

Чему равна масса электрона?

67

масса электрона равна 9,1·hello_html_ca363ba.gif кг.

Что такое электрический заряд?

67

Электрический заряд-это физическая величина,

Какой буквой обозначают электрический заряд?

67

Электрический заряд обозначают буквой q.

Что принято за единицу электрического заряда?

67

За единицу электрического заряда принят Кулон ( Кл).

В честь кого названа единица электрического заряда?

67

Единица электрического заряда названа в честь французского физика Шарля Кулона.

Чему равен заряд электрона?

68

Заряд электрона равен

1, 6 ·hello_html_6cb266cb.gif Кл.



Урок №8 Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. Направление тока.

Вопросы к ДЭЗ

Источник знаний, стр.

ДЭЗ

Какое строение имеют металлы в твёрдом состоянии?

79

Металлы в твёрдом состоянии имеют кристаллическое строение.

Что расположено в узлах кристаллической решётки металла?

79

В узлах кристаллической решётки металла расположены положительные ионы.

Что происходит в пространстве между положительными ионами, расположенными в узлах кристаллической решётки металла?

79

В пространстве между положительными ионами, расположенными в узлах кристаллической решётки металла, движутся свободные электроны.

Чему равен по абсолютному значению отрицательный заряд всех свободных электронов?

79

Отрицательный заряд всех свободных электронов по абсолютному значению равен положительному заряду всех ионов решётки.

Что собой представляет электрический ток в металлах?

80

Электрический ток в металлах представляет собой упорядоченное движение свободных электронов.

Чьи опыты явились доказательством того, что ток в металлах обусловлен электронами?

80

Опыты Л.И. Мандельштама и Н.Д. Папалекси, а также Б.Стюарта и Р. Толмена явились доказательством того, что ток в металлах обусловлен электронами.

Какие виды действия электрического тока известны?

81

Виды действия электрического тока: тепловое, химическое, магнитное.

Где можно наблюдать тепловое действие тока?

81

Тепловое действие тока можно наблюдать во всех проводниках, кроме сверхпроводников.

Где можно наблюдать химическое действие тока?

82

Химическое действие тока можно наблюдать в электролитах.

Где можно наблюдать магнитное действие тока?

82

Магнитное действие тока можно наблюдать во всех проводниках.

Какое явление используют в устройстве гальванометра?

83

В устройстве гальванометра используют явление взаимодействия катушки с током и магнита.

О чём можно судить по гальванометру?

83

С помощью гальванометра можно судить о наличии тока в цепи.

Что такое электрический ток?

84

Электрический ток есть упорядоченное движение заряженных частиц в проводнике.

Направление движения каких частиц в проводнике принято за направление тока?

84

За направление тока условно приняли то направление, по которому движутся в проводнике положительные заряды.

От какого полюса источника тока и к какому принято считать направление тока?

84

За направление тока условно приняли направление от положительного полюса источника тока к отрицательному.



Урок №26 Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.

Вопросы к ДЭЗ

Источник знаний, стр.

ДЭЗ

Что является основной частью лампы накаливания?

125

Основной частью лампы накаливания является спираль из тонкой вольфрамовой нити.

Для чего из стеклянной колбы, в которую помещена спираль, выкачивают воздух?

125

Из стеклянной колбы, в которую помещена спираль, выкачивают воздух, чтобы спираль не перегорала.

Для чего электрические лампы наполняют азотом ( криптоном или аргоном)?

125-126

Электрические лампы наполняют азотом,

( криптоном или аргоном), чтобы предотвратить быстрое испарение вольфрама.

Кто создал электрическую лампу накаливания?

126

Электрическую лампу накаливания создал русский инженер Александр Николаевич Лодыгин.

Кто создал электрическую лампу накаливания с угольной нитью?

126

Электрическую лампу накаливания с угольной нитью создал американский изобретатель Томас Эдисон.

Что является основной частью нагревательного электрического прибора?

126

Основной частью нагревательного электрического прибора является нагревательный элемент.

Что представляет собой нагревательный элемент?

127

Нагревательный элемент представляет собой проводник с большим удельным сопротивлением, способный выдерживать нагревание до 1000°-1200°С.

Какой сплав используют чаще всего для изготовления нагревательного элемента?

127

Нихром используют чаще всего для изготовления нагревательного элемента.

Что может быть причиной значительного увеличения силы тока в цепи?

128

Причиной значительного увеличения силы тока в цепи может быть одновременное включение мощных потребителей тока или короткое замыкание.

Что называют коротким замыканием?

128

Коротким замыканием называют соединение концов участка цепи проводником, сопротивление которого очень мало по сравнению с сопротивлением участка цепи.

Как можно избежать короткого замыкания?

128

Чтобы избежать короткого замыкания, в сеть включают предохранители.

В чём состоит назначение предохранителей?

128

Назначение предохранителей- сразу отключать линию, если сила тока окажется больше допустимой нормы.

От чего предохранители защищают электроприборы?

128

Предохранители защищают электроприборы от выхода из строя при перегрузках в электрической сети.

Где устанавливают предохранители в приборах?

128

Предохранители устанавливают на входе электрических и радиоприборов и установок.

Из чего изготавливают предохранители?

128

Предохранители изготавливают из медной проволоки, покрытой оловом.

Что произойдёт с предохранителем, если сила тока превысит допустимое значение?

128

Если сила тока превысит допустимое значение, то проволока расплавится и цепь окажется разомкнутой.

Какие предохранители называются плавкими?

128

Предохранители с плавящимся проводником называют плавкими предохранителями.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-489123

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"