№пп
|
Критерии
|
Показатели
|
1.
|
Содержательные
и структурные мотивы учения
|
1.1.
|
Мотивы познания.
Я учусь, потому что…
|
а-обязан(чувство долга)
б-нужны знания
в-мотивируют родители
г- интересные уроки
д-общаюсь с друзьями
|
1.2.
|
Мотивы одобрения.
Мне нравится, когда меня хвалят за…
|
а- успехи
б- старания
в – способности
г- личностные качества
д- самоанализ
|
1.3.
|
Мотивы успеха.
Мой успех в учении зависит от…
|
а- моего умения учиться
б- цели поступления в престижный вуз
в- глубоких знаний, полученных в школе
г- материальных возможностей моих
родителей
|
2.
|
Шкала
трудности учебных предметов
|
2.1.
|
Сложность учебного материала
|
математика физика
русский язык информатика
английский язык
обществознание
химия
история
биология
|
2.2.
|
Большой объем домашнего задания
|
математика физика
русский язык
информатика
английский язык
обществознание
химия
история
биология
|
2.3.
|
Доступность изложения учебного материала
на уроке
|
математика физика
русский язык информатика
английский язык
обществознание
химия
история
биология
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Самоконтроль
учебной деятельности
|
3.1.
|
Организация рабочего времени
|
Количество часов:
а- выполнение дом. Задания
б- дополнительные учебные занятия
в- досуговое время
|
3.2.
|
Умение организовать учебное
сотрудничество
|
а- с учителем
б- со сверстниками
в- предпочтение работать индивидуально
|
3.3.
|
Причины низкого самоконтроля
|
а- эмоциональная неустойчивость
б- усталость
в- лень
г- длительный досуг
|
4.
|
Личностные
качества и формирование классного коллектива
|
4.1.
|
Оценить по 3-х бальной системе:
уверенность в себе-
исполнительность-
толерантность-
взаимопомощь-
честолюбие-
культура этики общения
|
Чувствую себя комфортно- да нет
Испытываю дискомфорт по причине -----------------------------
Имею лидерские качества – да нет
Участвую в классных мероприятиях- да
нет
Доброжелательные отношения в коллективе
– да нет
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.